浙江省杭州市2019年中考語文命題比賽試題18

①的啟發(fā)，設計出一條“夜光自行車道”，路面上鑲嵌著成千上萬顆發(fā)著藍綠色微光的小石頭，如同銀河灑落人間，令人叫絕。設計師認為，技術不應是堅硬麻木的存在，而應“以一種更具交互性和詩意的方式強化我們的感受能力。”②技術難道只具有實用價值嗎？③技術亦可以是審美價值的搖籃。中國的陶瓷聞名遐邇，絲綢遠銷世界，皆因實用價值與審美價值相得益彰。技術滿足人的物質需要，藝術滿足人的精神需要，技術與詩意融合，更能熏染出高雅的情趣。當我們向科技的詩意一面投去更多關注，就不難發(fā)現(xiàn)，④技術也可以充滿溫度和情懷，飽含靈性和魅力。2．文段中加點的詞語，運用不正確的一項是（3分）(原創(chuàng)）A．灑落 B．聞名遐邇 C．相得益彰 D．熏染3．文段中畫線的標點，使用有誤的一項是（2分）(原創(chuàng)）A．① B．② C．③ D．④4．下列句子中沒有語病的一項是（3分）(原創(chuàng)）A．杭州要建成具有國際一流水平的數(shù)字經濟理念和技術策源地，讓更多的新理念新技術從杭州迸發(fā)、走向全國、影響世界。B．本屆西博會圍繞以“新時代新西博”為主題，將與中國電商博覽會聯(lián)合舉行開幕活動，并舉辦系列會展、節(jié)慶活動。C．《國家寶藏》這樣的文物類節(jié)目很好地滿足了人們通過生動有趣的形式來學習文物知識、了解傳統(tǒng)文化，因而受到人們追捧。D．中國男籃在本屆亞運會上以全勝戰(zhàn)績奪冠，終于圓了困擾中國男籃多年的“亞洲籃壇霸主”情結，同時也鼓舞著更多年輕人融入籃球運動。5．下列文學常識、文化常識表述有錯誤的一項是（3分）(原創(chuàng)）A．《我的叔叔于勒》是法國作家雨果寫的一篇短篇小說，小說中刻畫了菲利普夫婦的冷酷自私、唯利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。B．在古代文學作品中，借代是很常見的手法，例如“千里共嬋娟”中“嬋娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史冊”。C．我們學的《范進中舉》節(jié)選自清朝小說家吳敬梓的諷刺小說《儒林外史》，運用對比和諷刺手法，刻畫了深受封建科舉制度毒害的范進，同時也刻畫了極富個性特征的市儈小人胡屠戶。D．古代男子有名有字，稱自己往往稱名，稱別人往往稱字。古人的名和字之間是有聯(lián)系的，有的名與字含義相同或相近，比如諸葛亮，字孔明，“亮”與“明”的字義十分相近。6．古詩文名句填空。（6分）(原創(chuàng)）①溪云初起日沉閣，▲。▲，蟬鳴黃葉漢宮秋（許渾《咸陽城東樓》）②▲，愛上層樓。愛上層樓，▲。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）③若夫▲，▲，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）④思鄉(xiāng)是縈繞在漂泊異鄉(xiāng)的游子心中揮之不去的情愫?！啊保ǘ鸥Α对乱箲浬岬堋罚┙柙铝髀冻鰧枢l(xiāng)對親人的思念。⑤蘇軾《水調歌頭》中的“▲，▲”表達了詩人在中秋月圓之時對遠方親人的美好祝愿。⑥新市長上任兩年，力創(chuàng)花園城市，全市面貌大變，各項建設事業(yè)蓬勃發(fā)展，用范仲淹的《岳陽樓記》的句子來形容，就是▲，▲。7．讀名著要讀懂內容、讀出感悟。請仿照下面的示例，完成相關任務。