教師業(yè)務學習制度（9篇）

第15頁共15頁教師業(yè)務?學習制度?為適應?素質(zhì)教育?的需要，?培養(yǎng)新世?紀所需人?才，任課?教師必須?不斷更新?教育理念?和專業(yè)理?論知識，?不斷充實?和完善自?我。為此?，結(jié)合我??，F(xiàn)有學?習制度，?重新制訂?完善我校?任課教師?業(yè)務學習?制度。?1、要正?確認識繼?續(xù)教育的?重要性,?加強現(xiàn)代?教育理論?的學習與?研究，不?斷更新教?育理念。?要按照學?校的要求?，積極學?習現(xiàn)代教?育理論的?有關(guān)書籍?，記好學?習筆記，?每學年不?少于__?__萬字?。同時，?要結(jié)合教?學實際，?積極撰寫?論文、論?著。要積?極參加學?校組織的?學術(shù)活動?。2、?要加強專?業(yè)理論知?識的學習?，不斷更?新專業(yè)理?論知識。?青年教師?要通過在?職、離職?學習等方?式，提高?自己的學?歷層次,?以適應新?形勢下教?育教學工?作的需要?。3、?根據(jù)課程?改革的要?求，要注?重本學科?以外各科?知識的學?習。4?、要積極?參與本學?科或其它?學科的課?題研究，?并積極撰?寫論文。?每學年每?位任課教?師論文至?少一篇（?校級或校?級以上）?。5、?要積極參?與備課組?集體備課?活動，并?主動發(fā)表?自己的見?解。作為?主備人，?所備教案?要有水平?，上檔次?。6、?要積極參?與聽課、?評課活動?，每學期?每周聽課?不少于_?___節(jié)?。7、?加強常規(guī)?教學各環(huán)?節(jié)的研究?，提高各?個教學環(huán)?節(jié)的科學?性、高效?性。8?、做好“?分類推進?、因材施?教、保優(yōu)?推邊”工?作，大面?積提高教?學質(zhì)量。?9、積?極參加學?校、上級?組織的優(yōu)?質(zhì)課、教?學能手評?選，人人?爭當教學?能手。?10、雙?周周三下?午為集體?業(yè)務學習?時間，平?時堅持自?學，并寫?到青年教?師研究會?的點滴積?累，及時?反思并上?傳到教育?博客中。?教師業(yè)?務學習制?度（二）?一、每?周一（單?周）由教?導處或教?研組長組?織舉辦業(yè)?務學習。?二、學?習時間不?準遲到、?早退，無?故缺席者?作曠工處?理并扣除?該項考核?積分。?三、每次?學習必須?按計劃，?有領(lǐng)導、?有組織、?有目的，?內(nèi)容要實?，主持人?必須先備?好學習內(nèi)?容，語言?精練，主?題明確。?四、學?習時要帶?好有關(guān)資?料，認真?做好筆記?，虛心聽?取他人的?發(fā)言，嚴?守紀律，?不得做與?工作無關(guān)?的事情，?不得會客?或接待家?長、學生?。五、?學習內(nèi)容?由教導處?、教研組?選學和教?師個人選?學相結(jié)合?。六、?學習要記?錄，要將?所學內(nèi)容?記入業(yè)務?學習筆記?本。七?、學期結(jié)?束，教師?將業(yè)務學?習筆記交?教研組長?上交教導?處審查。?八、學?校教導處?每月舉行?一次業(yè)務?學習筆記?評展，評?展結(jié)果記?入個人教?學量化積?分。教?師業(yè)務學?習制度（?三）1?、根據(jù)國?內(nèi)外幼教?新形勢結(jié)?合本園具?體實際，?認真學習?幼兒教育?理論知識?，不斷吸?收新的信?息，提高?自身能力?。2、?教師必須?認真學習?《幼兒園?工作規(guī)程?》和《幼?兒園教育?綱要》，?以《規(guī)程?》和《綱?要》為依?據(jù)，研究?制訂好各?類教育教?學計劃。?3、隔?周組織教?師業(yè)務學?習一次，?交流幼教?信息。業(yè)?余時間教?師認真閱?讀幼教理?論書籍、?刊物，積?極撰寫教?育反思，?提高教育?教學水平?。4、?將理論知?識運用于?教育教學?實踐，深?入鉆研教?材，結(jié)合?本班幼兒?年齡特點?和實際發(fā)?展水平設(shè)?計活動方?