消化系統(tǒng)疾病總論cher課件

消化系統(tǒng)疾病總論cherppt課件16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。消化系統(tǒng)疾病總論cherppt課件消化系統(tǒng)疾病總論cherppt課件16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。消化系統(tǒng)疾病總論廣東藥學(xué)院附屬第一醫(yī)院消化內(nèi)科消化系統(tǒng)組成、分布及功能消化系統(tǒng)疾病病因消化系統(tǒng)疾病分類與癥狀、體征特點輔助檢查治療原則消化系統(tǒng)疾病特點1.前言初中階段是學(xué)生在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行拔高的階段，尤其是在語文知識的學(xué)習(xí)上，已經(jīng)由小學(xué)的簡單字詞句的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向整篇文章的學(xué)習(xí)。在語文教學(xué)和考試上，也逐漸由基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)考核轉(zhuǎn)向閱讀和作文為主，尤其是在新課改之后，在初中語文考試中，閱讀理解題型和作文就占了大部分分值，閱讀理解題型做不好就會直接影響語文考試的成績。對于初中學(xué)生而言，閱讀理解是比較難的題型，怎么做都難以取得高分，而學(xué)生之間語文成績差異就體現(xiàn)在閱讀理解題型的成績上。2.初中語文閱讀理解容易失分的原因初中語文考試中，閱讀理解題型和作文占據(jù)著60%―80%的分值，而大多數(shù)學(xué)生成績不理想的原因就在于閱讀理解題型失分較多。究其原因，在閱讀理解題型上，失分的原因主要有三點。第一，學(xué)生在做閱讀理解題時，沒有認(rèn)真讀文章并分析題目所問的問題，導(dǎo)致學(xué)生答非所問，甚至有學(xué)生不閱讀文章，只是隨便寫答案。第二，閱讀理解題型多樣，學(xué)生在做閱讀理解題型時，要注意分辨是什么類型的題型，主要是針對那寫段落內(nèi)容提出的問題再去仔細(xì)閱讀段落尋找答案，而很多學(xué)生找不準(zhǔn)題目對應(yīng)的段落，導(dǎo)致答題時思路偏差甚至以偏概全。第三，初中生在進(jìn)行語文閱讀題解答時，沒有深刻理解文章的內(nèi)容和含義，扭曲了作者的情感和寫作內(nèi)容，導(dǎo)致答題與原答案完全相反。但是，這三種失分的原因可以歸結(jié)為一點，就是學(xué)生根本沒有仔細(xì)閱讀文章并理解文章，閱讀能力和理解能力還有待提升。3.初中語文閱讀理解題型解題技巧與方法淺析在初中語文閱讀理解題型上，學(xué)生想要取得良好的成績，不僅要從根本上提升自身閱讀能力和理解能力，還需要掌握閱讀理解的答題技巧。那么能讓閱讀理解成績快速提高的答題技巧都有哪些呢，下面就為大家進(jìn)行逐一分析。3.1通讀文章，了解文章類型和文章的大體內(nèi)容在做語文閱讀理解題型時，第一步就是通讀原文，了解文章類型和文章的大體內(nèi)容，學(xué)生可以先快速閱讀文章來了解大體內(nèi)容，也可以先閱讀題目，帶著問題去閱讀文章，先對文章有一個類型和內(nèi)容的認(rèn)識。初中閱讀理解所閱讀的文章大致分為5類：記敘文、說明文、議論文、散文、詩歌。出現(xiàn)的最多的就是記敘文和說明文，議論文也會涉及到但比較少。通讀過文章之后，就會判斷出文章屬于哪一類型。記敘文多寫事，說明文多寫物，議論文多是針對事件發(fā)表感想。第一篇通讀文章，大致了解文章大體內(nèi)容，都了解什么內(nèi)容呢？1.了解文章中說了哪些人？什么事？什么景？什么話題？怎樣寫的？為何要這樣寫？2.了解作者的而寫作思路和文章大致結(jié)構(gòu)，看作者是怎樣的思路來寫作的，是順敘、倒敘、插敘？了解作者的感情是怎樣變化的？是怎樣安排文章的線索和層次？3.了解整篇文章的主旨大意，思想感情。在通讀文章時，可以用一些方法和技巧來達(dá)到了解文章類型和文章大意的目的。主要要了解的內(nèi)容如下圖表格所示：獨立成段的句子、比喻句、抒情句等，以及重點關(guān)聯(lián)詞，如不但……而且……，.但是……，然而……，因此……等句子和詞語，可以在閱讀文章的過程中，遇到這些關(guān)鍵的詞句就用筆標(biāo)記出來。通常情況下，作者所要表達(dá)的思想感情和立場觀點都藏在這些重點句子和詞語之中。另外，要特別注意那些含義豐富、形象生動的詞語和比喻、反問、擬人、象征等運(yùn)用修辭手法的句子和段落，文章的主旨往往就存在于這樣的句子和段落之中。學(xué)生在進(jìn)行語文閱讀理解時，注重這樣的關(guān)鍵句子和段落，會從這些段落和句子中找到文章的主旨以及作者所要表達(dá)的思想感情，在回答相關(guān)題目時，可以快讀回歸文章，找到相應(yīng)的原文內(nèi)容，并進(jìn)一步鎖定答案。3.3依據(jù)文章后的問題，概括現(xiàn)代文閱讀的答題模式初中語文閱讀理解解題中，文章后的問題題型可以歸位幾大類。第二類是歸納題。在歸納題目的解答時，首先是抓題目，題目可以傳達(dá)出文章的主題，比如《敬業(yè)與樂業(yè)》；其次是，抓文章中能直接表達(dá)中心思想的句子，比如《故鄉(xiāng)》；再次是抓文章的開頭和結(jié)尾段中的點題句，如《春》《濟(jì)南的冬天》；還有就是通過時代背景分析寫作背景，比如《風(fēng)箏》；最后，就是通過結(jié)構(gòu)分析法來歸納文章的中心思想，比如《談讀書》。