2023年山東省東營(yíng)市中考模擬語(yǔ)文試題(二)

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一、字詞書(shū)寫

1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。千年來(lái)，《詩(shī)經(jīng)》里的悠悠吟唱，穿越風(fēng)雨歲月，時(shí)刻縈繞在中國(guó)人民的耳畔，久久回響；百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民接續(xù)奮斗，歷經(jīng)苦難輝煌，把全面小康的里程bēi刻立在復(fù)興之路上。

①縈______②bēi______

二、選擇題

2.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①不畏嚴(yán)寒、倔強(qiáng)的油菜花從冬天走來(lái)，（）了令人窒息的嚴(yán)寒的封鎖，傳送著春風(fēng)的溫暖。

②伴隨著文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)和媒介渠道的（），以青少年為主體的粉絲群體、粉絲文化現(xiàn)象受到人們的關(guān)注。

③在我看來(lái)，柳笛是（）的“民間樂(lè)器”，孩子們的喜怒哀樂(lè)，都一聲長(zhǎng)、一聲短地濃縮在那抑揚(yáng)頓挫的笛聲里。

④村莊是一本線裝的古詩(shī)集，（）出清新淡雅的意韻；如一首婉轉(zhuǎn)的歌曲，吟唱出抑揚(yáng)頓挫的旋律。

A．穿梭拓寬自然散發(fā)

B．穿越拓寬天然散發(fā)

C．穿越開(kāi)拓自然煥發(fā)

D．穿梭開(kāi)拓天然煥發(fā)

3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．勝利油田科技展覽中心有三個(gè)展廳：油田發(fā)展史廳、勘探開(kāi)發(fā)廳和科技成就廳。

B．春天到了，山坡上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都開(kāi)滿了枝頭，非常漂亮。

C．我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，既是“饑者歌其食，勞者歌其事，”更有“智者歌其思”寓于其間。

D．禁止歸禁止，不可否認(rèn)自拍神器已迅速風(fēng)靡全球，引人思考的是我們?yōu)槭裁慈绱嗣詰儆米耘臈U自拍時(shí)鳥(niǎo)瞰自己的感受？

4.下列語(yǔ)段空白處填入四個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，在傳承千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化中，（），（），（），（），更要立志報(bào)效相國(guó)。

①還是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生追求

②無(wú)論是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國(guó)大義

③修身立德強(qiáng)調(diào)的從來(lái)不只是在私人領(lǐng)域做到“獨(dú)善其身”

④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推已及人

A．②①③④

B．②①④③

C．③②①④

D．③④①②

三、句子默寫

5.填空。

古代詩(shī)詞中，不僅包含了對(duì)景致的描寫、對(duì)情感的抒發(fā)，還包含了對(duì)哲理的思索。請(qǐng)根據(jù)提示，完成下面的表格。詩(shī)句哲理之思①_____？_____。[陶淵明《飲酒》(其五)]靜不只在于環(huán)境，更在于心境②_____,_____。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)新事物必將取代舊事物③_____,_____。(王灣《次北固山下》)新事物在舊事物中孕育④_____,_____。(王安石《登飛來(lái)峰》)站得高才能望得遠(yuǎn)⑤_____,_____,_____。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)人生如月影，難于周全

四、名著閱讀

6.選文中A是《水滸傳》中的_________，他這樣說(shuō)的用心是___________________。（王倫）說(shuō)言未了，只見(jiàn)林沖雙眉毛別起，兩眼圓睜，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山來(lái)時(shí)，也推說(shuō)糧少房稀。今日晁兄與眾豪杰到此山寨，你又發(fā)出這等言語(yǔ)來(lái)，是何道理？”A便說(shuō)道：“頭領(lǐng)息怒。自是我等來(lái)的不是，倒壞了你們山寨情分，今日王頭領(lǐng)以禮發(fā)付我們下山，送與盤纏，又不曾熱趕將去，請(qǐng)頭領(lǐng)息怒，我等自去罷休?！?/p>