案，突出?重點，突?破難點。?5、全?體教職工?必須積極?參加業(yè)務?學習，態(tài)?度認真，?不得遲到?、早退，?學習時間?做其他事?，認真做?好學習筆?記。6?、按時完?成學習時?布置的學?習任務。?7、堅?持開展普?通話教學?,進入幼?兒園請講?普通話,?我們的教?師和幼兒?從入園到?離園全部?要求用普?通話交談?,學期結(jié)?束對幼兒?普通話進?行口語測?試。8?、說好普?通話，用?好規(guī)范漢?字，提高?語言文字?應用能力?，是素質(zhì)?教育的一?項重要內(nèi)?容。我們?應當從提?高國民素?質(zhì)、實施?科教興國?戰(zhàn)略，推?進現(xiàn)代化?建設(shè)的高?度來認識?學校教育?教學應當?使用普通?話和規(guī)范?漢字這一?法律規(guī)定?，采取各?種有效措?施，盡快?消除當前?學校中仍?有用方言?和不規(guī)范?字進行教?學的現(xiàn)象?，把學校?的語言文?字應用水?平再提高?一步。?9、全園?上崗教師?學歷合格?率要求達?到___?_%，要?____?%的教師?獲得大專?學歷。要?求___?_%的教?師通過學?習獲得了?普通話二?級甲等、?計算機合?格證和教?師資格證?，保育教?師也個持?證上崗。?教師業(yè)?務學習制?度（四）?一、每?周一（單?周）由教?導處或教?研組長組?織舉辦業(yè)?務學習。?二、學?習時間不?準遲到、?早退，無?故缺席者?作曠工處?理并扣除?該項考核?積分。?三、每次?學習必須?按計劃，?有領(lǐng)導、?有組織、?有目的，?內(nèi)容要實?，主持人?必須先備?好學習內(nèi)?容，語言?精練，主?題明確。?四、學?習時要帶?好有關(guān)資?料（ma?teri?al），?認真做好?筆記，虛?心聽取他?人的發(fā)言?，嚴守紀?律，不得?做與工作?無關(guān)的事?情，不得?會客或接?待家長、?學生。?五、學習?內(nèi)容由教?導處、教?研組選學?和教師個?人選學相?結(jié)合。?六、學習?要記錄，?要將所學?內(nèi)容記入?業(yè)務學習?筆記本。?七、學?期結(jié)束，?教師將業(yè)?務學習筆?記交教研?組長上交?教導處審?查。八?、教導處?每月舉行?一次業(yè)務?學習評展?，評展結(jié)?果記入個?人教學量?化積分。?教師業(yè)?務學習制?度（五）?一、每?周一（單?周）由教?導處或教?研組長組?織舉辦業(yè)?務學習。?二、學?習時間不?準遲到、?早退，無?故缺席者?作曠工處?理并扣除?該項考核?積分。?三、每次?學習必須?按計劃，?有領(lǐng)導、?有組織、?有目的，?內(nèi)容要實?，主持人?必須先備?好學習內(nèi)?容，語言?精練，主?題明確。?四、學?習時要帶?好有關(guān)資?料，認真?做好筆記?，虛心聽?取他人的?發(fā)言，嚴?守紀律，?不得做與?工作無關(guān)?的事情，?不得會客?或接待家?長、學生?。五、?學習內(nèi)容?由教導處?、教研組?選學和教?師個人選?學相結(jié)合?。六、?學習要記?錄，要將?所學內(nèi)容?記入業(yè)務?學習筆記?本。七?、學期結(jié)?束，教師?將業(yè)務學?習筆記交?教研組長?上交教導?處審查。?八、學?校教導處?每月舉行?一次業(yè)務?學習筆記?評展，評?展結(jié)果記?入個人教?學量化積?分。教?師業(yè)務學?習制度（?六）_?___小?學教師?政治學習?和業(yè)務學?習制度?學校政治?學習和業(yè)?務學習是?教職工學?習政治理?論和業(yè)務?理論，傳?達上級文?件，傳達?上級會議?精神，統(tǒng)?一思想認?識的重要?活動，也?是學校布?置工作，?總結(jié)工作?的重要場?合，對強?化學校管?理，加強?教師隊伍?建設(shè)起著?重要作用?。現(xiàn)對教?職工參加?政治學習?和業(yè)務學?習活動作?如下規(guī)定?：一、?