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周亞夫軍細(xì)柳司馬遷部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1周亞夫軍細(xì)柳司馬遷部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1

《史記》是我國(guó)。它記敘了上自黃帝、下至漢武帝太初年間（前104—101）大約三千多年的歷史。它既是歷史巨著，又是杰出地傳記文學(xué)。魯迅贊《史記：“”《史記》原稱《太史公書》，到了唐代才稱作《史紀(jì)》。全書

篇，由本紀(jì)、表、書、世家、列傳五部分組成。第一部紀(jì)傳體通史史家之絕唱，無韻之《離騷》一百三十十二十八三十七十一、關(guān)于《史記》部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1《史記》是我國(guó)二、復(fù)習(xí)字音棘彀弩轡胄

嗟曩被詔車騎（jí）(gòu)（nǔ）(pèi)(zhòu)(jiē)(nǎng)(pī)(zhào)(jì)祝茲（zī）作揖（yī）部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1二、復(fù)習(xí)字音棘三、復(fù)習(xí)詞義入：侵入邊：邊境備：防備之：到

直：徑直約：規(guī)定徐：慢慢地兵：兵器揖：行禮介：鎧甲。胄：頭盔。稱謝：告訴說1、匈奴大入邊2、以備胡3、已而之細(xì)柳軍4、直馳入5、將軍約，軍中不得驅(qū)馳6、于是天子乃按轡徐行7、將軍亞夫持兵揖曰8、介胄之士不拜9、使人稱謝·············部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1三、復(fù)習(xí)詞義入：侵入邊：邊境備：防備之：到直：徑直約：規(guī)定軍：駐軍軍：軍隊(duì)軍：軍營(yíng)軍：軍隊(duì)使：派遣使：使臣詔：皇帝的命令詔：通告勞：慰勞勞：慰問，犒勞。13111210｛于是上乃使使持節(jié)詔將軍于是上乃使使持節(jié)詔將軍軍細(xì)柳上自勞軍｛至霸上及棘門軍曩者霸上、棘門軍｛軍中聞將軍令，不聞天子之詔于是上乃使使持節(jié)詔將軍｛皇帝敬勞將軍

上自勞軍··········四、一詞多義部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1軍：駐軍軍：軍隊(duì)軍：軍營(yíng)軍：軍隊(duì)使：派遣使：使臣將軍周亞夫四、熟讀課文，分析課文部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1將軍周亞夫四、熟讀課文，分析課文部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》P深入探究文章通過文帝勞軍的場(chǎng)面塑造了周亞夫的形象，文帝是如何評(píng)價(jià)周亞夫的？此真將軍矣部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1深入探究文章通過文帝勞軍的場(chǎng)面塑造了周亞夫的形象，文帝是如何你同意文帝的觀點(diǎn)嗎？你認(rèn)為怎樣的人才算真將軍？交流一下吧！部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1你同意文帝的觀點(diǎn)嗎？你認(rèn)為怎樣的人才算真將軍？交流一下吧！部軍容嚴(yán)整、恪盡職守

軍紀(jì)嚴(yán)明、治軍嚴(yán)格

軍禮嚴(yán)謹(jǐn)、剛正不阿、不卑不亢真將軍！部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1軍容嚴(yán)整、恪盡職守真將軍！部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PP請(qǐng)你從文中找出依據(jù)來！證明他具有這些特點(diǎn)？軍士吏被（披）甲，銳兵刃，彀（拉弓）弓弩，持滿。軍容嚴(yán)整天子先驅(qū)至，不得入。將軍令曰：“軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！鄙现粒植坏萌?。將軍約，軍中不得驅(qū)馳。軍紀(jì)嚴(yán)明、治軍嚴(yán)格

