關(guān)于友誼長存的作文

關(guān)于友誼長存的作文【篇一：友情長存】

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，就過去了六年，看起來好像很長，其實只在彈指一揮間，就那么一下，建立了那么那么深的友情，就那么一下讓我們變得那么那么不舍得，和老師，和你們分開，真的沒想過，就像老師說的，我們真的是小孩子，從來沒想過明天會怎樣……

直到今天，大夢初醒的我們，才在想，分開的那天該不該哭？分開那天要怎樣說再見？是像每天一樣？還是真正的說過以后就不會再見了？不，才不要說再見呢！老師說，我們每年都會見面呢，畢業(yè)考試以后還會去玩，每年還會聚會……

可是，話說回來，考試過后，我們就會各奔東西，走向自己的明天，是不是還會記得我們的今天，是不是還會記得老師教我們念拼音的時候，是不是還會記得我們一起拔河，一起為榮譽而奮斗，是不是還會記得我們一起義務(wù)勞動的時候，中午不回家，就在田地里吃各自帶的東西，是不是還會記得我們一起犯錯誤然后蠢蠢的害怕，是不是還會記得我們一起哭一起笑，一起唱歌，一起跳舞，是不是還會記得我們一起在雪地里大喊，還有……

時間到了，小學(xué)生活過期了，可是請你記住，我們的友情不會過期，一直存著，存著，直到太陽從南邊出來，直到北冰洋融化掉，知道珠穆朗瑪峰變成小沙堆，它才可以被忘掉……

【篇二：友誼長存】

今天下午，我到村上的“剪紙能手”王爺爺家玩，一進屋，我就看見王爺爺正在剪紙。王爺爺刷刷幾下，就剪出一幅圖樣：一頭老牛的背上坐著一個戴著草帽的小男孩，他用雙手去拉一個背著茶壺的小男孩。

我問王爺爺：“您為什么會剪這樣一幅圖呢？”王爺爺指著剪紙說：“騎在牛背上的那個男孩是我最好的朋友—小明，他拉的那個人就是我，這里有一個讓我難忘的故事哩……”在王爺爺?shù)臄⒄f下，我知道了事情的來龍去脈。

事情是這樣的：在一個夏天的早晨，王爺爺和他的爸爸到一座大山上野營。王爺爺?shù)陌职纸型鯛敔斎フ倚┛輼渲?，就在這時，王爺爺迷路了。王爺爺?shù)陌职直闼奶幷宜?，可就是沒有找到。王爺爺?shù)陌职纸辜比f分時，王爺爺最好的朋友—小明正好騎著牛來這邊給牛找水喝。他聽說后趕緊一起和王爺爺?shù)陌职忠黄鹫?，找啊找，終于在一條小溪旁找到了王爺爺。此時的王爺爺已經(jīng)累暈倒了。小明趕緊拉起疲憊不堪的王爺爺，讓他騎在牛背上護送著他回家了。

后來，小明因為父母的緣故到外面去了，王爺爺非常思念小明，便創(chuàng)作了這幅剪紙，每當(dāng)想起小明的時候，便用剪這幅剪紙來寄托對小明的思念。

我聽了，從內(nèi)心深處感嘆到：“多么真摯的友誼啊！怪不得有那么精致的剪紙啊！”

【篇三：友情在贊許中長存作文】

說起我的好朋友劉師華，就會想到生活中我們曾經(jīng)一起經(jīng)歷的那些故事，這些故事有快樂的、搞笑的、悲傷的……

跟他在一起，我總能學(xué)到一些不同的東西，每每憶起他所提之事，有些是幽默的，卻又引人深思的。他的話，句句都是經(jīng)典；他的行為，個個都是模范，因此，我能跟這么高尚的同學(xué)做朋友，是感到非常非常榮幸的。我和他走在一起的時候，我為我有這樣的朋友而驕傲！我學(xué)到了許多沒有聽說過的，對我有益處的東西。唯一遺憾的是，我沒有太多的機會，太多的時間去向他表達(dá)自己的敬佩之情、感激之意。終于，在一次能力訓(xùn)練課上，老師給我了這個機會，才讓我有一個平臺向他說明我對他的贊許。

