老高考適用2023版高考生物二輪總復(fù)習(xí)專題8植物激素調(diào)節(jié)課件

專題八植物激素調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考綱導(dǎo)向·明目標(biāo)核心考點(diǎn)一核心考點(diǎn)四核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)三考綱導(dǎo)向·明目標(biāo)考綱要求1．植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)。2．其他植物激素(Ⅱ)。3．植物激素的應(yīng)用(Ⅱ)。4．實(shí)驗(yàn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用。素養(yǎng)定位1．通過(guò)分析植物激素間的相互作用，建立普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。(生命觀念)2．通過(guò)植物向性運(yùn)動(dòng)的結(jié)果、生長(zhǎng)素生理作用的兩重性曲線及對(duì)兩重性實(shí)例的分析，培養(yǎng)邏輯思維解決問(wèn)題的能力。(科學(xué)思維)3．通過(guò)“探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用”實(shí)驗(yàn)及與植物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與評(píng)價(jià)能力。(科學(xué)探究)4．通過(guò)了解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，形成科學(xué)技術(shù)造福人類的觀點(diǎn)。(社會(huì)責(zé)任)核心考點(diǎn)一1．圖解植物向光性的原因核心考點(diǎn)一植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和運(yùn)輸2．圖解植物“長(zhǎng)不長(zhǎng)、彎不彎”的判斷方法3．圖解生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的3個(gè)部位、2個(gè)原因4．圖解“四個(gè)”與植物向性運(yùn)動(dòng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(1)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端。①實(shí)驗(yàn)組：取放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖甲)。②對(duì)照組：取未放置過(guò)胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖乙)。(2)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端。①實(shí)驗(yàn)操作(如圖)：②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)。(3)驗(yàn)證生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。①實(shí)驗(yàn)操作(如圖)：②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)不彎曲。(4)探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度。①實(shí)驗(yàn)操作：如圖所示(注：A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光)。②結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：a．若A、B中幼苗都向上彎曲生長(zhǎng)，只是B向上彎曲程度大：說(shuō)明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光。b．若A中幼苗向下彎曲生長(zhǎng)，B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng)：說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力。c．若A中幼苗水平生長(zhǎng)，B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng)：說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響與重力相等。1．(2021·全國(guó)甲卷，4)生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)等多種生理功能。下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是 (

)A．植物生長(zhǎng)“頂端優(yōu)勢(shì)”現(xiàn)象可以通過(guò)去除頂芽而解除B．頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以運(yùn)到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)C．生長(zhǎng)素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長(zhǎng)D．在促進(jìn)根、莖兩種器官生長(zhǎng)時(shí)，莖是對(duì)生長(zhǎng)素更敏感的器官考題解密D

【解析】頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高，側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制，可以通過(guò)摘除頂芽的方式解除植株頂端優(yōu)勢(shì)，A、B正確；生物的性狀是由基因控制的，生長(zhǎng)素能引起生物性狀的改變，是通過(guò)調(diào)控某些基因的表達(dá)來(lái)影響植物生長(zhǎng)的，C正確；根、莖兩種器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度有明顯差異，其中根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感，D錯(cuò)誤。變式一植物生長(zhǎng)方向的判斷與分析1．(2022·?？谀M)科學(xué)家為了解釋植物向光生長(zhǎng)的現(xiàn)象提出了兩種假說(shuō)：①單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素分布不均而導(dǎo)致彎曲生長(zhǎng)；②單側(cè)光照引起向光側(cè)產(chǎn)生生長(zhǎng)抑制物而導(dǎo)致彎曲生長(zhǎng)。如圖表示兩位同學(xué)為驗(yàn)證某植物向光生長(zhǎng)的原因所做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是

