四川省金堂縣轉(zhuǎn)龍鎮(zhèn)中學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一學(xué)月測(cè)試語(yǔ)文試題

四川省金堂縣轉(zhuǎn)龍中學(xué)2023秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)月測(cè)試題（考試時(shí)間：120分鐘總分：150分）姓名班級(jí)考號(hào)一、積累與運(yùn)用(21分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(3分)()A．分外(fēn)搖曳(yè)氣沖斗牛(dǒu)正襟危坐(jīng)B．稍遜(xùn)冠冕(guān)無(wú)動(dòng)于衷(zhōng)花團(tuán)錦簇(cù)C．迸濺(bèng)窺探(kuì)長(zhǎng)吁短嘆(xū)風(fēng)雪載途(zǎi)D．娉婷(pīng)飄逸(yù)躡手躡腳(liè)奄奄一息(yǎn)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)()A．憂戚清冽柝散紅裝素裹 B．嘶啞羸弱狼藉莫衷一事C．歸咎妖嬈流盼長(zhǎng)途跋陟 D．枘鑿榮膺鮮妍重蹈覆轍3．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()所謂書卷氣，是一種飽讀詩(shī)書后形成的________氣質(zhì)。書卷氣來(lái)自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)開(kāi)_______，促狹可以變?yōu)殚_(kāi)闊，偏激可以變?yōu)開(kāi)______。捧起書來(lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！A．高雅淡然平靜 B．高貴淡泊平靜C．高貴淡然平和 D．高雅淡泊平和4．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》向世界展示了中國(guó)歷史悠久的飲食文化，提升了中華民族的勤勞和智慧。B．青年作為社會(huì)變革中最新銳而敏感的群體，其價(jià)值觀的變化最能反映社會(huì)的變化，也最能影響社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。C．北京三聯(lián)韜奮書店24小時(shí)營(yíng)業(yè)，讓“不打烊”書店成為城市的精神地標(biāo)。D．這群懷揣著城市夢(mèng)想的進(jìn)城務(wù)工人員，難道就不希望通過(guò)自己的努力，在城市中找到立足之地來(lái)安放自己漂泊的身心嗎？5．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是(3分)()A．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。B．為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……C．你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。D．哦，讓我的呼吸與自然合流！/讓歡笑和哀愁灑向我心里。6．下列有關(guān)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．《我看》選自《穆旦詩(shī)文集》，穆旦是中國(guó)現(xiàn)代主義詩(shī)人、翻譯家。其詩(shī)風(fēng)富于象征寓意和心靈思辨，是“朦朧詩(shī)派”的代表詩(shī)人。B．我國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過(guò)“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感。C．“稍遜風(fēng)騷”出自毛澤東的《沁園春·雪》，“風(fēng)騷”原指《詩(shī)經(jīng)》里的“國(guó)風(fēng)”和屈原的《離騷》。D．艾青，詩(shī)人，原名蔣正涵。著有《大堰河——我的保姆》一詩(shī)，抒發(fā)了對(duì)哺育他的保姆的深切懷念。《我愛(ài)這土地》以一只鳥生死眷戀土地作比，形象地抒發(fā)了作者深沉而真摯的愛(ài)國(guó)情感。7．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(C)①范仲淹寫《岳陽(yáng)樓記》的時(shí)候正貶官在外，“處江湖之遠(yuǎn)”，本來(lái)可以采取獨(dú)善其身的態(tài)度，落得清閑快樂(lè)②孟子說(shuō)：“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。”③可是他不肯這樣，仍然以天下為己任，用“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這兩句話來(lái)勉勵(lì)自己和朋友，這是難能可貴的④這已成為封建時(shí)代許多士大夫的信條⑤這兩句話所體現(xiàn)的精神，那種吃苦在前，享樂(lè)在后的品質(zhì)，在今天無(wú)疑仍有教育意義A．①③②④⑤ B．①③⑤②④C．②④①③⑤ D．②④⑤①③二、拓展與表達(dá)(23分)8．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫波浪線的例句在橫線上補(bǔ)寫句子。(3分)生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神的導(dǎo)師；，，；成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領(lǐng)悟。