2021年春人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件

第1課時(shí)加、減法的意義和各部分間的關(guān)系R·四年級(jí)下冊(cè)四則運(yùn)算第1課時(shí)加、減法的意義和各部分間的關(guān)系R·四年級(jí)下冊(cè)四則運(yùn)同學(xué)們，你們知道中國(guó)新世紀(jì)四大工程之一，被譽(yù)為“天路”的工程是什么嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題同學(xué)們，你們知道中國(guó)新世紀(jì)四大工程之一，被譽(yù)為“天路2021年春人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件青藏鐵路的建設(shè)創(chuàng)造了很多高海拔地區(qū)鐵路建設(shè)的奇跡，今天這節(jié)課我們就從數(shù)學(xué)的角度一起走近青藏鐵路。你能根據(jù)圖中的信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？青藏鐵路的建設(shè)創(chuàng)造了很多高海拔地區(qū)鐵路建設(shè)的二、自主探究加、減法的意義

（1）一列火車(chē)從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？西寧格爾木814km1142km拉薩用什么方法計(jì)算？?二、自主探究加、減法的意義（1）一列火車(chē)從西寧經(jīng)過(guò)西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？814＋1142合并=1956什么是加法呢？加數(shù)＋加數(shù)＝和相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。1.理解加法的意義（1）西寧格爾木814km1142km拉薩?西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？814＋1142合并=1956什

（2）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木長(zhǎng)814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？2.理解減法的意義。

（3）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？

與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？（2）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格西寧格爾木814km？拉薩1956km西寧格爾木1142km？拉薩1956km（2）（3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？1956－814＝11421956－1142＝8142.理解減法的意義。西寧格爾木814km？拉薩1956km西寧格爾木1142為什么用減法計(jì)算？2.理解減法的意義。西寧格爾木814km？拉薩1956km西寧格爾木1142km？拉薩1956km（2）（3）1956－814＝11421956－1142＝814為什么用減法計(jì)算？2.理解減法的意義。西寧格爾木814km

已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。2.理解減法的意義。西寧格爾木814km？拉薩1956km西寧格爾木1142km？拉薩1956km（2）（3）1956－814＝11421956－1142＝814已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，你知道減法算式中這些數(shù)叫什么名稱(chēng)嗎？2.理解減法的意義。西寧格爾木814km？拉薩1956km西寧格爾木1142km？拉薩1956km（2）（3）1956－814＝11421956－1142＝814你知道減法算式中這些數(shù)叫什么名稱(chēng)嗎？2.理解減法的意義。西寧被減數(shù)減數(shù)差－＝2.理解減法的意義。西寧格爾木814km？拉薩1956km西寧格爾木1142km？拉薩1956km（2）（3）1956－814＝11421956－1142＝814被減數(shù)減數(shù)差－＝2.理解減法的意義。西寧格（1）814＋1142=1956（3）1956－1142＝814（2）1956－814＝1142減法是加法的逆運(yùn)算。已知兩個(gè)加數(shù)，求和用加法。已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)，用減法。1.加法與減法間的關(guān)系三、小組交流，明確加、減法各部分間的關(guān)系（1）814＋1142=1956（3）1956－1142＝82.加法各部分間的關(guān)系和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)問(wèn)題：如果知道和與一個(gè)加數(shù)，能求出另一個(gè)加數(shù)嗎？2.加法各部分間的關(guān)系和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)問(wèn)題3.減法各部分間的關(guān)系差＝被減數(shù)－減數(shù)問(wèn)題：如果知道被減數(shù)和差，能求出減數(shù)嗎？減數(shù)＝被減數(shù)－差被減數(shù)＝減數(shù)＋差問(wèn)題：如果知道減數(shù)和差，能求出被減數(shù)嗎？3.減法各部分間的關(guān)系差＝被減數(shù)－減數(shù)問(wèn)題：如果知道被減數(shù)和總結(jié)和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)差＝被減數(shù)－減數(shù)減數(shù)＝被減數(shù)－差被減數(shù)＝減數(shù)＋差加法各部分間的關(guān)系減法各部分間的關(guān)系總結(jié)和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)差＝被減數(shù)－減數(shù)減

1.根據(jù)2468＋575＝3043，直接寫(xiě)出下面兩道題的得數(shù)。3043－2468＝3043－575＝2468575說(shuō)一說(shuō)，你是根據(jù)什么得出結(jié)果的？四、實(shí)踐應(yīng)用，拓展提高1.根據(jù)2468＋575＝3043，直接寫(xiě)出2.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩個(gè)等式。28+19=4747-19=2847-28=19203+147=35067-55=12850-239=611350-203=147350-147=203850-611=239611+239=85067-12=5512+55=672.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩個(gè)等式。28+19

同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有什么收獲？五、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有什么收獲？五、課堂小結(jié)?備選練習(xí)1.解決問(wèn)題。（1）學(xué)校新進(jìn)了一批書(shū)，借258本，還剩下460本，學(xué)校新進(jìn)了多少本書(shū)？258+460=718（本）答：學(xué)校新進(jìn)了718本書(shū)。?備選練習(xí)1.解決問(wèn)題。（1）學(xué)校新進(jìn)了一批書(shū)，借258（2）兒童游樂(lè)場(chǎng)全天賣(mài)出240張門(mén)票，其中上午賣(mài)128張，下午賣(mài)出多少?gòu)垼?40-128=112（張）答：下午賣(mài)出112張。（2）兒童游樂(lè)場(chǎng)全天賣(mài)出240張門(mén)票，其中上午賣(mài)1282.在一道減法算式中，被減數(shù)、減數(shù)、差的和是408，已知減數(shù)是96，被減數(shù)和差各是多少？被減數(shù)：408÷2=204差：204-96=108答：被減數(shù)和差各是108。2.在一道減法算式中，被減數(shù)、減數(shù)、差的和是408，已知減練習(xí)課（加、減法的意義和各部分間的關(guān)系）R·四年級(jí)下冊(cè)練習(xí)課R·四年級(jí)下冊(cè)1.說(shuō)一說(shuō)算式各部分的名稱(chēng)。一、基礎(chǔ)練習(xí)25＋16＝41321

-100＝221（）（）（）加數(shù)加數(shù)和（）被減數(shù)（）（）減數(shù)差1.說(shuō)一說(shuō)算式各部分的名稱(chēng)。一、基礎(chǔ)練習(xí)25＋2.根據(jù)加、減法之間的關(guān)系，在下列算式的(

)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。105＋56＝161400-

175＝225161–()＝56225＋()＝400()-56＝105()-225＝1751051611754002.根據(jù)加、減法之間的關(guān)系，在下列算式的()里填3.下面各題應(yīng)該用什么方法計(jì)算？為什么？