(

)變式突破A．若實(shí)驗(yàn)一甲、乙兩組都向光生長(zhǎng)，則說(shuō)明假說(shuō)②成立B．若實(shí)驗(yàn)二甲、乙兩組結(jié)果無(wú)明顯差異，則說(shuō)明假說(shuō)①成立C．若實(shí)驗(yàn)一甲直立生長(zhǎng)、乙向光生長(zhǎng)，則實(shí)驗(yàn)二應(yīng)表現(xiàn)為甲生長(zhǎng)速度比乙快D．若實(shí)驗(yàn)一甲、乙兩組都向光生長(zhǎng)，則實(shí)驗(yàn)二應(yīng)該表現(xiàn)為甲的生長(zhǎng)速度比乙慢【答案】C【解析】實(shí)驗(yàn)一甲、乙都向光生長(zhǎng)，說(shuō)明其向光生長(zhǎng)與橫向運(yùn)輸無(wú)關(guān)，即假說(shuō)②成立，A正確；實(shí)驗(yàn)二甲、乙生長(zhǎng)無(wú)明顯差異，說(shuō)明光照不會(huì)引起生長(zhǎng)抑制物的產(chǎn)生，即假說(shuō)①成立，B正確；實(shí)驗(yàn)一甲直立生長(zhǎng)、乙向光生長(zhǎng)，說(shuō)明假說(shuō)①成立，此時(shí)實(shí)驗(yàn)二應(yīng)表現(xiàn)為甲、乙生長(zhǎng)速度相同，C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)一甲、乙都向光生長(zhǎng)，說(shuō)明其向光生長(zhǎng)與橫向運(yùn)輸無(wú)關(guān)，即假說(shuō)②成立，則實(shí)驗(yàn)二甲組光照會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)抑制物，因而甲的生長(zhǎng)速度比乙慢，D正確。變式二理解生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸及分布2．(2022·安徽安慶一模)如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是

(

)A．甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組B．對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲C．若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致D．IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸C

【解析】

據(jù)圖可知，甲側(cè)為背光側(cè)，其生長(zhǎng)素(IAA)的含量高于乙側(cè)和對(duì)照組，A錯(cuò)誤；對(duì)照組的燕麥胚芽鞘沒(méi)有受到單側(cè)光的照射，因此不彎曲，但是其尖端可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此其應(yīng)該直立生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；若光照前去除尖端，則沒(méi)有尖端感受單側(cè)光刺激，則甲、乙兩側(cè)生長(zhǎng)情況應(yīng)該基本一致，C正確；生長(zhǎng)素先在尖端進(jìn)行橫向運(yùn)輸，再向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。核心考點(diǎn)二1．圖解生長(zhǎng)素的兩重性(1)促進(jìn)生長(zhǎng)與“濃度”有關(guān)，表現(xiàn)為“兩重性”特點(diǎn)。核心考點(diǎn)二植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用(2)促進(jìn)生長(zhǎng)與“器官種類”有關(guān)，敏感性由大到小表現(xiàn)為根>芽>莖。(3)促進(jìn)生長(zhǎng)與植物種類有關(guān)，即雙子葉植物比單子葉植物敏感。2．圖解生長(zhǎng)素作用的實(shí)例(1)頂端優(yōu)勢(shì)：(2)根的向地性和莖的背地性：2．(2022·廣東高考，2)我國(guó)自古“以農(nóng)立國(guó)”，經(jīng)過(guò)悠久歲月的積累，形成了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)體系。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑使用直接相關(guān)的是

(

)A．秸稈還田 B．間作套種C．水旱輪作 D．尿泥促根考題解密D

【解析】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中秸稈還田有利于提高土壤的儲(chǔ)碳量，該過(guò)程主要是利用了物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)，與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑無(wú)直接關(guān)系，A不符合題意；采用間作、套種的措施可以提高植物產(chǎn)量，其原理是保證作物葉片充分接收陽(yáng)光，提高光能利用率，與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑無(wú)直接關(guān)系，B不符合題意；水旱輪作改變了生態(tài)環(huán)境和食物鏈，使害蟲難以生存，能減少病蟲害的發(fā)生，與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑無(wú)直接關(guān)系，C不符合題意；

