浙江省溫州市蒼南縣2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期期末科學(xué)試卷

2022-2023學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣四年級（下）期末科學(xué)試卷一、項目：生物與環(huán)境（每空2分，共24分）1．（2分）玉蒼山國家森林公園，位于蒼南縣橋墩鎮(zhèn)，是國家AAAA級旅游區(qū)，公園總面積2379公頃，森林覆蓋率達95.9%，園內(nèi)動植物資源豐富，植物有1503種，動物有1736種。下列關(guān)于玉蒼山國家森林公園的說法中，正確的是（）A．玉蒼山上的植物生長不需要陽光 B．玉蒼山上的動物只需要依靠植物就能生存，不需要其它條件 C．生活在玉蒼山上的動植物能適應(yīng)玉蒼山的環(huán)境2．（16分）周末，小明和家人去玉蒼山玩。在景區(qū)里小明看到一種動物（如圖），外表看起來像沒有殼的蝸牛。爸爸告訴小明這是蛞蝓，俗稱鼻涕蟲，它食性復(fù)雜且食量較大，常吃一些植物的花、葉、根等，蛙類、鳥類是蛞蝓的主要天敵。（1）如圖是蛞蝓在該地食物網(wǎng)的一部分，請結(jié)合相關(guān)知識回答下列問題。①在該食物網(wǎng)中屬于。A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者②此食物網(wǎng)共有條食物鏈，寫出最短的一條食物鏈：。（2）入夏氣溫升高，蛞蝓的活動減弱；秋季氣候涼爽后，開始大量活動；到了冬季，以成蟲體或幼體在作物根部濕土下越冬。蛞蝓的這些行為主要受因素的影響。A.溫度B.陽光C.水分（3）“蛞蝓喜歡生活在明亮還是黑暗的環(huán)境中？”小明進行了以下研究。①我的猜想：。②下列兩組實驗器材中，小明應(yīng)該選擇進行實驗。A.明亮、潮濕區(qū)域（甲端）中間區(qū)域黑暗、潮濕區(qū)域（乙端）B.黑暗、潮濕區(qū)域（甲端）中間區(qū)域黑暗、干燥區(qū)域（乙端）③選好實驗器材后，將10只健康的蛞蝓放在盒子中間區(qū)域。5分鐘后，打開蓋子觀察記錄，并重復(fù)實驗3次。以下是所得的實驗數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)甲端的蛞蝓數(shù)量乙端的蛞蝓數(shù)量中間區(qū)域的蛞蝓數(shù)量1181201003091從實驗記錄中，得到的實驗結(jié)論是：。小明重復(fù)實驗3次的原因是：。3．（6分）小明在園內(nèi)“仙女浴池”喂魚時受到啟發(fā)，他找來塑料水瓶、沙子、小石子等材料制作了生態(tài)瓶，如圖所示。（1）制作生態(tài)瓶的正確順序是。①在生態(tài)瓶中種上幾棵水草，并在水面放一些浮萍②植物存活后，再放入小魚、小蝦等小動物③找一個透明的塑料水瓶，洗干凈后剪去上半部分④在瓶子的底部鋪上一層干凈的沙子、小石子，再裝入大半瓶自然水域的水A.③④①②B.③②①④C.③②④①（2）小明在生態(tài)瓶中不僅放了生物，還放了沙子、小石子，整個生態(tài)瓶構(gòu)成了一個整體，叫做。A.生物群落B.生態(tài)系統(tǒng)C.生態(tài)環(huán)境（3）生態(tài)瓶中水草生長所需物質(zhì)、能量的獲得過程如圖所示，其中字母a、b表示的物質(zhì)分別是。水+ab+氧氣A.氧氣、養(yǎng)料B.養(yǎng)料、二氧化碳C.二氧化碳、養(yǎng)料二、項目：船的研究：2023年杭州亞運會龍舟項目比賽在浙江溫州舉行。賽龍舟的起源可追溯至戰(zhàn)國時代，后傳入鄰國日本、越南及英國等，是2010年廣州亞運會正式比賽項目。（每空2分，共26分）4．（2分）龍舟的形狀一般都是比較流暢的流線型（如圖），船身長而窄，頭尾細而尖，這樣的設(shè)計最主要是為了（）A．顯示民族特色 B．減小水的阻力 C．有利于撞開遇到的魚、巖石等物體5．（2分）龍舟比賽時，龍舟在水面上航行的動力主要來自（）A．人力 B．水力 C．風力6．（20分）小明和組內(nèi)成員學(xué)習了船的相關(guān)知識后對造船產(chǎn)生了濃厚興趣，他用各種材料造出各式的船進行研究。