（1）滑雪場(chǎng)上午賣(mài)出86張門(mén)票，下午賣(mài)出59張門(mén)票。滑雪場(chǎng)全天一共賣(mài)出多少?gòu)堥T(mén)票？加法計(jì)算86+59=145（張）（2）滑雪場(chǎng)全天賣(mài)出145張門(mén)票，其中上午賣(mài)出86張，下午賣(mài)出多少?gòu)?？減法計(jì)算145-86=59（張）3.下面各題應(yīng)該用什么方法計(jì)算？為什么？（1）滑雪場(chǎng)上午（3）華光文具店運(yùn)來(lái)一批練習(xí)本，賣(mài)出370包，剩下630包。運(yùn)來(lái)多少包練習(xí)本？（4）興華小學(xué)一共有學(xué)生843人，其中男生有418人，女生有多少人？加法計(jì)算630+370=1000（包）減法計(jì)算843–418=425（人）（3）華光文具店運(yùn)來(lái)一批練習(xí)本，賣(mài)出370包，剩下630包。二、提高練習(xí)1.填空題。（1）一個(gè)加數(shù)是35，另一個(gè)加數(shù)與它相同，它們的和是(

)。（2）在一個(gè)減法算式中，差是75，減數(shù)是46，被減數(shù)是(

)。（3）加法是(

)的逆運(yùn)算。（4）兩個(gè)加數(shù)的和是347，其中一個(gè)加數(shù)是136，另一個(gè)加數(shù)是(

)。（5）被減數(shù)是354，差是65，減數(shù)是(

)。70121減法211289二、提高練習(xí)1.填空題。（1）一個(gè)加數(shù)是35，另一個(gè)加數(shù)與2.猜猜我是幾。我減去56得120。483加上我，得數(shù)是792。120+56=176792-483=3092.猜猜我是幾。我減去56得120。483加上我，3.200+=300128400851654-=2973811435005002003286511543575112733.200+=300128400851654-=2974.計(jì)算下面各題，并利用加、減法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。

340+190=254+297=530551驗(yàn)算驗(yàn)算340+190530530-190340254+297551551-2972544.計(jì)算下面各題，并利用加、減法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。586-98=712-455=488257驗(yàn)算586-98488488+98586712-455257驗(yàn)算257+455712586-98=712-455=488257驗(yàn)算586三、拓展練習(xí)1.一件襯衫148元，一條裙子比一件襯衫便宜19元，一件西服外套比一條裙子貴316元。一件西服外套多少錢(qián)？襯衫：裙子：148元西服外套：19元316元裙子：148-19=129(元)西服：129+316=445(元)答：一件西服外套445元。三、拓展練習(xí)1.一件襯衫148元，一條裙子比一件襯衫便宜2.一個(gè)數(shù)減去1248，聰聰在計(jì)算時(shí)，錯(cuò)把被減數(shù)的十位數(shù)字和百位數(shù)字互換了，結(jié)果是439，正確的得數(shù)應(yīng)該是多少？已知正確的減數(shù)和錯(cuò)誤的差被減數(shù)＝減數(shù)＋差錯(cuò)誤的被減數(shù)為：1248+439=1687將1687的十位數(shù)字和百位數(shù)字互換，得到正確的被減數(shù)18671867-1248=6192.一個(gè)數(shù)減去1248，聰聰在計(jì)算時(shí)，錯(cuò)把被減數(shù)的十位數(shù)字通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，你有什么新的收獲？四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，你有什么新的收獲？四、課堂小結(jié)?備選練習(xí)1.填空。（1）要求公雞和母雞的總只數(shù)，就是要把母雞的只數(shù)(

)和公雞的只數(shù)(

)合起來(lái)，用(

)法計(jì)算，列式計(jì)算為(

)。382128加382+128=510（只）?備選練習(xí)1.填空。（1）要求公雞和母雞的總只數(shù)，就是要把（2）在算式250+137=387中，250和137叫做(

)，387叫做(

)。（3）在算式450－265＝185中，被減數(shù)是(

)，減數(shù)是(

)，185是(

)。加數(shù)和450265差（2）在算式250+137=387中，250和137（4）根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩個(gè)等式。148+569=7171206-248=958717-148=569717-569=1481206-958=248248+958=1206（4）根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩個(gè)等式。148+（5）猜猜我是幾，把結(jié)果填在(

)里。我減去86得228。308加上我，得數(shù)900。(

)(

)314592（5）猜猜我是幾，把結(jié)果填在()里。我減去86308練習(xí)一（選自教材P4練習(xí)一）練習(xí)一（選自教材P4練習(xí)一）1.下面各題應(yīng)該用什么方法計(jì)算？為什么？(1)滑雪場(chǎng)上午賣(mài)出86張門(mén)票，下午賣(mài)出59張門(mén)票?；﹫?chǎng)全天一共賣(mài)出多少?gòu)堥T(mén)票？86+59=145(張)答：滑雪場(chǎng)全天一共賣(mài)出145張門(mén)票.加法1.下面各題應(yīng)該用什么方法計(jì)算？為什么？86+59=145((2)滑雪場(chǎng)全天賣(mài)出145張門(mén)票，其中上午賣(mài)出86張，下午賣(mài)出多少?gòu)垼?45-86=59(張)答：下午賣(mài)出59張.減法(2)滑雪場(chǎng)全天賣(mài)出145張門(mén)票，其中上午賣(mài)出86張，下午賣(mài)(3)華光文具運(yùn)來(lái)一批練習(xí)本，賣(mài)出370包，剩下630包。運(yùn)來(lái)多少包練習(xí)本？370+630=1000(張)答：運(yùn)來(lái)1000包練習(xí)本.加法(3)華光文具運(yùn)來(lái)一批練習(xí)本，賣(mài)出370包，剩下630包。運(yùn)(4)興華小學(xué)一共有學(xué)生843人，其中男生有418人，女生有多少人？843-418=425(人)答：女生有425人.減法(4)興華小學(xué)一共有學(xué)生843人，其中男生有418人，女生有2.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩個(gè)等式。28+19=4747-19=2847-28=19203+147=35067-55=12850-239=611350-203=147350-147=203850-611=239611+239=85067-12=5512+55=672.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩個(gè)等式。28+193.猜猜我是幾？我減去56得120。483加上我，得數(shù)是792。120+56=176792-483=3093.猜猜我是幾？我減去56得120。483加上我，得數(shù)是794.200+=300128400851654-=2973815001432005003286511543575112734.200+=300128400855.計(jì)算下面各題，并利用加、減法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。340+190=254+297=530551340+190530530-190340驗(yàn)算254+297551551-297254驗(yàn)算5.計(jì)算下面各題，并利用加、減法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。34586-98=712-455=586-98488488+98586驗(yàn)算712-455257257+455712驗(yàn)算488712586-98=7第2課時(shí)乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系R·四年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系R·四年級(jí)下冊(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題你能根據(jù)圖中的信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題你能根據(jù)圖中的信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（1）每個(gè)花瓶里插3枝花，4個(gè)花瓶一共插了多少枝花？用加法：3+3+3+3＝12用乘法：3×4＝12二、自主探究乘、除法的意義（1）每個(gè)花瓶里插3枝花，4個(gè)花瓶一共插了多少枝花？用用加法：3+3+3+3＝12用乘法：3×4＝12說(shuō)一說(shuō)什么是乘法？求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，叫做乘法。3×4＝12乘法算式各部分名稱(chēng)：因數(shù)因數(shù)積用加法：3+3+3+3＝12說(shuō)一說(shuō)什么是乘法？求幾個(gè)相同加數(shù)（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？（3）有12枝花，平均插到4個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾枝？