五、語(yǔ)言表達(dá)

7.材料一：十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)校美育工作，把學(xué)校美育工作擺在更加突出的位置，做出了一系列重大決策部署。黨的十八屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”。材料二：2022年中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，旨在提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元及把美育納入各級(jí)各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。材料三：近年來(lái)，各地開(kāi)展中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校和基地創(chuàng)建活動(dòng)，在全國(guó)中小學(xué)和高校建設(shè)了1500所中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校和106個(gè)傳承基地，按照課程建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)、工作坊建設(shè)、科學(xué)研究、輻射帶動(dòng)、展示交流等六個(gè)維度扎實(shí)推進(jìn)，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)學(xué)生心田。

研讀以上三則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

__________________

六、填空題

8.“美”，甲骨文寫作“”，會(huì)意字，《說(shuō)文·羊部》：“美，甘也。從羊，從大。羊在六畜主給膳也。”“膾炙與羊棗孰美”中的“美”即用其本義：__________?！熬映扇酥?，不成人之惡”中的“美”則引申為：_________。

七、語(yǔ)言表達(dá)

9.班級(jí)舉辦“美在我身邊”主題活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)。

八、詩(shī)歌鑒賞

送李副使赴磧西①官軍岑參火山②六月應(yīng)更熱，赤亭道口③行人絕。知君慣度祁連城④，豈能愁見(jiàn)輪臺(tái)⑤月。脫鞍暫入酒家壚，送君萬(wàn)里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。

注：①磧(qì)西：唐代的安西都護(hù)府，在今新疆庫(kù)車附近。②火山：又名火焰山，在今新疆吐魯番。③赤亭道口：今火焰山的勝金口，為鄯善到吐魯番的交通要道。④祁連城：十六國(guó)時(shí)前涼置祁連郡，郡城在祁連山旁，稱祁連城，在今甘肅張掖西南。⑤輪臺(tái)：唐代庭州有輪臺(tái)縣，這里指漢置古輪臺(tái)（今新疆輪臺(tái)東南），李副使赴磧西經(jīng)過(guò)此地。

10．下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解不正確的一項(xiàng)是（）11．任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語(yǔ)言等），對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。

A．首聯(lián)即點(diǎn)明時(shí)令，以李副使出塞途中必經(jīng)的火山、赤亭這段最艱苦的旅程開(kāi)篇。

B．頷聯(lián)用“豈能”故作反問(wèn)，暗示出李副使長(zhǎng)期馳騁沙場(chǎng)，早已把鄉(xiāng)愁置于腦后了。

C．頸聯(lián)中直接提出此次西行“擊胡”的使命，化豪放為惆悵，開(kāi)拓了送別詩(shī)的新意境。

D．尾聯(lián)中直抒胸襟，既可看作勉勵(lì)李副使立功揚(yáng)名，創(chuàng)造英雄業(yè)績(jī)，又是自己的理想和壯志。

九、對(duì)比閱讀

（甲）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”《曹劌論戰(zhàn)》（乙）魯恭為中牟令，重德化①，不任刑罰。袁安②聞之，疑其不實(shí)，陰③使人往視之。隨恭行阡陌，俱坐桑下。有雉過(guò)，止其旁，旁有兒童。其人曰：“兒何不捕之？”兒言雉方雛，不得捕。其人訝而起，與恭決曰：“所以來(lái)者，欲察君之政績(jī)也。今蝗不犯境，此一異也；愛(ài)及鳥(niǎo)獸，此二異也；童有仁心，此三異也。久留徒擾賢者耳，吾將速反，以狀白安?！薄逗鬂h書(shū)》，有改動(dòng)

