初一生物上冊111生物的特征課件

歡迎新同學歡迎新同學1興安盟技工學校

信淑霞

2016.9興安盟技工學校

信淑霞

2016.92新課程導入第一課時新課程導入第一課時3從今天開始，我們就要學習生物學這門課程了?？蓯鄣钠簌Z美麗的牽?；ㄎ沂紫认敫嬖V同學們的是：生物學是美的！生物學讓花兒更美麗地綻放，讓世界變得更和諧美麗！那么我們?yōu)槭裁匆獙W習它呢？從今天開始，我們就要學習生物學這門課程了?？蓯鄣钠簌Z美麗的牽4同學們！你們喜愛生物嗎？同學們！你們喜愛生物嗎？5你是否知道這么一門學科——生物學，你在其中也扮演了重要的角色呢？你是否知道這么一門學科——生物學，你在其中也扮演了重要的角色6生物學,又稱生命科學或是生物科學，是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學.請同學們舉一些你身邊的生物？“處處皆有生物”、“生物就在生活中”生物學,又稱生命科學或是生物科學，是研究各種生命現(xiàn)象和生命活7生物學跟我們的生活息息相關(guān)袁隆平和雜交水稻吃飯的問題太空椒生物學跟我們的生活息息相關(guān)袁隆平和雜交水稻吃飯的問題太空椒8穿衣的問題穿衣的問題9環(huán)境保護保護問題污水處理廠微生物處理污水環(huán)境保護保護問題污水處理廠微生物處理污水10生物與人的生命的奧秘問題我從哪里來我媽媽的媽媽的媽媽的……從哪里來魚兒是怎么繁殖后代的？花是怎么開放的？果樹是怎么結(jié)果的？生命到底是什么？？？？？？生物與人的生命的奧秘問題我從哪里來我媽媽的媽媽的媽媽的……從11生物世界是多么的豐富多彩！無窮的奧秘在等著同學們?nèi)W習，去探索生物世界是多么的豐富多彩！無窮的奧秘在等著同學們?nèi)W習，去探12

假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動在海洋和陸地上空的云彩。這是一個充滿生機的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園。假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾13第一章認識生物第一章認識生物我們?nèi)绾尾拍茉敿毜牧私饽硞€事物呢？

你認識不少生物，你能說出它們有什么共同特征嗎？你又是怎么將它們區(qū)分開的？我們?nèi)绾尾拍茉敿毜牧私饽硞€事物呢？

你認識不少生物，你能說觀察、比較、討論等，來進一步認識生物。觀察、比較、討論等，來進一步認識生物。法國著名的昆蟲學家法布爾曾經(jīng)說過：在對某個事物說“是”以前，我們要先觀察、觸摸，而且不只是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止。法國著名的昆蟲學家法布爾曾經(jīng)說過：在對某個事物說“是”以前，方法：1.直接觀察：用肉眼觀察

2.間接觀察：借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用和照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量。要求：1.有明確的目的、2.觀察要全面、細致、實事求是，并及時記錄3.對于較長時間的觀察，要有計劃、有耐心、4.積極思考，多問幾個“為什么”。5.觀察后還要同別人交流討論。

觀察是科學探究的基本方法在生物學的研究中觀察是科學探究的一種基本方法通過觀察方法：1.直接觀察：用肉眼觀察觀察是科學探究的基本方法在生18自學提示（一）:1、科學觀察可以直接用肉眼、也可以借助_____、_____等儀器，或利用_____、_____、_____等工具，有時還需要____。2、科學觀察要有_________，觀察時要_____、____和實事求是，并及時_____.3、如果進行較長時間的觀察，要有______和____.4、觀察時還要________，積極同別人討論和交流。、，放大鏡顯微鏡照相機錄音機攝像機測量明確的目的全面細致記錄下來計劃耐心積極思考自學提示（一）:、，放大鏡顯微鏡照相機錄音機攝像機測量明確的19

我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，你能從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是非生物？

你是怎么判斷的？我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，你20荷花是生物山上的雪是非生物高塔是非生物百合花是生物金絲猴是生物大腸桿菌是生物石門是非生物荷花是生物山上的雪是非生物高塔是非生物百合花是生物金絲猴是生21生物是有生命的物體。通常將他們分成動物、植物和微生物。（不記筆記）生物是有生命的物體。通常將他們分成動物、植物和微生物。（不記22動物……動物……23植物……植物……24微生物……大腸桿菌病毒……狂犬病毒微生物……大腸桿菌病毒……狂犬病毒25生物的分類：植物：樹木、花草動物：鹿、松鼠微生物：細菌：球菌、桿菌、螺旋菌真菌：蘑菇、酵母菌病毒：煙草花葉病毒、流感病毒生物的分類：植物：樹木、花草26