（1）關(guān)于小船的結(jié)構(gòu)設(shè)計，小明和組內(nèi)成員有不同的想法，下列思路中，你認為合理的是。A.左右不對稱，船底狹窄、起伏不平坦B.選擇的船體材料越輕越好C.左右對稱，船底寬闊、平坦（2）小明和組內(nèi)成員用橡皮泥造了一艘能浮起來的小船，但是該小船載重量不大。他和組內(nèi)成員討論后，認為是船體積做得不夠大的原因。小明他們認為橡皮泥小船的載重量小是因為船的體積做得不夠大，這屬于。A.提出猜想B.制定計劃C.得出結(jié)論（3）如圖，小明和組員在研究船的大小與載重量的關(guān)系時，制定了3個方案。①在選擇方案1進行制作時，船舷高為cm，船的體積為cm3。②小明和組員使用墊圈測試鋁箔船載重量，下列墊圈擺放方式最合理的是。A、B、C、③小明和組員在測試方案1小船時，當小墊圈加到33個時小船剛好沉沒，那么這艘小船的載重量為個墊圈。④通過測試三艘鋁箔船，得到如下結(jié)果：方案編號第1次第2次第3次最大載重量方案133323133方案2242527？方案318181919分析表格，我們知道方案2鋁箔船的最大載重量為個墊圈。結(jié)合方案1、2、3的設(shè)計圖，分析表格數(shù)據(jù)，我們能得出的結(jié)論是。（4）在設(shè)計制作小船的過程中，下列觀點錯誤的是。A.為了造出理想的船，不需要管設(shè)計圖，根據(jù)自己的想法隨心所欲進行制作B.在設(shè)計制作小船時，小組成員要充分發(fā)表自己的觀點，分工合作完成C.按設(shè)計圖制作小船，如果遇到問題，可適當調(diào)整設(shè)計方案，并在設(shè)計圖中做出標注（5）小明和組員在測試自己設(shè)計、制作的小船時，小船的航行方向出現(xiàn)了如圖偏差，他們應(yīng)該。A.將船舵往水池左側(cè)調(diào)一些B.將船舵往水池右側(cè)調(diào)一些C.無需調(diào)節(jié)船舵，讓船頭偏向水池左側(cè)駛出7．（2分）如果你是設(shè)計制造龍舟的工程師，在設(shè)計制造龍舟時要考慮哪些因素。（至少寫出2點）。三、項目：環(huán)境與我們（每空2分，共24分）8．（26分）信息一：近年來，蒼南縣“五水共治”取得顯著成效，曾經(jīng)的蕭江塘河水流速度慢，污水網(wǎng)實施不完善，河道水面雜物、漂浮物多，水體富營養(yǎng)化嚴重。河道兩側(cè)成了周邊村民堆放垃場的場所，生活污水、工業(yè)污水直接排入河道。治理后，蕭江塘河“黑、臭、臟”等感官污染基消除，水變清了、還榮獲省級示范生態(tài)河道。信息二：2023年4月26日，華潤電力蒼南1號海上風電擴建項目成功獲得蒼南縣核準批復(fù)此為其第二個核準的海上風電項目。風力發(fā)電的原理，是利用風力帶動風車葉片旋轉(zhuǎn)，再通過塊速機將旋轉(zhuǎn)的速度提升，來促使發(fā)電機發(fā)電。（1）下列不屬于塘河水污染的主要來源是。A.農(nóng)業(yè)污水B.生活污水C.垃圾、廢棄物（2）塘河是一條“市級”河道，作為一名有責任心的小學(xué)生，下列說法中，正確的是。A.建議周邊居民不要往河里扔垃圾B.建議把河道承包給漁業(yè)養(yǎng)殖戶，清除河道內(nèi)其它魚類，大量養(yǎng)殖鯉魚C.工廠里的污水經(jīng)過過濾后，可以直接排入河里（3）小明發(fā)現(xiàn)河道漂浮物中有很多礦泉水瓶，礦泉水瓶屬于。A.其他垃圾B.可回收垃圾C.有害垃圾（4）“節(jié)水”是“五水共治”的主題之一，請你寫出2條節(jié)水小妙招。。（5）讀我國的電能來源圖請回答下列問題。a.從圖中發(fā)現(xiàn)，我們使用的電能大部分來自于。b.華潤電力蒼南1號海上風電項目靠風力發(fā)電，風能屬于。A.化石能源B.可再生能源C.不可再生能源c.火力發(fā)電產(chǎn)生的二氧化碳氣體會使溫室效應(yīng)加劇。小明為了研究溫室效應(yīng)的影響，進行了以下探究實驗：取兩只規(guī)格相同的溫度計，其中一支放在透明塑料袋中并封口，另外一支放在塑料袋外；兩支溫度計放在室外陽光下，觀察記錄五分鐘。