注：①德化：用道德來(lái)教化。②袁安：河南郡太守，是魯恭的上司。③陰：暗中。

12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①齊師伐我?guī)煟篲____

②肉食者鄙鄙：_____

③隨恭行阡陌阡陌：_____

④久留徒擾賢者耳徒：_____

13．甲、乙兩文中各有一句話體現(xiàn)了執(zhí)政者“以德治民”的思想，請(qǐng)找出來(lái)寫在下面。

___________________

14．甲、乙兩文都刻畫(huà)了典型的人物形象。請(qǐng)具體分析兩文在刻畫(huà)人物形象的方法上有何不同。

___________________

十、現(xiàn)代文閱讀

①“不過(guò)也說(shuō)不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說(shuō)出來(lái),“它的臉上又沒(méi)寫著……前幾天我在將軍家院子里看見(jiàn)過(guò)這樣的一條狗?！雹凇皼](méi)錯(cuò)兒，將軍家的！”人群里有人說(shuō)。③“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來(lái)了。說(shuō)不定這是條名貴的狗；可要是每個(gè)壞家伙都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動(dòng)物……你這混蛋，把手放下來(lái)！不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)！怪你自己不好！……”④“將軍家的廚師來(lái)了，問(wèn)他好了——喂，普洛訶爾！過(guò)來(lái)吧，老兄，上這兒來(lái)！瞧瞧這條狗，是你們家的嗎？”⑤“瞎猜！我們那兒從來(lái)沒(méi)有這樣的狗！”⑥“那就用不著白費(fèi)工夫再上那兒去問(wèn)了，”奧楚蔑洛夫說(shuō)，“這是條野狗！用不著白費(fèi)工夫說(shuō)空話了。既然普洛訶爾說(shuō)這是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”⑦“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說(shuō)，“這是將軍的哥哥的狗。他哥哥是前幾天才到這兒來(lái)的。我們將軍不喜歡這種小獵狗，他哥哥卻喜歡?！雹唷八绺鐏?lái)啦？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問(wèn)，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來(lái)住一陣就走嗎？”⑨“是來(lái)住一陣的?！雹狻鞍パ剑?！他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢！這么說(shuō)，這是他老人家的狗？高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈……得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”15．奧楚蔑洛夫的數(shù)次變化是圍繞什么而變的？其中有什么是不變的？結(jié)合文中具體描寫分析。

16．契訶夫的小說(shuō)往往帶有諷刺意味，引人發(fā)笑的同時(shí)也令人深思，這篇文章是通過(guò)哪些表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)其諷刺和批判的主題？