（每處各60字左右）（5分）(原創(chuàng)）內容題目第九回林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場第四十二回假李逵剪徑劫單身黑旋風沂嶺殺四虎示例：林沖被調到草料場去看守草料，因住的草屋被風吹倒而被迫夜宿山神廟，沒想到追蹤而至的陸虞候等人火燒大軍草料場，并在山神廟門外議論此事。林沖在廟內聽到實情，義憤填膺，手刃仇人，連夜奔梁山而去。概括劃線句的故事：▲①且說魯達尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。約莫金公去得遠了，方才起身，逕到狀元橋來。——第三回魯提轄拳打鎮(zhèn)關西②林沖拿住王倫，罵道：“你這嫉賢妨能的賊，不殺了要你何用！你也無大量之才，也做不得山寨之主！”林沖拿住王倫，罵了一頓，去心窩里只一刀，肐察地搠倒在亭上。可憐王倫做了半世強人，今日死在林沖之手?！谑呕亓譀_水寨大并火①點評：魯達雖為人豁達，生性生猛，卻也不失細心。魯達并非一味莽撞地去尋鎮(zhèn)關西，而是阻止店小二報信，等金氏父女安全了方才去找鎮(zhèn)關西，足可說明，魯達做事，有條有理。他不似林沖的忍讓，也不似宋江的圓滑，他有自己行事風格。點評第②段中林沖的形象：▲8．新學期開始了，九年級某班召開了學生代表座談會。征求學生對新學期班級管理的意見和建議。假如你是九年級某班班長，將如何把以下同學的意見整理出來，用書面形式轉達給班主任。要求整理出的內容信息全面、表達委婉得體，不超過80字。（5分）(原創(chuàng)）學生的發(fā)言如下：A．到了初三，我希望和我講的來的同學一起坐，這樣關系比較和諧，也有利于共同進步。B．是的，班級里誰跟坐總是班主任說了算！有時和不喜歡同學一起坐，簡直是受罪。我建議座位自由組合。C．自由組合也不一定好啊，愛講話的同學自由組合到一起，影響到課堂紀律那可怎么辦？D．先自由組合，老師再審核把關比較好。E．我贊成D的觀點。教室座位這樣分，更有利于互幫互學。F．老師審核？那還不是老師自己說了算嗎？G．不能這么說，學生還是應該聽從老師安排的。她的安排自有一定道理。我覺得老師審核時，可以多做做調換座位的同學思想工作，以理服人就好了。二（30分）閱讀下面的文章，完成9-16題。（一）奔跑的魚頭豆腐薛長登我騎著電瓶車拐進一條巷子，在一個銹跡斑斑的鐵門前停了下來?！昂麓鬆斣诩覇幔俊蔽覜_屋里喊。“門沒鎖。”一個沙啞的聲音從屋里傳來。我推開門，拎著包進了屋。屋里光線昏暗，在靠右墻的舊沙發(fā)上窩著一個老人?！澳I了吧？”我歉意地說，“來時半路上車子輪胎破了?！薄皼]關系。肉嗎？我聞到了，還有什么？”老人從沙發(fā)上站了起來。我從包里拿出一個打包盒，老人裝了一碗米飯，像往常一樣念叨起來：“要是有一碗魚頭豆腐就好了?！蔽姨岢鲆粋€保溫桶，放到他面前，他說：“我沒叫這么多菜啊，我每天只要10元的菜啊。”“這道菜是免費的，店里對老客戶的贈送?！蔽艺f。他打開保溫桶的蓋子，驚呼：“魚頭豆腐?！彼劬﹂W著光，一瘸一拐跳向廚房，拿來一個大碗，顫抖著手把魚頭豆腐連湯帶水倒進大碗里。我轉身要走，他示意我坐下。他第一次邀請我坐下?！岸啻罅耍俊彼攘艘豢跍髥?。“17歲。”我說。“你沒上學？”“沒?！蔽揖执俨话财饋怼！霸趺床簧蠈W呢？”他目光如炬地望著我，我避開他的目光，沉默不語?！澳闱疲疫@屋子要拆遷，幾年前都要拆了，我不等那錢用，我有錢?！彼黹_話題，“兒子在上海工作，兩口子一年七八十萬，催促我多回了，我不去，那地方沒有我的玩友，還有她，你看，放哪?。俊彼钢鴫ι系囊粋€相框，一個老太太慈眉善目?！拔易钕矚g吃她做的菜，特別是魚頭豆腐。這飯店的魚頭豆腐可以，但沒有她做的那味道。”他瞇著眼品著湯?！八吆螅揖蜎]那口福了，腿腳又不靈便，自己還不會做菜，就這么將就過著。你家里還有誰？”