尿泥促根與生長(zhǎng)素(類似物)密切相關(guān)，與題意相符，D符合題意。3．(2021·福建14)煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)作物。當(dāng)煙草長(zhǎng)出足夠葉片時(shí)打頂(摘去頂部花蕾)是常規(guī)田間管理措施，但打頂后側(cè)芽會(huì)萌動(dòng)生長(zhǎng)，消耗營(yíng)養(yǎng)，需要多次人工抹芽(摘除側(cè)芽)以提高上部葉片的質(zhì)量，該措施費(fèi)時(shí)費(fèi)力?？梢圆扇〈蝽敽笸磕ㄉL(zhǎng)素的方法替代人工抹芽?？蒲腥藛T探究打頂后涂抹生長(zhǎng)素對(duì)煙草上部葉片生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

(

)A．打頂后涂抹的生長(zhǎng)素進(jìn)入煙草后，可向下運(yùn)輸B．打頂后的抹芽措施不利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)C．打頂涂抹生長(zhǎng)素能建立人工頂端優(yōu)勢(shì)抑制側(cè)芽萌發(fā)D．打頂后涂抹生長(zhǎng)素與不涂抹相比，能增強(qiáng)上部葉片凈光合速率B

【解析】生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，生長(zhǎng)素涂抹處為形態(tài)學(xué)上端，因此打頂后涂抹的生長(zhǎng)素進(jìn)入煙草后，可向下運(yùn)輸，A正確；由題意可知，打頂后的抹芽措施是為了提高上部葉片的質(zhì)量，因此該措施利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)，B錯(cuò)誤；由題意可知，打頂涂抹生長(zhǎng)素能抑制側(cè)芽萌動(dòng)，相當(dāng)于建立人工頂端優(yōu)勢(shì)抑制側(cè)芽萌發(fā)，C正確；由題意和圖示可知，打頂后涂抹生長(zhǎng)素與不涂抹相比，能增強(qiáng)上部葉片凈光合速率，D正確。變式一生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)——兩重性3．科學(xué)家研究不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物不同器官的作用，所得結(jié)果如圖甲所示；圖乙是將該植物的幼苗橫放一段時(shí)間后根和莖的生長(zhǎng)情況。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

(

)變式突破A．圖乙中根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于圖甲A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度B．圖乙中莖c側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)小于圖甲C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度C．該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，其中莖最不敏感D．不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該植物同一器官的生長(zhǎng)影響不可能相同【答案】D【解析】圖乙中近地側(cè)a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度且a側(cè)表現(xiàn)為抑制生長(zhǎng)，反映在圖甲中應(yīng)當(dāng)是大于A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，A正確；圖乙中c側(cè)為近地側(cè)，生長(zhǎng)素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)d側(cè)，莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，故c側(cè)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)，反映在圖甲中應(yīng)當(dāng)為小于C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，B正確；圖示表明同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，其中根最敏感，莖最不敏感，C正確；據(jù)圖可知，不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該植物的同一器官的生長(zhǎng)影響可能相同，D錯(cuò)誤。變式二生長(zhǎng)素的作用原理及相關(guān)應(yīng)用4．草莓果實(shí)表面有許多瘦果。將生長(zhǎng)一致的草莓植株分為四組，對(duì)照組S0不作處理，S1、S2和S3組植株上的幼果去除瘦果，再在S2組葉片上、S3組幼果上分別噴施一定濃度的生長(zhǎng)素(IAA)溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

