六年級語文上冊第25課《少年閏土》知識點及練習題

25.《少年閏土》知識點一、作者簡介魯迅（1881-1936），浙江紹興人，原名周樹人，字豫才，中國現(xiàn)代文學家、思想家、革命家。1918年5月，他首次以“魯迅”的筆名，在《新青年》雜志發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”。代表作品：小說集《吶喊》《彷徨》；雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》；散文詩集《野草》；散文集《朝花夕拾》。二、生字組詞鄭：zhèng（鄭重、鄭國、鄭州）拜：bài（拜年、祭拜、對拜）租：zū（收租、租房、出租）廚：chú（廚師、下廚、廚房）氈：zhān（氈帽、氈布、如坐針氈）羞：xiū（害羞、怕羞、羞澀）撒：sǎ（播撒、撒種、撒谷子）縛：fù（束縛、綁縛、作繭自縛）猬：wèi（猬集、小刺猬）伶：líng（伶仃、伶俐、伶人）俐：lì（伶牙俐齒、口齒伶俐）竄：cuàn（竄改、逃竄、東跑西竄）三、多音字正：zhēng（正月）zhèng（正常）撒：sǎ（撒種）s?。ㄈ鲋e）供：gòng（供詞）gōng（提供）四、近義詞鄭重——慎重講究——重視允許——許可盼望——希望熟識——熟悉伶俐——機靈希奇——稀罕無端——無故兇猛——厲害一望無際——無邊無際五、反義詞鄭重——輕率講究——隨便允許——禁止熟識——生疏兇猛——溫順伶俐——笨拙新鮮——陳舊危險——安全六、理解詞語家景：家庭的經濟狀況。祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示尊敬并求保佑。值年：同族的人家，在祭祀祖先時，每戶輪流負責準備，輪到誰準備的那一年，就叫值年。五行：指金、木、水、火、土五種物質。弶：一種捕捉鳥獸的工具。明晃晃：光亮閃爍。許下愿心：即許愿。迷信的人對神佛有所祈求，許下某種酬謝。秕谷：不飽滿的稻谷或谷子。無端：沒有來由地；無緣無故地。潮汛：一年中定期的大潮。七、句子解析1．他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。“頸上套一個明晃晃的銀項圈”是當?shù)氐娘L俗，人們認為用圈子套住孩子，孩子就不會死。這雖是一種迷信的說法，但說明閏土的父親很疼愛他。2．我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西──便是現(xiàn)在也沒有知道──只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。這句話中破折號起補充說明的作用?！盁o端”一詞是“沒有理由，沒有根據(jù)”的意思。3．我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。“素”，向來的意思?！靶迈r事”是指閏土對“我”講的那許多關于農村、海邊的事，這些事“我”從來都不知道，所以感到新鮮?！叭缭S”是“如此”“像這樣”的意思?！拔摇毕騺聿恢涝S多新鮮事，因為“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從來未接觸過這些事。這句話表達了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。4．阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。寫閏土的心里“有無窮無盡的希奇的事”，說明閏土的知識豐富、見多識廣。而“我”和“我”的朋友“只看見院子里高墻上的四角的天空”，說明“我們”只能在一個小天地里活動，看不見更廣闊更生動的外面世界，閏土知道的事，“我”和“我”的朋友都不知道。通過如此鮮明的對比，表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露出“我”對農村豐富多彩的生活的向往之情。八、問題歸納1．讀課文，想一想課文寫了什么？課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫出一個見多識廣、聰明能干、活潑可愛的海邊農村少年的形象。2．課文圍繞閏土寫了哪些內容？課文寫了記憶中的閏土、初次相識時的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。3．“我”與閏土有哪些不同之處？①生活環(huán)境不同：閏土生活在海邊農村，“我”生活在高墻大院里。②階層不同：閏土是一個忙月的兒子，“我”是一個少爺。③見聞不同：閏土見多識廣，“我”卻孤陋寡聞。雖然生活環(huán)境不同、階層不同，但“我們”卻建立了深厚的友誼，這是多么難得?。?．閏土向我講述了哪幾件事？表現(xiàn)了閏土怎樣的特點？①雪地捕鳥——聰明能干，見多識廣；②看瓜刺猹——機智勇敢；③海邊拾貝、看跳魚兒——生活豐富多彩。5．談談對“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解?！八麄儭敝浮拔摇蓖５呐笥?。“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由于整天關在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。這句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農村豐富多彩生活的向往。九、課文分段第一段（1）：寫“我”記憶中的閏土勇敢機敏。第二段（2-3）：我盼望見到閏土。第三段（4-18）：閏土和我講了雪地捕鳥，瓜地刺猹，海邊檢貝殼和潮汛看跳魚的事，我非常羨慕，他的見多識廣。第四段（19）：閏土和“我”分別了，友誼也中斷了，但“我”很懷念他。十、課文主題課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個見多識廣、聰明能干、活潑可愛的農村少年的形象，反映了“我”和閏土兒時短暫而又真誠的友誼，抒發(fā)了“我”對他的懷念之情。十一、教材課后習題1、體會閏土在“我”心中的美好形象。課文開頭描繪了一幅在月光下的西瓜地里，一個少年刺猹的鮮明圖畫，生動具體地勾畫了閏土這個勇敢機敏、活潑可愛的農村少年形象。這個美好的形象給“我”留下了極為深刻的印象，以至于時時浮現(xiàn)在腦海里，三十年后仍然記憶猶新。2、課文寫了記憶中的閏土、初次相識時的閏土、給“我”講新鮮事的閏土，結合相關內容，說說閏土是個怎樣的少年。（1）從月夜瓜地，少年刺猹時“帶”、“捏”、“刺”的動作，猹反身逃時“扭”、“逃”的動作中，可以體會到記憶中的閏土是一一個可愛、勇敢、機敏的少年。（2）從初次見面時看到的閏土的外貌描寫“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈”，神態(tài)描寫“見人很怕羞，只是不怕我”，可以體會到相識時的閏土是一個健康、樸實、天真、可愛的農村少年。（3）從閏土講“雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒”，可以體會到給“我”講新鮮事時的閏土是一個聰明能干、知識豐富、機智勇敢的少年。3、讀句子，注意加點的部分，說說從中感受到“我”怎樣的內心世界。