12÷3=412÷4=3

與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？（3）有

觀察下面的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？

（1）3×4＝12（2）12÷3＝4（3）12÷4＝3除法是乘法的逆運(yùn)算。觀察下面的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？除法是乘法的逆運(yùn)算。說(shuō)一說(shuō)什么是除法？已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算，叫做除法。說(shuō)一說(shuō)什么是除法？已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求被除數(shù)÷除數(shù)=

商除法算式各部分的名稱(chēng)12÷3=

4在除法中，已知的積叫做被除數(shù)，除被除數(shù)的數(shù)叫做除數(shù)，除得的結(jié)果叫做商。被除數(shù)÷除數(shù)=商除法算式各部分的名稱(chēng)12三、小組交流，明確乘、除法各部分間

的關(guān)系積＝因數(shù)×因數(shù)1.乘法各部分間的關(guān)系因數(shù)＝積÷另一個(gè)因數(shù)思考：如果知道積與一個(gè)因數(shù)，能求出另一個(gè)因數(shù)嗎？三、小組交流，明確乘、除法各部分間積＝因數(shù)×因數(shù)1.乘法各2.除法各部分間的關(guān)系商＝被除數(shù)÷除數(shù)思考：如果知道被除數(shù)和商，能求出除數(shù)嗎？除數(shù)＝被除數(shù)÷商思考：如果知道除數(shù)和商，能求出被除數(shù)嗎？被除數(shù)＝除數(shù)×商2.除法各部分間的關(guān)系商＝被除數(shù)÷除數(shù)思考：如果知道被除數(shù)和問(wèn)題：你是根據(jù)什么得出結(jié)果的？3614根據(jù)36×14＝504，直接寫(xiě)出下面兩道題的得數(shù)。504÷14＝____504÷36＝____問(wèn)題：你是根據(jù)什么得出結(jié)果的？3614根據(jù)36×14＝50想一想：在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)和余數(shù)之間有什么關(guān)系？19÷6＝3……1被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)除數(shù)＝（被除數(shù)-余數(shù)）÷商想一想：在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)和余數(shù)之間1.下面各題應(yīng)該用什么方法計(jì)算？為什么？

（1）蝸牛每小時(shí)爬行5m，6小時(shí)能爬行多少米？（2）120支鉛筆，每12支裝一盒，可以裝幾盒？乘法（3）蝸牛6小時(shí)爬了30m，平均每小時(shí)爬行多少米？（4）一頭大象的體重是5600kg，正好是一頭牛的體重的8倍。這頭牛重多少千克？除法除法除法四、鞏固應(yīng)用，拓展提高1.下面各題應(yīng)該用什么方法計(jì)算？為什么？（1）蝸牛每小時(shí)2.根據(jù)乘、除法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩個(gè)算式。17×42=714714÷17=42714÷42=17208×67=139361125÷25=451008÷48=2113936÷208=6713936÷67=2081125÷45=2545×25=11251008÷21=4848×21=10082.根據(jù)乘、除法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩3.調(diào)皮的小貓。356÷89=4774÷18=43672÷24=2835×20=7003.調(diào)皮的小貓。356÷89=4774÷18=43672÷4.被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)225211823647813101015420364.被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)225211823647813101015.計(jì)算下面各題，并利用乘、除法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。48×27=102×85=754÷29=876÷73=1296867026125.計(jì)算下面各題，并利用乘、除法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。483+3+3+3＝123×4＝12乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，叫做乘法。12÷3=412÷4=3除法的意義：已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算，叫做除法。五、課堂小結(jié)3+3+3+3＝12乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算除法是乘法的逆運(yùn)算。乘法各部分間的關(guān)系積＝因數(shù)×因數(shù)因數(shù)＝積÷另一個(gè)因數(shù)除法各部分間的關(guān)系商＝被除數(shù)÷除數(shù)除數(shù)＝被除數(shù)÷商被除數(shù)＝除數(shù)×商除法是乘法的逆運(yùn)算。乘法各部分間的關(guān)系積＝因數(shù)×因數(shù)因數(shù)＝?備選練習(xí)1.填空。（1）如下圖，每盤(pán)有5根香蕉，3盤(pán)一共有多少根香蕉？用加法計(jì)算：() 用乘法計(jì)算：()5+5+5=155×=15?備選練習(xí)1.填空。用加法計(jì)算：(（2）有15根香蕉，每5根裝一盤(pán)，可以裝多少盤(pán)？列式為()。（3）把286+286+286改寫(xiě)成乘法算式是()。（4）已知兩個(gè)因數(shù)的積是414，其中的一個(gè)因數(shù)是18，求另一個(gè)因數(shù)，列式為()。（5）根據(jù)263÷9=29……2，可以得()×()+()=()。15÷5286×3414÷182992263（2）有15根香蕉，每5根裝一盤(pán)，可以裝多少盤(pán)？列式為(2.已知▲-◆=●，○÷

=☆，下面哪些算式是正確的？正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”?！痢獭獭?.已知▲-◆=●，○÷

=☆，下面哪些算式是正確的？正確的第3課時(shí)有關(guān)0的運(yùn)算R·四年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)有關(guān)0的運(yùn)算R·四年級(jí)下冊(cè)一、新課導(dǎo)入比一比，算一算。0+568=0×78=