(

)A．果實(shí)開始發(fā)育后，瘦果內(nèi)能夠合成生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)長(zhǎng)大B．S1組的果實(shí)略有增大可能是由來(lái)源于其他組織的IAA引起的C．S2組的結(jié)果表明噴施到葉片上的外源IAA可運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)D．S3組成熟果實(shí)的大小與IAA溶液的濃度總是呈正相關(guān)【答案】D【解析】去除瘦果后草莓發(fā)育顯著減小，說(shuō)明瘦果可以分泌IAA促進(jìn)果實(shí)發(fā)育長(zhǎng)大，A正確；除了發(fā)育的種子，嫩葉、芽等其他植物器官也可以產(chǎn)生IAA，B正確；在S2組葉片上噴施IAA可促進(jìn)果實(shí)長(zhǎng)大，說(shuō)明IAA可由葉片運(yùn)輸至果實(shí)，C正確；IAA的作用具有兩重性，D錯(cuò)誤。核心考點(diǎn)三1．其他四種植物激素的產(chǎn)生部位及作用核心考點(diǎn)三其他植物激素及其相互作用2．植物激素間的相互作用(1)激素間協(xié)同作用和拮抗作用(2)在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種激素并不是孤立起作用的，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，不同時(shí)期起主導(dǎo)作用的激素不同。植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。3．圖解植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響(1)植物生長(zhǎng)與多種植物激素之間的關(guān)系。(2)赤霉素與生長(zhǎng)素。赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成和抑制生長(zhǎng)素的分解來(lái)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。(3)生長(zhǎng)素與乙烯。低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。4．(2022·浙江6月，2)新采摘的柿子常常又硬又澀。若將柿子與成熟的蘋果一起放入封閉的容器中，可使其快速變得軟而甜。這主要是利用蘋果產(chǎn)生的

(

)A．乙烯 B．生長(zhǎng)素C．脫落酸 D．細(xì)胞分裂素考題解密A

【解析】

乙烯起催熟作用，成熟的蘋果產(chǎn)生乙烯，使柿子“變得軟而甜”，A正確；生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，不能催熟，B錯(cuò)誤；脫落酸有抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用，不能催熟，C錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，不能催熟，D錯(cuò)誤。5．(2022·全國(guó)甲卷，3)植物激素通常與其受體結(jié)合才能發(fā)揮生理作用。噴施某種植物激素，能使某種作物的矮生突變體長(zhǎng)高。關(guān)于該矮生突變體矮生的原因，下列推測(cè)合理的是 (

)A．赤霉素合成途徑受阻 B．赤霉素受體合成受阻C．脫落酸合成途徑受阻 D．脫落酸受體合成受阻A

【解析】

赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的功能，該作用的發(fā)揮需要與受體結(jié)合后才能完成，故噴施某種激素后作物的矮生突變體長(zhǎng)高，說(shuō)明噴施的為赤霉素，矮生突變體矮生的原因是缺乏赤霉素而非受體合成受阻(若受體合成受阻，則外源激素也不能起作用)，A正確，B錯(cuò)誤；脫落酸抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，與植物矮化無(wú)直接關(guān)系，CD錯(cuò)誤。變式一掌握五大類植物激素的作用5．(2022·長(zhǎng)治模擬)如圖為種子發(fā)育過(guò)程和萌發(fā)過(guò)程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化。據(jù)圖分析，有關(guān)植物激素的作用錯(cuò)誤的是

(

)變式突破A．首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化B．其次增加的是GA和IAA，參與有機(jī)物向籽粒的運(yùn)輸與積累C．在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)D．ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子的脫水干燥，有利于種子的萌發(fā)【答案】D【解析】圖中首先出現(xiàn)的是CK，具有促進(jìn)細(xì)胞分裂和分化的作用，A正確；其次增加的是GA和IAA，該階段營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷積累，說(shuō)明GA和IAA參與有機(jī)物向籽粒運(yùn)輸與積累，B正確；由圖可知，從種子萌發(fā)到果實(shí)的成熟有多種激素在起作用，可見激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，C正確；ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子的脫水干燥，有利于種子的休眠，而促進(jìn)種子萌發(fā)的是GA，D錯(cuò)誤。變式二植物激素之間的相互作用6．果實(shí)生長(zhǎng)、發(fā)育、成熟過(guò)程中發(fā)揮生理作用的植物激素種類眾多，下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是 (