老師讓我們用特殊的形式給朋友轉(zhuǎn)達(dá)贊美之言，要求，撕下一小塊紙，在紙上寫好自己的名字，給自己最要好的朋友。然后還要接受你那個朋友所給你的紙條，寫上你對他的贊美。我遵照老師的要求，撕下紙，寫上自己的名字，又把紙折成很小很小，外面再包上一層紙遞給了劉師華。劉師華欣然接受了我的請求，也給我一張寫著他的名字的紙條。我馬上寫了起來，千言萬語仿佛都凝結(jié)到了小小的筆尖上，我的筆流露下了我對他的贊許，那千言萬語又落到了那張小小的紙條上。我寫完了，又在字的旁邊加了一圈漂亮的花邊。我把紙條給了他，他也給了我。我望著紙上那些密密麻麻的小字，心里很是不平靜：這小小的紙條上，記錄了我和他經(jīng)歷過的喜怒哀樂，還有那些愉快的、傷心的往事以及那些贊美我的話。我凝神盯著這張小小的紙條，眼圈不覺濕潤了起來……

每當(dāng)我想起這些往事，就會想起劉師華，想起那小小的紙條，想起那份難以割舍的友情……

愿友情在贊許中長存！

【篇四：友誼長存】

“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理”真正的朋友是人一生最不可缺少的！

在我現(xiàn)在的班中，有一位非常要好的好朋友——小謝。你們想知道我與他之間所發(fā)生的酸、甜、苦、辣的的故事嗎？好，現(xiàn)在就讓我來向你們講一件另我最深刻的一件事吧！

記得那是一個星期天里，我剛剛在電腦里趕完了作業(yè)，“啊……”我伸了一個懶腰看了看手表，“什么??？都九點啦！‘嗚嗚嗚……’打印店早就關(guān)門了！”我正如晴天霹靂一般，心里只想著明天被老師“收拾”了。

就在我愁眉苦臉之際，“滴滴滴，滴滴滴”我的QQ響了，我馬上將QQ打開，“喔，原來是小謝??！”我把剛才的煩心事全都拋在腦后了……我們倆便一聊就是半個小時……

在聊天中，我將這件事一五一十的告訴了他之后他突然給我打了一個電話，電話中他說到他們家有一臺打印機，可以幫我打印。只不過要把我做的東西傳過去。我一聽，心想：糟了！我還不知道怎么將文件傳到別人那里。過了一會兒，小謝見我半天不說話，似乎猜到我不會怎么將文件傳到他的手里，他又便試探似的問我：“你不會嗎？”我猶豫了一會兒答道：“……恩……不會……”只聽見話筒那邊笑了，我臉紅了起來，半晌，話筒那邊不笑了，只聽見：“哎……真拿你沒辦法！我教你吧！”他又開始“手把手”的教我，我有聽不懂的他又耐心的給我解釋……

到了第二天，小謝笑嘻嘻的將我的作業(yè)給了我，“咦！怎么……怎么是彩打！還改了的！”我驚訝地說，“別感動的哭了哦！我是看你做的太難看才幫你的呢！”他答道。我心想：這個小謝，這個時候都不忘了幽默。

【篇五：友誼長存】

早上，同學(xué)們正在聚精會神地讀書。這時。老師走進教室說：同學(xué)們，要分班了，大家收拾好東西到樓下集合?！币宦犝f分班，教室里頓時炸開了鍋，我的心陡然緊張起來，害怕分班會把我和好朋友梁欣然分開，我牽著她的手忐忑不安地下樓來到操場。

開始分班了。老師拿著名單念。念到的同學(xué)被分到五（2）班，我細(xì)聽著自己的名字?！袄铌枺盒廊弧崩蠋熌畹搅盒廊坏拿?，我不得松開她的手，她慢慢地走到五[2}班的隊伍里。我在心里著急地喊：老師，快叫我?？旖形?。我多么希望老師能叫到我，但事與愿違，直到最后老師也沒叫我，我被分到了五{1}班。

當(dāng)我抱著書往五[1}班走的時候，梁欣然抱著書往五（2）班走，我倆你看著我，我看著你，四目相望，無奈至極。坐在教室里，我無心看平時喜愛的課外書，腦海里滿是和好朋友曾經(jīng)在一起的美好時光，想起我們一起上學(xué)，一起寫作業(yè)，一起玩耍嬉戲……可是現(xiàn)在，這一切已經(jīng)成為回憶了，想到以后再也不能朝夕相處，淚水又一次模糊了我的雙眼。再看身邊那些陌生的同學(xué)，也有好些和我一樣情緒低落。