①如圖，放置在塑料袋外的溫度計有①②③三種擺放方式，為了保證實驗的公平性，擺放最恰當?shù)氖恰.溫度計①B.溫度計②C.溫度計③②這個實驗使用的方法是。A.對比實驗B.模擬實驗C.既是對比實驗，又是模擬實驗③小明在該實驗中應(yīng)該觀察記錄的內(nèi)容是。（6）地球是宇宙的奇跡，下列關(guān)于地球的描述，錯誤的是。A.地球上四分之三的面積被水覆蓋，不利于人類生存B.地球大氣中含有大量氧氣，適合人類生存C.地球上的氣候能長時間保持穩(wěn)定，適宜生命存在（7）在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們將水管鋪設(shè)在田里，以滲漏的方式給植物澆水，從而實現(xiàn)節(jié)水的目的，這種技術(shù)稱為。A.漫灌B.滴灌C.淋?。?）如圖是再生紙的制作方法，正確的順序是。A.①②③④B.①②④③C.①④②③四、項目：熱（每空2分，共26分）9．（16分）“熱”實際上是一種能量，它很容易從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。請你用所學(xué)的知識解答下列問題吧。為了研究熱在水和金屬中的傳熱方式，小明用如圖所示的裝置進行實驗。（1）圖甲中，溫度計（填字母）的操作不規(guī)范，原因是。（2）糾正了圖甲中的錯誤后，測量得到的數(shù)據(jù)如下表，并將數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計圖，請你將折線統(tǒng)計圖補充完整。時間/分涼水熱水0108022573436676426284658104955125153145252（3）根據(jù)上題信息，下列說法中正確的是。A.剛開始涼水的溫度為25℃B.熱水降低的溫度等于涼水升高的溫度C.涼水溫度上升的速度先快后慢（4）小明選用圖乙所示的裝置進行實驗，開始加熱前，小明想往器材C中滴加紅墨水，用滴管吸取紅墨水后，小明應(yīng)該。A.直接滴加兩滴紅墨水在水面上B.伸入到水下待加熱的地方擠出兩滴紅墨水，然后輕輕取出滴管C.伸入到水下待加熱的地方擠出兩滴紅墨水，然后迅速攪拌均勻（5）圖乙中器材C的名稱是，請你在如圖中用帶箭頭的線畫出該器材中水的熱傳遞示意圖。（6）為了比較銅、鋁、鐵三種材料的導(dǎo)熱性能，小明各準備了幾根金屬棒（如圖丙），他應(yīng)該分別選擇（填序號）這三根金屬棒來進行實驗。（7）小明將選取的三根金屬棒按圖丁所示固定好并放上酒精燈準備加熱，他需要怎么做才能觀察到熱在金屬棒上的傳遞現(xiàn)象？。10．（6分）目前，為了減輕家長的接送負擔，小明所就讀的學(xué)校開展了午餐工程。他們學(xué)校的配餐公司用無蓋的鐵盒來裝盒飯進行配送，但是飯菜冷得很快。請你根據(jù)已學(xué)知識回答下列問題。（1）盒飯放在無蓋的鐵盒中很快就冷了，對于此時發(fā)生的熱傳遞，描述正確的是。A.空氣將冷氣傳給盒飯B.盒飯的熱傳遞給空氣C.盒飯和空氣沒有發(fā)生熱傳遞（2）請你利用常見材料對右圖鐵盒（無蓋）進行改進，提升它的保溫效果，畫出改進圖（在原圖上改進，圖文結(jié)合），并寫出設(shè)計意圖。設(shè)計要求：注明使用材料，至少對2個地方進行改進。11．（2分）下列物體中，熱的傳遞方向正確的是（）A．金屬勺放入熱水中 B．在金屬圓片中心點加熱 C．在金屬棒中心點加熱

2022-2023學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣四年級（下）期末科學(xué)試卷（參考答案）一、項目：生物與環(huán)境（每空2分，共24分）1．（2分）玉蒼山國家森林公園，位于蒼南縣橋墩鎮(zhèn)，是國家AAAA級旅游區(qū)，公園總面積2379公頃，森林覆蓋率達95.9%，園內(nèi)動植物資源豐富，植物有1503種，動物有1736種。下列關(guān)于玉蒼山國家森林公園的說法中，正確的是（）A．玉蒼山上的植物生長不需要陽光 B．玉蒼山上的動物只需要依靠植物就能生存，不需要其它條件 C．