)A．脫落酸由根冠和萎蔫的葉片中特定的腺細(xì)胞合成，主要作用是促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落B．植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的調(diào)控，根本上在于多種激素的相互作用共同調(diào)節(jié)C．乙烯主要在根冠、成熟的葉片和發(fā)育中的果實(shí)等成熟組織中合成，是促進(jìn)果實(shí)成熟的主要植物激素D．果實(shí)生長(zhǎng)過(guò)程中生長(zhǎng)素和赤霉素含量較高，它們主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)和發(fā)育D

【解析】植物體內(nèi)沒(méi)有分泌植物激素的特定腺體和腺細(xì)胞，A錯(cuò)誤；植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，B錯(cuò)誤；乙烯在植物體各個(gè)部位都有合成，沒(méi)有主要的合成部位，C錯(cuò)誤；果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程依賴于果實(shí)中細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化，生長(zhǎng)素和赤霉素在果實(shí)成熟前含量較高，它們的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，D正確。變式三植物激素以及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用7．(2021·遼寧，7)下表為幾種常用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，下列有關(guān)其應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是

(

)名稱屬性萘乙酸生長(zhǎng)素類6－BA細(xì)胞分裂素類乙烯利乙烯類PP333赤霉素合成抑制劑A．用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進(jìn)生根B．用一定濃度的6－BA抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長(zhǎng)貯藏期C．用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統(tǒng)一采摘D．用PP333處理水稻可使植株矮化，增強(qiáng)抗倒伏能力【答案】B【解析】萘乙酸作用與生長(zhǎng)素類似，用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進(jìn)生根，A正確；6－BA作用與細(xì)胞分裂素類類似，抑制馬鈴薯發(fā)芽，延長(zhǎng)貯藏期的激素是脫落酸，與細(xì)胞分裂素?zé)o關(guān)，故6－BA不能抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長(zhǎng)貯藏期，B錯(cuò)誤；乙烯利作用與乙烯類似，故用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統(tǒng)一采摘，C正確；PP333作用與赤霉素合成抑制劑類似，故用PP333處理水稻可使植株矮化，增強(qiáng)抗倒伏能力，D正確。核心考點(diǎn)四1．驗(yàn)證生長(zhǎng)素在果實(shí)發(fā)育中的作用及合成部位(1)原理：果實(shí)發(fā)育與生長(zhǎng)素的關(guān)系。核心考點(diǎn)四與植物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①如果切斷生長(zhǎng)素的自然來(lái)源(不讓其受粉或除去正在發(fā)育著的種子)，果實(shí)因_____________而停止發(fā)育，甚至引起果實(shí)早期脫落。②在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，子房正常發(fā)育為果實(shí)，因?yàn)闆](méi)有受精，所以_________________。缺乏生長(zhǎng)素果實(shí)內(nèi)沒(méi)有種子(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：(3)結(jié)果：A組_________________，B組_________，C組發(fā)育成___________。(4)結(jié)論：生長(zhǎng)素是果實(shí)發(fā)育所必需的；正常情況下，生長(zhǎng)素來(lái)自發(fā)育中的種子。發(fā)育成有子黃瓜不發(fā)育無(wú)子黃瓜2．探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度注意事項(xiàng)：(科學(xué)探究：實(shí)驗(yàn)分析、評(píng)價(jià))(1)需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)：預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周、盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。(2)設(shè)置對(duì)照組、重復(fù)組：①設(shè)置對(duì)照組。清水作空白對(duì)照；設(shè)置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行相互對(duì)照，目的是探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。②設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3個(gè)枝條。(3)控制無(wú)關(guān)變量：無(wú)關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用等量原則。如選用相同的花盆、相同的植物材料，插條的生理狀況、帶有的芽數(shù)相同，插條處理的時(shí)間長(zhǎng)短一致等。(4)處理插條：①生長(zhǎng)素類似物處理插條可用浸泡法(溶液濃度較低)或沾蘸法(溶液濃度較高，處理時(shí)間較短)。②處理時(shí)插條上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活。③扦插時(shí)常去掉插條成熟葉片，原因是去掉成熟葉片能降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)的水分平衡。(5)插條生根異常的原因分析：①不能生出不定根：用多種不同濃度的生長(zhǎng)素類似物浸泡后，扦插的枝條不能生根，主要有以下幾種可能：a.是枝條所帶葉片較多、蒸騰作用過(guò)強(qiáng)、失水過(guò)多；b.是枝條幼芽、幼葉保留過(guò)多，本身能合成一定濃度的生長(zhǎng)素，浸泡后形態(tài)學(xué)下端處于高濃度的抑制狀態(tài)；c.是配制的營(yíng)養(yǎng)液缺乏營(yíng)養(yǎng)元素或缺氧；d.是沒(méi)有分清形態(tài)學(xué)的上端與下端，即枝條倒插。②都能生出不定根：同一濃度生長(zhǎng)素類似物處理枝條，不同的枝條可能生出不同數(shù)目的不定根，如枝條上芽多，則產(chǎn)生的生長(zhǎng)素多，就容易生出更多的不定根。3．植物激素探究實(shí)驗(yàn)的一般設(shè)計(jì)思路：(1)分組編號(hào)。將實(shí)驗(yàn)材料分成多份，各份之間長(zhǎng)勢(shì)良好且基本相同，并編號(hào)1、2、3……(2)實(shí)驗(yàn)條件的設(shè)置：①確定變量：一般來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)中的變量就是我們要研究的對(duì)象。比如研究激素的作用，那么變量就是激素的有無(wú)；比如研究激素濃度對(duì)生長(zhǎng)的影響，變量就是激素濃度。②設(shè)置條件：實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組之間，或各實(shí)驗(yàn)組之間，只有一個(gè)變量，其他的因素要保持相同且適宜。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)：能夠反映激素作用的結(jié)果并不是唯一的。我們確定觀察對(duì)象時(shí)，要注意三個(gè)原則：①與實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿芮邢嚓P(guān)。②觀察對(duì)象要具體明確。③便于觀察和統(tǒng)計(jì)。(4)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①結(jié)論與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嚓P(guān)。②結(jié)論與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相符。6．(2021·廣東高考真題)乙烯可促進(jìn)香焦果皮逐漸變黃、果肉逐漸變甜變軟的成熟過(guò)程。同學(xué)們?nèi)ハ憬斗N植合作社開展研學(xué)活動(dòng)，以乙烯利溶液為處理劑，研究乙烯對(duì)香蕉的催熟過(guò)程，設(shè)計(jì)的技術(shù)路線如下圖，下列分析正確的是