0÷23=29×0=128-128=0÷76=

235+0=99-0=

568

00000235

99一、新課導(dǎo)入比一比，算一算。0+568=觀察下列各式，并計(jì)算出結(jié)果，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？1.0在四則運(yùn)算中的特性123+0=456-0=336-336=123456二、探究新知0125×0=0÷27=00觀察下列各式，并計(jì)算出結(jié)果，你從中發(fā)現(xiàn)了什一個(gè)數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。一個(gè)數(shù)和0相乘，仍得0。0除以任何非0的數(shù)都得0。一個(gè)數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。被減數(shù)等于減數(shù)，差是2.理解0為什么不能作除數(shù)如果用0作除數(shù)，結(jié)果會(huì)怎樣？

5÷0=被除數(shù)=除數(shù)×商找不到一個(gè)數(shù)同0相乘得到5，所以0是不能作除數(shù)的。2.理解0為什么不能作除數(shù)如果用0作除數(shù)，結(jié)果會(huì)怎樣試一試能否計(jì)算“0÷0”？0÷0不可能得到一個(gè)確定的商，因?yàn)槿魏螖?shù)同0相乘都得0，所以0不能作除數(shù)。試一試能否計(jì)算“0÷0”？0÷0不可能得到一個(gè)確定的商，因1.直接寫(xiě)出得數(shù)。24+0=13-13=0×8=0÷9=70-0=0+504=0÷36=392×0=240007050400三、鞏固練習(xí)1.直接寫(xiě)出得數(shù)。24+0=13-13=0×8=0÷9=72.每只猴分12個(gè)，還余3個(gè)。一共有多少個(gè)桃？在有余數(shù)的除法中，被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)6×12+3=75（個(gè)）2.每只猴分12個(gè)，還余3個(gè)。一共有多少個(gè)桃？在有余數(shù)的除3.一艘宇宙飛船5秒航行60km。根據(jù)這一數(shù)據(jù)填寫(xiě)下表。時(shí)間/秒313路程/km84192715616363.一艘宇宙飛船5秒航行60km。根據(jù)這一數(shù)據(jù)填寫(xiě)4.已知，，下面哪些算式是正確的？正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。①（）②（）③（）④（）×√√×4.已知5.*把下面每組用圖形表示的算式改寫(xiě)成一個(gè)綜合算式。5.*把下面每組用圖形表示的算式改寫(xiě)成一個(gè)綜合算式。進(jìn)入知識(shí)宮的密碼是，請(qǐng)先破譯密碼。14+82-=87×6+10=58密碼是___________。9898進(jìn)入知識(shí)宮的密碼是下面方格里的數(shù)排列是有規(guī)律的。請(qǐng)把和是340的相鄰4個(gè)數(shù)找出來(lái)，再用彩色筆圈出來(lái)?？纯茨隳苷业綆捉M。108010015014011050407020160901201303060數(shù)學(xué)游戲4行、4列、2個(gè)對(duì)角線(xiàn)一共10組。下面方格里的數(shù)排列是有規(guī)律的。請(qǐng)把和是340的相鄰4個(gè)數(shù)找出一個(gè)數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。一個(gè)數(shù)和0相乘，仍得0。0除以任何非0的數(shù)都得0。0不能作除數(shù)。0在四則運(yùn)算中的特性四、課堂小結(jié)一個(gè)數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。被減數(shù)等于減數(shù)，差是五、拓展延伸生活中的數(shù)字“0”（1）“0”表示沒(méi)有。盤(pán)子里有0個(gè)蘋(píng)果。五、拓展延伸生活中的數(shù)字“0”（1）“0”表示沒(méi)有。盤(pán)子里有（2）“0”表示起點(diǎn)。（2）“0”表示起點(diǎn)。（3）“0”表示分界線(xiàn)。①0℃將零上溫度與零下溫度分開(kāi)。（3）“0”表示分界線(xiàn)。①0℃將零上溫度與零下溫度分開(kāi)。②位于青島市東海中路銀海大世界內(nèi)的“中華人民共和國(guó)水準(zhǔn)零點(diǎn)”是國(guó)內(nèi)唯一的水準(zhǔn)零點(diǎn)。②位于青島市東海中路銀海大世界內(nèi)的“中華人民共和國(guó)水準(zhǔn)零點(diǎn)”（4）“0”表示精確度或占位作用。0元5角0分105中的“0”表示十位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有。（4）“0”表示精確度或占位作用。0元5角0分10練習(xí)二（選自教材P7-P8練習(xí)二）練習(xí)二（選自教材P7-P8練習(xí)二）1.下面各題應(yīng)該用什么方法計(jì)算？為什么？(1)蝸牛每小時(shí)可爬行5m,6小時(shí)能爬行多少米？(2)120支鉛筆，毎12支裝一盒，可以裝幾盒？(3)蝸牛6小時(shí)爬了30m,平均每小時(shí)爬行多少米？(4)一頭大象的體重是5600kg,正好是一頭牛的體重的8倍。這頭牛重多少千克？乘法除法除法除法1.下面各題應(yīng)該用什么方法計(jì)算？為什么？乘法除法除法除法1125÷25=451008÷48=2117×42=714714÷17=42714÷42=17208×67=1393613936÷208=6713936÷67=2081125÷45=2545×25=11251008÷21=4848×21=10082.根據(jù)乘、除法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩個(gè)算式。1125÷25=451008÷48=2117×42=71473.調(diào)皮的小貓。3.調(diào)皮的小貓。4.被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)225211823647813101015420364.被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)225211823647813101015.計(jì)算下面各題，并利用乘、除法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。48×27=

48×27633696912274810216821601296驗(yàn)算：5.計(jì)算下面各題，并利用乘、除法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。4102×85=754÷29=876÷73=自己試一試86702612102×85=754÷29=6.一共有多少個(gè)桃？每只猴分12個(gè)，還余3個(gè)。6只猴12×6+3=75（個(gè)）答：一共有75個(gè)桃。6.每只猴分12個(gè)，還余3個(gè)。6只猴12×6+3=757.直接寫(xiě)出得數(shù)。24+0=13-13=0×8=0÷9=70-0=0+504=0÷36=392×0=2400070504007.直接寫(xiě)出得數(shù)。2400070504008.一艘宇宙飛船5秒航行60km。根據(jù)這一數(shù)據(jù)填寫(xiě)下表。時(shí)間/秒313路程/km84192367156168.一艘宇宙飛船5秒航行60km。根據(jù)這一數(shù)據(jù)填寫(xiě)下表。時(shí)間9.已知，，下面哪些算式是正確的？正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”?！痢獭獭?.已知，10.*把下面每組用圖形表示的算式改寫(xiě)成一個(gè)綜合算式。（1）（2）10.*把下面每組用圖形表示的算式改寫(xiě)成一個(gè)綜合算式。（1）98989898989898989898第4課時(shí)括號(hào)R·四年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)括號(hào)R·四年級(jí)下冊(cè)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課計(jì)算下面各題。73－26＋3548×16÷32175－25×440÷4＋6＝47＋35＝82＝768

