2021年春人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊課件

第1課時加、減法的意義和各部分間的關(guān)系R·四年級下冊四則運算第1課時加、減法的意義和各部分間的關(guān)系R·四年級下冊四則運同學(xué)們，你們知道中國新世紀(jì)四大工程之一，被譽為“天路”的工程是什么嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題同學(xué)們，你們知道中國新世紀(jì)四大工程之一，被譽為“天路2021年春人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊課件青藏鐵路的建設(shè)創(chuàng)造了很多高海拔地區(qū)鐵路建設(shè)的奇跡，今天這節(jié)課我們就從數(shù)學(xué)的角度一起走近青藏鐵路。你能根據(jù)圖中的信息提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？青藏鐵路的建設(shè)創(chuàng)造了很多高海拔地區(qū)鐵路建設(shè)的二、自主探究加、減法的意義

（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？西寧格爾木814km1142km拉薩用什么方法計算？?二、自主探究加、減法的意義（1）一列火車從西寧經(jīng)過西寧到拉薩的鐵路長多少千米？814＋1142合并=1956什么是加法呢？加數(shù)＋加數(shù)＝和相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)。把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。1.理解加法的意義（1）西寧格爾木814km1142km拉薩?西寧到拉薩的鐵路長多少千米？814＋1142合并=1956什

（2）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧到格爾木長814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？2.理解減法的意義。

（3）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中格爾木到拉薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米？

與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？（2）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧到格西寧格爾木814km？拉薩1956km西寧格爾木1142km？拉薩1956km（2）（3）誰來說一說你是怎樣計算的？1956－814＝11421956－1142＝8142.理解減法的意義。西寧格爾木814km？拉薩1956km西寧格爾木1142為什么用減法計算？2.理解減法的意義。西寧格爾木814km？拉薩1956km西寧格爾木1142km？拉薩1956km（2）（3）1956－814＝11421956－1142＝814為什么用減法計算？2.理解減法的意義。西寧格爾木814km

已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法。2.理解減法的意義。西寧格爾木814km？拉薩1956km西寧格爾木1142km？拉薩1956km（2）（3）1956－814＝11421956－1142＝814已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，你知道減法算式中這些數(shù)叫什么名稱嗎？2.理解減法的意義。西寧格爾木814km？拉薩1956km西寧格爾木1142km？拉薩1956km（2）（3）1956－814＝11421956－1142＝814你知道減法算式中這些數(shù)叫什么名稱嗎？2.理解減法的意義。西寧被減數(shù)減數(shù)差－＝2.理解減法的意義。西寧格爾木814km？拉薩1956km西寧格爾木1142km？拉薩1956km（2）（3）1956－814＝11421956－1142＝814被減數(shù)減數(shù)差－＝2.理解減法的意義。西寧格（1）814＋1142=1956（3）1956－1142＝814（2）1956－814＝1142減法是加法的逆運算。已知兩個加數(shù)，求和用加法。已知兩個數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)，用減法。1.加法與減法間的關(guān)系三、小組交流，明確加、減法各部分間的關(guān)系（1）814＋1142=1956（3）1956－1142＝82.加法各部分間的關(guān)系和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個加數(shù)問題：如果知道和與一個加數(shù)，能求出另一個加數(shù)嗎？2.加法各部分間的關(guān)系和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個加數(shù)問題3.減法各部分間的關(guān)系差＝被減數(shù)－減數(shù)問題：如果知道被減數(shù)和差，能求出減數(shù)嗎？減數(shù)＝被減數(shù)－差被減數(shù)＝減數(shù)＋差問題：如果知道減數(shù)和差，能求出被減數(shù)嗎？3.減法各部分間的關(guān)系差＝被減數(shù)－減數(shù)問題：如果知道被減數(shù)和總結(jié)和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個加數(shù)差＝被減數(shù)－減數(shù)減數(shù)＝被減數(shù)－差被減數(shù)＝減數(shù)＋差加法各部分間的關(guān)系減法各部分間的關(guān)系總結(jié)和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個加數(shù)差＝被減數(shù)－減數(shù)減

1.根據(jù)2468＋575＝3043，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。3043－2468＝3043－575＝2468575說一說，你是根據(jù)什么得出結(jié)果的？四、實踐應(yīng)用，拓展提高1.根據(jù)2468＋575＝3043，直接寫出2.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個等式。28+19=4747-19=2847-28=19203+147=35067-55=12850-239=611350-203=147350-147=203850-611=239611+239=85067-12=5512+55=672.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個等式。28+19

同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有什么收獲？五、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有什么收獲？五、課堂小結(jié)?備選練習(xí)1.解決問題。（1）學(xué)校新進了一批書，借258本，還剩下460本，學(xué)校新進了多少本書？258+460=718（本）答：學(xué)校新進了718本書。?備選練習(xí)1.解決問題。（1）學(xué)校新進了一批書，借258（2）兒童游樂場全天賣出240張門票，其中上午賣128張，下午賣出多少張？240-128=112（張）答：下午賣出112張。（2）兒童游樂場全天賣出240張門票，其中上午賣1282.在一道減法算式中，被減數(shù)、減數(shù)、差的和是408，已知減數(shù)是96，被減數(shù)和差各是多少？被減數(shù)：408÷2=204差：204-96=108答：被減數(shù)和差各是108。2.在一道減法算式中，被減數(shù)、減數(shù)、差的和是408，已知減練習(xí)課（加、減法的意義和各部分間的關(guān)系）R·四年級下冊練習(xí)課R·四年級下冊1.說一說算式各部分的名稱。一、基礎(chǔ)練習(xí)25＋16＝41321

-100＝221（）（）（）加數(shù)加數(shù)和（）被減數(shù)（）（）減數(shù)差1.說一說算式各部分的名稱。一、基礎(chǔ)練習(xí)25＋2.根據(jù)加、減法之間的關(guān)系，在下列算式的(