軍禮嚴(yán)謹(jǐn)、剛正不阿、不卑不亢上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！辈烤幦私贪妗吨軄喎蜍娂?xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1請(qǐng)你從文中找出依據(jù)來！證明他具有這些特點(diǎn)？軍士吏被（披）甲，深入探究塑造人物的方法有很多，為了塑造周亞夫這一個(gè)“真將軍”的形象，作者運(yùn)用了哪些描寫方法？請(qǐng)你來講一講！1、語言描寫2、動(dòng)作描寫3、正面描寫4、側(cè)面描寫部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1深入探究塑造人物的方法有很多，為了塑造周亞夫這一個(gè)“真將軍”語言描寫將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！眲?dòng)作描寫亞夫乃傳言開壁門。將軍亞夫持兵揖（一）請(qǐng)從文中找出這些描寫！部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1語言描寫將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士動(dòng)作描寫亞夫乃傳言開壁正面描寫側(cè)面描寫亞夫乃傳言開壁門。將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”將軍令曰將軍約畫龍點(diǎn)睛有力烘托（二）請(qǐng)從文中找出這些描寫！部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1正面描寫側(cè)面描寫亞夫乃傳言開壁門。將軍亞夫持兵揖曰：“介胄課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫上劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？答疑解惑部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫上劉禮軍霸上、徐厲對(duì)比一：細(xì)柳軍與霸上軍及棘門軍

對(duì)比二：文帝及隨從入營(yíng)對(duì)比三：三營(yíng)將領(lǐng)對(duì)比、襯托“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿?！避娙輫?yán)整，常備不懈，“不得入”“又不得入”“乃傳言”

——嚴(yán)陣以待，軍紀(jì)嚴(yán)明。“直馳入”

——軍規(guī)松垮，守備松懈?！皩④娂s,軍中不得驅(qū)馳”——治軍有方，“天子乃按轡徐行”

——令行禁止。

“直馳入”

——軍紀(jì)松弛?！俺直尽薄ⅰ耙攒姸Y見”

——周亞夫恪盡職守、剛正不阿

“將以下騎送迎”

——眾將士受寵若驚，竭盡逢迎之能事。

部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1對(duì)比一：細(xì)柳軍與霸上軍及棘門軍對(duì)比二：文帝及隨從入營(yíng)對(duì)比三借文帝之口再作對(duì)比，進(jìn)一步襯托出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1借文帝之口再作對(duì)比，進(jìn)一步襯托出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。嗟乎一個(gè)場(chǎng)面兩種手段三處對(duì)比真將軍知識(shí)小結(jié)部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1一個(gè)場(chǎng)面兩種手段三處對(duì)比真將軍知識(shí)小結(jié)部編人教版《周亞夫軍細(xì)小結(jié)第二段寫周亞夫在細(xì)柳營(yíng)嚴(yán)格治軍。

作者用了較多的筆墨從正面、側(cè)面較詳細(xì)地來描述刻畫細(xì)柳營(yíng)威赫森嚴(yán)的軍容，和一絲不茍的軍紀(jì)。部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1小結(jié)第二段寫周亞夫在細(xì)柳營(yíng)嚴(yán)格治軍。

作者用了較多的筆墨從正治軍嚴(yán)格、剛正不阿、恪盡職守、不卑不亢軍容嚴(yán)整軍紀(jì)嚴(yán)明軍禮嚴(yán)謹(jǐn)

“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位?！?/p>

（君子坦蕩，有什么說什么，不阿諛奉承別人而取得富貴，不違反做人原則而取得地位。）千軍易得，一將難求

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“細(xì)柳”、“細(xì)柳營(yíng)”、“細(xì)柳兵”等成了后人用來比喻軍紀(jì)嚴(yán)明的典故。

“棘門霸上”則成了比喻軍紀(jì)松弛的典故。

知識(shí)延展千軍易得，一將難求部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1部編人教版《周亞夫軍細(xì)柳》PPT完美課件1“細(xì)柳”、“細(xì)柳營(yíng)”、“細(xì)柳兵”等成1.加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理，正確引導(dǎo)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2.大力發(fā)展面向廣大人民、反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會(huì)主義文化。3.加強(qiáng)文化建設(shè)，大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。4.必須通過改革，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分，調(diào)整上層建