教師信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)（9篇）

第第頁(yè)老師信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)（9篇）在我們沒(méi)有時(shí)間的時(shí)候,時(shí)間已經(jīng)飛速地溜走了,回首往昔,我們的所學(xué)所感是多么的寶貴啊!以下是我為大家收集整理的老師信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。老師信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)第1篇本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的布置我擔(dān)負(fù)了七、八班級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真、踏實(shí)、懇切地做好本職工作，認(rèn)真完成本身的教學(xué)任務(wù)，以同學(xué)利益為啟程點(diǎn)，讓同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，把握了肯定的計(jì)算機(jī)操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：一、深究教材內(nèi)容當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)布置，拿到教材后，我就認(rèn)真討論本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給討論完，本書(shū)以培育同學(xué)的文本閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)為目的，以問(wèn)題為重心，通過(guò)實(shí)在的任務(wù)打開(kāi)解決問(wèn)題的策略。教材力求做到：讓同學(xué)有內(nèi)容讀，有實(shí)踐做，讀完、做完，能對(duì)某種基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、技術(shù)應(yīng)用感愛(ài)好或?qū)W到一種基本操作技能；讓老師有配套素材備課，有案例操作示范，它更重視的是同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作本領(lǐng)的提高，本書(shū)布置了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫(huà)和制作動(dòng)畫(huà)五個(gè)部分。在討論完整本書(shū)以后，認(rèn)真探究書(shū)中的側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)。以便利在今后的教學(xué)中加以重視。二、做好調(diào)查工作由于所授課的班級(jí)是剛剛跨入中學(xué)校的七班級(jí)，因此，對(duì)于同學(xué)對(duì)電腦的把握程度還一無(wú)所知，要更好的開(kāi)展教學(xué)工作認(rèn)真做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課，我就做了一份問(wèn)卷調(diào)查，摸清同學(xué)的底細(xì)，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還參差不齊，有的學(xué)校很重視同學(xué)的電腦教育，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的布置，且有專(zhuān)職的電腦老師，更有甚者已多次獲得各類(lèi)電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育不聞不問(wèn)，沒(méi)有布置教學(xué)工作，針對(duì)此種情況，如何做好參差不齊同學(xué)的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)困難任務(wù)。三、課堂教學(xué)不馬虎由于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象，學(xué)校給布置的課時(shí)也很有限，一周只布置一節(jié)課，因此要讓同學(xué)很好把握電腦學(xué)問(wèn)，必需重視45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真布置每節(jié)課，課前認(rèn)真研討教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外學(xué)問(wèn)，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意同學(xué)的愛(ài)好度，采納多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加熱勁，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)參差不齊的同學(xué)采納快慢教學(xué)方式，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo)，多激勵(lì)同學(xué)多問(wèn)。對(duì)那些把握本領(lǐng)較強(qiáng)的同學(xué)，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的熱誠(chéng)和樂(lè)于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。四、關(guān)注同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐依據(jù)本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開(kāi)發(fā)同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)，在教學(xué)中對(duì)此我非常重視，在講完每個(gè)案例留肯定時(shí)間給同學(xué)自主操作，老師在巡察的過(guò)程中予以引導(dǎo)，有時(shí)也可將某一同學(xué)作品做呈現(xiàn)，加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留肯定時(shí)間讓同學(xué)完成老師所布置的任務(wù)，真正磨練同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)。五、做好期末考查工作期末了，為了檢查一學(xué)期來(lái)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握情況，我認(rèn)真出了一份考卷，并對(duì)同學(xué)進(jìn)測(cè)評(píng)，并做認(rèn)真的評(píng)改，評(píng)卷的結(jié)果還算讓人充足，大部分同學(xué)都能把握了本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)，當(dāng)然也存在個(gè)別同學(xué)不重視，成績(jī)不夠理想，針對(duì)這些同學(xué)，我想在下學(xué)期初布置一次補(bǔ)考，這樣也能引起這部分同學(xué)的重視。與此同時(shí)，對(duì)于試卷所顯現(xiàn)的同類(lèi)問(wèn)題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評(píng)講?？偠灾?，本學(xué)期過(guò)地很充實(shí)，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校給與的教學(xué)任務(wù)，也意識(shí)的一點(diǎn)，認(rèn)真充實(shí)的過(guò)好每一天，每一年才不會(huì)在即將老去的時(shí)候而悔怨曾經(jīng)的虛度年華。