“我還有……我爸一人?！蔽覈肃橹f。我不愿告訴他我是棄嬰，被父親收養(yǎng)，我更不愿告訴他父親今年66歲，每天還在建筑工地做小工掙錢。我趕忙起身，說：“我得走了，我還得回店里做雜活。”以后，每逢節(jié)日或月底，我都會帶著裝著鮮美魚頭豆腐的保溫桶，總以店里搞活動為由，帶給郝大爺一份驚喜。這天，看到他低頭品味著魚湯時，那半頭白發(fā)在我眼前晃，我想起父親，忍不住對他說：“我能用—下你家的電話嗎？”他先是一愣，然后指著擺在大桌子上的電話機，笑呵呵地說：“怎么不能，你想用隨時用?！蔽覔艽蛄艘粋€電話，低聲說：“爸，昨天我從郵局給你匯了1200元錢，注意查收。還有你不要太省了，中午也買點肉菜……”我看到時間有近3分鐘了，連忙說再見，掛了電話。打給你爸的電話？”郝大爺看我走過來，關切地問。我點頭?！俺粤唆~頭豆腐，別的人都說我顯年輕了，下午我得去把頭發(fā)染黑了，哈哈，再年輕一回?！焙麓鬆敐M面紅光地說?？吹胶麓鬆旈_心的樣子，我頭腦不斷閃現(xiàn)父親經常只吃著干飯，喝著白開水的情形。我做了一個重要的決定。我另外買了一個大的保溫桶，里面裝滿了魚頭豆腐。我在每個周日送外賣時，順便送十幾份魚頭豆腐出去。掃路工人、大學生、鞋匠、出租車司機和路人，我都給他們提供過熱熱的魚頭豆腐，當他們疑惑時，我會說：“店里搞愛心活動的?！边@天，我回到店里，店里的老板對我說：“來一下我的辦公室?！蔽壹t著臉，局促不安地跟著老板進了他的辦公室，他從抽屜里取出一沓錢，說：“這里是3000元。”“老板，我沒做對不起店里的事情，您不能解雇我。”我著急地說。“這不是你的工資，郝大爺來過了，你這孩子，工資不高，做了好事，還不讓后廚師傅說。這錢獎給你的，你為店里帶來了生意，郝大爺為咱店介紹了不少客戶，許多人家中午不做菜，就訂我店里的菜。從今天開始，咱們店每個周日免費提供魚頭豆腐50份，打包盒沒法用，就用定制的保溫桶，這50份魚頭豆腐就由你送出去?！蔽冶亲右凰釠]忍住，淚水在眼眶里打轉，連聲說“謝謝”。老板遞給我一個手機，說：“這是郝大爺送你的，他說讓你多給家里打電話?！本旁路莸谝惶欤乙x開飯店，到飯店幾里外的一個技校念書，郝大爺為我找的學校，我的吃住費用都由郝大爺承擔，他只有一個條件，讓我周末帶一份魚頭豆腐給他?！澳阒苋者€得來啊，50份魚頭豆腐還得由你送。”臨別時，老板叮囑我。我對老板深深鞠了一躬。“這孩子挺懂事的。”他拍了一下我的肩膀，“我得感謝你啊，你為我店帶來了好運。”“是您做了善事。昨天我爸來電話了，說每周村里老人都能吃到一份肉菜，有魚頭豆腐或魚香肉絲，每周都換花樣，別人送的。他們幾個老人聚到一起，商討這個星期日送點什么出去?！薄傲瞬黄穑媸橇瞬黄?。”老板感嘆道。（選自《小小說月刊》2018年7期）9．分析下列句子中加點詞反映的人物心理。（4分）(原創(chuàng)）（1）他打開保溫桶的蓋子，驚呼：“魚頭豆腐?！彼劬﹂W著光，一瘸一拐跳向廚房，拿來一個大碗，顫抖著手把魚頭豆腐連湯帶水倒進大碗里。（2）“怎么不上學呢？”他目光如炬地望著我，我避開他的目光，沉默不語。10．文章結尾老板說“了不起，真是了不起”，聯(lián)系全文內容，說說是什么讓他覺得“了不起”。（4分）(原創(chuàng)）11．結合選文分析題目“奔跑的魚頭豆腐”的作用。（3分）