上課了，老師走進教室溫和地說；“分班把好朋友分開了，有的同學(xué)哭了。說明大家很重視友情，但天下沒有不散的宴席，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。何況你和你的好朋友就是鄰居。你們下課還可以玩呀。在新的班級里，還可以認(rèn)識更多的朋友。”聽了老師的一番安慰，我的心情才慢慢平靜下來。

終于等到下課了，我快步走出教室，看到好朋友，我緊緊地抱住了她，好像分別了好久似的。我們又一起快樂地玩耍。

“藕斷絲連”雖然我和好朋友被一堵墻隔開了，但我們的友誼卻像絲一樣緊緊地連在一起。

【篇六：友誼長存，才死而無憾】

“人生得一知己，死而無憾矣。”但“高山流水，難覓知音”??！心中不禁這樣一嘆，現(xiàn)實總是那么不盡人意，雖說有一知心朋友，但是我們之間卻一言難盡…

初相見，便恍如前生有緣。

還記得，我們在一家書店相遇，你我的三次擦肩而過，竟然找尋的是同一本書?？吹奖舜艘环N不可名狀的默契。這也許就叫做趣味相投吧。就這樣我們的友誼開始萌生。你對我天真地笑著，我也回復(fù)你淡淡的微笑，那時彼此的心中都流淌著一股暖流。誰也料想不到，你我的興趣愛好，性格以及說話行事的作風(fēng)竟然幾乎是一模一樣的。當(dāng)時我們聊完后，竟然不約而同地驚訝，大笑。而且最令人意想不到的是我們竟然還是鄰居，在同一所學(xué)校上學(xué)。這似乎太戲劇性了吧。簡直難以置信，這也許就是上天對友誼的眷顧和對我的同情吧。因為我一直都與眾不同，想法總跟朋友截然不同，所以一直渴望有一個知心朋友?，F(xiàn)在，就認(rèn)識了她，我覺得我好幸運。

太相像，矛盾接踵而來。

自從我們相識并相知后，我了解你就像了解我自己一樣，上下學(xué)，可想而知，我們一定是形影不離。到了家，說明天再見時，也不忘給對方一個擁抱。這似乎像情侶之間的行為。那是因為我們都愛自己，所以感情才這么好。但這種情況在一次誤會中被扼殺了，不僅僅由于彼此太像，的是因為我們之間的友誼沒有足夠的基礎(chǔ)來與矛盾相抗擊。那時的我們都太沖動，太倔強，若是那一方能低下頭認(rèn)錯，這場友誼的浩劫也不會如此驚天動地。矛盾的沖擊后，歲月的流逝讓我們的友誼煙消云散了。我們都不曾為這上天的恩賜付出過什么，更加沒有想過挽留，只顧自己的面子，只會怨對方碰到了自己的痛腳。誰也不曾想到最后的結(jié)局竟是不歡而散。

待醒悟，一切都甚晚。

時間給過我們機會，可懵懂的我們卻毫不領(lǐng)情。現(xiàn)在想起來，不知是想笑，還是想哭。心中百感交集，每一段往事都是時間留給我們的回憶，但每一段往事是否美好都是我們的選擇所決定的。朋友，如果有可能的話，我會親口對你說對不起，請原諒我。

請珍惜你身邊的朋友，用理性與理解呵護它—友誼。友誼長存，才死而無憾。

【篇七：友誼長存】

友誼是一個揚帆，承載著我們無數(shù)的歡樂。友誼是一座心靈的橋，在到達(dá)彼此彼岸之時相互扶持，相互幫助。友誼是一首歌，唱出了我們學(xué)生時代的無窮樂趣。

因為友誼，使我更加活潑。長期一個人待在家里，使我習(xí)慣了寂寞，面對的總是電視或電腦。失去了交友的能力，在別人面前總是寡言無語。因此時常被朋友所忽略，使我常常只在自己的世界里生長，即使知道在這里沒有陽光，沒有雨露，但我還是依舊在生長著。直到高一的開學(xué)，我認(rèn)識了幾個同學(xué)，她們個個活潑好動，總是讓自己的生活充滿著喜悅的氣息。她們努力的把我拉向一個活潑的人，她們給予我鼓勵，給予我勇氣，使我漸漸的從憂郁中走出來。