老師信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)第2篇本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)初三6個(gè)班、初一4個(gè)班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、思想認(rèn)得在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高本身的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的緊要性，只是專(zhuān)注討論書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，不充足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。作為一名中學(xué)信息技術(shù)的老師，為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除重視討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體多樣形式教學(xué)。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、自動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真訂立計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報(bào)課，并能常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱誠(chéng)、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。通過(guò)一學(xué)期努力，能訂立好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。信息技術(shù)是一門(mén)不斷進(jìn)展的學(xué)科，展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展，我覺(jué)得還有很多學(xué)問(wèn)要學(xué)，還有很多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。老師信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)第3篇學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的工作。為了總結(jié)過(guò)去，揚(yáng)長(zhǎng)避短，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、自身學(xué)習(xí)積極參加連續(xù)教育培訓(xùn)，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平。1、20XX年2月18日至19日，參加了宣城市中小學(xué)電腦制作輔導(dǎo)老師培訓(xùn)活動(dòng)。2、20XX年元月至6月，圓滿(mǎn)完成了全市中小學(xué)幼兒園老師“有效教學(xué)討論”連續(xù)教育24學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。3、20XX年5月，圓滿(mǎn)完成了全市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員“傳統(tǒng)文化與法治中國(guó)”連續(xù)教育30學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。4、20XX年6月，完成了本年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動(dòng)。二、教學(xué)工作系學(xué)校的信息技術(shù)專(zhuān)職老師，擔(dān)負(fù)了學(xué)校三、四班級(jí)共8個(gè)班的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我始終要求本身做到：課前細(xì)心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)同學(xué)進(jìn)行教學(xué)。備課筆記、教學(xué)反思、教研活動(dòng)全部實(shí)現(xiàn)電子化。三、其他工作1、本學(xué)期，我還負(fù)責(zé)學(xué)校同學(xué)電子學(xué)籍的管理工作。能做到一人一籍，生籍一致，變動(dòng)數(shù)據(jù)的適時(shí)更新。另還負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房電腦的日常維護(hù)工作，保證機(jī)器運(yùn)行正常。2、20XX年4月，由安徽省教科院聘請(qǐng)為省基礎(chǔ)教育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)審（小學(xué)信息技術(shù)）專(zhuān)家?guī)斐蓡T。四、教育教學(xué)及教研成績(jī)1、輔導(dǎo)同學(xué)參加區(qū)第九屆小同學(xué)漢字錄入競(jìng)賽獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。2、主持的市級(jí)課題《利用信息技術(shù)構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的實(shí)踐討論》開(kāi)題，并已開(kāi)展討論。五、本人今后的努力方向：1、利用各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中注意力，提高課堂的有效性。2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育。3、對(duì)差生多些掛念，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)趯?duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)得上有更大進(jìn)步。生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的進(jìn)展完善的。信任在大家的幫忙下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡本身所能努力工作。老師信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)第4篇一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。一、教學(xué)工作本學(xué)期擔(dān)負(fù)二、五班級(jí)共十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得。不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。創(chuàng)建個(gè)人教學(xué)專(zhuān)用博客《曾經(jīng)……格式化》，堅(jiān)持提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計(jì)，并適時(shí)上傳總結(jié)及課后反思。二、學(xué)校工作我嚴(yán)格要求本身，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校予以的各項(xiàng)任務(wù)。擔(dān)負(fù)學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用與維護(hù)，為全校老師的教學(xué)服務(wù)。