(原創(chuàng)）12．本文作者想通過“奔跑的魚頭豆腐”表達什么主題？聯(lián)系全文談談你的理解。（5分）(原創(chuàng)）（二）別讓偽科技產品淆亂市場近些年來，高科技日益改變著我們的生活，但同時也帶來了一些煩惱——各種打著高科技名號的“偽科技”產品層出不窮，令人們難辨真假，頻頻上當。不久前，潘建偉量子通信團隊又取得重大突破。意想不到的是，我國科學家在量子通信領域喜報頻傳，卻讓不法商家有了新的可乘之機，以量子科技概念包裝的產品屢見不鮮。各種冠以量子科技概念的產品：量子養(yǎng)生衣，號稱植入了高頻量子芯片，能打通人體微循環(huán)，解決各種身體堵塞問題，提高免疫力，改善亞健康；此外，還有“功能強大”的量子水、量子襪、量子空氣凈化器、量子隱身衣、“包治百病”的量子醫(yī)療儀器……在“量子”概念的包裝下，一個個普通商品立刻“神奇”起來。高科技概念除了被用來包裝商品外，還被一些傳銷組織當成傳銷工具。披著高科技的外衣傳銷，比傳統(tǒng)傳銷隱蔽性、欺騙性更強，也更加難以識別。比如，科技熱詞區(qū)塊鏈被一些不法分子借機炒作，或炒高幣值“割韭菜”，或以“虛擬幣”之名行“傳銷幣”之實，致使詐騙案件接連發(fā)生。人們之所以輕信這些“偽科技”神器，主要是因為人們對新科學技術的存在好奇和崇拜心理，但實質上是科學文化認知出了問題。國人科學素養(yǎng)的整體水平與發(fā)達國家相比還有較大差距，特別是隨著年齡增大，民眾科學素養(yǎng)水平下降的趨勢較為明顯，這也使得中老年人群成為“偽科技”產品瞄準的最大目標。隨著年齡增長，中老年人人的社交圈就會逐漸收窄、信息接收渠道減少，容易與時代脫節(jié)，因此被偽科普、“偽科技”迷惑的可能性更高。移動互聯(lián)網時代，各種有著利益驅動的偽科普以假亂真，讓處于信息封閉狀態(tài)的人，很容易失去判斷力和辨別力。中國傳統(tǒng)文化中的一些糟粕也會產生誤導，人們從小到大形成的根深蒂固的觀念對科學普及影響很大，不法商人將高科技概念與偏方相結合，讓“迷信”有了所謂的科學依據(jù)，危害更大。有些“偽科技”即使有權威專家解釋批駁過了，仍有人堅信。而且，許多人存在“寧信其有”“信則靈”“隨大流”等心態(tài)，也使得“偽科技”得以持續(xù)流行，花樣不斷翻新?！皞慰萍肌碑a品不斷“升級”，被利用的高科技概念也更加尖端，這樣的“李鬼”讓消費者更加難以分辨。對此，普通消費者如何鑒別真?zhèn)文兀渴紫仁且^續(xù)加強科普，與人們的日常生活結合起來，進行生動講解，增強普通人辨別真?zhèn)蔚哪芰?。同時希望科學家們能積極地參與科普，掌握話語權。提升科學素養(yǎng)，不能完全依賴科普工作。“對于提高公民科學素養(yǎng)水平，現(xiàn)階段能起到更大作用的，是學校教育。遺憾的是，不少人的學習動力往往是應付考試，而不是個人科學素養(yǎng)的提升，也不注重科學精神和思維的培養(yǎng)。同時相關市場監(jiān)管部門也要與時俱進，加強與科技專家的溝通，及時依法嚴肅查處這些違法行為。13．概括“偽科技”讓人們頻頻上當?shù)脑?。?分）(原創(chuàng)）14．文章第二段列舉不法商家以量子科技概念包裝的產品的現(xiàn)象有何作用？（3分）(原創(chuàng)）15．閱讀下列句子，回答括號中的問題。（4分）(原創(chuàng)）（1）在“量子”概念的包裝下，一個個普通商品立刻“神奇”起來。（寫出“神奇”的含義。）（2）“偽科技”產品不斷“升級”，被利用的高科技概念也更加尖端，這樣的“李鬼”讓消費者更加難以分辨。（句子中“李鬼”有何表達效果？）16．王大爺在一次針對老年人“健康公益活動”中，聽說“高科技基因檢測”對兒孫的將來很有幫助，他準備拿出積蓄3萬元進行基因檢測。請你結合文章內容勸說王大爺，防止他被騙。（4分）(原創(chuàng)）三（20分）閱讀下面的文言文，完成17-20題。英烈夫人祠記 去揚州西北三十里有得勝山，故韓蘄王諱世忠破金兵處也，有英烈夫人祠。