9．按要求完成詩(shī)文名句默寫。(19分)（1）、在得失面前，我們應(yīng)有范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“___，____”那樣的心態(tài)和遠(yuǎn)大的抱負(fù)：，(2)美國(guó)在韓國(guó)領(lǐng)土部署“薩德”系統(tǒng)，表面上是幫助韓國(guó)鞏固國(guó)防，對(duì)付朝鮮，實(shí)際上美國(guó)是想以韓國(guó)為基地，實(shí)施自己控制亞洲的野心，這一意圖與歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中“____，__”義同。其中描繪山間朝暮之景的句子是：，___。(3)而現(xiàn)在/____/我在這頭/大陸在那頭(余光中《鄉(xiāng)愁》)(4)為什么我的眼里常含淚水？/___……(艾青《我愛(ài)這土地》（5)《沁園春.雪》中點(diǎn)明全詩(shī)主旨，抒發(fā)詩(shī)人豪情壯志的句子是：，，?！对乱箲浬岬堋分型ㄟ^(guò)視覺(jué)寫景，表思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：，《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》中借賈誼和屈原兩位先哲來(lái)表現(xiàn)自己悲哀命運(yùn)的詩(shī)句是：，。（8）雞聲茅店月，。云橫秦嶺家何在？。10．本學(xué)期，希望中學(xué)九(1)班準(zhǔn)備開(kāi)展以“詩(shī)詞的魅力”為主題的系列活動(dòng)。下面是活動(dòng)過(guò)程中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(4分)(1)為了烘托氣氛，同學(xué)們覺(jué)得需要在教室黑板上書寫一則標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選出六個(gè)，組成對(duì)偶句，作為主題活動(dòng)的宣傳語(yǔ)。(2分)傳承培養(yǎng)詩(shī)文誦讀美德經(jīng)典展示華夏標(biāo)語(yǔ)__(2)下面是班級(jí)同學(xué)對(duì)全校開(kāi)展的“我愛(ài)詩(shī)詞”的問(wèn)卷調(diào)查。請(qǐng)寫出兩條你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。(2分)所占百分比七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)男生8%42%37%女生52%58%63%探究發(fā)現(xiàn)：①_②_三、古詩(shī)文閱讀(28分)(一)閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。(5分)武陵春（李清照）風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。11．上闋一個(gè)“___”字寫出了詞人心緒不寧、無(wú)心做事的愁苦心情；下闋通過(guò)“___”“”和“只恐”凸顯了詞人一波三折的心緒，層層虐心。這樣的構(gòu)思與表現(xiàn)手法堪稱新鮮奇特。(3分)12．這首詞的主旨句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”歷來(lái)被公認(rèn)為寫“愁”的名句，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(2分)__（二）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。(23分)【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。(選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)【乙】（已而夕陽(yáng)在山，人影散亂。太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【丙】上①與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②廉恥耳，朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀則自不為盜安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。(選自司馬光《資治通鑒》)【注】①上：皇上，這里指唐太宗。②不暇：顧不上。③徭：古時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無(wú)償勞動(dòng)。④升平：太平。13．下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．處江湖之遠(yuǎn)則憂其君遠(yuǎn)：偏遠(yuǎn)的地方B．予嘗求古仁人之心求：探求C．自是數(shù)年之后是：這樣D．上哂之曰哂：嘲笑14．下列句子中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．不以物喜或請(qǐng)重法以禁之B．或異二者之為或請(qǐng)重法以禁之C．微斯人但微頷之D．然則何時(shí)而樂(lè)耶后天下之樂(lè)而樂(lè)15、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