第五類題型是理解語句和語段的作用。如談寫作手法、理解語句或語段的作用。這類題目，寫作手法包括象征如《山的那邊》，《雨說》，比喻、擬人、夸張等，還有對比、反問、排比，以及白描等手法，學(xué)生可以將此類寫作手法進(jìn)行歸納總結(jié)，在答題的時候根據(jù)可以運(yùn)用。第六類題型主要是評價鑒賞題。這類題目需要通過對全文進(jìn)行篩選，并進(jìn)行文章含義的概括，陳述觀點闡明理由。比如，文章通過對……的敘述，闡明了……的觀點；本文由……寫起，運(yùn)用了……的寫作手法；文章通過對……的描寫，表現(xiàn)了/批判了/贊美了/揭示了……在闡述理由或觀點時，在文中找出相關(guān)表情感的句子或段落，聯(lián)系具體的問題材料展開敘述。第七類題型就是閱讀后的體會、感受題。這類題目答案會比較主觀，沒有任何標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可以談?wù)勛约鹤x文章的感受，但是也主要集中在通過對文章的閱讀，學(xué)習(xí)到了什么或感受到了什么，以及明白了哪些道理。4.總結(jié)在初中語文教學(xué)中，語文閱讀已經(jīng)成為初中語文中非常重要的部分。尤其是在語文考試中，閱讀理解已經(jīng)成為考試的重要部分。大部分學(xué)生由于閱讀量有限，閱讀能力和思考能力不足，又缺少解答此類題目的技巧方法，因此會覺得閱讀理解題目很難拿到理想分?jǐn)?shù)。作為語文教育工作者，將閱讀理解解題技巧教授給學(xué)生，讓學(xué)生在解答這類題目時不會手足無措，在平時的語文教育教學(xué)中，鼓勵學(xué)生多閱讀、多積累，提高語言感受力和理解能力，這樣才能真正提高初中生的語文閱讀能力和閱讀理解解題能力。一、初三英語總復(fù)習(xí)提升后進(jìn)生學(xué)習(xí)能力的必要性初三學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)中學(xué)英語有兩年了，在這兩年的英語學(xué)習(xí)過程中，很多學(xué)生往往會在應(yīng)試過程中出現(xiàn)成績較差的狀況，長此以往就會對英語的學(xué)習(xí)沒有了興趣。站在心理學(xué)的角度而言，那些成績差的學(xué)生往往自尊心會更強(qiáng)。其自身也想取得成功，但是因為多種原因，英語學(xué)習(xí)往往很難得到提升。這就要求教師對這樣的學(xué)生予以幫助。每一個學(xué)生自身的特征都不一樣，教師應(yīng)當(dāng)找到學(xué)生的問題所在，做到各個突破。比如說一些單親家庭中的學(xué)生，性格往往比較內(nèi)向，不怎么與他人進(jìn)行交流，往往會有自卑的心理。這就要求教師應(yīng)當(dāng)給這些學(xué)生一定的溫暖，經(jīng)常與學(xué)生交流和溝通。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，學(xué)生之間在對知識的學(xué)習(xí)以及接受能力上是有差異的，尤其是在英語知識的學(xué)習(xí)方面，更是存在較大的差異。這就在很大程度上要求教師拋棄以往那種一刀切的教學(xué)方式，在總復(fù)習(xí)的時候進(jìn)行方式上的創(chuàng)新。二、英語總復(fù)習(xí)提升后進(jìn)生學(xué)習(xí)能力方法的策略對于初中英語總復(fù)習(xí)來說，分層次的教學(xué)方式能夠提升教師的教學(xué)效果，同時對教師的備課也是較大的挑戰(zhàn)。這就要求教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)每一堂課的具體內(nèi)容，針對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生制訂不一樣的教學(xué)目標(biāo)，對每一個層次的學(xué)生知識需求進(jìn)行合理的安排。在任務(wù)作業(yè)的布置上也應(yīng)當(dāng)注意這一點，將學(xué)生分為三個等級。1.第一輪詞匯復(fù)習(xí)在第一輪的詞匯復(fù)習(xí)過程中，教師要以英語課文中的詞組、單詞和重點的句型為主，對學(xué)生進(jìn)行能力上的訓(xùn)練。尤其是對于英語學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生來說，更是應(yīng)當(dāng)注重啟迪這部分學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣以及對英語學(xué)習(xí)的熱情。要適當(dāng)采取相應(yīng)的有效措施，依據(jù)學(xué)生自身的性格差異因材施教，注意消除后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中所積攢的負(fù)面情緒，鼓勵學(xué)生積極向上。新教材大綱提出初中三年級的學(xué)生要掌握兩千個左右的常用單詞，以及六百多條左右習(xí)慣性的用語和固定搭配。學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生掌握課后的詞組以及一些常用的單詞就行了。