)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。105＋56＝161400-

175＝225161–()＝56225＋()＝400()-56＝105()-225＝1751051611754002.根據(jù)加、減法之間的關(guān)系，在下列算式的()里填3.下面各題應(yīng)該用什么方法計算？為什么？

（1）滑雪場上午賣出86張門票，下午賣出59張門票。滑雪場全天一共賣出多少張門票？加法計算86+59=145（張）（2）滑雪場全天賣出145張門票，其中上午賣出86張，下午賣出多少張？減法計算145-86=59（張）3.下面各題應(yīng)該用什么方法計算？為什么？（1）滑雪場上午（3）華光文具店運來一批練習(xí)本，賣出370包，剩下630包。運來多少包練習(xí)本？（4）興華小學(xué)一共有學(xué)生843人，其中男生有418人，女生有多少人？加法計算630+370=1000（包）減法計算843–418=425（人）（3）華光文具店運來一批練習(xí)本，賣出370包，剩下630包。二、提高練習(xí)1.填空題。（1）一個加數(shù)是35，另一個加數(shù)與它相同，它們的和是(

)。（2）在一個減法算式中，差是75，減數(shù)是46，被減數(shù)是(

)。（3）加法是(

)的逆運算。（4）兩個加數(shù)的和是347，其中一個加數(shù)是136，另一個加數(shù)是(

)。（5）被減數(shù)是354，差是65，減數(shù)是(

)。70121減法211289二、提高練習(xí)1.填空題。（1）一個加數(shù)是35，另一個加數(shù)與2.猜猜我是幾。我減去56得120。483加上我，得數(shù)是792。120+56=176792-483=3092.猜猜我是幾。我減去56得120。483加上我，3.200+=300128400851654-=2973811435005002003286511543575112733.200+=300128400851654-=2974.計算下面各題，并利用加、減法各部分間的關(guān)系進行驗算。

340+190=254+297=530551驗算驗算340+190530530-190340254+297551551-2972544.計算下面各題，并利用加、減法各部分間的關(guān)系進行驗算。586-98=712-455=488257驗算586-98488488+98586712-455257驗算257+455712586-98=712-455=488257驗算586三、拓展練習(xí)1.一件襯衫148元，一條裙子比一件襯衫便宜19元，一件西服外套比一條裙子貴316元。一件西服外套多少錢？襯衫：裙子：148元西服外套：19元316元裙子：148-19=129(元)西服：129+316=445(元)答：一件西服外套445元。三、拓展練習(xí)1.一件襯衫148元，一條裙子比一件襯衫便宜2.一個數(shù)減去1248，聰聰在計算時，錯把被減數(shù)的十位數(shù)字和百位數(shù)字互換了，結(jié)果是439，正確的得數(shù)應(yīng)該是多少？已知正確的減數(shù)和錯誤的差被減數(shù)＝減數(shù)＋差錯誤的被減數(shù)為：1248+439=1687將1687的十位數(shù)字和百位數(shù)字互換，得到正確的被減數(shù)18671867-1248=6192.一個數(shù)減去1248，聰聰在計算時，錯把被減數(shù)的十位數(shù)字通過本節(jié)課的練習(xí)，你有什么新的收獲？四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的練習(xí)，你有什么新的收獲？四、課堂小結(jié)?備選練習(xí)1.填空。（1）要求公雞和母雞的總只數(shù)，就是要把母雞的只數(shù)(

)和公雞的只數(shù)(

)合起來，用(

)法計算，列式計算為(

)。382128加382+128=510（只）?備選練習(xí)1.填空。（1）要求公雞和母雞的總只數(shù)，就是要把（2）在算式250+137=387中，250和137叫做(

)，387叫做(

)。（3）在算式450－265＝185中，被減數(shù)是(

)，減數(shù)是(

)，185是(

)。加數(shù)和450265差（2）在算式250+137=387中，250和137（4）根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個等式。148+569=7171206-248=958717-148=569717-569=1481206-958=248248+958=1206（4）根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個等式。148+（5）猜猜我是幾，把結(jié)果填在(

)里。我減去86得228。308加上我，得數(shù)900。(

)(

)314592（5）猜猜我是幾，把結(jié)果填在()里。我減去86308練習(xí)一（選自教材P4練習(xí)一）練習(xí)一（選自教材P4練習(xí)一）1.下面各題應(yīng)該用什么方法計算？為什么？(1)滑雪場上午賣出86張門票，下午賣出59張門票?；﹫鋈煲还操u出多少張門票？86+59=145(張)答：滑雪場全天一共賣出145張門票.加法1.下面各題應(yīng)該用什么方法計算？為什么？86+59=145((2)滑雪場全天賣出145張門票，其中上午賣出86張，下午賣出多少張？145-86=59(張)答：下午賣出59張.減法(2)滑雪場全天賣出145張門票，其中上午賣出86張，下午賣(3)華光文具運來一批練習(xí)本，賣出370包，剩下630包。運來多少包練習(xí)本？370+630=1000(張)答：運來1000包練習(xí)本.加法(3)華光文具運來一批練習(xí)本，賣出370包，剩下630包。運(4)興華小學(xué)一共有學(xué)生843人，其中男生有418人，女生有多少人？843-418=425(人)答：女生有425人.減法(4)興華小學(xué)一共有學(xué)生843人，其中男生有418人，女生有2.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個等式。28+19=4747-19=2847-28=19203+147=35067-55=12850-239=611350-203=147350-147=203850-611=239611+239=85067-12=5512+55=672.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個等式。28+193.猜猜我是幾？我減去56得120。483加上我，得數(shù)是792。120+56=176792-483=3093.猜猜我是幾？我減去56得120。483加上我，得數(shù)是794.200+=300128400851654-=2973815001432005003286511543575112734.200+=300128400855.計算下面各題，并利用加、減法各部分間的關(guān)系進行驗算。340+190=254+297=530551340+190530530-190340驗算254+297551551-297254驗算5.計算下面各題，并利用加、減法各部分間的關(guān)系進行驗算。34586-98=712-455=586-98488488+98586驗算712-455257257+455712驗算488712586-98=7第2課時乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系R·四年級下冊第2課時乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系R·四年級下冊一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題你能根據(jù)圖中的信息提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題你能根據(jù)圖中的信息提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？（1）每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花？用加法：3+3+3+3＝12用乘法：3×4＝12二、自主探究乘、除法的意義（1）每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花？用用加法：3+3+3+3＝12用乘法：3×4＝12說一說什么是乘法？求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，叫做乘法。3×4＝12乘法算式各部分名稱：因數(shù)因數(shù)積用加法：3+3+3+3＝12說一說什么是乘法？求幾個相同加數(shù)（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？（3）有12枝花，平均插到4個花瓶里，每個花瓶插幾枝？