我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道……從句中的“并不知道”“也沒有知道”，可以感受到“我”對少年閏土的敬佩，以及感嘆自己的孤陋寡聞之情。

我素不知道天下有這許多新鮮事……“素不知道”中的“素”是“從來、向來”的意思，從這個詞語中同樣可以感受到“我”對少年閏土的敬佩，以及對自己見識太少、知識貧乏的感嘆之情。

啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……“所不知道”指的是“我”和“我”往常的朋友一這些有錢人家的少爺，過著不勞而食的生活，生活天地狹小，不能廣泛地接觸大自然，只能“看見院子里高墻。上的四角的天空”眼界狹窄、知識貧乏、見識太少。這里用對比的手法形成的鮮明的對比，突出了“我們”與閏土的不同，字里行間充滿了對閏土的敬佩、尊重的感情。是閏土打開了“我”的眼界，才知道院墻之外還有如此廣闊的天空，才產生了對農村生活的向往，對少年閏土的喜愛，對現(xiàn)實生活的不滿。小練筆∶照片凝固了我們生活中的一個個瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫一寫。提示：第1自然段的寫作順序是從上到下，從景物到人物。仿寫示例：藍藍的下面是一條彎彎的小河，旁邊開著一樹樹的鮮花?；▍仓校幸粋€八九歲的小姑娘，扎著長長的馬尾辮兒，穿著粉紅色的連衣裙，仰著臉甜甜地笑著，右手輕輕地把一朵白色的鮮花放到頭發(fā)。上面，微微瞇縫著眼睛，陶醉地嗅著芬芳撲鼻的花香……這個小姑娘就是我可愛的妹妹。

25.《少年閏土》練習題一、看拼音，寫詞語。kuàxiàbàifǎngchúfángbǔniǎo（）（）（）（）sāwǎngshùfùcìweilínglì（）（）（）（）二、依樣畫瓢（注意加點的字，照樣子寫詞）。賺錢（嫌少）（謙虛）垮臺（）（）迅速（）（）祖國（）（）紐帶（）（）仿佛（）（）三、選擇恰當?shù)慕忉專ㄌ钚蛱枺?。仿佛：①相似，差不多②猶如，好像③似乎，可能1．閏土和我仿佛年紀。（）2．這天，仿佛要下暴雨。（）3．那湖水綠得仿佛是一塊碧玉。（）端詳：①仔細地看②詳情③端莊安詳1．他拿著照片，仔細地端詳。（）2．想知道真相，請聽我細說端詳。（）3．他文明有禮，舉止端詳。（）四、課文梳理。1．《少年閏土》節(jié)選自__________的小說《____________________》，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：___________________、___________________、___________________、___________________，其中給“我”留下印象最深的一件事是__________________，從中可以看出閏土是一個__________________、__________________的農村少年。2．魯迅，原名______________，字______________，浙江______________。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“________________________”。五、閱讀訓練。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈……1．這段文字寫的是：_______________________________________。2．從文中的“_____________”和“_____________”我們可以感受到“我”對閏土的急切盼望之情。3．對閏土外貌的描寫，抓住了_____________、_____________、_____