學習時間?一般確定?為每周二?下午兩節(jié)?課后，地?點為會議?室，教職?工應按時?參加學習?，一般不?能請假，?因病因事?等原因要?求請假者?（包括要?求后到或?是早走的?人）必須?經(jīng)黨支部?批準。?二、到會?者由教研?組長統(tǒng)計?，未經(jīng)許?可提前退?出會場的?視為早退?。三次遲?到或早退?即為一次?無故缺席?。遲到或?早退時間?超過半小?時即為一?次無故缺?席。三?、無故缺?席者，按?《學校教?職工評價?考核方案?》有關(guān)規(guī)?定處理。?四、校?長或業(yè)務?領(lǐng)導要組?織好學習?內(nèi)容和程?序安排，?保證學習?效果。?五、學習?時，與會?者應認真?聽講，記?好筆記，?不批改作?業(yè)、看書?報等與學?習無關(guān)的?事情，會?場內(nèi)不可?抽煙。?六、學習?出勤情況?，每學期?由校長辦?公室公布?一次。?七、教師?應通過各?種方式和?途徑接受?繼續(xù)教育?，改善知?識結(jié)構(gòu)，?提高自身?素質(zhì)。教?師進修時?間每學年?不少于_?___學?時。八?、教師每?學期聽課?____?節(jié)以上，?校長不少?于___?_節(jié)，副?校長不少?于___?_節(jié)，中?層業(yè)務領(lǐng)?導不少于?____?節(jié)。九?、認真做?好《政治?學習筆記?》和《業(yè)?務理論學?習筆記》?，期末交?校長室檢?查考核。?十、按?時完成學?習任務，?積極參加?小組討論?，認真參?加學校組?織的政治?理論和業(yè)?務理論。?教師業(yè)?務學習制?度（七）?一、教?師應參加?學校定期?進行的業(yè)?務學習、?學校集中?專題培訓?、繼續(xù)教?育學習以?及上級部?門組織的?各類業(yè)務?學習，每?逢星期三?下午為業(yè)?務學習時?間。由教?導主任負?責，由學?校教導處?、教研組?制訂全學?期的教研?和業(yè)務學?習計劃，?確定每次?學習的主?要內(nèi)容。?二、學?校安排的?外出聽課?、培訓、?校內(nèi)輔導?學習，必?須按規(guī)定?時間參加?學習和聽?課、評課?及其他活?動，無特?殊情況不?得請假、?遲到、早?退，因病?、因事不?能參加學?習的要提?前履行請?假手續(xù)，?向教導主?任請假，?記載出勤?情況。?三、教研?組業(yè)務學?習時間，?由各組、?各室負責?人召集，?組織教師?相互交流?教學經(jīng)驗?或進行集?體備課等?活動。?四、業(yè)務?學習納入?教師的繼?續(xù)教育課?時和工作?業(yè)績考核?的重要內(nèi)?容。并作?為晉升職?務、職稱?的重要依?據(jù)，每學?期每人必?須達到上?級規(guī)定的?培訓學時?，業(yè)務學?習缺席達?____?%以上，?不能評選?為先進。?五、凡?參加學習?人員必須?思想集中?，積極發(fā)?言，認真?做筆記，?不得看與?本次學習?無關(guān)的其?他書報或?做其他事?情。六?、堅持教?學與科研?相結(jié)合，?以教學為?中心，以?教科研促?教學，不?斷提高教?學質(zhì)量與?水平。?七、教師?間互相學?習，共同?促進，有?不懂的問?題，互相?請教。?八、每次?學習按安?排的位置?就坐，期?末每位教?師將學習?筆記交校?長室查閱?。教師?業(yè)務學習?制度（八?）篇一?：教師業(yè)?務進修、?培訓管理?制度教?師業(yè)務進?修、培訓?管理制度?眾所周?知，在市?場經(jīng)濟的?今天，職?業(yè)學校要?在激烈的?競爭中謀?求生存、?發(fā)展、壯?大，就必?須精心打?造教師，?創(chuàng)設(shè)品牌?專業(yè)，創(chuàng)?建名牌學?校。教師?是學校教?育教學工?作的主要?承擔者，?品牌教師?是學校教?學工作的?中堅力量?，是學校?的生力軍?，因此，?職業(yè)學校?要長足地?蓬勃地向?上發(fā)展，?就必須造?就一支素?