生活在玉蒼山上的動植物能適應(yīng)玉蒼山的環(huán)境【解答】A、影響植物生長的條件有土壤、陽光、水、空氣、溫度、肥力，玉蒼山上的植物生長也需要陽光，選項觀點錯誤；B、玉蒼山上的動物需要依靠植物，也需要陽光、水、空氣、溫度等其它條件，選項觀點錯誤；C、生活在玉蒼山上的動植物能適應(yīng)玉蒼山的環(huán)境，選項觀點正確。故選：C。2．（16分）周末，小明和家人去玉蒼山玩。在景區(qū)里小明看到一種動物（如圖），外表看起來像沒有殼的蝸牛。爸爸告訴小明這是蛞蝓，俗稱鼻涕蟲，它食性復(fù)雜且食量較大，常吃一些植物的花、葉、根等，蛙類、鳥類是蛞蝓的主要天敵。（1）如圖是蛞蝓在該地食物網(wǎng)的一部分，請結(jié)合相關(guān)知識回答下列問題。①在該食物網(wǎng)中屬于B。A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者②此食物網(wǎng)共有5條食物鏈，寫出最短的一條食物鏈：綠色植物→田鼠→貓頭鷹。（2）入夏氣溫升高，蛞蝓的活動減弱；秋季氣候涼爽后，開始大量活動；到了冬季，以成蟲體或幼體在作物根部濕土下越冬。蛞蝓的這些行為主要受A因素的影響。A.溫度B.陽光C.水分（3）“蛞蝓喜歡生活在明亮還是黑暗的環(huán)境中？”小明進行了以下研究。①我的猜想：蛞蝓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中。②下列兩組實驗器材中，小明應(yīng)該選擇A進行實驗。A.明亮、潮濕區(qū)域（甲端）中間區(qū)域黑暗、潮濕區(qū)域（乙端）B.黑暗、潮濕區(qū)域（甲端）中間區(qū)域黑暗、干燥區(qū)域（乙端）③選好實驗器材后，將10只健康的蛞蝓放在盒子中間區(qū)域。5分鐘后，打開蓋子觀察記錄，并重復(fù)實驗3次。以下是所得的實驗數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)甲端的蛞蝓數(shù)量乙端的蛞蝓數(shù)量中間區(qū)域的蛞蝓數(shù)量1181201003091從實驗記錄中，得到的實驗結(jié)論是：蛞蝓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中。小明重復(fù)實驗3次的原因是：減少偶然因素的干擾?！窘獯稹浚?）①蛞蝓以綠色植物為食，自己不能制造食物，在該食物網(wǎng)中屬于消費者。②此食物網(wǎng)共有5條食物鏈，分別是綠色植物→田鼠→貓頭鷹；綠色植物→田鼠→蛇→貓頭鷹；綠色植物→鳥類→蛇→貓頭鷹；綠色植物→蛞蝓→鳥類→蛇→貓頭鷹；綠色植物→蛞蝓→青蛙→蛇→貓頭鷹，其中最短的一條食物鏈：綠色植物→田鼠→貓頭鷹。（2）影響動物生存的因素有溫度、光照、食物等，入夏氣溫升高，蛞蝓的活動減弱；秋季氣候涼爽后，開始大量活動；到了冬季，以成蟲體或幼體在作物根部濕土下越冬。蛞蝓的這些行為主要受溫度因素的影響。（3）“蛞蝓喜歡生活在明亮還是黑暗的環(huán)境中？”小明進行了以下研究。①我的猜想：蛞蝓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中。②下列兩組實驗器材中，小明應(yīng)該選擇A進行實驗，控制的唯一變量是區(qū)域的明亮程度，其余條件保持不變，這樣才符合對比實驗的要求。③選好實驗器材后，將10只健康的蛞蝓放在盒子中間區(qū)域。5分鐘后，打開蓋子觀察記錄，并重復(fù)實驗3次。從實驗記錄中，大部分的蛞蝓在黑暗、潮濕的乙端，得到的實驗結(jié)論是：蛞蝓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中。小明重復(fù)實驗3次的原因是：減少偶然因素的干擾。故答案為：（1）①B；②5；綠色植物→田鼠→貓頭鷹；（2）A；（3）①蛞蝓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中；②A；③蛞蝓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中；減少偶然因素的干擾。3．