(

)A．對(duì)照組香蕉果實(shí)的成熟不會(huì)受到乙烯影響B(tài)．實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇已經(jīng)開始成熟的香蕉果實(shí)C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)安排第6次取樣的時(shí)間為第10天D．處理組3個(gè)指標(biāo)的總體變化趨勢(shì)基本一致考題解密C

【解析】對(duì)照組香蕉果實(shí)的成熟會(huì)受到乙烯影響，因?yàn)閷?duì)照組香蕉會(huì)產(chǎn)生內(nèi)源乙烯，A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)盡量選擇未開始成熟的香蕉果實(shí)，這樣內(nèi)源乙烯對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響較小，B錯(cuò)誤；圖示表明每?jī)商烊右淮?，?次，為了了解香蕉實(shí)驗(yàn)前本身的還原糖量、淀粉量、果皮色素量，應(yīng)該從0天開始，故第6次取樣的時(shí)間為第10天，C正確；處理組3個(gè)指標(biāo)的總體變化趨勢(shì)不一致，應(yīng)該是還原糖量增加，淀粉量下降，果皮黃色色素增加，D錯(cuò)誤。變式一生長(zhǎng)素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)8．研究生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)慕?jīng)典實(shí)驗(yàn)是所謂的“供體—受體瓊脂塊”方法，現(xiàn)利用如圖處理方法做實(shí)驗(yàn)。(1)檢測(cè)4個(gè)實(shí)驗(yàn)受體瓊脂塊，其中含有生長(zhǎng)素的是哪些？_______。變式突破①④