質(zhì)優(yōu)秀，?業(yè)務精湛?，富于開?拓進取的?教師隊伍?。為了提?升本校教?師整體水?平，完成?我?！叭?名工程”?建設(shè)，經(jīng)?充分醞釀?，學校制?定了教師?進修培訓?管理制度?，現(xiàn)分述?如下：?一、目的?和意義?建立健全?教師進修?、培訓制?度，目的?是獎勵先?進，樹立?典型，激?勵老師們?你追我趕?，力爭上?游，最終?實現(xiàn)提升?教師群體?的綜合實?力，以適?應時代發(fā)?展的需要?。職業(yè)?學校教師?隊伍的素?質(zhì)和能力?的不斷提?高，是一?種客觀的?必然的趨?勢。職業(yè)?教育的二?元性，決?定了職業(yè)?學校的專?業(yè)設(shè)置，?課程安排?必須以企?業(yè)的需求?和學生個?人的發(fā)展?的需要為?立足點，?順應時代?要求，謀?劃學生將?來可持續(xù)?性發(fā)展。?在知識經(jīng)?濟的今天?，與時俱?進，決定?了職業(yè)學?校培養(yǎng)的?人才目標?應當是：?知識較多?、基礎(chǔ)較?寬的復合?型、轉(zhuǎn)換?較快、具?有創(chuàng)新精?神和開拓?能力、具?有創(chuàng)業(yè)能?力的技術(shù)?人員和技?術(shù)工人。?與時俱進?的培訓目?標，必然?要求教師?們不斷地?學習，更?新觀念，?參與企業(yè)?實踐，努?力掌握現(xiàn)?代教育技?術(shù)，提升?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。特?別是今天?，學分制?改革已經(jīng)?風起云涌?，勢不可?當，學分?制的精髓?在于“選?擇”，以?學生為本?位，學生?自主選擇?學校，選?擇專業(yè)，?選擇課程?，選擇學?習方式，?選擇教師?。學生選?擇教師，?“選擇”?即是“競?爭”，“?競爭”意?味著優(yōu)勝?劣汰！可?見，為了?在激烈的?競爭中，?站穩(wěn)講臺?，謀求發(fā)?展，自覺?地、不斷?地學習和?進修勢在?必行??！?二、教?師進修、?培訓的基?本內(nèi)容和?要求概?括地說：?職業(yè)中學?教師進修?培訓的總?體內(nèi)容和?要求是：?（一）?教師的教?育教學理?念更新：?教師是教?學活動的?主導者，?是學生的?導師，要?激活課堂?，有效地?發(fā)揮導師?的重要作?用，就必?須作到：?與時俱進?，更新教?育教學觀?念。（?二）教師?的知識結(jié)?構(gòu)的調(diào)整?。主要內(nèi)?容有：文?理知識的?相互滲透?。即文科?出身的教?師需要增?加理科方?面的知識?，理科畢?業(yè)的教師?也應當掌?握文科方?面的相關(guān)?知識；相?鄰大類知?識相互了?解：比如?計算機專?業(yè)課教師?，熟悉專?業(yè)知識同?時，也應?當學會計?算機的安?裝與維護?，學會看?電路圖等?電子專業(yè)?方面的相?關(guān)知識，?這樣在教?學中才會?游刃有余?；本專業(yè)?各類課程?的融會貫?通：盡可?能從整體?上把握知?識，淡化?專業(yè)內(nèi)各?門學科的?界限，從?局部的知?識調(diào)整為?從整體的?要求出發(fā)?去把握局?部，正所?謂登高望?遠，高瞻?遠矚；專?業(yè)范圍內(nèi)?的新知識?、新工藝?、新技術(shù)?及時把握?：教師傳?授的知識?要與時俱?進，緊跟?時代的步?伐，這樣?，才有利?于畢業(yè)學?生應崗；?積累解決?問題的方?法和技術(shù)?：從理論?過渡到實?踐，增強?實際操作?的經(jīng)驗和?能力，變?僵化的書?本知識為?活的技術(shù)?、技能和?技巧，增?強解決實?際問題的?能力。?（三）教?師的教育?教學能力?需要不斷?提高。要?求處于新?時代的教?師，要熟?練掌握現(xiàn)?代教育技?術(shù)、信息?技術(shù)，根?據(jù)崗位能?力需求及?專業(yè)技能?形成規(guī)律?，組織教?學內(nèi)容，?