英烈夫人者，韓蘄王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技擊，能開強弓，射二百步無不中的。以父罪連坐沒入教坊，梁氏曰：“恨身不為男兒，乃至如此?！毙统?，童貫破方臘歸至京口設宴世忠以承節(jié)郎列席梁氏進酒。時世忠?guī)谥T公，英姿勃發(fā)，佼佼不與眾人同也。梁氏異之，詢左右，知是獨擒方臘之韓校尉也，乃自贖以妾之。三年秋，兀術入侵。既而分道渡江，諸屯皆敗，帝如浙東。梁氏白世忠曰：“兀術孤軍深入。即破臨安，已強弩之末。必擄掠而北歸，不如半途擊之，可操必勝。”兀術飽掠歸至鎮(zhèn)江，世忠軍已先屯焦山寺，金將李選已降，兀術不得渡，乃與世忠約日大戰(zhàn)。兩軍初合，金軍矢密如雨，世忠軍稍卻。梁氏去鐵鎧，擲兜鍪，鋒矢不避，親執(zhí)桴鼓，于是士氣大振，金兵終不得渡。敗至黃天蕩死港。世忠兵少，與兀術相持黃天蕩者四十八日，敵乃得絕江遁去。是役也，兀術兵號十萬，世忠僅八千余人。梁氏以兀術遁去，上書劾世忠“失機縱敵”。高宗深為撫慰，褒獎甚寵。梁氏領軍數(shù)敗金人，威震四海。金人聞“娘子軍”之名，無不喪膽。17．下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（3分）(原創(chuàng)）A．故韓蘄王諱世忠破金兵處也（過去） B．恨身不為男兒（遺憾）C．梁氏異之（意動用法，感到驚異） D．敵乃得絕江遁去（阻斷）18．用“/”符號給下列文中畫波浪線部分斷句（斷三處）（3分）(原創(chuàng)）童貫破方臘歸至京口設宴世忠以承節(jié)郎列席梁氏進酒。19．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）(原創(chuàng)）（1）知是獨擒方臘之韓校尉也，乃自贖以妾之。（2）兩軍初合，金軍矢密如雨，世忠軍稍卻。20．后人評價梁氏：“古今女子，唯此一人也?！闭埥Y合文章內容分析原因。（5分）(原創(chuàng)）21．閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）(原創(chuàng)）武昌阻風①曉過鴛湖②（宋）方澤（清）查慎行江上春風留客舟，無窮歸思滿東流。 曉風催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。 長水塘南三日雨，菜花香過秀州城③?！咀⑨尅竣僮栾L：被風阻滯。②鴛湖：即鴛鴦湖，一名南湖，在今浙江嘉興城南，離查慎行的家鄉(xiāng)只幾十里地。③秀州城：即今浙江嘉興。（1）方詩通過“”從視覺描繪了春天到來時美景，而查詩通過“菜花香”讓人從感受到春天的氣息。（2分）（2）兩首詩都運用擬人手法，將春風人格化，但春風在詩人心中的感受卻不同，請加以賞析。（3分）四（40分）21．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）(原創(chuàng)）小蝸牛問媽媽：毛毛蟲姐姐和蚯蚓弟弟跟我們一樣，沒有骨頭也走不快，為什么只有我們從生下來就要背著這個又硬又重的殼呢？媽媽說：毛毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她；蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊。小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護。蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇600字至800字的文章?！