：

（

）

（2分）

A．《岳陽(yáng)摟記》表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。B．《醉翁亭記》“句句記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。C

三篇文章都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。D．甲乙文在景物描寫上都采取了情景交融的寫法，兩文的語(yǔ)言都清麗明快，氣勢(shì)磅礴。16．用“/”給下面的語(yǔ)句劃分節(jié)奏。(斷兩處)(2分)使民衣食有余則自不為盜安用重法邪？17．翻譯文中畫橫線的文言語(yǔ)句。(8分)(1)、不以物喜，不以己悲。(2)、安用重法邪？（3）、予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？、人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

譯：

18．用文中的句子回答下列問(wèn)題。(7分)(1)甲文表達(dá)了作者“________________，________________”的憂樂(lè)觀。乙文表達(dá)了作者“，”的政治理想。(2)丙文中唐太宗認(rèn)為防止盜竊的三種辦法是“________________，________________，選用廉吏”。(3)從丙文中可以看出，作為國(guó)君，唐太宗做到了“________________________”。(用甲文中的語(yǔ)句回答)（三）現(xiàn)代文閱讀（9+6=15分）思念一塊月餅（9分）張金春①“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！碧拼?shī)仙李白這首詩(shī)是我非常喜歡的，它深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，在隱隱作痛。②古人說(shuō)：“明月千里寄相思。”月光如子彈般灑落，傷的卻都是心靈。每到這個(gè)季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來(lái)當(dāng)兵闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛(ài)母愛(ài)只能寫在信箋里，流淌在無(wú)線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。③在我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生、雞蛋、斗香等。最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲勾起來(lái)，恨不得一把搶在手中，放入口中。④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過(guò)日子一般，美好的一切總是會(huì)經(jīng)歷一番過(guò)程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過(guò)月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒(méi)了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還拿出來(lái)看看。⑤記憶最深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來(lái)，趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家，父母上工還沒(méi)回來(lái)，我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識(shí)地咽了一口口水，肚子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動(dòng)地把月餅擁入懷中，后覺(jué)不妥，小心翼翼取出來(lái)，掰開(kāi)五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。⑥大約過(guò)了兩天，母親讓我到她房間里去，說(shuō)要給我變個(gè)戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問(wèn)：“這是什么？”我臉上火辣辣的，低著頭，沒(méi)敢抬頭望。母親打開(kāi)紙包，盯著我看了看說(shuō)：“吃吧，本來(lái)就是留給你的！”我的頭埋得更低了。母親什么也沒(méi)問(wèn)什么也沒(méi)說(shuō)，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開(kāi)一半，說(shuō)：“媽，你也吃。”母親說(shuō)：“我不愛(ài)吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥?！雹哌@塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無(wú)私的寬容的愛(ài)?，F(xiàn)在，當(dāng)我的女兒面對(duì)一堆奇形怪狀、五花八門的月餅挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會(huì)拿過(guò)來(lái)，一粒一粒掰開(kāi)放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里。⑧又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜。對(duì)著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。(選自《中國(guó)文化報(bào)》)19．文章圍繞“月餅”主要寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(3分)_20．請(qǐng)賞析第⑤段中畫線的句子。(2分)我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。__21．文中刻畫了一位怎樣的母親？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括。(2分)__22、—塊讓作者思念至深的香甜月餅，一個(gè)讓朱自清淚流數(shù)次的肥胖背影，都讓我們感受到父母深深的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)比較本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表達(dá)的情感的異同。（2分)同：__異：生命是棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)（6分）劉根生①研究者觀察花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)，相同情況下，普通運(yùn)動(dòng)員喜歡練習(xí)已掌握動(dòng)作，頂尖運(yùn)動(dòng)員更喜歡練習(xí)未掌握動(dòng)作。是停留在“舒適區(qū)”鞏固技能，還是在困難中超越自我？選擇，影響著結(jié)局。生命猶如一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)；走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)“不可能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。②走出舒適區(qū)，必須勇于“再出發(fā)”。時(shí)年花甲的王澤山院士放下過(guò)往成就的包袱，苦苦實(shí)驗(yàn)二十載，解決了火炸藥領(lǐng)域世界性難題，第三次走上國(guó)家科技獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；周有光50歲前是經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，50歲后主持?jǐn)M定我國(guó)《漢語(yǔ)拼音方案》，100歲還不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不為已有功名所累，變頂點(diǎn)為新起點(diǎn)，生命之樹(shù)自然會(huì)掛滿累累果實(shí)。③走出舒適區(qū)，意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件訓(xùn)練時(shí)，航天員若感到身體不適，可隨時(shí)按下警報(bào)器終止，但中國(guó)航天員從未發(fā)出過(guò)警報(bào)。在模擬失重的水槽里，景海鵬一泡就是三四個(gè)小時(shí)，吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。使人痛苦者，往往蘊(yùn)藏著促人強(qiáng)大的因子。④走出舒適區(qū)，有時(shí)候需要“討苦吃”。楊善洲說(shuō)，如果說(shuō)共產(chǎn)黨人有職業(yè)病，這個(gè)病就是自討苦吃。從云南保山地委書記位置上卸任后，他毅然扎進(jìn)大亮山植樹(shù)造林，把荒山禿嶺變成了綠洲；廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，扛著鋤頭進(jìn)山開(kāi)荒，造福一方百姓。這般自討苦吃，體現(xiàn)了心念蒼生、以苦為樂(lè)，更以實(shí)績(jī)彰顯了行動(dòng)的力量。⑤哲人有言，有些人過(guò)了30歲就“死”了，因?yàn)橹蟮臍q月里全在模仿自己，機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事。模仿自己，就是待在舒適區(qū)的慣性使然。比如用新瓶裝舊酒，反復(fù)顯擺曾經(jīng)的成果，如同照了相洗了很多張照片，底片卻還是一張；比如習(xí)慣于守成，放棄了創(chuàng)新，在踟躕不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌裝樣子，有難度的不愿干，沒(méi)有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，難免會(huì)在舒適中“過(guò)早地死亡”。⑥非洲有種蝙蝠，能把毛驢殺死。開(kāi)始時(shí)，它會(huì)用舌尖輕輕地舔舐毛驢腳踝，接著再咬個(gè)小口吸血，毛驢渾然不覺(jué)；一只只蝙蝠接力，毛驢終于轟然倒地。安逸享樂(lè)，會(huì)讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后，隱藏著致命的陷阱。摒棄守成心態(tài)，抵制“舒適”吞噬，一個(gè)人才能在進(jìn)取中不斷贏得新優(yōu)勢(shì)，內(nèi)心也方有長(zhǎng)久的安寧。⑦一個(gè)人之所以偉大，首先是因?yàn)樗哪繕?biāo)偉大。高遠(yuǎn)的目標(biāo)，寄托著理想和信仰，能激勵(lì)精神、催人奮進(jìn)。高原之上有高峰，目標(biāo)遠(yuǎn)大者從不滿足于某個(gè)特定高度，他們常常自覺(jué)選擇離開(kāi)舒適區(qū)，艱難踏上新征程。面對(duì)生命這顆長(zhǎng)滿可能性的大樹(shù)，只要肯努力，向上向善總有無(wú)限的拓展空間。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年4月18日，有刪改)23．從全文來(lái)看，作者的主要觀點(diǎn)是什么？(2分)__24、簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。(2分)25．指出