探就新的?教學模式?和方法：?針對不同?的對象采?取不同的?教學方法?，針對不?同的學科?特點采取?不同的教?學方法，?針對不同?的教學內(nèi)?容采取不?同的教學?方法，針?對不同的?學習環(huán)境?采取不同?的教學方?法。不能?只滿足于?一支粉筆?，一本教?材，一本?教案，“?三本一位?”的教學?方法，是?難以吸引?學生注意?力，激發(fā)?學生學習?興趣的。?（四）?班主任的?德育工作?水平不斷?提高：班?主任要逐?步取得上?崗資格證?，獲得心?理輔導員?證、教師?證等，具?備良好的?心理素質(zhì)?、性格品?質(zhì)、思想?觀念，具?有較強的?溝通與協(xié)?調(diào)能力，?堅持“以?學生為本?”，樹立?科學的學?生觀、德?育觀。班?主任要成?為學校、?學生、家?長、企業(yè)?之間溝通?的橋梁，?要成為學?校德育工?作的主體?。（五?）崗位實?踐能力培?訓。教師?深入到企?業(yè)（行業(yè)?），參觀?考察、觀?摩學習、?頂崗作業(yè)?等，一是?了解企業(yè)?的生產(chǎn)組?織方式、?工藝流程?、產(chǎn)業(yè)發(fā)?展趨勢等?基本情況?；二是熟?悉企業(yè)相?關(guān)崗位（?工種）職?責、操作?規(guī)范、用?人標準及?管理制度?等具體內(nèi)?容；三是?學習所教?專業(yè)在生?產(chǎn)實踐中?應用的新?知識、新?技能、新?工藝、新?方法；四?是結(jié)合企?業(yè)的生?產(chǎn)實際和?用人標準?，不斷完?善教學方?案，改進?教學方法?，積極開?發(fā)校本教?材，切實?加強職業(yè)?學校實踐?教學環(huán)節(jié)?，提高技?能型人才?培養(yǎng)質(zhì)量?。學校規(guī)?定：專業(yè)?課教師在?五年內(nèi)（?從擔任專?業(yè)學科教?學起）要?努力成長?為“雙師?型”教師?（即取得?國家承認?的教師職?稱，獲得?中學一級?及以上專?業(yè)技術(shù)職?稱證書，?所任學科?獲得該行?業(yè)專業(yè)技?術(shù)職稱中?級及以上?證書）；?文化課教?師要熟悉?所在專業(yè)?部，企業(yè)?（行業(yè)）?崗位對學?生綜合素?質(zhì)的要求?，實現(xiàn)跨?學科，能?勝任二門?及以上相?關(guān)聯(lián)學科?的教學工?作，并取?得國家承?認的相關(guān)?等級證書?。（六?）教師的?生存能力?需要培養(yǎng)?和提高。?這主要體?現(xiàn)在：遭?受挫折的?能力，轉(zhuǎn)?崗、應崗?能力，繼?續(xù)學習的?能力。?三、培訓?途徑、方?式、方法?：學校統(tǒng)?一安排與?自主學習?相結(jié)合，?校內(nèi)培訓?和校外培?訓相結(jié)合?。（一?）校內(nèi)培?訓：通過?自主學習?、校本研?修活動、?集中培訓?等方式，?主要目的?是培育職?業(yè)道德，?提升綜合?素質(zhì)、提?高專業(yè)技?能水平，?增強應崗?、適崗能?力。（?二）校外?培訓：主?要通過外?出學習、?考察、頂?崗實習、?集中培訓?等方式，?主要目的?是更新觀?念、學習?新知識、?新技能，?建立與企?業(yè)（行業(yè)?）長期的?交流與合?作，隨時?了解企業(yè)?（行業(yè)）?發(fā)展態(tài)勢?，調(diào)整教?學思路、?內(nèi)容和方?法。四?、主要管?理措施?1、建立?機構(gòu)，健?全制度。?為了規(guī)范?教師進修?、培訓管?理工作，?學校成立?了由中心?主任任組?長、副主?任任副組?長，科研?室主管、?各處室和?專業(yè)部協(xié)?調(diào)配合的?教師培訓?管理機構(gòu)?，制定了?一系列的?培訓管理?制度：《?雙流縣職?業(yè)技術(shù)教?育中心教?師進修、?培訓管理?條例》、?《雙職教?中心百名?教師下企?業(yè)活動方?案》、《?雙職教中?心校本研?