12÷3=412÷4=3

與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？（3）有

觀察下面的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？

（1）3×4＝12（2）12÷3＝4（3）12÷4＝3除法是乘法的逆運算。觀察下面的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？除法是乘法的逆運算。說一說什么是除法？已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。說一說什么是除法？已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求被除數(shù)÷除數(shù)=

商除法算式各部分的名稱12÷3=

4在除法中，已知的積叫做被除數(shù)，除被除數(shù)的數(shù)叫做除數(shù)，除得的結(jié)果叫做商。被除數(shù)÷除數(shù)=商除法算式各部分的名稱12三、小組交流，明確乘、除法各部分間

的關(guān)系積＝因數(shù)×因數(shù)1.乘法各部分間的關(guān)系因數(shù)＝積÷另一個因數(shù)思考：如果知道積與一個因數(shù)，能求出另一個因數(shù)嗎？三、小組交流，明確乘、除法各部分間積＝因數(shù)×因數(shù)1.乘法各2.除法各部分間的關(guān)系商＝被除數(shù)÷除數(shù)思考：如果知道被除數(shù)和商，能求出除數(shù)嗎？除數(shù)＝被除數(shù)÷商思考：如果知道除數(shù)和商，能求出被除數(shù)嗎？被除數(shù)＝除數(shù)×商2.除法各部分間的關(guān)系商＝被除數(shù)÷除數(shù)思考：如果知道被除數(shù)和問題：你是根據(jù)什么得出結(jié)果的？3614根據(jù)36×14＝504，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。504÷14＝____504÷36＝____問題：你是根據(jù)什么得出結(jié)果的？3614根據(jù)36×14＝50想一想：在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)和余數(shù)之間有什么關(guān)系？19÷6＝3……1被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)除數(shù)＝（被除數(shù)-余數(shù)）÷商想一想：在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)和余數(shù)之間1.下面各題應(yīng)該用什么方法計算？為什么？

（1）蝸牛每小時爬行5m，6小時能爬行多少米？（2）120支鉛筆，每12支裝一盒，可以裝幾盒？乘法（3）蝸牛6小時爬了30m，平均每小時爬行多少米？（4）一頭大象的體重是5600kg，正好是一頭牛的體重的8倍。這頭牛重多少千克？除法除法除法四、鞏固應(yīng)用，拓展提高1.下面各題應(yīng)該用什么方法計算？為什么？（1）蝸牛每小時2.根據(jù)乘、除法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個算式。17×42=714714÷17=42714÷42=17208×67=139361125÷25=451008÷48=2113936÷208=6713936÷67=2081125÷45=2545×25=11251008÷21=4848×21=10082.根據(jù)乘、除法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩3.調(diào)皮的小貓。356÷89=4774÷18=43672÷24=2835×20=7003.調(diào)皮的小貓。356÷89=4774÷18=43672÷4.被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)225211823647813101015420364.被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)225211823647813101015.計算下面各題，并利用乘、除法各部分間的關(guān)系進行驗算。48×27=102×85=754÷29=876÷73=1296867026125.計算下面各題，并利用乘、除法各部分間的關(guān)系進行驗算。483+3+3+3＝123×4＝12乘法的意義：求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，叫做乘法。12÷3=412÷4=3除法的意義：已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。五、課堂小結(jié)3+3+3+3＝12乘法的意義：求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算除法是乘法的逆運算。乘法各部分間的關(guān)系積＝因數(shù)×因數(shù)因數(shù)＝積÷另一個因數(shù)除法各部分間的關(guān)系商＝被除數(shù)÷除數(shù)除數(shù)＝被除數(shù)÷商被除數(shù)＝除數(shù)×商除法是乘法的逆運算。乘法各部分間的關(guān)系積＝因數(shù)×因數(shù)因數(shù)＝?備選練習(xí)1.填空。（1）如下圖，每盤有5根香蕉，3盤一共有多少根香蕉？用加法計算：() 用乘法計算：()5+5+5=155×=15?備選練習(xí)1.填空。用加法計算：(（2）有15根香蕉，每5根裝一盤，可以裝多少盤？列式為()。（3）把286+286+286改寫成乘法算式是()。（4）已知兩個因數(shù)的積是414，其中的一個因數(shù)是18，求另一個因數(shù)，列式為()。（5）根據(jù)263÷9=29……2，可以得()×()+()=()。15÷5286×3414÷182992263（2）有15根香蕉，每5根裝一盤，可以裝多少盤？列式為(2.已知▲-◆=●，○÷

=☆，下面哪些算式是正確的？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。×√√×2.已知▲-◆=●，○÷

=☆，下面哪些算式是正確的？正確的第3課時有關(guān)0的運算R·四年級下冊第3課時有關(guān)0的運算R·四年級下冊一、新課導(dǎo)入比一比，算一算。0+568=0×78=