÷32＝24＝175－100＝75＝10＋6＝16一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課計(jì)算下面各題。73－26＋3548×1結(jié)合上面的計(jì)算，回顧一下混合運(yùn)算的順序是怎樣的？（1）在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。（2）在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果即有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。結(jié)合上面的計(jì)算，回顧一下混合運(yùn)算的順序是怎我們目前學(xué)過(guò)哪幾種運(yùn)算？加法、減法、乘法、除法加法和減法叫做第一級(jí)運(yùn)算，乘法和除法叫做第二級(jí)運(yùn)算。加、減、乘、除四種運(yùn)算統(tǒng)稱(chēng)四則運(yùn)算。我們目前學(xué)過(guò)哪幾種運(yùn)算？加法、減法、乘法、除法加法和減法叫做二、經(jīng)歷過(guò)程，探究新知計(jì)算96÷12＋4×2，說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算的順序。第一步：除法：96÷12第二步：乘法：4×2第三步：加法：8+8（1）在96÷12＋4×2的基礎(chǔ)上加上小括號(hào)，變成96÷（12+4）×2，運(yùn)算順序怎樣？第一步：加法：12+4第二步：除法：96÷（12+4）第三步：乘法：96÷（12+4）×2二、經(jīng)歷過(guò)程，探究新知計(jì)算96÷12＋4×2，說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算的順96÷12+4×2＝8+8＝1696÷（12＋4）×2

＝96÷16×2

＝6×2

＝12想一想，兩題的結(jié)果為什么不同？在一個(gè)算式里，有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的。96÷12+4×296÷（12＋4）×（2）在96÷（12+4）×2的基礎(chǔ)上加上中括號(hào)“［］”，變成96÷[（12＋4）×2]

，運(yùn)算順序怎樣？96÷[（12＋4）×2]＝96÷[16×2]＝96÷32＝3一個(gè)算式里，既有小括號(hào)，又有中括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。（2）在96÷（12+4）×2的基礎(chǔ)上加上中括號(hào)“［］”你知道嗎？小括號(hào)“（）”是公元17世紀(jì)由荷蘭人吉拉特首先使用的。中括號(hào)“[]”是公元17世紀(jì)英國(guó)數(shù)學(xué)家瓦里士最先使用的。在以后的學(xué)習(xí)中，還會(huì)用到大括號(hào)“{}”，又稱(chēng)為花括號(hào)。大括號(hào)是法國(guó)數(shù)學(xué)家韋達(dá)在1593年首先使用的。你知道嗎？小括號(hào)“（）”是公元17世1.先說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。360÷（70－4×16）＝360÷（70－64）＝360÷6＝60158×[（27＋54）÷9]＝158×[81÷9]＝158×9＝1422三、鞏固練習(xí)，不斷深化1.先說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。360÷（70－438+56÷7×4450+390÷130-123209+102÷（52-35）940×[128-（154-31）]=70=330=215=47002.先說(shuō)出運(yùn)算順序，再計(jì)算。38+56÷7×4450+390÷130-123209+1012814732025+÷×3.按照順序計(jì)算，并填寫(xiě)下面的，然后列出綜合算式。275113520320×[（128+147）÷25]12814732025+÷×3.按照順序4387392034÷+×692631484（920+438÷73）×344387392034÷+×692631484（920+4384.下面各題，看誰(shuí)做得都對(duì)。72-4×6÷3（72-4）×6÷3（72-4）×（6÷3）6000÷75-60-106000÷（75-60）-106000÷[75-（60-10）]=64=136=136=10=390=2404.下面各題，看誰(shuí)做得都對(duì)。72-4×6÷36000÷5.下面4張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)。經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)算才能得到24呢？6×3+2+4=246×2+3×4=24答案不唯一5.下面4張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)。經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)算才能得到24呢？在一個(gè)算式里，有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的。一個(gè)算式里，既有小括號(hào)，又有中括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。括號(hào)四、課堂小結(jié)在一個(gè)算式里，有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的。一個(gè)算式里，既有?備選練習(xí)1.填空。（1）計(jì)算32×50-18÷2時(shí)，應(yīng)先算()法和()法，再算()法。如果要改變運(yùn)算順序，先算減法，再算乘法，最后算除法，算式應(yīng)改為()。（2）計(jì)算18×[(57-27)÷3]時(shí)，應(yīng)先算()法，再算()法，最后算()法，結(jié)果是()。乘除減32×(50-18)÷2減除乘180?備選練習(xí)1.填空。乘除減32×(50-18)÷2減除乘182.選擇。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)（1）下列算式中，()中的小括號(hào)省略后，運(yùn)算順序仍不改變。A.12×(24-6)÷3 B.(63×10)-(240÷60)C.800÷(160-120)B2.選擇。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)B（2）360÷［3×(26-18)］，正確的運(yùn)算順序是()。A.除法→乘法→減法