（6分）小明在園內(nèi)“仙女浴池”喂魚時受到啟發(fā)，他找來塑料水瓶、沙子、小石子等材料制作了生態(tài)瓶，如圖所示。（1）制作生態(tài)瓶的正確順序是A。①在生態(tài)瓶中種上幾棵水草，并在水面放一些浮萍②植物存活后，再放入小魚、小蝦等小動物③找一個透明的塑料水瓶，洗干凈后剪去上半部分④在瓶子的底部鋪上一層干凈的沙子、小石子，再裝入大半瓶自然水域的水A.③④①②B.③②①④C.③②④①（2）小明在生態(tài)瓶中不僅放了生物，還放了沙子、小石子，整個生態(tài)瓶構(gòu)成了一個整體，叫做B。A.生物群落B.生態(tài)系統(tǒng)C.生態(tài)環(huán)境（3）生態(tài)瓶中水草生長所需物質(zhì)、能量的獲得過程如圖所示，其中字母a、b表示的物質(zhì)分別是C。水+ab+氧氣A.氧氣、養(yǎng)料B.養(yǎng)料、二氧化碳C.二氧化碳、養(yǎng)料【解答】（1）生態(tài)瓶的制作步驟：首先思考設(shè)計要求，然后找一個大的透明塑料桶，洗干凈后剪去上半部分；在桶底裝入一層淘洗干凈的沙，再裝入大半桶自然水域中的水；在桶里種上幾棵水草，在水面放一些水草，靜置等待植物存活；植物存活后，再放入少量的小魚、小蝦、田螺等小動物；將瓶子放在光線充足的地方，周圍環(huán)境通風，防止陽光直射；長期觀察并做好記錄。③④①②符合題意。（2）像生態(tài)瓶里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成了一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。（3）綠色植物的葉和根吸收外界的二氧化碳和水，并通過吸收陽光，在綠葉中制造其生存所需要的養(yǎng)分，同時放出氧氣，這就是綠色植物的光合作用。生態(tài)瓶中水草生長所需物質(zhì)、能量的獲得過程如圖所示，其中字母a、b表示的物質(zhì)分別是二氧化碳、養(yǎng)料。故答案為：（1）A。（2）B。（3）C。二、項目：船的研究：2023年杭州亞運會龍舟項目比賽在浙江溫州舉行。賽龍舟的起源可追溯至戰(zhàn)國時代，后傳入鄰國日本、越南及英國等，是2010年廣州亞運會正式比賽項目。（每空2分，共26分）4．（2分）龍舟的形狀一般都是比較流暢的流線型（如圖），船身長而窄，頭尾細而尖，這樣的設(shè)計最主要是為了（）A．顯示民族特色 B．減小水的阻力 C．有利于撞開遇到的魚、巖石等物體【解答】設(shè)計小船時，需要考慮船的形狀，將小船的形狀設(shè)計成流線型更合適，有利于減小水的阻力，使小船航行得更快。所以龍舟的形狀一般都是比較流暢的流線型（如圖），船身長而窄，頭尾細而尖，這樣的設(shè)計最主要是為了減小水的阻力。故選：B。5．（2分）龍舟比賽時，龍舟在水面上航行的動力主要來自（）A．人力 B．水力 C．風力【解答】從船的發(fā)展歷史看，我們發(fā)現(xiàn)，船的體積、材料、動力、結(jié)構(gòu)、速度等都在不斷改進與變化。龍舟比賽時，人們劃槳驅(qū)動龍舟行駛，其主要動力來自人力。故選：A。6．（20分）小明和組內(nèi)成員學(xué)習了船的相關(guān)知識后對造船產(chǎn)生了濃厚興趣，他用各種材料造出各式的船進行研究。（1）關(guān)于小船的結(jié)構(gòu)設(shè)計，小明和組內(nèi)成員有不同的想法，下列思路中，你認為合理的是C。A.左右不對稱，船底狹窄、起伏不平坦B.選擇的船體材料越輕越好C.左右對稱，船底寬闊、平坦（2）小明和組內(nèi)成員用橡皮泥造了一艘能浮起來的小船，但是該小船載重量不大。他和組內(nèi)成員討論后，認為是船體積做得不夠大的原因。小明他們認為橡皮泥小船的載重量小是因為船的體積做得不夠大，這屬于A。A.提出猜想B.制定計劃C.得出結(jié)論（3）如圖，小明和組員在研究船的大小與載重量的關(guān)系時，制定了3個方案。①在選擇方案1進行制作時，船舷高為2cm，船的體積為128cm3。②小明和組員使用墊圈測試鋁箔船載重量，下列墊圈擺放方式最合理的是B。A、B、C、③小明和組員在測試方案1小船時，當小墊圈加到33個時小船剛好沉沒，那么這艘小船的載重量為32個墊圈。