0÷23=29×0=128-128=0÷76=

235+0=99-0=

568

00000235

99一、新課導(dǎo)入比一比，算一算。0+568=觀察下列各式，并計算出結(jié)果，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？1.0在四則運算中的特性123+0=456-0=336-336=123456二、探究新知0125×0=0÷27=00觀察下列各式，并計算出結(jié)果，你從中發(fā)現(xiàn)了什一個數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。一個數(shù)和0相乘，仍得0。0除以任何非0的數(shù)都得0。一個數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。被減數(shù)等于減數(shù)，差是2.理解0為什么不能作除數(shù)如果用0作除數(shù)，結(jié)果會怎樣？

5÷0=被除數(shù)=除數(shù)×商找不到一個數(shù)同0相乘得到5，所以0是不能作除數(shù)的。2.理解0為什么不能作除數(shù)如果用0作除數(shù)，結(jié)果會怎樣試一試能否計算“0÷0”？0÷0不可能得到一個確定的商，因為任何數(shù)同0相乘都得0，所以0不能作除數(shù)。試一試能否計算“0÷0”？0÷0不可能得到一個確定的商，因1.直接寫出得數(shù)。24+0=13-13=0×8=0÷9=70-0=0+504=0÷36=392×0=240007050400三、鞏固練習(xí)1.直接寫出得數(shù)。24+0=13-13=0×8=0÷9=72.每只猴分12個，還余3個。一共有多少個桃？在有余數(shù)的除法中，被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)6×12+3=75（個）2.每只猴分12個，還余3個。一共有多少個桃？在有余數(shù)的除3.一艘宇宙飛船5秒航行60km。根據(jù)這一數(shù)據(jù)填寫下表。時間/秒313路程/km84192715616363.一艘宇宙飛船5秒航行60km。根據(jù)這一數(shù)據(jù)填寫4.已知，，下面哪些算式是正確的？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。①（）②（）③（）④（）×√√×4.已知5.*把下面每組用圖形表示的算式改寫成一個綜合算式。5.*把下面每組用圖形表示的算式改寫成一個綜合算式。進入知識宮的密碼是，請先破譯密碼。14+82-=87×6+10=58密碼是___________。9898進入知識宮的密碼是下面方格里的數(shù)排列是有規(guī)律的。請把和是340的相鄰4個數(shù)找出來，再用彩色筆圈出來?？纯茨隳苷业綆捉M。108010015014011050407020160901201303060數(shù)學(xué)游戲4行、4列、2個對角線一共10組。下面方格里的數(shù)排列是有規(guī)律的。請把和是340的相鄰4個數(shù)找出一個數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。一個數(shù)和0相乘，仍得0。0除以任何非0的數(shù)都得0。0不能作除數(shù)。0在四則運算中的特性四、課堂小結(jié)一個數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。被減數(shù)等于減數(shù)，差是五、拓展延伸生活中的數(shù)字“0”（1）“0”表示沒有。盤子里有0個蘋果。五、拓展延伸生活中的數(shù)字“0”（1）“0”表示沒有。盤子里有（2）“0”表示起點。（2）“0”表示起點。（3）“0”表示分界線。①0℃將零上溫度與零下溫度分開。（3）“0”表示分界線。①0℃將零上溫度與零下溫度分開。②位于青島市東海中路銀海大世界內(nèi)的“中華人民共和國水準(zhǔn)零點”是國內(nèi)唯一的水準(zhǔn)零點。②位于青島市東海中路銀海大世界內(nèi)的“中華人民共和國水準(zhǔn)零點”（4）“0”表示精確度或占位作用。0元5角0分105中的“0”表示十位上一個計數(shù)單位也沒有。（4）“0”表示精確度或占位作用。0元5角0分10練習(xí)二（選自教材P7-P8練習(xí)二）練習(xí)二（選自教材P7-P8練習(xí)二）1.下面各題應(yīng)該用什么方法計算？為什么？(1)蝸牛每小時可爬行5m,6小時能爬行多少米？(2)120支鉛筆，毎12支裝一盒，可以裝幾盒？(3)蝸牛6小時爬了30m,平均每小時爬行多少米？(4)一頭大象的體重是5600kg,正好是一頭牛的體重的8倍。這頭牛重多少千克？乘法除法除法除法1.下面各題應(yīng)該用什么方法計算？為什么？乘法除法除法除法1125÷25=451008÷48=2117×42=714714÷17=42714÷42=17208×67=1393613936÷208=6713936÷67=2081125÷45=2545×25=11251008÷21=4848×21=10082.根據(jù)乘、除法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個算式。1125÷25=451008÷48=2117×42=71473.調(diào)皮的小貓。3.調(diào)皮的小貓。4.被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)225211823647813101015420364.被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)225211823647813101015.計算下面各題，并利用乘、除法各部分間的關(guān)系進行驗算。48×27=

48×27633696912274810216821601296驗算：5.計算下面各題，并利用乘、除法各部分間的關(guān)系進行驗算。4102×85=754÷29=876÷73=自己試一試86702612102×85=754÷29=6.一共有多少個桃？每只猴分12個，還余3個。6只猴12×6+3=75（個）答：一共有75個桃。6.每只猴分12個，還余3個。6只猴12×6+3=757.直接寫出得數(shù)。24+0=13-13=0×8=0÷9=70-0=0+504=0÷36=392×0=2400070504007.直接寫出得數(shù)。2400070504008.一艘宇宙飛船5秒航行60km。根據(jù)這一數(shù)據(jù)填寫下表。時間/秒313路程/km84192367156168.一艘宇宙飛船5秒航行60km。根據(jù)這一數(shù)據(jù)填寫下表。時間9.已知，，下面哪些算式是正確的？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。×√√×9.已知，10.*把下面每組用圖形表示的算式改寫成一個綜合算式。（1）（2）10.*把下面每組用圖形表示的算式改寫成一個綜合算式。（1）98989898989898989898第4課時括號R·四年級下冊第4課時括號R·四年級下冊一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課計算下面各題。73－26＋3548×16÷32175－25×440÷4＋6＝47＋35＝82＝768