除此之外，還重要完成了學(xué)校同學(xué)機(jī)房電腦及其它設(shè)備的維護(hù)；全校多媒體設(shè)備及老師筆記本電腦的日常維護(hù)；幫助教育處完成了全校同學(xué)電子學(xué)籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報(bào)；學(xué)校班級(jí)論壇的用戶(hù)注冊(cè)及電子圖書(shū)館內(nèi)電子圖書(shū)的上傳等工作；并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的全部任務(wù)。三、考勤方面我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。按時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議、校本培訓(xùn)。四、教學(xué)成績(jī)組建了學(xué)校機(jī)器人愛(ài)好小組，并在**市首屆機(jī)器人大賽中獲得小學(xué)機(jī)器人滅火團(tuán)體一等獎(jiǎng)，個(gè)人第一名、第四名及第六名；小學(xué)機(jī)器人足球個(gè)人第四名。五、教研成績(jī)1、獲得了首屆中小學(xué)信息技術(shù)老師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)。2、教學(xué)設(shè)計(jì)《小海龜變魔術(shù)》獲得20XX年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課例評(píng)比一等獎(jiǎng)。教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的支持，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。老師信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)第5篇我校是羅城最邊遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校之一，學(xué)校建校時(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)?，F(xiàn)有同學(xué)300多人，教職工27人。高級(jí)職稱(chēng)1人，中級(jí)職稱(chēng)16人。由于學(xué)校硬件設(shè)備落后，信息技術(shù)教學(xué)就更加落后于縣城中學(xué)和其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)了。20xx年前，學(xué)校老師上課前準(zhǔn)備的是一支粉筆、本教科書(shū)進(jìn)入課堂，語(yǔ)文和英語(yǔ)科的最多也只能拿收錄音到教室里給同學(xué)聽(tīng)。隨著素養(yǎng)教育的不斷深化，信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，我們的基礎(chǔ)教育正面臨著有史以來(lái)最為深刻的變革，20xx年得到了教育部、李嘉誠(chéng)基金會(huì)"西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目"后學(xué)校信息技術(shù)得到了進(jìn)一步的改觀。多媒體補(bǔ)助教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好、效率和自動(dòng)性，但是由于學(xué)校資金緊缺，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠及和老師的不重視"模式二"的使用效率不高，設(shè)備故障損壞沒(méi)有得到適時(shí)維護(hù)和修理，老師的教學(xué)還是停滯不前。2023年學(xué)校得到"農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育"項(xiàng)目后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了沒(méi)有把握現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段學(xué)校將落后于形式，提高教學(xué)質(zhì)量將是一句空話(huà)，學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作如雨后春筍般的進(jìn)展，現(xiàn)將我校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、與時(shí)俱進(jìn)更新觀念教育要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)，作為一所邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)設(shè)備落后的學(xué)校，如何沖破傳統(tǒng)教育的禁錮，與時(shí)俱進(jìn)；如何適應(yīng)信息技術(shù)時(shí)代的高要求；如何實(shí)現(xiàn)課程改革中教與學(xué)載體的時(shí)代變化、方式和條件的挑戰(zhàn)；如何完成內(nèi)容的資源性整合，都是擺在我們面前的難題。我們?cè)诂F(xiàn)代教育思想的引導(dǎo)下，在縣電教站的關(guān)懷下，普及、運(yùn)用信息技術(shù)幫忙老師更新觀念，探究以人為本，充分利用信息技術(shù)的現(xiàn)代化教育途徑，以信息技術(shù)對(duì)于開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛能的作用為突破口打開(kāi)討論，深入探討老師和同學(xué)憑借現(xiàn)代教育媒體進(jìn)展創(chuàng)新本領(lǐng)的方法、途徑與模式，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)一致認(rèn)為：信息技術(shù)的運(yùn)用是新課程實(shí)踐中的一支勁旅，變化學(xué)習(xí)的時(shí)空觀念，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的全球共享，虛擬課堂，虛擬學(xué)校的顯現(xiàn)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起，使學(xué)習(xí)空間擴(kuò)大了，數(shù)字化學(xué)習(xí)不局限在現(xiàn)有學(xué)校里學(xué)習(xí)，還可以在家中學(xué)習(xí)，不僅可以借助書(shū)本、廣播、電視等媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以隨時(shí)隨地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)字化的虛擬學(xué)校里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的空間已經(jīng)變得無(wú)圍墻界限了，從時(shí)間上說(shuō)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)獲得夠一輩子享用的學(xué)問(wèn)技能，人類(lèi)將從接受一次性教育向終身學(xué)習(xí)變化，人生被分為學(xué)習(xí)階段和工作階的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了。這樣老師和同學(xué)都有學(xué)習(xí)信息學(xué)科的緊迫感和危機(jī)感。