17.閱讀下文，回答問(wèn)題。折磨人心的PTSD究竟是什么①渾身顫抖，站立不穩(wěn)，不停地嘔吐，他仿佛看到自己的全身都是血，開(kāi)始呼吸急促……頗受關(guān)注的電視劇《誰(shuí)是兇手》以一個(gè)出人意料的答案給出了大結(jié)局，但劇中夏木的遭遇卻將一個(gè)心理疾病再次呈現(xiàn)在觀眾面前，那就是創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）。②上述場(chǎng)景正是夏木被PTSD折磨的場(chǎng)景——心理醫(yī)生沈雨利用夏木的弱點(diǎn)，故意把他引到了屠宰場(chǎng)，一個(gè)到處掛滿豬肉的地方。③夏木年幼時(shí)，父母雙亡，被長(zhǎng)期寄養(yǎng)在老師家，他視老師為媽媽，感情深厚。一天，夏木跟老師賭氣，跑到了閣樓，并目睹了老師被殺害的過(guò)程，身心遭受雙重打擊。劇情交代他后續(xù)進(jìn)行過(guò)專業(yè)治療，考上了警校，并成功通過(guò)了畢業(yè)測(cè)試。④但后來(lái)，他又經(jīng)歷了自己唯一的親人——他的姥爺在護(hù)林時(shí)慘遭盜獵分子槍殺，這再次勾起了他早年的心靈創(chuàng)傷，讓他回想起了老師遇害時(shí)的場(chǎng)景。⑤此后，他在工作中一旦遇到刺激他的場(chǎng)景，就會(huì)顫抖、呼吸困難，甚至?xí)灥?。夏木表現(xiàn)出來(lái)的一系列反應(yīng)，就是暴露于創(chuàng)傷經(jīng)歷所導(dǎo)致的PTSD。⑥其實(shí)，PTSD已經(jīng)不是陌生詞語(yǔ)。我們經(jīng)常聽(tīng)到“我看到PPT就PTSD了”“我有考試PTSD”等，很多人都習(xí)慣用它來(lái)表達(dá)自己對(duì)某個(gè)事物害怕、想逃避的心情，但真正的PTSD并非如此輕描淡寫，需要被重視和嚴(yán)肅對(duì)待。⑦中科院心理研究所心理援助聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)吳坎坎解釋道，心理學(xué)對(duì)PTSD的定義是：由于經(jīng)歷或目睹了巨大的創(chuàng)傷性事件，如自然災(zāi)害、重大事故、戰(zhàn)爭(zhēng)、強(qiáng)奸、死亡威脅、暴力或嚴(yán)重身體創(chuàng)傷而導(dǎo)致的精神障礙，常見(jiàn)癥狀為對(duì)某些事件、人、情景的回避，對(duì)創(chuàng)傷事件的記憶閃回，對(duì)事件認(rèn)知和情緒的扭曲，以及身體出現(xiàn)的過(guò)度應(yīng)激反應(yīng)。⑧最初，PTSD主要是以退伍軍人、戰(zhàn)俘及集中營(yíng)的幸存者等為研究對(duì)象，后來(lái)范圍擴(kuò)大到各種人為和自然災(zāi)害中的受害者。它可發(fā)病于各種年齡，致病因素有很多，如戰(zhàn)爭(zhēng)、交通事故、自然災(zāi)害（如地震、洪水等）、家庭暴力、童年期創(chuàng)傷、應(yīng)激性生活事件等。⑨自2022年汶川大地震后，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多人接觸到PTSD這個(gè)精神心理疾病。⑩“自然災(zāi)害中90%的親歷者一個(gè)月之后心理水平就能恢復(fù)到正常水平，10%的親歷者可能罹患PTSD。在人為災(zāi)難中，70%的親歷者一個(gè)月之后能恢復(fù)到正常水平，剩下30%的人可能存在PTSD。”