B.乘法→減法→除法C.減法→乘法→除法C（2）360÷［3×(26-18)］，正確的運(yùn)算順序是(3.比一比，算一算。112÷(28÷7-3) 112÷[28÷(7-3)]162-(30+24)÷6 [162-(30+24)]÷6=112=16=153=183.比一比，算一算。=112=16=153=184.根據(jù)下面的算式寫(xiě)出綜合算式。（1）15+37=52 676÷52=13綜合算式：_________________________ （2）78+35=113169-113=5613×56=728綜合算式：________________________676÷(15+37)=1313×［169-(78+35)］=7284.根據(jù)下面的算式寫(xiě)出綜合算式。（2）78+35=113第5課時(shí)解決問(wèn)題R·四年級(jí)下冊(cè)第5課時(shí)解決問(wèn)題R·四年級(jí)下冊(cè)一、主動(dòng)探索，解決問(wèn)題怎樣租船最省錢(qián)？我們一共有32人。閱讀與理解一、主動(dòng)探索，解決問(wèn)題怎樣租船最省錢(qián)？我們一共有32人。閱讀①老師帶學(xué)生到湖中小島去玩，一共有32人。②湖邊有兩種船，一種可以坐4人，一種可以坐6人。③坐4人的船每條租金24元，坐6人的船每條租金是30元。①老師帶學(xué)生到湖中小島去玩，一共有32人。分析與解答可以全部租大船，也可以全部租小船。還可以大船和小船混著租。分析與解答可以全部租大船，也可以全部租小船。還可以大船和小船小船：4人乘坐需要24元，每人應(yīng)付24÷4=6（元）。大船：6人乘坐需要30元，每人應(yīng)付30÷6=5（元）。比較發(fā)現(xiàn)：如果大船坐滿(mǎn)，每人只需付5元，如果坐滿(mǎn)小船，每人需付6元。所以租大船便宜！小船：4人乘坐需要24元，每人應(yīng)付24÷4=6（元）。假設(shè)全部租大船。32÷6=5（條）……2（人）2人應(yīng)該租1條小船。因此，需要5條大船，1條小船。30×5+24×1=174（元）租5條大船，1條小船時(shí)，小船只坐了2人，還有2個(gè)空位，沒(méi)坐滿(mǎn)。如果不空座位，會(huì)不會(huì)更省錢(qián)？假設(shè)全部租大船。32÷6=5（條）……2（人）2人應(yīng)該租1條大船大船大船大船大船小船小船小船把小船上的2人和1條大船上的6人都安排坐2條小船，會(huì)不會(huì)更省錢(qián)呢？大船大船大船大船大船小船小船小船把小船上的2人和1條大船上的租4條大船和2條小船4條大船：30×4＝120（元）2條小船：24×2＝48（元）120＋48＝168（元）答：租4條大船和2條小船最省錢(qián)。租4條大船和2條小船4條大船：30×4＝120（元回顧與反思解決租船問(wèn)題的策略：（1）根據(jù)船的租金及限乘人數(shù)，先計(jì)算哪種船的租金更便宜。（2）假設(shè)所有人都乘坐租金便宜的船，如果正好坐滿(mǎn)，無(wú)空座，那么這種租法最省錢(qián)；如果沒(méi)坐滿(mǎn)，就再調(diào)整，調(diào)整時(shí)要做到盡量讓船坐滿(mǎn)?；仡櫯c反思解決租船問(wèn)題的策略：（1）根據(jù)船的租金及限乘人數(shù)，1.春游。怎樣租車(chē)最省錢(qián)？二、鞏固練習(xí)，應(yīng)用反饋我校共有老師14人，學(xué)生326人。大車(chē)可坐40人，租金900元；小車(chē)可坐20人，租金500元。1.春游。怎樣租車(chē)最省錢(qián)？二、鞏固練習(xí)，應(yīng)用反饋我校共有老大車(chē)：900÷40=22（元）······20元小車(chē)：500÷20=25（元）租大車(chē)便宜14+326=340（人）340÷40=8（輛）······20（人）8×900+1×500=7700（元）答：租8輛大車(chē)，1輛小車(chē)最省錢(qián)。大車(chē)：900÷40=22（元）······20元2.旅行社推出“××風(fēng)景區(qū)一日游”的兩種價(jià)格方案。（1）成人6人，兒童4人，選哪種方案合算？（2）成人4人，兒童6人，選哪種方案合算？方案一：150×6+60×4=1140（元）方案二：10×100=1000（元）方案一：150×4+60×6=960（元）方案二：10×100=1000（元）方案二合算方案一合算2.旅行社推出“××風(fēng)景區(qū)一日游”的兩種價(jià)格方案。（1）成人

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？三、課堂小結(jié)練習(xí)三（選自教材P11-P12練習(xí)三）練習(xí)三（選自教材P11-P12練習(xí)三）先除再乘最后加先除再加最后減先括號(hào)再除最后加先小括號(hào)再中括號(hào)最后乘38+56÷7×4=38+8×4=38+32=70450+390÷130－123=450+3－123=453－123=330先除再乘最后加先除再加最后減先括號(hào)再除最后加先小括號(hào)再中括號(hào)209+102÷（52－35）=209+102÷17=209+6=215940×[128－（154－31）]=940×[128－123]=940×5=4700209+102÷（52－35）940×[128－275113520320×[（128+147）÷25]692631484（920+438÷73）×34]275113520320×[（128+147）÷25]69＝64＝136＝136＝10＝390＝240＝64＝136＝136＝10＝390＝2402021年春人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件2021年春人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件2021年春人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件2021年春人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件2021年春人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件×÷÷++÷÷+÷×－÷×－－×－+×÷÷++÷÷+÷×－÷×－－×－+觀察物體（二）R·四年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)觀察物體（二）（1）觀察物體（二）R·四年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)觀察物體（二）（1）一、情景導(dǎo)入，揭示課題一、情景導(dǎo)入，揭示課題右邊三個(gè)圖分別是誰(shuí)看到的？連一連。右邊三個(gè)圖分別是誰(shuí)看到的？連一連。

為什么同一個(gè)物體，他們觀察到的形狀不同呢？因?yàn)橛^察的角度不同?？鄲篱_(kāi)心為什么同一個(gè)物體，他們觀察到的形狀不同呢二、探索新知，操作感悟請(qǐng)同桌合作用4個(gè)正方體，拼搭成一個(gè)你們喜歡的幾何體。二、探索新知，操作感悟請(qǐng)同桌合作用4個(gè)正方體前面上面左面觀察你觀察到的圖形分別是什么樣的？前面上面左面觀察你觀察到的圖形分別是什么樣的？觀察你觀察到的圖形分別是什么樣的？觀察方向從前面看從上面看從左面看看到的形狀觀察你觀察到的圖形分別是什么樣的？觀察方向從前面看從上面看從前面上面左面前面上面左面擺一擺，看一看，連一連。擺一擺，看一看，連一連。從前面看從上面看從左面看三視圖從前面看從上面看從左面看三視圖下面的圖形分別是小強(qiáng)從什么位置看到的？連一連。從前面看從上面看從左面看下面的圖形分別是小強(qiáng)從什么位置看到的？連一連。從前面1.連一連從前面看從上面看從左面看三、鞏固練習(xí)，拓展延伸1.連一連從前面看從上面看從左面看三、鞏固練習(xí)，拓展延伸2.把一個(gè)正方體和個(gè)長(zhǎng)一方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是從什么位置看到的？請(qǐng)你連一連。從上面看從左面看從前面看2.把一個(gè)正方體和個(gè)長(zhǎng)一方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別3.擺一擺，畫(huà)出從前面、上面和左面看到的圖形。從前面看從上面看從左面看3.擺一擺，畫(huà)出從前面、上面和左面看到的圖形。從前面看從上面四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？下面是從不同的位置觀察同一個(gè)物體所看到的的圖形，請(qǐng)把它擺出來(lái)。從左面看從上面看從前面看?備選練習(xí)下面是從不同的位置觀察同一個(gè)物體所看到的的圖形，請(qǐng)把R·四年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)觀察物體（二）（2）R·四年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)觀察物體（二）（2）一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，導(dǎo)入新課一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，導(dǎo)入新課二、仔細(xì)觀察，探究規(guī)律擺一擺，看一看。