另外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生制作單詞卡片，隨身攜帶，對一些常用的單詞和句子加以鞏固。2.第二輪復(fù)習(xí)語法語法的學(xué)習(xí)是整個初中英語教學(xué)的重點，也是難點所在，比如說時態(tài)、語態(tài)以及副詞、介詞等的用法，很多學(xué)生對于這些知識的學(xué)習(xí)都比較頭疼，學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生更是對這些知識無法理解。所以在對語法進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候，加強(qiáng)對這些知識的復(fù)習(xí)是十分有必要的。教師可以從中設(shè)置一些不同的任務(wù)。比如說在學(xué)習(xí)“完成時”的時候，教師可以針對不同的學(xué)生尤其是后進(jìn)生專門設(shè)置訓(xùn)練題目；題目的設(shè)置注意側(cè)重容易的題目，對后進(jìn)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，從而樹立起學(xué)生對語法學(xué)習(xí)的信心。3.第三輪聽寫閱讀復(fù)習(xí)在對聽寫內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候，教師應(yīng)當(dāng)每周在固定的時間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力上的刺激，繼而配合聽力訓(xùn)練完成相關(guān)的任務(wù)。對于學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，教師可以要求學(xué)生在聽力訓(xùn)練的過程中填空，通過這樣的方式逐步培養(yǎng)后進(jìn)生的語感。在閱讀復(fù)習(xí)的時候，教師可以要求學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生多閱讀一些國外的英文名著，逐步引導(dǎo)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生從閱讀的過程中找尋一些客觀題的信息。教師在設(shè)置題目的時候應(yīng)當(dāng)多為后進(jìn)生設(shè)置一些選擇題或者是判斷題，提升學(xué)生閱讀文章的興趣。除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)多對學(xué)生加以鼓勵，尤其是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)引起教師的注意。在對這些學(xué)生進(jìn)行作業(yè)審批的時候，應(yīng)當(dāng)采用當(dāng)面審批的方式，這樣的方式能夠及時糾正后進(jìn)生身上的錯誤以及問題，同時還能夠督促學(xué)生養(yǎng)成良好的按時完成作業(yè)的習(xí)慣。另外，這樣的方式還能夠幫助學(xué)生對單元的難點以及重點進(jìn)行及時的以及有針對性的歸納。通過這樣的方式，后進(jìn)生就能夠更加清楚應(yīng)當(dāng)重點掌握什么了。三、結(jié)束語綜上所述，英語總復(fù)習(xí)對于初三英語的學(xué)習(xí)來說十分關(guān)鍵。但是每一個學(xué)生的能力都是不一樣的，這就要求教師進(jìn)行分層次的教學(xué)，尤其針對后進(jìn)生進(jìn)行教學(xué)的時候更應(yīng)當(dāng)注重問題的難易程度。要通過這樣的方式鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，而這是學(xué)生英語成績提升的基礎(chǔ)和重要保障。消化系統(tǒng)疾病總論cherppt課件16、云無心以出岫，鳥倦飛1消化系統(tǒng)疾病總論cher課件2消化系統(tǒng)疾病總論cher課件3消化系統(tǒng)疾病總論cher課件4消化系統(tǒng)疾病總論cher課件5食管抗反流機(jī)制食管抗反流機(jī)制6食管抗反流機(jī)制食管抗反流機(jī)制7胃粘膜屏障胃粘膜屏障8胃粘膜屏障胃粘膜屏障9腸道屏障腸道屏障10部分膽胰系統(tǒng)部分膽胰系統(tǒng)11生理組織生理組織12正常消化管道的內(nèi)鏡所見食管胃竇十二指腸回腸盲腸結(jié)腸正常消化管道的內(nèi)鏡所見食管胃竇十二指腸回腸盲腸結(jié)腸13消化系統(tǒng)疾病病因感染（細(xì)菌、病毒、寄生蟲）腫瘤胃癌：發(fā)病率第4位，病死率第2位食管癌、大腸癌、肝癌、胰腺癌消化系統(tǒng)疾病病因感染（細(xì)菌、病毒、寄生蟲）14大腦皮層功能障礙物理化學(xué)因素自身免疫變態(tài)反應(yīng)先天性畸形遺傳醫(yī)源性因素消化系統(tǒng)疾病總論cher課件15消化系統(tǒng)疾病分類及其癥狀、體征特點食道疾?。何甘彻芊戳鞑∈车漓o脈曲張食管癌癥狀：燒心、胸痛、吞咽困難食道靜脈曲張正常食管消化系統(tǒng)疾病分類及其癥狀、體征特點食道疾?。何甘彻芊戳鞑∈车?6胃十二指腸相關(guān)疾?。何秆住⑹改c炎