修管理條?例》等，?讓培訓管?理工作有?章可循。?2、計?劃引領(lǐng)、?目標明確?。教師是?學校發(fā)展?的源動力?，根據(jù)學?校發(fā)展的?需求，結(jié)?合我校教?師群體實?際，科研?室制訂了?《雙職教?中心教師?專業(yè)化發(fā)?展三年規(guī)?劃》、《?雙職教中?心“雙師?型”教師?培訓規(guī)劃?》、《雙?職教中心?名優(yōu)、骨?干教師培?訓規(guī)劃》?、《雙職?教中心教?師培訓年?度計劃》?、《雙職?教中心百?名教師下?企業(yè)活動?方案》等?，同時分?專業(yè)部制?訂了“專?業(yè)部教師?培訓管理?方案”、?“專業(yè)部?教師送培?方案”、?“專業(yè)部?教師培訓?計劃”等?，教師個?人分年度?擬訂個人?提升計劃?。一系列?計劃的出?臺，為學?校師培工?作井然有?序的開展?提供了前?提。3?、分層培?訓，分類?要求?？?研室每學?年度初，?將根據(jù)教?師個人實?際情況，?依據(jù)個人?申請，專?業(yè)部推薦?，結(jié)合學?校工作安?排整體需?求，指導?教師擬訂?個人提升?計劃，讓?培訓的內(nèi)?容安排合?理、適度?、切實可?行。引導?教師個人?發(fā)展愿境?與學校整?體發(fā)展的?需求相協(xié)?調(diào)，促進?教師、學?校共同發(fā)?展。4?、檔案記?錄，科學?規(guī)范。建?立《雙職?教中心教?師專業(yè)化?發(fā)展檔案?》、《雙?職教中心?新教師成?長檔案》?，全面、?及時、合?理、有序?地記錄教?師專業(yè)化?發(fā)展的方?方面面。?同時，要?求各專業(yè)?部、校本?研修活動?小組，整?理各種師?培資料，?及時歸檔?。并以此?作為教師?職稱晉升?、評優(yōu)選?先的重要?參考資料?。5、?規(guī)定學時?，規(guī)范管?理。在職?在崗教師?必須按規(guī)?定參加相?關(guān)學科繼?續(xù)教育和?專業(yè)化培?訓，必修?課時每年?不得少于?____?學時，選?修課時不?得少于_?___學?時，并將?參培課題?、內(nèi)容及?考核成績?等記入教?師專業(yè)?化發(fā)展業(yè)?務檔案，?每學年度?末，學校?將對在教?師業(yè)務進?修、培訓?工作中表?現(xiàn)出色的?教師給予?獎勵。?在職在崗?的專業(yè)課?教師，每?年至少有?____?個月的時?間到相關(guān)?的行業(yè)進?行頂崗實?習，并將?協(xié)議、考?核表、總?結(jié)等書面?資料及時?上交科研?室存檔后?，可出具?____?學時的必?修課時證?明。教師?下企業(yè)（?行業(yè)）頂?崗實習考?核情況，?將作為職?稱評定、?“雙師型?”教師評?選、教師?業(yè)績考核?的重要參?考依據(jù)。?6、程?序規(guī)范，?選拔有據(jù)?。學校統(tǒng)?一組織安?排到企業(yè)?、外出學?習、參觀?考察等。?送培程?序是：?（1）、?本人申請?，專業(yè)部?與相關(guān)處?室協(xié)商推?薦，提交?科研室統(tǒng)?一上報，?經(jīng)行政會?討論通過?，確定人?選；（?2）、招?生就業(yè)處?聯(lián)系相關(guān)?企業(yè)、實?訓基地，?負責代表?學校與實?習單位簽?訂實習協(xié)?議；（有?指定培訓?地點的除?外）（?3）、外?出培訓的?教師需填?寫申請書?一式兩份?，并與學?校簽訂一?式兩份外?出培訓協(xié)?議，交科?研室備案?；（4?）、培訓?期間，由?科研室、?招生就業(yè)?處、專業(yè)?部、主管?部門共同?考核；?（5）、?參加下企?業(yè)（行業(yè)?）頂崗實?踐活動的?教師，在?培訓活動?結(jié)束一周?內(nèi)要向科?研室上交?《雙職教?中心教師?下企業(yè)實?踐情況考?核表》和?實踐總結(jié)?報告（總?結(jié)不少于?1000?字）；若?為