因為友誼，是我拾起了自信。常說只有先相信自己，才有可能會取得成功。在困難面前首先要相信自己。因為一次次的打擊，使我在面對困難時失去了自信。當(dāng)在參加一項活動時，我總是不覺得我會成功，而造成結(jié)果是我真的沒有成功。對此使我越來越對自己失去信心。但是因為朋友，她們鼓勵我參加各種活動，當(dāng)我想退縮時，拉我一把，叫我在參加活動時什么都不去想，只把它當(dāng)做是一種娛樂。所以在每次參加活動時我總是這樣提醒自己，不再把它當(dāng)做是一種任務(wù)，漸漸的我從活動中找到了許多的了樂趣，并慢慢的拾起我的自信。所以真的要感謝我的好朋友。

因為友誼，使我不會再因為一次考試而難過、自責(zé)。高中是一個很累的階段，我們要時常面對著成績差，成績上不去的心理?？晌掖_沒有如此大的承受壓力的心理能力。一次物理考試我才考二十幾分，看著這個分?jǐn)?shù)，我的眼淚不受我的控制，嘩啦啦的下來了。我的一位好同學(xué)看到了我傷心，過來安慰我：“不要再傷心了，我們不是在為這一次而考試的，我們是為了高考，在這條路上，我們會有挫折，會有險阻，但只有這樣我們才更有可能上進。一次失敗并不意味著什么。如果沒有努力才會造成終身失敗，而且這一次我考得比你差，但我始終堅信，下一次會更好。”聽著這番話，我重新拾起了勇氣，我堅信明天會更好。

友誼是一個奇妙的詞語，我可以從友誼中學(xué)到很多的東西，并認(rèn)識到自己的缺點與不足。友誼帶給我很多樂趣。相信友誼，讓我們在友誼中成長，讓我們的友誼像瀑布一樣剪不斷。

【篇八：友誼長存】

“轉(zhuǎn)眼之間，六年時間一去不復(fù)返，我們也快分離了。驀然回首，回望這六年，它像一鍋湯，有酸甜苦辣，但處處都體現(xiàn)著我們之間純真的友誼。在這六年里，你幫助了我很多，現(xiàn)在，離我們畢業(yè)的時間已經(jīng)不遠(yuǎn)了，只有一個多月的時間。我們雖然要分離了，但我相信，我們的友誼還會繼續(xù)下去，友誼之花永不凋謝。我們雖然要分離了，但你不要傷心，莫愁前路無知己，天下誰人不識君。你一定會結(jié)交更好的朋友的。如果我們有幸同上一個初中，可要好好比比成績??！——喻子豪”

這是喻子豪給我寫的畢業(yè)贈言，看著這樸實無華的字句，我的淚水在不知不覺中已潸然淚下。沒問題，當(dāng)上了同一個初中，我們一定會一爭高下的，重溫兒時的回憶，兒時的歡笑，兒時的競爭，兒時的游戲，我的好朋友。

今天的一二節(jié)課是開放課，來了許多的家長去聽老師講課。在第二節(jié)課的時候，郭老師給我們放了一張張照片，重溫兒時的記憶，看著那一張張燦爛的笑臉，我欣慰了許多。接著，許多同學(xué)陸續(xù)說出了自己難忘的事，我也在腦海中搜尋著，突然，一個亮光閃過：記得那應(yīng)該是臨近期末考試的三年級吧，馬老師還是我們的班主任，那時，我的字體出現(xiàn)了退步，于是在考試前的預(yù)選三好學(xué)生中，沒有出現(xiàn)我的名字。也不知為什么，正是那次小小的挫折，給了我無限的動力，結(jié)果在期末考試中，考取了雙百的成績，用實力證明了自己，那件事情，是我記憶寶庫中一顆璀璨的明珠。

緊接著，老師又讓同學(xué)們對父母說出感恩的話，淚如雨下的同學(xué)們緩緩走到家長面前，想像一個羞澀的小姑娘，不好意思說出口，而家長們并不介意，與孩子緊緊擁抱在一起，任憑兩淚滑下，這就是愛的最強有力的證明！

最后，郭老師讓同學(xué)們寫了一封畢業(yè)贈言，要表達(dá)希望、懷念、鼓勵