消化性潰瘍胃癌癥狀：上腹不適、疼痛、惡心、嘔吐、嘔血噯氣、反酸、納差胃潰瘍胃癌胃十二指腸相關(guān)疾病：胃炎、十二指腸炎胃潰瘍胃癌17小腸相關(guān)疾?。杭毙阅c炎

腸結(jié)核

Crohn病癥狀：臍周疼痛腹脹腹瀉Crohn病小腸相關(guān)疾?。杭毙阅c炎Crohn病18結(jié)腸相關(guān)疾病：結(jié)腸炎結(jié)腸息肉結(jié)腸癌

腸易激綜合征

癥狀：腹痛、腹瀉、便秘黑便、粘液便、膿血便偽膜性腸炎結(jié)腸息肉結(jié)腸相關(guān)疾?。航Y(jié)腸炎偽膜性腸炎結(jié)腸息肉19肝臟相關(guān)疾?。焊窝?/p>

肝硬化肝膿腫肝癌癥狀：肝區(qū)不適黃疸食欲減退正常肝脂肪肝肝硬化肝臟相關(guān)疾?。焊窝渍８沃靖胃斡不?0膽、胰相關(guān)疾?。杭毙阅懩已?/p>

急性胰腺炎胰腺癌癥狀：腹痛黃疸發(fā)熱黃疸膽、胰相關(guān)疾?。杭毙阅懩已S疸21消化系統(tǒng)相關(guān)輔助檢查消化內(nèi)鏡（胃鏡、結(jié)腸鏡、小腸鏡、膠囊內(nèi)鏡）消化系統(tǒng)相關(guān)輔助檢查消化內(nèi)鏡（胃鏡、結(jié)腸鏡、小腸鏡、膠囊22ERCP(內(nèi)鏡下胰膽管逆行造影)膠囊內(nèi)鏡ERCP(內(nèi)鏡下胰膽管逆行造影)膠囊內(nèi)鏡23影像學(xué)檢查X線（腹平片、鋇餐、鋇灌腸、氣鋇小腸造影等）CT、MRI龕影MRCP仿真內(nèi)鏡影像學(xué)檢查龕影MRCP仿真內(nèi)鏡24化驗檢查（血清