④通過測試三艘鋁箔船，得到如下結(jié)果：方案編號第1次第2次第3次最大載重量方案133323133方案2242527？方案318181919分析表格，我們知道方案2鋁箔船的最大載重量為27個墊圈。結(jié)合方案1、2、3的設(shè)計圖，分析表格數(shù)據(jù)，我們能得出的結(jié)論是船的體積越大，載重量越大。（4）在設(shè)計制作小船的過程中，下列觀點錯誤的是A。A.為了造出理想的船，不需要管設(shè)計圖，根據(jù)自己的想法隨心所欲進行制作B.在設(shè)計制作小船時，小組成員要充分發(fā)表自己的觀點，分工合作完成C.按設(shè)計圖制作小船，如果遇到問題，可適當調(diào)整設(shè)計方案，并在設(shè)計圖中做出標注（5）小明和組員在測試自己設(shè)計、制作的小船時，小船的航行方向出現(xiàn)了如圖偏差，他們應(yīng)該A。A.將船舵往水池左側(cè)調(diào)一些B.將船舵往水池右側(cè)調(diào)一些C.無需調(diào)節(jié)船舵，讓船頭偏向水池左側(cè)駛出【解答】（1）A.小船的結(jié)構(gòu)左右不對稱，船底狹窄、起伏不平坦，船行駛的方向很難控制，船的穩(wěn)定性差，設(shè)計不合理，故A錯誤；B.小船的結(jié)構(gòu)設(shè)計并不是選擇的船體材料越輕越好，輕的材料堅固性差，穩(wěn)定性差，故B錯誤；C.小船的結(jié)構(gòu)左右對稱，船底寬闊、平坦，不僅可以提高船的穩(wěn)定性、載重量，還有利于控制船行駛的方向，故C正確；（2）科學(xué)探究過程中包括七個主要環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。小明和組內(nèi)成員用橡皮泥造了一艘能浮起來的小船，但是該小船載重量不大。小明他們認為橡皮泥小船的載重量小是因為船的體積做得不夠大，這屬于提出猜想環(huán)節(jié)。（3）①根據(jù)圖中三個方案設(shè)計圖可以看出，在選擇方案1進行制作時，船舷高為2cm，船的體積為：8×8×2＝128（cm3）。②使用墊圈測試鋁箔船載重量時，墊圈在船艙中均勻擺放有利于提高船的穩(wěn)定性，所以下列墊圈擺放方式最合理的是圖B。③小明和組員在測試方案1小船時，當小墊圈加到33個時，小船剛好沉沒，那么這艘小船的載重量就是33個小墊圈減去1個小墊圈，剩下32個小墊圈，就是紙船的載重量。④分析表格可知，方案2鋁箔船三次測量中，最多的是第三次的27個墊圈，由此判斷該船的最大載重量為27個墊圈。結(jié)合方案1、2、3的設(shè)計圖，分析表格數(shù)據(jù)，方案1鋁箔船的體積是：8厘米×8厘米×2厘米＝128立方厘米；方案2鋁箔船的體積是：6厘米×6厘米×3厘米＝108立方厘米；方案3鋁箔船的體積是：4厘米×4厘米×4厘米＝64平方厘米。方案1鋁箔船的載重量是33個墊圈，方案2鋁箔船的載重量是27個墊圈，方案3鋁箔船的載重量是19個墊圈。由此我們能得出的結(jié)論是船的體積越大，載重量越大。（4）A.為了造出理想的船，首先需要繪制好設(shè)計圖，不能根據(jù)自己的想法隨心所欲進行制作，故A錯誤；B.在設(shè)計制作小船時，要發(fā)揮團隊精神，小組成員要充分發(fā)表自己的觀點，分工合作完成，故B正確；C.按設(shè)計圖制作小船時，如果發(fā)現(xiàn)設(shè)計出現(xiàn)問題，可以適當調(diào)整設(shè)計方案，并在設(shè)計圖中做出標注，故C正確；（5）讀圖可以看出，小明和組員在測試自己設(shè)計、制作的小船時，小船的航行方向出現(xiàn)了向右偏，船舵可以控制船行駛方向，他們應(yīng)該將船舵往水池左側(cè)調(diào)一些。故答案為：（1）C。（2）A。（3）①2；128。②B。③32。④27；船的體積越大，載重量越大。（4）A。（5）A。7．（2分）如果你是設(shè)計制造龍舟的工程師，在設(shè)計制造龍舟時要考慮哪些因素。（至少寫出2點）龍舟的大小、龍舟的形狀、龍舟的材料、載重量、穩(wěn)定性等?！