通過(guò)多媒體補(bǔ)助教學(xué)的應(yīng)用，多媒體教學(xué)試驗(yàn)，同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)愛(ài)好大漲，信息技術(shù)開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)等一系列探究與實(shí)踐，證明"一支粉筆一本書(shū)"的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度進(jìn)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績(jī)，我們必需努力學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代化的教育技術(shù)，老師要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，作科研型老師，在討論狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度地開(kāi)發(fā)和激活同學(xué)潛在繁華本領(lǐng)和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施"智慧教學(xué)"。很明顯，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)施素養(yǎng)教育的必由之路。二、加添投入改善環(huán)境1、現(xiàn)代化的硬件設(shè)備近幾年來(lái)，我校在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)代化硬件設(shè)施建設(shè)已初具成效?，F(xiàn)擁有同學(xué)電腦30臺(tái)，老師辦公用電腦15臺(tái)，多媒體投影儀1臺(tái)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收天線及電腦。2、初具規(guī)模的.學(xué)校網(wǎng)。信息技術(shù)帶來(lái)了學(xué)問(wèn)傳遞方式的多樣化，傳播途徑的網(wǎng)絡(luò)化，傳播手段的現(xiàn)代化，傳播速度的高速化。我校用每年7200元接入光纖，大大提高了老師和同學(xué)下載文件的速度。同學(xué)了解信息帶回快速。三、重視培訓(xùn)，提高老師信息技術(shù)學(xué)問(wèn)本領(lǐng)和素養(yǎng)1、老師的培訓(xùn)。要實(shí)現(xiàn)教育信息化，老師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒(méi)有老師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，沒(méi)有一支高素養(yǎng)、把握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆廢鐵，采納現(xiàn)代教育技術(shù)也就無(wú)從談起。為此，學(xué)校以著力培育骨干老師為突破口，采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去和校本培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式，每周二和周五學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，制作課件等使全部老師不同程度地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念。在全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)整合教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比中我校有何光員獲二等獎(jiǎng)，蒙江鳳獲三等獎(jiǎng)。2、同學(xué)的培訓(xùn)。由于在農(nóng)村學(xué)校同學(xué)電腦接觸得比較少，中學(xué)一班級(jí)同學(xué)大部對(duì)電腦還是比較陌生，小學(xué)根本沒(méi)有開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，因此我利用課余時(shí)間補(bǔ)上小學(xué)階段的內(nèi)容，如指法練習(xí)，文字輸入等。這樣雖然我校每周每班只設(shè)一節(jié)課信息技術(shù)課程，擔(dān)也能幫忙同學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。同學(xué)們積極踴躍，學(xué)習(xí)勁頭高漲，學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的東西。3、實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面利用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展多媒體輔佑襄助教學(xué)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，老師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬同學(xué)視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在教室里，老師可以用操作電腦，呈現(xiàn)教學(xué)課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學(xué)片。老師們利用教室里的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備，自制教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；變抽象為形象，幫忙同學(xué)理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；變靜為動(dòng)，突破教學(xué)重難點(diǎn)；巧設(shè)練習(xí)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練。使課堂變得更加生動(dòng)有趣味，大大提高了課堂教學(xué)效率。四、取得成績(jī)和在存在問(wèn)題一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同學(xué)的努力下，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成績(jī)，也發(fā)覺(jué)存在不少的問(wèn)題。如在課外，同學(xué)很少能接觸電腦，很難發(fā)覺(jué)、培育尖子同學(xué)；其次是信息技術(shù)老師幾乎沒(méi)有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無(wú)法充足同學(xué)對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì)，基本上是靠著感覺(jué)走；另外老師本身專(zhuān)業(yè)水平不高，最后是信息技術(shù)課正處在改革階段，信息技術(shù)等級(jí)考與信息技術(shù)新課程改革如何連接？信任經(jīng)過(guò)我們的共同努力，這些問(wèn)題很快都能得到解決。綜上所述，我深深感到，只有立足實(shí)際，認(rèn)真分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校老師和同學(xué)的支持、社會(huì)的支持，才能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開(kāi)拓。信息技術(shù)又是一門(mén)不斷進(jìn)展的學(xué)科，它需要我們不斷地進(jìn)取，以更高、更快、更強(qiáng)的理念進(jìn)一步來(lái)推動(dòng)信息技術(shù)地教學(xué)。成績(jī)屬于過(guò)去，我會(huì)連續(xù)努力，力所能及為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們獻(xiàn)出本身一生。