生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有生命。凡是有生命的物體叫生物。生物的概念：生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有27練一練：你能判斷出下列物體哪些是生物，哪些不是生物嗎？練一練：28請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物29請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物30請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物31請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物32初一生物上冊111生物的特征課件33初一生物上冊111生物的特征課件34初一生物上冊111生物的特征課件35初一生物上冊111生物的特征課件36生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？37小結(jié)

同學們再見小結(jié)

同學們再見38初一生物上冊111生物的特征課件39第二學時第二學時40第一節(jié)生物的特征第一節(jié)生物的特征41圖中的機器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說機器人不是生物？請說出你的理由。圖中的機器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機器人還能做操42也許你會說，能生長的東西就是生物。巖洞里的鐘乳石也能從小長大，它也是生物嗎？（不是生物）初一生物上冊111生物的特征課件43生石花是生物嗎？巖洞里的鐘乳石是生物嗎？生石花是生物嗎？巖洞里的鐘乳石是生物嗎？44盡管生石花的肉質(zhì)看起來像石頭，但生石花能從小長大；生石花能開出各種顏色的花，還能結(jié)出種子，表明它能進行繁殖；生石花長有根，可以從土壤中獲取水和無機鹽，等等。查閱生石花的資料可知，生石花是一種植物，因此，它就是生物。1.生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？盡管生石花的肉質(zhì)看起來像石頭，但生石花能從小長大；生45巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，但這種長大與生物的生長是不同的，它是一些無機物慢慢堆積的結(jié)果。同時鐘乳石沒有生物所共有的特征，如具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應(yīng)、繁殖、遺傳和變異的特性，因此鐘乳石不是生物。2.巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，但這種長大與生物的46生物的共同特征請同學們自學相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖片總結(jié)：生物具有哪些共同的特征？生物的共同特征請同學們自學相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖片總結(jié)：47生物的共同特征今天我們就來關(guān)注一下生物及其生存的環(huán)境，進一步了解生物的共同特征。關(guān)于生物的共同特征，專家們做出的概括也不是相同。請大家翻開書第4頁閱讀三分種。生物的共同特征今天我們就來關(guān)注一下生物及其生存的環(huán)境，進一步獵豹和它捕獲的食物

動物（anima1）不能自己制造有機物。它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。獵豹常常把自己獲的食物“藏放”在樹上，以免被別的食肉動物所食。一、生物的生活需要營養(yǎng)

生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。生物的特征問：1.動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？2.植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？獵豹和它捕獲的食物動物（anima1）不能自49綠豆通過光合作用制造有機物植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的物質(zhì)，如葡萄糖、淀粉等，這些物質(zhì)叫做有機物綠豆通過光合作用制造有機物植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化501、下列說法正確的是（）

A植物的生長不需要從外界攝取營養(yǎng)，它們可以自己制造養(yǎng)分。B細菌的生活不需要營養(yǎng)。C動物都是以植物為食物，從中獲得營養(yǎng)。D所有生物的生活都需要營養(yǎng)。2、動物生活所需要的有機物直接或間接來自于（）A其他動物B真菌C植物D以上三項都不是DC1、下列說法正確的是（）DC51二、生物能進行呼吸植物會呼吸嗎？絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。

鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱，鯨需要時常浮出水面進行換氣小鳥呼吸二、生物能進行呼吸植物會呼吸嗎？絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼52一只歐洲野牛沐浴在早晨的陽光中，它呼出的氣體在寒冷的空氣中清晰可見。一只歐洲野牛沐浴在早晨的陽光中，它呼出的氣體在寒冷的空氣中清53植物會呼吸嗎？

植物需要從外界吸收氧氣，以維持自身的生存。生物能進行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，排出二氧化碳，植物也需要通過呼吸作用，分解有機物，消耗氧氣，為植物體的各項生命活動提供能量。植物會呼吸嗎？植物需要從外界吸收氧氣，以維持自身的54三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

生物在生活過程中，身體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外。

動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外。人通過出汗排出廢物思考：1.人是怎樣排出廢物的？

2.植物是怎樣排出廢物的？落葉能帶走一部分廢物。三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物在生活過程中55小狗排尿小狗排尿56植物也能產(chǎn)生廢物，落葉能帶走一部分廢物。植物也能產(chǎn)生廢物，落葉能帶走一部分廢物。57人的出汗、排尿、呼吸反應(yīng)的生物基本特征是（）

A能對外界刺激作出反應(yīng)B能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C需要營養(yǎng)D能生長和繁殖B人的出汗、排尿、呼吸反應(yīng)的生物基本特征是（）B58四、生物能對外界的刺激作出反應(yīng)

獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。

獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。四、生物能對外界的刺激作出反應(yīng)獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；59河鲀遇到外界刺激時，腹腔氣囊迅速膨脹，使整個身體呈球狀浮出水面，同時皮膚上的小刺豎起，借以自衛(wèi)。平靜時受驚嚇后河鲀遇到外界刺激時，腹腔氣囊迅速膨脹，使整個身體呈球狀浮出水60