窘獯稹恐圃煲凰引堉蹠r，在重量相同的材料中選擇體積大的，在體積相同的材料中選擇重量輕的。設(shè)計制造龍舟時，要考慮的因素包括龍舟的大小、龍舟的形狀、龍舟的材料、載重量、穩(wěn)定性等。故答案為：龍舟的大小、龍舟的形狀、龍舟的材料、載重量、穩(wěn)定性等。三、項目：環(huán)境與我們（每空2分，共24分）8．（26分）信息一：近年來，蒼南縣“五水共治”取得顯著成效，曾經(jīng)的蕭江塘河水流速度慢，污水網(wǎng)實施不完善，河道水面雜物、漂浮物多，水體富營養(yǎng)化嚴重。河道兩側(cè)成了周邊村民堆放垃場的場所，生活污水、工業(yè)污水直接排入河道。治理后，蕭江塘河“黑、臭、臟”等感官污染基消除，水變清了、還榮獲省級示范生態(tài)河道。信息二：2023年4月26日，華潤電力蒼南1號海上風電擴建項目成功獲得蒼南縣核準批復(fù)此為其第二個核準的海上風電項目。風力發(fā)電的原理，是利用風力帶動風車葉片旋轉(zhuǎn)，再通過塊速機將旋轉(zhuǎn)的速度提升，來促使發(fā)電機發(fā)電。（1）下列不屬于塘河水污染的主要來源是A。A.農(nóng)業(yè)污水B.生活污水C.垃圾、廢棄物（2）塘河是一條“市級”河道，作為一名有責任心的小學(xué)生，下列說法中，正確的是A。A.建議周邊居民不要往河里扔垃圾B.建議把河道承包給漁業(yè)養(yǎng)殖戶，清除河道內(nèi)其它魚類，大量養(yǎng)殖鯉魚C.工廠里的污水經(jīng)過過濾后，可以直接排入河里（3）小明發(fā)現(xiàn)河道漂浮物中有很多礦泉水瓶，礦泉水瓶屬于B。A.其他垃圾B.可回收垃圾C.有害垃圾（4）“節(jié)水”是“五水共治”的主題之一，請你寫出2條節(jié)水小妙招。洗菜水澆花，推廣使用節(jié)水器具。（5）讀我國的電能來源圖請回答下列問題。a.從圖中發(fā)現(xiàn)，我們使用的電能大部分來自于火電。b.華潤電力蒼南1號海上風電項目靠風力發(fā)電，風能屬于B。A.化石能源B.可再生能源C.不可再生能源c.火力發(fā)電產(chǎn)生的二氧化碳氣體會使溫室效應(yīng)加劇。小明為了研究溫室效應(yīng)的影響，進行了以下探究實驗：取兩只規(guī)格相同的溫度計，其中一支放在透明塑料袋中并封口，另外一支放在塑料袋外；兩支溫度計放在室外陽光下，觀察記錄五分鐘。①如圖，放置在塑料袋外的溫度計有①②③三種擺放方式，為了保證實驗的公平性，擺放最恰當?shù)氖茿。A.溫度計①B.溫度計②C.溫度計③②這個實驗使用的方法是C。A.對比實驗B.模擬實驗C.既是對比實驗，又是模擬實驗③小明在該實驗中應(yīng)該觀察記錄的內(nèi)容是溫度計的溫度。（6）地球是宇宙的奇跡，下列關(guān)于地球的描述，錯誤的是A。A.地球上四分之三的面積被水覆蓋，不利于人類生存B.地球大氣中含有大量氧氣，適合人類生存C.地球上的氣候能長時間保持穩(wěn)定，適宜生命存在（7）在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們將水管鋪設(shè)在田里，以滲漏的方式給植物澆水，從而實現(xiàn)節(jié)水的目的，這種技術(shù)稱為B。A.漫灌B.滴灌C.淋?。?）如圖是再生紙的制作方法，正確的順序是C。A.①②③④B.①②④③C.①④②③【解答】（1）水污染主要由人類活動產(chǎn)生的污染物而造成的，它包括工業(yè)污染源，農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源三大部分。閱讀材料可知，造成塘河水污染的主要是河道兩側(cè)成了周邊村民堆放垃場的場所，生活污水、工業(yè)污水直接排入河道，農(nóng)業(yè)污水不屬于塘河水污染的主要來源。（2）A.建議周邊居民不要往河里扔垃圾，避免造成水污染，故A正確；B.建議把河道承包給漁業(yè)養(yǎng)殖戶，清除河道內(nèi)其它魚類，大量養(yǎng)殖鯉魚，這樣會破壞河道內(nèi)的生態(tài)平衡，不利于保護水資源，故B錯誤；C.工廠里的污水經(jīng)過處理后，只有達到排放標準才可以直接排入河里，而不是經(jīng)過簡單過濾就直接排放，故C錯誤。