÷32＝24＝175－100＝75＝10＋6＝16一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課計算下面各題。73－26＋3548×1結(jié)合上面的計算，回顧一下混合運算的順序是怎樣的？（1）在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。（2）在沒有括號的算式里，如果即有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。結(jié)合上面的計算，回顧一下混合運算的順序是怎我們目前學(xué)過哪幾種運算？加法、減法、乘法、除法加法和減法叫做第一級運算，乘法和除法叫做第二級運算。加、減、乘、除四種運算統(tǒng)稱四則運算。我們目前學(xué)過哪幾種運算？加法、減法、乘法、除法加法和減法叫做二、經(jīng)歷過程，探究新知計算96÷12＋4×2，說一說運算的順序。第一步：除法：96÷12第二步：乘法：4×2第三步：加法：8+8（1）在96÷12＋4×2的基礎(chǔ)上加上小括號，變成96÷（12+4）×2，運算順序怎樣？第一步：加法：12+4第二步：除法：96÷（12+4）第三步：乘法：96÷（12+4）×2二、經(jīng)歷過程，探究新知計算96÷12＋4×2，說一說運算的順96÷12+4×2＝8+8＝1696÷（12＋4）×2

＝96÷16×2

＝6×2

＝12想一想，兩題的結(jié)果為什么不同？在一個算式里，有小括號，要先算小括號里面的。96÷12+4×296÷（12＋4）×（2）在96÷（12+4）×2的基礎(chǔ)上加上中括號“［］”，變成96÷[（12＋4）×2]

，運算順序怎樣？96÷[（12＋4）×2]＝96÷[16×2]＝96÷32＝3一個算式里，既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的。（2）在96÷（12+4）×2的基礎(chǔ)上加上中括號“［］”你知道嗎？小括號“（）”是公元17世紀(jì)由荷蘭人吉拉特首先使用的。中括號“[]”是公元17世紀(jì)英國數(shù)學(xué)家瓦里士最先使用的。在以后的學(xué)習(xí)中，還會用到大括號“{}”，又稱為花括號。大括號是法國數(shù)學(xué)家韋達(dá)在1593年首先使用的。你知道嗎？小括號“（）”是公元17世1.先說一說下面各題的運算順序，再計算。360÷（70－4×16）＝360÷（70－64）＝360÷6＝60158×[（27＋54）÷9]＝158×[81÷9]＝158×9＝1422三、鞏固練習(xí)，不斷深化1.先說一說下面各題的運算順序，再計算。360÷（70－438+56÷7×4450+390÷130-123209+102÷（52-35）940×[128-（154-31）]=70=330=215=47002.先說出運算順序，再計算。38+56÷7×4450+390÷130-123209+1012814732025+÷×3.按照順序計算，并填寫下面的，然后列出綜合算式。275113520320×[（128+147）÷25]12814732025+÷×3.按照順序4387392034÷+×692631484（920+438÷73）×344387392034÷+×692631484（920+4384.下面各題，看誰做得都對。72-4×6÷3（72-4）×6÷3（72-4）×（6÷3）6000÷75-60-106000÷（75-60）-106000÷[75-（60-10）]=64=136=136=10=390=2404.下面各題，看誰做得都對。72-4×6÷36000÷5.下面4張撲克牌上的點數(shù)。經(jīng)過怎樣的運算才能得到24呢？6×3+2+4=246×2+3×4=24答案不唯一5.下面4張撲克牌上的點數(shù)。經(jīng)過怎樣的運算才能得到24呢？在一個算式里，有小括號，要先算小括號里面的。一個算式里，既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的。括號四、課堂小結(jié)在一個算式里，有小括號，要先算小括號里面的。一個算式里，既有?備選練習(xí)1.填空。（1）計算32×50-18÷2時，應(yīng)先算()法和()法，再算()法。如果要改變運算順序，先算減法，再算乘法，最后算除法，算式應(yīng)改為()。（2）計算18×[(57-27)÷3]時，應(yīng)先算()法，再算()法，最后算()法，結(jié)果是()。乘除減32×(50-18)÷2減除乘180?備選練習(xí)1.填空。乘除減32×(50-18)÷2減除乘182.選擇。(將正確答案的序號填在括號里)（1）下列算式中，()中的小括號省略后，運算順序仍不改變。A.12×(24-6)÷3 B.(63×10)-(240÷60)C.800÷(160-120)B2.選擇。(將正確答案的序號填在括號里)B（2）360÷［3×(26-18)］，正確的運算順序是()。A.除法→乘法→減法