吳坎坎在此前接受采訪時(shí)指出，產(chǎn)生創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙反應(yīng)的人群，通過(guò)及時(shí)的心理援助可以慢慢化解痛苦。?心理治療是目前根治PTSD最為有效的方法，常用的方法有：認(rèn)知行為治療、認(rèn)知加工療法、暴露療法、眼動(dòng)脫敏再加工、精神分析療法等。?藥物治療不僅可以緩解患者的癥狀，還可以加強(qiáng)心理治療的效果，常用兩者聯(lián)合治療。如選擇性5﹣羥色胺再攝取抑制劑（SSRI）、舍曲林、帕羅西汀、氟西汀等，具有較好的療效。2022年10月份，由美國(guó)加州大學(xué)舊金山分校JenniferM。Mitchell領(lǐng)銜的研究團(tuán)隊(duì)，在著名期刊《自然?醫(yī)學(xué)》雜志上發(fā)表了一項(xiàng)重度創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）治療的重要3期臨床研究成果。他們發(fā)現(xiàn)MDMA（3，4﹣亞甲基二氧基甲基苯丙胺）輔助治療重度PTSD非常有效，而且安全性和耐受性良好。這項(xiàng)研究成果為PTSD患者帶來(lái)了新的希望。?目前通常的做法是，在創(chuàng)傷事件發(fā)生后，通過(guò)一些心理評(píng)定工具來(lái)初步評(píng)定個(gè)體的心理狀況，篩選出PTSD高危人群，為他們提供有效的干預(yù)策略。?“要以積極的心態(tài)及時(shí)尋求心理咨詢師和心理治療師的專業(yè)支持。當(dāng)患者患有PTSD時(shí)，最初可能會(huì)出現(xiàn)痛苦、焦慮等情緒，這時(shí)可以通過(guò)心理療法來(lái)幫助患者學(xué)會(huì)更好地處理自身感受?！眳强部舱f(shuō)。?汶川地震之后，“心理援助”被寫入《災(zāi)后恢復(fù)重建條例》，7年后，《全國(guó)精神衛(wèi)生工作規(guī)劃》要求各地將心理援助納入各級(jí)政府突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案。?眼下，新冠肺炎疫情帶來(lái)的PTSD或是全球公共衛(wèi)生面臨的一大挑戰(zhàn)。在2022年博鰲亞洲論壇全球健康論壇第二屆大會(huì)舉行的“實(shí)現(xiàn)全民健康——疫情防控與心理建設(shè)共筑健康”分論壇上，世界衛(wèi)生組織精神衛(wèi)生和物質(zhì)濫用司司長(zhǎng)DevoraKestel博士在主旨演講中表示，新冠肺炎疫情對(duì)精神心理的影響體現(xiàn)在方方面面。?現(xiàn)有研究報(bào)告顯示，新冠肺炎疫情蔓延過(guò)程中，不管是感染者還是其他人群都高比例地出現(xiàn)了心理問(wèn)題和精神癥狀，比如說(shuō)焦慮癥狀出現(xiàn)率從6%上升到51%，抑郁癥狀從15%上升到48%，PTSD現(xiàn)象則從7%上升到54%。對(duì)那些感染新冠病毒的患者來(lái)說(shuō)，如果出現(xiàn)了心理問(wèn)題和精神疾病的癥狀，其生活會(huì)受到更加長(zhǎng)遠(yuǎn)、深刻的影響，包括認(rèn)知失調(diào)、睡眠缺失、抑郁癥、焦慮癥以及物質(zhì)濫用等等。?所幸的是，DevoraKestel博士介紹，世衛(wèi)組織建立了危機(jī)應(yīng)對(duì)響應(yīng)體系，為民眾提供心理健康的服務(wù)與支持。