（3）小明發(fā)現(xiàn)河道漂浮物中有很多礦泉水瓶，礦泉水瓶具有可回收價值，屬于可回收垃圾。（4）人類的生產(chǎn)生活離不開水。為珍惜寶貴的淡水資源，人們想到了各種節(jié)約用水的方法，比如用洗菜水澆花、推廣使用節(jié)水器具等。（5）a.從圖中發(fā)現(xiàn)，我們使用的電能大部分來自于火電，占比達到62%。b.華潤電力蒼南1號海上風電項目靠風力發(fā)電，風能屬于可再生能源，屬于新能源。c.①如圖，放置在塑料袋外的溫度計有①②③三種擺放方式，為了保證實驗的公平性，擺放最恰當?shù)氖呛退芰洗鼉?nèi)的溫度計擺放方式相同，應(yīng)該選擇溫度計①。②這個實驗使用的方法是既是對比實驗，又是模擬實驗，設(shè)置兩個溫度組成對照，同時使用塑料袋模擬溫室環(huán)境。③小明在該實驗中應(yīng)該觀察記錄的內(nèi)容是溫度計的溫度。（6）A.地球上四分之三的面積被水覆蓋，水是生命之源，有利于人類生存，故A錯誤；B.地球大氣中含有大量氧氣，適合人類生存，故B正確；C.地球上的氣候能長時間保持穩(wěn)定，適宜生命存在，故C正確。（7）在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們將水管鋪設(shè)在田里，以滲漏的方式給植物澆水，從而實現(xiàn)節(jié)水的目的，這種技術(shù)稱為滴灌，這是值得推廣的節(jié)水措施。（8）再生紙的制作方法為：①廢紙加水攪拌成稀紙漿，④平鋪在毛巾上，②擠壓水分，③晾干。故答案為：（1）A；（2）A；（3）B；（4）洗菜水澆花，推廣使用節(jié)水器具；（5）a.火電；b.B；c.①A；②C；③溫度計的溫度；（6）A；（7）B；（8）C。四、項目：熱（每空2分，共26分）9．（16分）“熱”實際上是一種能量，它很容易從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。請你用所學(xué)的知識解答下列問題吧。為了研究熱在水和金屬中的傳熱方式，小明用如圖所示的裝置進行實驗。（1）圖甲中，溫度計A（填字母）的操作不規(guī)范，原因是溫度計的下端觸碰到了試管底。（2）糾正了圖甲中的錯誤后，測量得到的數(shù)據(jù)如下表，并將數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計圖，請你將折線統(tǒng)計圖補充完整。時間/分涼水熱水0108022573436676426284658104955125153145252（3）根據(jù)上題信息，下列說法中正確的是C。A.剛開始涼水的溫度為25℃B.熱水降低的溫度等于涼水升高的溫度C.涼水溫度上升的速度先快后慢（4）小明選用圖乙所示的裝置進行實驗，開始加熱前，小明想往器材C中滴加紅墨水，用滴管吸取紅墨水后，小明應(yīng)該B。A.直接滴加兩滴紅墨水在水面上B.伸入到水下待加熱的地方擠出兩滴紅墨水，然后輕輕取出滴管C.伸入到水下待加熱的地方擠出兩滴紅墨水，然后迅速攪拌均勻（5）圖乙中器材C的名稱是燒杯，請你在如圖中用帶箭頭的線畫出該器材中水的熱傳遞示意圖。（6）為了比較銅、鋁、鐵三種材料的導(dǎo)熱性能，小明各準備了幾根金屬棒（如圖丙），他應(yīng)該分別選擇③⑤⑦（填序號）這三根金屬棒來進行實驗。（7）小明將選取的三根金屬棒按圖丁所示固定好并放上酒精燈準備加熱，他需要怎么做才能觀察到熱在金屬棒上的傳遞現(xiàn)象？在三個金屬棒的末端各用凡士林固定一根火柴棒，根據(jù)火柴棒掉落的情況判斷熱傳遞現(xiàn)象?！窘獯稹浚?）溫度計是測量物體冷熱程度的工具，使用時要注意操作規(guī)范，圖甲中，溫度計A的操作不規(guī)范，原因是溫度計的下端觸碰到了試管底。（2）根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計圖如下：（3）A.剛開始涼水的溫度為10℃，而不是25℃，故A錯誤；B.第2分鐘，涼水從10℃上升到25℃，上升了15℃；熱水從80℃降到73℃，溫度下降了7℃，所以熱水降低的溫度不等于涼水升