有些植物如含羞草，它受到碰觸時，展開的葉片會合攏。

這些都說明生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。含羞草有些植物如含羞草，它受到碰觸時，展開的葉片會合攏61向日葵總是向著有陽光的一方向日葵總是向著有陽光的一方62能說明生物對外界刺激做出的反應(yīng)的是（）

A人熱時會出汗B鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱C西瓜能進行光合作用制造有機物D含羞草的葉受到觸碰時會合攏D能說明生物對外界刺激做出的反應(yīng)的是（）D63生物體能夠由小長大。當生物體長到一定的時候，就開始繁殖下一代。紅狐的生長五、生物能生長和繁殖生物體能夠由小長大。當生物體長到一定的時候，就開始繁殖下一代64初一生物上冊111生物的特征課件65破殼而出的小雞

動物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥類產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼等動物通過產(chǎn)仔繁殖下一代。破殼而出的小雞動物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥66菜豆能由一顆種子生長成一個完整的植株，發(fā)育到一定階段開始繁殖下一代。許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長大。菜豆能由一顆種子生長成一個完整的植株，發(fā)育到一定階段開始繁殖67下列說法不正確的是（）

A生物的生長使生物的體積增大B生物體在適宜的條件下能繁殖C生物在任何狀態(tài)下都能繁殖D生物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)C下列說法不正確的是（）C68同一只狗的后代有相似也有差異。六、生物都有遺傳和變異的特性同一株桃樹上開出顏色不同的花。同一只狗的后代有相似也有差異。六、生物都有遺傳和變異的特性693.根據(jù)以下現(xiàn)象描述生物的特征：現(xiàn)象生物的特征人每天吃飯魚在水中呼吸動物排尿?qū)W生聽到鈴聲進教室小草發(fā)芽青蛙產(chǎn)卵一母生九子，九子各不同生活需要營養(yǎng)呼吸排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物對外界刺激作出反應(yīng)生長繁殖變異3.根據(jù)以下現(xiàn)象描述生物的特征：現(xiàn)象生物的特征人每天吃飯魚在70植物細胞病毒七、除病毒外所有的生物都由細胞構(gòu)成。植物細胞病毒七、除病毒外所有的生物都由細胞構(gòu)成。71顯微機下的葉子細胞顯微機下的葉子細胞72現(xiàn)在，同學們是不是對生物的概念有了大致的了解。那我考考同學們。1、生石花是生物嗎？為什么？2、巖洞里的鐘乳石是生物嗎？為什么？3、機器人是生物嗎？為什么？現(xiàn)在，同學們是不是對生物的概念有了大致的了解。73作業(yè)1、生物的基本特征有哪些？2、能說明生物對外界刺激做出的反應(yīng)的是（）

A人熱時會出汗B鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱C西瓜能進行光合作用制造有機物D含羞草的葉受到觸碰時會合攏作業(yè)1、生物的基本特征有哪些？743、動物生活所需要的有機物直接或間接來自于（）A其他動物B真菌C植物D以上三項都不是3、動物生活所需要的有機物直接或間接來自于（）75第三課時第三課時76復(fù)習

分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物，說明你的理由。機器人在彈鋼琴鐘乳石在生長答：它們不是生物。因為它們不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征。復(fù)習分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物，說明77技能訓練技能訓練78觀察教材中的圖片，找出馬和驢在外形上的不同之處，馬和牛在外形上的相同之處（不比較體形大?。?。馬和驢在外形上的不同之處：1.馬的耳朵小，驢的耳朵大；2.馬有體毛短，驢的體毛長；3.馬的鬃毛長。馬和牛在外形上的相同之處：1.都體表被毛；2.具有四肢、一尾。觀察教材中的圖片，找出馬和驢在外形上的不同之處，馬和牛在外形79

判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”.(1)能夠運動的物體就一定是生物。()(2)植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體。()(3)“一豬生九仔，連母十個樣”。這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象()(4)生物都是由細胞構(gòu)成的。()練習判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”.練80呼吸鯨呼氣時產(chǎn)生的水柱排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物人的排尿、排汗和呼出氣體；落葉生長和繁殖對外界刺激作出反應(yīng)遺傳和變異的特性含羞草對刺激的反應(yīng)種子能長成幼苗同一株蘋果樹上結(jié)出大小不同的蘋果練習呼吸鯨呼氣時產(chǎn)生的水柱排出體內(nèi)產(chǎn)生人的排尿、排汗和呼出氣體；81珊瑚珊瑚蟲3.珊瑚珊瑚蟲3.82初一生物上冊111生物的特征課件83初一生物上冊111生物的特征課件84初一生物上冊111生物的特征課件85初一生物上冊111生物的特征課件86(1)珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