B.乘法→減法→除法C.減法→乘法→除法C（2）360÷［3×(26-18)］，正確的運算順序是(3.比一比，算一算。112÷(28÷7-3) 112÷[28÷(7-3)]162-(30+24)÷6 [162-(30+24)]÷6=112=16=153=183.比一比，算一算。=112=16=153=184.根據(jù)下面的算式寫出綜合算式。（1）15+37=52 676÷52=13綜合算式：_________________________ （2）78+35=113169-113=5613×56=728綜合算式：________________________676÷(15+37)=1313×［169-(78+35)］=7284.根據(jù)下面的算式寫出綜合算式。（2）78+35=113第5課時解決問題R·四年級下冊第5課時解決問題R·四年級下冊一、主動探索，解決問題怎樣租船最省錢？我們一共有32人。閱讀與理解一、主動探索，解決問題怎樣租船最省錢？我們一共有32人。閱讀①老師帶學(xué)生到湖中小島去玩，一共有32人。②湖邊有兩種船，一種可以坐4人，一種可以坐6人。③坐4人的船每條租金24元，坐6人的船每條租金是30元。①老師帶學(xué)生到湖中小島去玩，一共有32人。分析與解答可以全部租大船，也可以全部租小船。還可以大船和小船混著租。分析與解答可以全部租大船，也可以全部租小船。還可以大船和小船小船：4人乘坐需要24元，每人應(yīng)付24÷4=6（元）。大船：6人乘坐需要30元，每人應(yīng)付30÷6=5（元）。比較發(fā)現(xiàn)：如果大船坐滿，每人只需付5元，如果坐滿小船，每人需付6元。所以租大船便宜！小船：4人乘坐需要24元，每人應(yīng)付24÷4=6（元）。假設(shè)全部租大船。32÷6=5（條）……2（人）2人應(yīng)該租1條小船。因此，需要5條大船，1條小船。30×5+24×1=174（元）租5條大船，1條小船時，小船只坐了2人，還有2個空位，沒坐滿。如果不空座位，會不會更省錢？假設(shè)全部租大船。32÷6=5（條）……2（人）2人應(yīng)該租1條大船大船大船大船大船小船小船小船把小船上的2人和1條大船上的6人都安排坐2條小船，會不會更省錢呢？大船大船大船大船大船小船小船小船把小船上的2人和1條大船上的租4條大船和2條小船4條大船：30×4＝120（元）2條小船：24×2＝48（元）120＋48＝168（元）答：租4條大船和2條小船最省錢。租4條大船和2條小船4條大船：30×4＝120（元回顧與反思解決租船問題的策略：（1）根據(jù)船的租金及限乘人數(shù)，先計算哪種船的租金更便宜。（2）假設(shè)所有人都乘坐租金便宜的船，如果正好坐滿，無空座，那么這種租法最省錢；如果沒坐滿，就再調(diào)整，調(diào)整時要做到盡量讓船坐滿?；仡櫯c反思解決租船問題的策略：（1）根據(jù)船的租金及限乘人數(shù)，1.春游。怎樣租車最省錢？二、鞏固練習(xí)，應(yīng)用反饋我校共有老師14人，學(xué)生326人。大車可坐40人，租金900元；小車可坐20人，租金500元。1.春游。怎樣租車最省錢？二、鞏固練習(xí)，應(yīng)用反饋我校共有老大車：900÷40=22（元）······20元小車：500÷20=25（元）租大車便宜14+326=340（人）340÷40=8（輛）······20（人）8×900+1×500=7700（元）答：租8輛大車，1輛小車最省錢。大車：900÷40=22（元）······20元2.旅行社推出“××風(fēng)景區(qū)一日游”的兩種價格方案。（1）成人6人，兒童4人，選哪種方案合算？（2）成人4人，兒童6人，選哪種方案合算？方案一：150×6+60×4=1140（元）方案二：10×100=1000（元）方案一：150×4+60×6=960（元）方案二：10×100=1000（元）方案二合算方案一合算2.旅行社推出“××風(fēng)景區(qū)一日游”的兩種價格方案。（1）成人

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？三、課堂小結(jié)練習(xí)三（選自教材P11-P12練習(xí)三）練習(xí)三（選自教材P11-P12練習(xí)三）先除再乘最后加先除再加最后減先括號再除最后加先小括號再中括號最后乘38+56÷7×4=38+8×4=38+32=70450+390÷130－123=450+3－123=453－123=330先除再乘最后加先除再加最后減先括號再除最后加先小括號再中括號209+102÷（52－35）=209+102÷17=209+6=215940×[128－（154－31）]=940×[128－123]=940×5=4700209+102÷（52－35）940×[128－275113520320×[（128+147）÷25]692631484（920+438÷73）×34]275113520320×[（128+147）÷25]69＝64＝136＝136＝10＝390＝240＝64＝136＝136＝10＝390＝2402021年春人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊課件2021年春人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊課件2021年春人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊課件2021年春人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊課件2021年春人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊課件×÷÷++÷÷+÷×－÷×－－×－+×÷÷++÷÷+÷×－÷×－－×－+觀察物體（二）R·四年級下冊第1課時觀察物體（二）（1）觀察物體（二）R·四年級下冊第1課時觀察物體（二）（1）一、情景導(dǎo)入，揭示課題一、情景導(dǎo)入，揭示課題右邊三個圖分別是誰看到的？連一連。右邊三個圖分別是誰看到的？連一連。

為什么同一個物體，他們觀察到的形狀不同呢？因為觀察的角度不同?？鄲篱_心為什么同一個物體，他們觀察到的形狀不同呢二、探索新知，操作感悟請同桌合作用4個正方體，拼搭成一個你們喜歡的幾何體。二、探索新知，操作感悟請同桌合作用4個正方體前面上面左面觀察你觀察到的圖形分別是什么樣的？前面上面左面觀察你觀察到的圖形分別是什么樣的？觀察你觀察到的圖形分別是什么樣的？觀察方向從前面看從上面看從左面看看到的形狀觀察你觀察到的圖形分別是什么樣的？觀察方向從前面看從上面看從前面上面左面前面上面左面擺一擺，看一看，連一連。擺一擺，看一看，連一連。從前面看從上面看從左面看三視圖從前面看從上面看從左面看三視圖下面的圖形分別是小強從什么位置看到的？連一連。從前面看從上面看從左面看下面的圖形分別是小強從什么位置看到的？連一連。從前面1.連一連從前面看從上面看從左面看三、鞏固練習(xí)，拓展延伸1.連一連從前面看從上面看從左面看三、鞏固練習(xí)，拓展延伸2.把一個正方體和個長一方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是從什么位置看到的？請你連一連。從上面看從左面看從前面看2.把一個正方體和個長一方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別3.擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。從前面看從上面看從左面看3.擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。從前面看從上面四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？下面是從不同的位置觀察同一個物體所看到的的圖形，請把它擺出來。從左面看從上面看從前面看?備選練習(xí)下面是從不同的位置觀察同一個物體所看到的的圖形，請把R·四年級下冊第2課時觀察物體（二）（2）R·四年級下冊第2課時觀察物體（二）（2）一、開門見山，導(dǎo)入新課一、開門見山，導(dǎo)入新課二、仔細(xì)觀察，探究規(guī)律擺一擺，看一看。