從上面看這3個(gè)物體，形狀是什么樣的？問(wèn)二、仔細(xì)觀察，探究規(guī)律擺一擺，看一看。從上面看這3個(gè)物體，從上面看你發(fā)現(xiàn)了什么？從上面看你發(fā)現(xiàn)了什么？從上面看從上面看，形狀相同。從上面看從上面看，形狀相同。從左面看從左面看，看到的形狀一樣嗎？問(wèn)從左面看從左面看，看到的形狀一樣嗎？問(wèn)從左面看也是一樣的。從左面看也是一樣的。從前面看問(wèn)從上面、左面看到的形狀都一樣，那從前面看到的形狀會(huì)一樣嗎？從前面看問(wèn)從上面、左面看到的形狀都一樣，那從前面看到的形狀會(huì)從前面看不一樣從前面看不一樣從正面看從上面看從左面看從正面看從上面看從左面看小結(jié)從同一角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形可能相同，也可能不同。小結(jié)從同一角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形1.擺一擺，看一看。這3個(gè)物體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？三、自主練習(xí)，鞏固提升1.擺一擺，看一看。這3個(gè)物體，從哪面看到從上面看，形狀相同。從左面看，形狀相同。從前面看，形狀不相同。從上面看，形狀相同。從左面看，形狀相同。從前面看，形狀不相同2.（1）這3個(gè)物體，從哪面看到的圖形相同？（2）從哪面看到的圖形不同？2.（1）這3個(gè)物體，從哪面看到的圖形相同？（2）從哪面看到（1）這3個(gè)物體，從左面看到的圖形相同。圖1圖2圖3（2）從前面和上面看到的圖形不同。（1）這3個(gè)物體，從左面看到的圖形相同。圖1圖2圖3（2）從3.看一看，說(shuō)一說(shuō)。

（1）從前面看到的形狀是的有哪幾個(gè)？看到的圖形是的有哪幾個(gè)？3.看一看，說(shuō)一說(shuō)。（1）從前面看到的形狀是3.看一看，說(shuō)一說(shuō)。

（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個(gè)？3.看一看，說(shuō)一說(shuō)。（2）從左面看到的形狀是的有3.看一看，說(shuō)一說(shuō)。

（3）這幾個(gè)物體從上面看有圖形相同的嗎？沒(méi)有3.看一看，說(shuō)一說(shuō)。（3）這幾個(gè)物體從上面看有圖形相同的4.左圖是由（）個(gè)正方體搭成的。204.左圖是由（）個(gè)正方體搭成的。20四、課堂小結(jié)從同一角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形可能相同，也可能不同。四、課堂小結(jié)從同一角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的五、課后作業(yè)完成教科書(shū)P16“練習(xí)四”第6題。要求同學(xué)間相互交流擺搭物體的方法，彼此間檢查擺搭出來(lái)的是否正確。五、課后作業(yè)完成教科書(shū)P16“練習(xí)四”第6題（1）從前面看的有（）。①②⑤⑥1.看一看，填一填。?備選練習(xí)（1）從前面看的有（（2）從左面看是的有（），

從左面看是的有（）。①⑤②③④⑥1.看一看，填一填。（2）從左面看是的有（1.看一看，填一填。（3）從上面看是的有（）。⑤1.看一看，填一填。（3）從上面看是2.選擇。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(1)從前面和左面看(

)，看到的都是。BA

B

C2.選擇。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(1)從前面和左(2)從前面、上面和左面看()，看到的都是。CA

B

C(2)從前面、上面和左面看()，看到的都是(3)由若干個(gè)相同的小正方體搭成一個(gè)物體，從前面看是，從上面看是，搭成這樣的圖形，至少需要(

)個(gè)小正方體。A.5

B.6

C.7A(3)由若干個(gè)相同的小正方體搭成一個(gè)物體，從前面看是練習(xí)四（選自教材P15-P16練習(xí)四）練習(xí)四（選自教材P15-P16練習(xí)四）1.連一連從前面看從上面看從左面看1.連一連從前面看從上面看從左面看2.把一個(gè)正方體和一個(gè)長(zhǎng)方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是從什么位置看到的？請(qǐng)你連一連。從前面看從上面看從左面看2.把一個(gè)正方體和一個(gè)長(zhǎng)方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是3.擺一擺，畫(huà)出從前面、上面和左面看到的圖形。從前面看從上面看從左面看3.擺一擺，畫(huà)出從前面、上面和左面看到的圖形。從前面看從上面4.（1）這3個(gè)物體，從哪面看到的圖形相同？（2）從哪面看到的圖形不同？4.（1）這3個(gè)物體，從哪面看到的圖形相同？（2）從哪面看到（1）這3個(gè)物體，從左面看到的圖形相同。圖1圖2圖3（2）從前面和上面看到的圖形不同。（1）這3個(gè)物體，從左面看到的圖形相同。圖1圖2圖3（2）從5.看一看，說(shuō)一說(shuō)。（1）從前面看到的圖形是的有哪幾個(gè)？看到的圖形是的有哪幾個(gè)？（2）從左面看到的圖形是的有哪幾個(gè)？（3）這幾個(gè)物體從上面看有圖形相同的嗎？5.看一看，說(shuō)一說(shuō)。（1）從前面看到的圖形是（1）從前面看到的圖形是的有2、3、5。看到的圖形是的有1、4、6.（2）從左面看到的圖形是的有1、2、4、6。（3）這幾個(gè)物體從上面看沒(méi)有圖形相同的.（1）從前面看到的圖形是的有2、3、5。看到6.下面是從不同位置觀察同一個(gè)物體所看到的圖形，請(qǐng)把它擺出來(lái)。從前面看從上面看從左面看6.下面是從不同位置觀察同一個(gè)物體所看到的圖形，請(qǐng)把它擺出來(lái)7.左圖是由（）個(gè)正方體搭成的。207.左圖是由（）個(gè)正方體搭成的。20第1課時(shí)加法交換律和結(jié)合律R·四年級(jí)下冊(cè)運(yùn)算定律第1課時(shí)加法交換律和結(jié)合律R·四年級(jí)下冊(cè)運(yùn)算定律一、探究新知，掌握定律李叔叔今天一共騎了多少千米？圖中告訴我們哪些信息？

要我們解決的問(wèn)題是什么？一、探究新知，掌握定律李叔叔今天一共騎了多少千米？圖中告訴我上午騎了40km下午騎了56km一共騎了多少千米？列式計(jì)算：40+56＝96（km）56+40＝96（km）你發(fā)現(xiàn)了什么？40+5656+40＝上午騎了40km下午騎了56km一共騎了多少千米？列40+5656+40＝兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。這叫做加法交換律。你能再舉出幾個(gè)這樣的例子嗎？40+5656+40＝兩個(gè)數(shù)相加，交換你能用自己喜歡的方式表示加法交換律嗎？甲數(shù)+乙數(shù)=乙數(shù)+甲數(shù)