老師信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)第6篇彈指一揮間，我在老師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，這一年來(lái)的工作本身沒(méi)有取得太大的成績(jī)。但是，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的工作。展望將來(lái)，為了總結(jié)過(guò)去，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使本身站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將20XX年度的工作情況總結(jié)如下：一、思想方面我在思想上嚴(yán)以律己，酷愛(ài)黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、老師和同學(xué)之間的關(guān)系，特別尊敬老老師，把他們作為本身學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高本身的政治水平和業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作布置。二、教學(xué)方面我是學(xué)校的信息技術(shù)專(zhuān)職老師，這學(xué)年擔(dān)負(fù)了學(xué)校一、三、四班級(jí)共12個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我始終要求本身做到：課前細(xì)心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，本期重點(diǎn)對(duì)一班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了計(jì)算機(jī)畫(huà)圖、三班級(jí)指法練習(xí)及文字錄入內(nèi)容的教學(xué)等，所教同學(xué)絕大多數(shù)都能利用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖軟件獨(dú)立畫(huà)出一幅完整的圖，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)錄入肯定數(shù)量的文字，同時(shí)重視了對(duì)同學(xué)信息素養(yǎng)的培育，提高了同學(xué)的信息技術(shù)處理本領(lǐng)。在本學(xué)年中，我校開(kāi)展了x縣小首屆教學(xué)節(jié)暨x縣小教育共同體“輕負(fù)高質(zhì)”品質(zhì)課堂團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)，我擔(dān)負(fù)我們學(xué)校22支團(tuán)隊(duì)里其中一支信息技術(shù)組的組長(zhǎng)，我們組由我校四位信息技術(shù)老師及共同體x一小x，x鎮(zhèn)小x兩位構(gòu)成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。我?guī)ьI(lǐng)我們團(tuán)隊(duì)老師一起討論、一起探究我們組討論點(diǎn)應(yīng)當(dāng)確定什么，才能讓我們信息技術(shù)課更輕負(fù)擔(dān)，更高質(zhì)量。通過(guò)為期一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行四維磨課。我們組提出了這樣的討論點(diǎn)：“任務(wù)設(shè)計(jì)”對(duì)“輕負(fù)高質(zhì)”品質(zhì)課堂的教學(xué)影響。通過(guò)上網(wǎng)搜索資料，確定主題到定課題最后到備課，通過(guò)四維磨課我們組推出由x老師執(zhí)教五班級(jí)下冊(cè)《讓幻燈片變得更美》。通過(guò)我們組全體組員團(tuán)結(jié)合作，還有專(zhuān)家的引導(dǎo)，最后我們?nèi)〉貌诲e(cuò)的成績(jī)，獲得四獎(jiǎng)項(xiàng)及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。三、成績(jī)方面教學(xué)是我們老師工作中心，而如何提高教學(xué)水平提高教育質(zhì)量是我們老師應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮的問(wèn)題。一年來(lái)我重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量，如認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)。不斷反思，這一年在教育科研中取得了肯定的成績(jī)，在縣教育教學(xué)論文評(píng)比中榮獲縣二等獎(jiǎng)。另外，在參加縣第二屆骨干老師評(píng)比中榮獲縣骨干老師稱(chēng)號(hào)。x縣第十二屆老師多媒體課件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。四、本人今后的努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育。利用各種教學(xué)方法，提高同學(xué)注意力。2、加強(qiáng)道德方面的教育，使同學(xué)不僅要個(gè)人學(xué)好信息技術(shù)，培育他們信息素養(yǎng)，還要學(xué)會(huì)掛念和幫忙同學(xué)，一起進(jìn)步。生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的進(jìn)展完善的。信任在大家的幫忙下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡本身所能努力工作，不斷攀登新的高峰!老師信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)第7篇新年伊始,大家在盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期中收獲的同時(shí),又寄希望與新的將來(lái)。不知不覺(jué)中,我在新的崗位上結(jié)束了一學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:在政治思想方面，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，嚴(yán)格要求本身，奉公守法，遵守社會(huì)公德。工作上服從學(xué)校布置，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，能杰出的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)在教學(xué)上，本人能夠銳意進(jìn)取、不斷求新，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神，在教學(xué)過(guò)程中注入素養(yǎng)教育思想理念，不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革的試驗(yàn)與探究。積極支持和踐行我校提出的“四段八步”合作學(xué)習(xí)課堂模式，認(rèn)真探究高中信息技術(shù)新課程改革教學(xué)實(shí)踐。除承當(dāng)高一學(xué)期級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作之外，我還承當(dāng)學(xué)校的機(jī)房管理工作，并且?guī)椭咭?、高二、高三班?jí)組長(zhǎng)完成高中新課程改革中同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)、討論性學(xué)習(xí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研修工作。