從上面看這3個物體，形狀是什么樣的？問二、仔細(xì)觀察，探究規(guī)律擺一擺，看一看。從上面看這3個物體，從上面看你發(fā)現(xiàn)了什么？從上面看你發(fā)現(xiàn)了什么？從上面看從上面看，形狀相同。從上面看從上面看，形狀相同。從左面看從左面看，看到的形狀一樣嗎？問從左面看從左面看，看到的形狀一樣嗎？問從左面看也是一樣的。從左面看也是一樣的。從前面看問從上面、左面看到的形狀都一樣，那從前面看到的形狀會一樣嗎？從前面看問從上面、左面看到的形狀都一樣，那從前面看到的形狀會從前面看不一樣從前面看不一樣從正面看從上面看從左面看從正面看從上面看從左面看小結(jié)從同一角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形可能相同，也可能不同。小結(jié)從同一角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形1.擺一擺，看一看。這3個物體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？三、自主練習(xí)，鞏固提升1.擺一擺，看一看。這3個物體，從哪面看到從上面看，形狀相同。從左面看，形狀相同。從前面看，形狀不相同。從上面看，形狀相同。從左面看，形狀相同。從前面看，形狀不相同2.（1）這3個物體，從哪面看到的圖形相同？（2）從哪面看到的圖形不同？2.（1）這3個物體，從哪面看到的圖形相同？（2）從哪面看到（1）這3個物體，從左面看到的圖形相同。圖1圖2圖3（2）從前面和上面看到的圖形不同。（1）這3個物體，從左面看到的圖形相同。圖1圖2圖3（2）從3.看一看，說一說。

（1）從前面看到的形狀是的有哪幾個？看到的圖形是的有哪幾個？3.看一看，說一說。（1）從前面看到的形狀是3.看一看，說一說。

（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個？3.看一看，說一說。（2）從左面看到的形狀是的有3.看一看，說一說。

（3）這幾個物體從上面看有圖形相同的嗎？沒有3.看一看，說一說。（3）這幾個物體從上面看有圖形相同的4.左圖是由（）個正方體搭成的。204.左圖是由（）個正方體搭成的。20四、課堂小結(jié)從同一角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形可能相同，也可能不同。四、課堂小結(jié)從同一角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的五、課后作業(yè)完成教科書P16“練習(xí)四”第6題。要求同學(xué)間相互交流擺搭物體的方法，彼此間檢查擺搭出來的是否正確。五、課后作業(yè)完成教科書P16“練習(xí)四”第6題（1）從前面看的有（）。①②⑤⑥1.看一看，填一填。?備選練習(xí)（1）從前面看的有（（2）從左面看是的有（），

從左面看是的有（）。①⑤②③④⑥1.看一看，填一填。（2）從左面看是的有（1.看一看，填一填。（3）從上面看是的有（）。⑤1.看一看，填一填。（3）從上面看是2.選擇。(將正確答案的序號填在括號里)(1)從前面和左面看(

)，看到的都是。BA

B

C2.選擇。(將正確答案的序號填在括號里)(1)從前面和左(2)從前面、上面和左面看()，看到的都是。CA

B

C(2)從前面、上面和左面看()，看到的都是(3)由若干個相同的小正方體搭成一個物體，從前面看是，從上面看是，搭成這樣的圖形，至少需要(

)個小正方體。A.5

B.6

C.7A(3)由若干個相同的小正方體搭成一個物體，從前面看是練習(xí)四（選自教材P15-P16練習(xí)四）練習(xí)四（選自教材P15-P16練習(xí)四）1.連一連從前面看從上面看從左面看1.連一連從前面看從上面看從左面看2.把一個正方體和一個長方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是從什么位置看到的？請你連一連。從前面看從上面看從左面看2.把一個正方體和一個長方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是3.擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。從前面看從上面看從左面看3.擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。從前面看從上面4.（1）這3個物體，從哪面看到的圖形相同？（2）從哪面看到的圖形不同？4.（1）這3個物體，從哪面看到的圖形相同？（2）從哪面看到（1）這3個物體，從左面看到的圖形相同。圖1圖2圖3（2）從前面和上面看到的圖形不同。（1）這3個物體，從左面看到的圖形相同。圖1圖2圖3（2）從5.看一看，說一說。（1）從前面看到的圖形是的有哪幾個？看到的圖形是的有哪幾個？（2）從左面看到的圖形是的有哪幾個？（3）這幾個物體從上面看有圖形相同的嗎？5.看一看，說一說。（1）從前面看到的圖形是（1）從前面看到的圖形是的有2、3、5。看到的圖形是的有1、4、6.（2）從左面看到的圖形是的有1、2、4、6。（3）這幾個物體從上面看沒有圖形相同的.（1）從前面看到的圖形是的有2、3、5?？吹?.下面是從不同位置觀察同一個物體所看到的圖形，請把它擺出來。從前面看從上面看從左面看6.下面是從不同位置觀察同一個物體所看到的圖形，請把它擺出來7.左圖是由（）個正方體搭成的。207.左圖是由（）個正方體搭成的。20第1課時加法交換律和結(jié)合律R·四年級下冊運算定律第1課時加法交換律和結(jié)合律R·四年級下冊運算定律一、探究新知，掌握定律李叔叔今天一共騎了多少千米？圖中告訴我們哪些信息？

要我們解決的問題是什么？一、探究新知，掌握定律李叔叔今天一共騎了多少千米？圖中告訴我上午騎了40km下午騎了56km一共騎了多少千米？列式計算：40+56＝96（km）56+40＝96（km）你發(fā)現(xiàn)了什么？40+5656+40＝上午騎了40km下午騎了56km一共騎了多少千米？列40+5656+40＝兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。這叫做加法交換律。你能再舉出幾個這樣的例子嗎？40+5656+40＝兩個數(shù)相加，交換你能用自己喜歡的方式表示加法交換律嗎？甲數(shù)+乙數(shù)=乙數(shù)+甲數(shù)