(2)為了證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如上圖實(shí)驗(yàn)①，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)位于形態(tài)學(xué)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。作為其對(duì)照組，最合適的是哪一組？_____。(3)有人提出“生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力無(wú)關(guān)”的觀點(diǎn)，你認(rèn)為最適合判斷該觀點(diǎn)是否正確的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_______。可支持該觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_____________________________________________________________。②

①④

若兩組實(shí)驗(yàn)的受體瓊脂塊都有生長(zhǎng)素，且含量相等，則該觀點(diǎn)正確【解析】(1)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，檢測(cè)4個(gè)實(shí)驗(yàn)受體瓊脂塊，其中含有生長(zhǎng)素的是①④。(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，實(shí)驗(yàn)的自變量就是形態(tài)學(xué)上下端的不同，②是最佳對(duì)照組。(3)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力無(wú)關(guān)，實(shí)驗(yàn)的自變量是重力，正確的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是①④，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為兩實(shí)驗(yàn)的受體瓊脂塊都有生長(zhǎng)素，且含量相等，則該觀點(diǎn)正確。變式二植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用探究9．(2022·濟(jì)南二模)脫落酸(ABA)在根和莖葉生長(zhǎng)中的作用不同，這些作用強(qiáng)烈地依賴于植物的水分情況。某科研小組利用了兩種玉米幼苗：①ABA水平正常的野生型幼苗，②ABA缺陷突變體幼苗，比較了生長(zhǎng)在水分充足(高水勢(shì))和缺水條件(低水勢(shì))下莖葉和根的生長(zhǎng)情況，結(jié)果如圖。據(jù)圖推斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

(

)A．低水勢(shì)下ABA抑制了野生型幼苗莖葉和根的生長(zhǎng)B．高水勢(shì)下內(nèi)源ABA有促進(jìn)根和莖葉生長(zhǎng)的作用C．低水勢(shì)下野生型幼苗的ABA產(chǎn)生于根冠，通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)角o葉D．與高水勢(shì)相比，低水勢(shì)下ABA對(duì)根的促進(jìn)作用更顯著【答案】A【解析】由圖分析，在低水勢(shì)條件下，突變體的枝條增加長(zhǎng)度比野生型的多，野生型的根增加長(zhǎng)度比突變體的多，說(shuō)明ABA對(duì)野生型的根有促進(jìn)作用，對(duì)莖葉有抑制作用，A錯(cuò)誤；據(jù)圖分析，高水勢(shì)下野生型的枝條和根都比高水勢(shì)下突變體的生長(zhǎng)狀況好，說(shuō)明高水勢(shì)下內(nèi)源ABA有促進(jìn)根和莖葉生長(zhǎng)的作用，B正確；低水勢(shì)下野生型幼苗的ABA產(chǎn)生于根冠，通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)角o葉，C正確；由圖分析可知，高水勢(shì)下突變體與野生型的根生長(zhǎng)長(zhǎng)度相差不大，而低水勢(shì)下突變體與野生型的根生長(zhǎng)長(zhǎng)度相差較大，說(shuō)明低水勢(shì)下ABA對(duì)根的促進(jìn)作用更加顯著，D正確。細(xì)胞分裂素是目前已知的唯一能延緩葉片衰老的植物激素，在保持光合系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，調(diào)控光合產(chǎn)物的輸出與分配，有效增加籽粒數(shù)目及籽粒充實(shí)度等方面有重要的作用。為研究大氣CO2濃度(400μmol·mol-1)和加富CO2濃度(800μmol·mol-1)條件下，細(xì)胞分裂素對(duì)小麥光合速率的影響，科研人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，表中為四個(gè)組別在不同時(shí)間的光合速率(單位：Pn/umol·m-2·s-1)測(cè)定值，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：素養(yǎng)提升組別處理0(d)10(d)20(d)30(d)甲大氣CO2濃度＋噴施蒸餾水12121111乙大氣CO2濃度＋噴施細(xì)胞分裂