同時(shí)，幫助學(xué)校學(xué)籍管理員完成高一新生學(xué)籍注冊(cè)和高三班級(jí)網(wǎng)上高考報(bào)名工作，以及高中同學(xué)體育素養(yǎng)測(cè)試數(shù)據(jù)網(wǎng)上上傳工作。除此之外，我還特別熱心幫忙學(xué)校同事們，不僅幫忙他們修理個(gè)人電腦，還隨時(shí)隨地幫忙他們解決有關(guān)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)和技術(shù)方面的各種問(wèn)題。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。今年我參加的區(qū)教育局組織的“唱紅歌”活動(dòng)和區(qū)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，還報(bào)名學(xué)校工會(huì)組織的“獻(xiàn)血”活動(dòng)。信息技術(shù)是一門(mén)不斷進(jìn)展的學(xué)科，展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展，我覺(jué)得還有很多學(xué)問(wèn)要學(xué)，還有很多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。本人自評(píng)為優(yōu)秀。老師信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)第8篇21世紀(jì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息社會(huì)的重要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重點(diǎn)的影響，最后可更改我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會(huì)大大促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)展和提高。我們能夠清醒的看到：不把握計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)和計(jì)算機(jī)基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計(jì)算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一、下頭我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。1、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好俗話(huà)說(shuō)：愛(ài)好是最好的老師。一個(gè)人僅有對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生愛(ài)好，才會(huì)啟動(dòng)思維，才會(huì)自動(dòng)去找尋解決它的方法，才會(huì)自動(dòng)取得相關(guān)的學(xué)問(wèn)，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個(gè)人僅有在做事情時(shí)感到其樂(lè)無(wú)窮，精神才會(huì)高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰慧才能，才能有所制造，有所創(chuàng)造，愛(ài)好是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)取性的動(dòng)力，也是激發(fā)制造力的必要條件。所以，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，老師的緊要任務(wù)之一就是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。這就要求老師從問(wèn)題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫，引人入勝的開(kāi)題，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的關(guān)鍵因素。課題能否成功的引入，直接決議了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采納同學(xué)們最感愛(ài)好事物來(lái)引導(dǎo)他們，如在教五班級(jí)制作多媒體作品，我問(wèn)同學(xué)，你們想不自我創(chuàng)作出一份“能說(shuō)會(huì)道”的多媒體作品呢？我選擇了同學(xué)們喜愛(ài)的四大主題同學(xué)興奮的說(shuō)當(dāng)然想了！授課完成后，選擇了一些同學(xué)喜愛(ài)旅游的地方，如廣州長(zhǎng)隆，香港迪士尼，揭陽(yáng)風(fēng)景等，篩選了一些同學(xué)喜愛(ài)的圖片，制作了封面，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料，封底等，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形，同學(xué)可能都把握，但她們并不明白電腦成自選圖形還能夠組合成導(dǎo)游圖時(shí)，當(dāng)我給同學(xué)演示后興奮得直拍手，都激動(dòng)的說(shuō)原先電腦還有這么多隱秘，看著同學(xué)那一張張可愛(ài)的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動(dòng)。還有在教excule軟件時(shí)，我先把自我做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計(jì)表給同學(xué)看，依據(jù)同學(xué)這一年齡階段，統(tǒng)計(jì)同學(xué)喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，收集了各類(lèi)動(dòng)畫(huà)圖片，同學(xué)們?cè)谡n堂上能夠便利使用趣味圖片、進(jìn)行交流，同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛(ài)好一下子就激發(fā)起來(lái)了。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好同學(xué)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在不斷獲得新學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，能夠不斷地看到自我的成果時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出猛烈的連續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)愛(ài)好也就越來(lái)越深厚。如在教學(xué)五班級(jí)同學(xué)如何上網(wǎng)查找資料時(shí)，我先到語(yǔ)文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教同學(xué)在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的圖片、課文的生字，詞語(yǔ)和詞語(yǔ)解釋等，有些同學(xué)搜到了很多的圖片及文字材料，加深了對(duì)課文的理解。這樣同學(xué)既學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓同學(xué)自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛(ài)玩是小同學(xué)的天性，他們竟然在“百度”網(wǎng)里搜索到了“連連看”“對(duì)對(duì)碰”等等一些“在線小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了！