咀⒁狻竣兕}目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。2019年中考模擬試卷語文答題卷題號一二三四總分得分一、（30分）1．（3分）（）2．（3分）（）3．（2分）（）4．（3分）（）5．（3分）（）6．（6分）①②③④⑤⑥7．內容概括：（2分）點評：（3分）8．（5分）二、（30分）9．（4分）（1）（2）10．（4分）11．（3分）12．（5分）13．（3分）14．（3分）15．（4分）（1）（2）16．（4分）三、（20分）17．（3分）（） 18．（3分）童貫破方臘歸至京口設宴世忠以承節(jié)郎列席梁氏進酒。19．（4分）（1）（2）20．（5分）21．（1）（2分）（2）（3分）四、（40分）1002003004005006007008002019年中考模擬試卷語文參考答案與評分標準一（30分）1．C（3分）2．D（3分）3．B（2分）4．A（B．句式雜糅C．成分殘缺D．搭配不當）（3分）5．A（3分）6．①山雨欲來風滿樓鳥下綠蕪秦苑夕②少年不識愁滋味為賦新詞強說愁③日出而林霏開，云歸而巖穴暝④露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明⑤但愿人長久，千里共嬋娟⑥政通人和，百廢俱興（6分）7．內容概括：李逵回家搬母，途中遇李鬼冒名自己剪徑打劫，李逵將其制服，李鬼騙他為了贍養(yǎng)老母才無奈至此，李逵想起自己的老母心軟未殺他，并給他銀子十兩。后來李逵又餓又渴到一間農戶尋飯吃，聽到這家婦人與她丈夫的談話，后知受騙，那婦人丈夫就是李鬼，李逵殺了李鬼，李鬼妻逃走。（2分，情節(jié)大致寫對即可）點評：林沖雖然性格中有忍辱負重，逆來順受的一面。但也有反抗的精神，他因為王倫嫉賢妒能，一味壓制自己而不滿，最終奮起反抗，體現(xiàn)了作為敢作敢當?shù)挠⑿酆罋狻＃?分）8．示例：老師，同學們希望能重新安排座位，先由大家自由組合，然后由您審核。如果您覺得有的組合不合適，可以和相關同學商量，指出原因，再進行調整。您看可以嗎？內容包含：（1）重新安排座位，（2）先自由組合再老師調整，（3）老師調整前先做思想工作。,3分，每點1分）表達包含：（1）表達委婉，濾去過于直接的批評，如“不要老師自己說了算”；（2）表達誠懇，用商量語氣，不能用“要求”而應用“希望”“可以嗎？”等。（2分）二（30分）9．（1）運用神態(tài)、動作描寫，通過“驚呼”、“跳”和“顫抖著”寫出了郝大爺發(fā)現(xiàn)魚頭豆腐時的情景，生動形象地表現(xiàn)出老人的驚喜和對魚頭豆腐的喜愛之情。（2）運用神態(tài)描寫，通過“避開”“沉默不語”等詞語，生動形象的寫出了我因為家庭原因不得不放棄學業(yè)的難過之情和不想讓老人知道的逃避心理。（4分，各2分）10．其一，我送外買時為老人送魚頭豆腐了；其二，因為我送魚頭豆腐帶火了店里的生意；其三，老板因我的行為萌生公益之心，每周免費送魚頭豆腐湯；其四，在老板的每周的公益善舉之下，越來越多的人想要去幫助別人；其五，郝大爺送我手機并資助我到技校讀書；其六，這是一個善念引起的連鎖的公益活動（這是一個善念引起的愛心傳遞）。（每點1分，答對任意四點即可得4分）11．其一，“魚頭豆腐”貫穿全文，成為小說的線索；其二，點明中心，暗含著這種勤奮不倦的愛心舉動在奔跑中不斷拓展延伸；其三，魚頭豆腐如何會奔跑，語言新穎，組合奇特，吸引讀者興趣。（3分，寫出2點即可）

12．（本題分層賦分）第一層：能基本理解文意，但理解膚淺且只答出一點。（2分）例1：通過對我送魚頭豆腐的故事，贊揚了文中的“我”很有愛心。第二層，能基本理解文意，理解膚淺但能答出兩點。（3分）例