+

=

+

a+b=b+a我會(huì)用字母表示。你能用自己喜歡的方式表示加法交換律嗎？甲數(shù)+乙數(shù)=乙數(shù)+甲數(shù)根據(jù)加法交換律填空。300+600=600+_________+65=65+3578+____=43+____a+12=12+____300354378a根據(jù)加法交換律填空。300354378a計(jì)算下面各題，并用加法交換律驗(yàn)算。56+89307+348425+480118+27438+456123+2847=145=655=905=392=494=2970練一練計(jì)算下面各題，并用加法交換律驗(yàn)算。56+89307+3484探究加法結(jié)合律（1）從圖中我們獲得了哪些信息？（2）我們要解決什么問(wèn)題？探究加法結(jié)合律（1）從圖中我們獲得了哪些信息？（2）我們要解第一天88km第二天104km第三天96km一共騎了多少千米？方法一：（88＋104）＋96＝192＋96＝288（km）方法二：88＋（104＋96）＝88＋200＝288（km）第一天88km第二天104km第三天96km一共（88＋104）＋9688＋（104＋96）＝比較等號(hào)左右兩邊的算式，它們的相同點(diǎn)是什么？

不同點(diǎn)是什么？（88＋104）＋9688＋（104＋96再比較下面的兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（69+176）＋28

69＋（176＋28）155＋（145＋207）（155＋145）＋207＝＝再比較下面的兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（69+176）＋28三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。這叫做加法結(jié)合律。用符號(hào)表示：（a+b）+c=a+（b+c）（+）+

=

+（+）+用字母表示：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。根據(jù)加法結(jié)合律填空。（25+68）+32=25+（____+____）130+（70+4）=（130+____）+____6832704根據(jù)加法結(jié)合律填空。（25+68）+32=25+（_1.下面的算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？76+18=18+7656+72+28=56+（72+28）31+67+19=31+19+6724+42+76+58=（24+76）+（42+58）加法交換律加法結(jié)合律加法交換律加法交換律和加法結(jié)合律二、運(yùn)用新知，鞏固定律1.下面的算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？76+18=18+2.先計(jì)算，再填表。+36781352963678135296你是怎樣計(jì)算的？觀察一下，表中的數(shù)有什么特點(diǎn)？72114171332114156213374171213270431332374431592特點(diǎn)：以加號(hào)所對(duì)的那條對(duì)角線(xiàn)為對(duì)稱(chēng)軸，對(duì)應(yīng)位置上的兩個(gè)數(shù)相等。2.先計(jì)算，再填表。+3678135296367813523.新風(fēng)商場(chǎng)第一季度電器銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)表產(chǎn)品名稱(chēng)一月二月三月合計(jì)彩電/臺(tái)385415537冰箱/臺(tái)248309291洗衣機(jī)/臺(tái)347418353133784811183.新風(fēng)商場(chǎng)第一季度電器銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)表產(chǎn)品名稱(chēng)一月二月三月合4.哪兩只手套上數(shù)的和是100？連一連。43和57，25和75，31和69，18和82，4和964.哪兩只手套上數(shù)的和是100？連一連。43和57，25和7加法的交換律和結(jié)合律40+56=56+40兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。這叫做加法交換律。88＋104＋96=88＋（104＋96）三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。這叫做加法結(jié)合律。（a+b）+c=a+（b+c）a+b=b+a三、課堂小結(jié)加法的交換律和結(jié)合律40+56=56+40兩個(gè)數(shù)相加，交換加?備選練習(xí)1.填空。162+78=78+ a+15=15+136+45+55=136+(+)146+(54+a)=(146+)+162a455554a?備選練習(xí)1.填空。162a455554a2.下面的算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？86+23=23+86 ()25+62+38=25+（62+38）()152+44+48+56=(152+48)+(44+56) ()加法交換律加法結(jié)合律加法交換律和加法結(jié)合律2.下面的算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？加法交換律加法結(jié)合律加3.比較每組算式的大小。183+56+17

(183+17)+5672+(128+a)

(72+128)+a==3.比較每組算式的大小。==4.三位同學(xué)都是小“集郵迷”，他們一共集郵多少?gòu)垼?67+156+244=367+(156+244)=367+400=767(張)4.三位同學(xué)都是小“集郵迷”，他們一共集郵多少?gòu)垼?67練習(xí)五（選自教材P19練習(xí)五）練習(xí)五（選自教材P19練習(xí)五）1.下面的算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？76+18＝18+7656+72+28＝56+（72+28）31+67+19＝31+19+6724+42+76+58＝（24+76）+（42+58）加法交換律加法結(jié)合律加法交換律加法交換律和加法結(jié)合律1.下面的算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？76+18＝18+762.計(jì)算下面各題，并用加法交換律驗(yàn)算。14565590539249429702.計(jì)算下面各題，并用加法交換律驗(yàn)算。145655905393.先計(jì)算，再填表。72114171332114156213374171213270431332374431592特點(diǎn)：以加號(hào)所對(duì)的那條對(duì)角線(xiàn)為對(duì)稱(chēng)軸，對(duì)應(yīng)位置上的兩個(gè)數(shù)相等。3.先計(jì)算，再填表。721141713321141562134.133784811184.133784811185.43和57，25和75，31和69，18和82，4和965.43和57，25和75，31和69，18和82，4和96第2課時(shí)加法運(yùn)算定律的應(yīng)用R·四年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)加法運(yùn)算定律的應(yīng)用R·四年級(jí)下冊(cè)根據(jù)加法運(yùn)算定律在

填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)。217＋348＝348＋（____）（25＋68）＋32＝25＋（____＋____）56＋47＋44＝（56＋____）＋47

217326844一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課根據(jù)加法運(yùn)算定律在填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)。217＋348＝34加法交換律：兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。用字母表示：a+b=b+a加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。用字母表示：（a+b）+c=a+（b+c）加法交換律：用字母表示：a+b=b+a加法結(jié)合律口算大比拼。74+26＝85+77＝76+28＝59+67＝25+35＝42+28＝觀察左右兩邊的算式，說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？1261621046010070右邊的算式中兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是整十?dāng)?shù)、整百數(shù)?？谒愦蟊绕?。74+26＝85+77＝76+28＝59+67＝二、探究新知，掌握簡(jiǎn)算下面是李叔叔后四天的行程計(jì)劃。按照計(jì)劃，李叔叔后四天還