+

=

+

a+b=b+a我會用字母表示。你能用自己喜歡的方式表示加法交換律嗎？甲數(shù)+乙數(shù)=乙數(shù)+甲數(shù)根據(jù)加法交換律填空。300+600=600+_________+65=65+3578+____=43+____a+12=12+____300354378a根據(jù)加法交換律填空。300354378a計算下面各題，并用加法交換律驗算。56+89307+348425+480118+27438+456123+2847=145=655=905=392=494=2970練一練計算下面各題，并用加法交換律驗算。56+89307+3484探究加法結(jié)合律（1）從圖中我們獲得了哪些信息？（2）我們要解決什么問題？探究加法結(jié)合律（1）從圖中我們獲得了哪些信息？（2）我們要解第一天88km第二天104km第三天96km一共騎了多少千米？方法一：（88＋104）＋96＝192＋96＝288（km）方法二：88＋（104＋96）＝88＋200＝288（km）第一天88km第二天104km第三天96km一共（88＋104）＋9688＋（104＋96）＝比較等號左右兩邊的算式，它們的相同點是什么？

不同點是什么？（88＋104）＋9688＋（104＋96再比較下面的兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（69+176）＋28

69＋（176＋28）155＋（145＋207）（155＋145）＋207＝＝再比較下面的兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（69+176）＋28三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。這叫做加法結(jié)合律。用符號表示：（a+b）+c=a+（b+c）（+）+

=

+（+）+用字母表示：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。根據(jù)加法結(jié)合律填空。（25+68）+32=25+（____+____）130+（70+4）=（130+____）+____6832704根據(jù)加法結(jié)合律填空。（25+68）+32=25+（_1.下面的算式分別運用了什么運算定律？76+18=18+7656+72+28=56+（72+28）31+67+19=31+19+6724+42+76+58=（24+76）+（42+58）加法交換律加法結(jié)合律加法交換律加法交換律和加法結(jié)合律二、運用新知，鞏固定律1.下面的算式分別運用了什么運算定律？76+18=18+2.先計算，再填表。+36781352963678135296你是怎樣計算的？觀察一下，表中的數(shù)有什么特點？72114171332114156213374171213270431332374431592特點：以加號所對的那條對角線為對稱軸，對應(yīng)位置上的兩個數(shù)相等。2.先計算，再填表。+3678135296367813523.新風(fēng)商場第一季度電器銷售情況統(tǒng)計表產(chǎn)品名稱一月二月三月合計彩電/臺385415537冰箱/臺248309291洗衣機/臺347418353133784811183.新風(fēng)商場第一季度電器銷售情況統(tǒng)計表產(chǎn)品名稱一月二月三月合4.哪兩只手套上數(shù)的和是100？連一連。43和57，25和75，31和69，18和82，4和964.哪兩只手套上數(shù)的和是100？連一連。43和57，25和7加法的交換律和結(jié)合律40+56=56+40兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。這叫做加法交換律。88＋104＋96=88＋（104＋96）三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。這叫做加法結(jié)合律。（a+b）+c=a+（b+c）a+b=b+a三、課堂小結(jié)加法的交換律和結(jié)合律40+56=56+40兩個數(shù)相加，交換加?備選練習(xí)1.填空。162+78=78+ a+15=15+136+45+55=136+(+)146+(54+a)=(146+)+162a455554a?備選練習(xí)1.填空。162a455554a2.下面的算式分別運用了什么運算定律？86+23=23+86 ()25+62+38=25+（62+38）()152+44+48+56=(152+48)+(44+56) ()加法交換律加法結(jié)合律加法交換律和加法結(jié)合律2.下面的算式分別運用了什么運算定律？加法交換律加法結(jié)合律加3.比較每組算式的大小。183+56+17

(183+17)+5672+(128+a)

(72+128)+a==3.比較每組算式的大小。==4.三位同學(xué)都是小“集郵迷”，他們一共集郵多少張？367+156+244=367+(156+244)=367+400=767(張)4.三位同學(xué)都是小“集郵迷”，他們一共集郵多少張？367練習(xí)五（選自教材P19練習(xí)五）練習(xí)五（選自教材P19練習(xí)五）1.下面的算式分別運用了什么運算定律？76+18＝18+7656+72+28＝56+（72+28）31+67+19＝31+19+6724+42+76+58＝（24+76）+（42+58）加法交換律加法結(jié)合律加法交換律加法交換律和加法結(jié)合律1.下面的算式分別運用了什么運算定律？76+18＝18+762.計算下面各題，并用加法交換律驗算。14565590539249429702.計算下面各題，并用加法交換律驗算。145655905393.先計算，再填表。72114171332114156213374171213270431332374431592特點：以加號所對的那條對角線為對稱軸，對應(yīng)位置上的兩個數(shù)相等。3.先計算，再填表。721141713321141562134.133784811184.133784811185.43和57，25和75，31和69，18和82，4和965.43和57，25和75，31和69，18和82，4和96第2課時加法運算定律的應(yīng)用R·四年級下冊第2課時加法運算定律的應(yīng)用R·四年級下冊根據(jù)加法運算定律在

填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)。217＋348＝348＋（____）（25＋68）＋32＝25＋（____＋____）56＋47＋44＝（56＋____）＋47

217326844一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課根據(jù)加法運算定律在填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)。217＋348＝34加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。用字母表示：a+b=b+a加法結(jié)合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。用字母表示：（a+b）+c=a+（b+c）加法交換律：用字母表示：a+b=b+a加法結(jié)合律口算大比拼。74+26＝85+77＝76+28＝59+67＝25+35＝42+28＝觀察左右兩邊的算式，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？1261621046010070右邊的算式中兩個數(shù)合起來是整十?dāng)?shù)、整百數(shù)。口算大比拼。74+26＝85+77＝76+28＝59+67＝二、探究新知，掌握簡算下面是李叔叔后四天的行程計劃。按照計劃，李叔叔后四天還