我真是服了這些小機(jī)靈。在教學(xué)過(guò)程中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓同學(xué)應(yīng)用起來(lái)，不但能夠充足同學(xué)的古怪心，并且在應(yīng)用的過(guò)程中，能夠充分確定同學(xué)自身的本領(lǐng)，加強(qiáng)同學(xué)的自信念，使同學(xué)總感覺(jué)到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn)，這樣既堅(jiān)持和促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，又能夠進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好，構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。作為老師，還能夠有意識(shí)的擴(kuò)大、加強(qiáng)這一效果，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完美時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，我通常會(huì)發(fā)到我的博客空間上，給全班同學(xué)呈現(xiàn)一下，并提出表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，從而提升了同學(xué)的.榮譽(yù)感和驕傲感。3、講課資料打亂教材次序，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們自動(dòng)取得學(xué)問(wèn)計(jì)算機(jī)基本學(xué)問(wèn)并沒(méi)有嚴(yán)格的難易程度界限，異常表此刻應(yīng)用軟件上，比如word，powerponit等，并不是必需把握了全部的瑣碎的基本學(xué)問(wèn)如拼寫(xiě)檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品，長(zhǎng)篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學(xué)問(wèn)只會(huì)讓同學(xué)覺(jué)得索然無(wú)味，講授這樣的課程時(shí)，我的閱歷是打亂教材次序，首先抽取精髓來(lái)講，緊緊吸引他們的愛(ài)好。比如講多媒體作品時(shí)，我首先用powerponit做了一個(gè)演示文稿作自我介紹，作品中使用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫(huà)等，并且告知每同學(xué)只要使用電腦就能隨便看到這個(gè)演示文稿，呈現(xiàn)完成時(shí)，他們很古怪，我就帶領(lǐng)著他們實(shí)在去實(shí)現(xiàn)它，簡(jiǎn)單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自我班團(tuán)體的演示文稿，他們很快完成了，很興奮，可是種種問(wèn)題也顯現(xiàn)了，為了讓演示文稿更為美觀，錯(cuò)了的字怎樣改正？字體、字色的怎樣更改，超連接是怎樣一回事，鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)把握了這些學(xué)問(wèn)，沒(méi)把握的懷著迫切的心境認(rèn)真聽(tīng)我講解，也能以最快的速度把握且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)單的作品了?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想方法解決。作為老師，教學(xué)工作是重要的，但除了教學(xué)工作外，我也進(jìn)取參加市教育局組織其它活動(dòng)。如：廣東省中小學(xué)教育學(xué)會(huì)信息技術(shù)教學(xué)、中小學(xué)青少年機(jī)器人比賽、在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)總結(jié)閱歷，改善方法，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和討論好教材、討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。老師信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)第9篇又是一學(xué)期末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想方法解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做一下總結(jié)。一、思想政治方面積極參加政治學(xué)習(xí)，提高本身的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，重視本身思想道德水平的提高。平常積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)會(huì)議及本組開(kāi)展的教研活動(dòng)，積極參加升旗儀式。遵守老師職業(yè)道德，時(shí)刻注意本身的一言一行，維護(hù)老師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠(chéng)與人交往，和其他老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂(lè)的開(kāi)展工作。二、教學(xué)工作，一絲不茍（一）搞好備課備課對(duì)于每門(mén)課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對(duì)所要教授的學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面的討論、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練，以使一些空洞的學(xué)問(wèn)具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演練讓同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)產(chǎn)生精準(zhǔn)、完整的認(rèn)得，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對(duì)人、書(shū)、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。（二）、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式今年機(jī)房依舊采納原來(lái)的設(shè)備，老師機(jī)屏幕演示，利用課件或其它形式實(shí)現(xiàn)老師與同學(xué)合作講解為主的多種形式進(jìn)行教學(xué)，并取得可觀效果。另外依據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中當(dāng)堅(jiān)持以同學(xué)為主體，即在老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主體地位。由于計(jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng)、更新速度快、制造性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必需強(qiáng)調(diào)同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。同學(xué)只有通過(guò)自主地學(xué)習(xí)，才能在把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，