(1)通讀全文，文章圍繞“PTSD”寫了哪些內(nèi)容？

(2)①—⑤段能否刪去？為什么？

(3)舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的一種說(shuō)明方法及其作用。

(4)任選角度說(shuō)明選文語(yǔ)言的一個(gè)特點(diǎn)及表達(dá)效果。

溫暖的圍巾①“圍巾老人”火了。我滿懷驚訝和好奇，去見(jiàn)安陽(yáng)人口口相傳的老人家。一位個(gè)頭不高黑紅臉膛的瘦弱老人，一旁是比他還瘦的老伴。兩位老人像一對(duì)日夜不倦、吐絲不止的春蠶，從早到晚織圍巾，一年四季織圍巾，十四個(gè)年頭不懈不怠地織圍巾。②老人織的圍巾，不批發(fā)不零賣，不送親朋，不贈(zèng)好友。這些五顏六色的溫暖，越過(guò)千山萬(wàn)水，送給生活在祖國(guó)邊疆的人們——爬冰臥雪青松一樣扎根邊關(guān)的解放軍戰(zhàn)士，頂風(fēng)冒雪鐵人一樣執(zhí)勤巡邏的人民警察，花朵般爛漫盛開(kāi)朝陽(yáng)般天天向上的邊疆小學(xué)生……③玉麥鄉(xiāng)，位于西藏自治區(qū)山南市隆子縣境內(nèi)。今年國(guó)慶節(jié)前夕，玉麥小學(xué)的新生們，收到了千里迢迢寄來(lái)的圍巾和體育用品。孩子們樂(lè)壞了。他們圍上紅色、黃色、天藍(lán)色、雪白色的圍巾，頓時(shí)感到暖融融的。原來(lái)，圍巾老人從電視上看到時(shí)代楷模卓嘎央宗姐妹的事跡，被姐妹倆放牧守邊的精神深深感動(dòng)。于是，老人精心編織了一批圍巾，趕在2022年玉麥小學(xué)開(kāi)學(xué)之時(shí)寄過(guò)來(lái)。今年，老人又寄來(lái)一批新圍巾，師生們決定回送老人一份有意義的禮物。9月27日，鄉(xiāng)小學(xué)與兩位老人進(jìn)行視頻連線。在“家是玉麥國(guó)是中國(guó)”的玉麥鄉(xiāng)標(biāo)志性山坡上，學(xué)校舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式。師生們向國(guó)旗致禮，也向尊敬的爺爺奶奶致少先隊(duì)隊(duì)禮。老兩口與師生同唱國(guó)歌。老人家飽經(jīng)滄桑的眼睛，孩子們天真無(wú)邪的眼睛，在激昂的旋律中一起濕潤(rùn)。④祖國(guó)東海的北礵島，常年駐防解放軍官兵。冬天的小島雖不是冰天雪地，凜冽的寒風(fēng)也像刀子一樣割人。春節(jié)前，北礵島官兵收到老人郵寄來(lái)的一批色彩繽紛的圍巾。愛(ài)心圍巾戴在官兵們脖子上，開(kāi)心笑容洋溢在官兵們臉上，無(wú)邊的溫暖蕩漾在官兵們心上。他們找來(lái)一塊海浪砥礪海風(fēng)打磨的精美鵝卵石，一面畫(huà)上藍(lán)天上飛翔的海鷗，湛藍(lán)大海里的漁船和護(hù)漁艦艇，美麗小島的高聳燈塔和威武哨兵；另一面寫上自己的心里話：贈(zèng)予敬愛(ài)的愛(ài)心爺爺/北礵島全體官兵。一同寄來(lái)的還有一封感謝信：您寄來(lái)神秘包裹，千里迢迢送來(lái)一片愛(ài)心，給我們極大的幸福感。軍隊(duì)是人民的鋼鐵長(zhǎng)城，人民是軍隊(duì)的堅(jiān)強(qiáng)靠山。我們決不辜負(fù)黨和人民的殷切期望，堅(jiān)決完成好光榮使命，誓死守護(hù)祖國(guó)的萬(wàn)里海疆。⑤帕米爾高原的解放軍某邊防連，在海拔五千多米的地方守邊巡防。這里一年兩季，大雪封山季與道路開(kāi)凍季，最低氣溫零下三十多攝氏度。今年3月開(kāi)凍后，邊防連收到新的給養(yǎng)物資與訓(xùn)練器材，還意外收到兩個(gè)包裹。官兵們好奇地圍攏一起，看著指導(dǎo)員李建陽(yáng)打開(kāi)包裹。哇！一道道“彩虹”閃閃發(fā)光，一條條色彩紛呈的圍巾展現(xiàn)在眼前。官兵們贊嘆圍巾的顏色、款式與編織手藝，胸中升起濃濃暖意。李指導(dǎo)員撥通包裹單上的聯(lián)系電話，向老人家表達(dá)衷心感謝，更表達(dá)官兵們保衛(wèi)祖國(guó)保衛(wèi)和平的決心。官兵們熱烈討論后決定，這些珍貴的圍巾，代表祖國(guó)和人民的心意，要獎(jiǎng)勵(lì)給全連的巡邏標(biāo)兵和訓(xùn)練標(biāo)兵。訓(xùn)練標(biāo)兵孫曉坤光榮地獲得一條金色圍巾。孫曉坤將圍巾珍藏起來(lái)，平時(shí)舍不得用，只有重要紀(jì)念日才戴。班務(wù)會(huì)上孫曉坤發(fā)言：戴上這條金色圍巾，胸中就充滿金色陽(yáng)光，再冷的天也暖洋洋的。我要把武藝練得更好，守好祖國(guó)的邊關(guān)，讓黨和人民放心。⑥一張中國(guó)地圖，掛在老兩口的織巾工作間墻上。沿著祖國(guó)的萬(wàn)里邊防海防線貼上的一百一十三顆紅色五角星，是那么醒目和耀眼。一顆顆紅五星，照耀著兩位老人用圍巾溫暖的一個(gè)個(gè)解放軍哨所、公安邊防派出所、邊疆學(xué)校。這些年，