大班科學教案薦

第第頁大班科學教案[薦]

活動目標：

通過試驗，讓幼兒簡約了解滅火器滅火的神秘。

活動預備：

1、一次性杯子假設干，2至3厘米的短蠟燭假設干，打火機，滅火器。

2、醋，小蘇打，水。記錄用的筆和紙。

過程實錄：

1、出示滅火器，激發(fā)愛好。

師：這是什么？我們用它來干什么？

幼：這是滅火器，滅火用的。

師：說起滅火器滅火，這兒還有一個故事呢。

〔老師講解并描述故事《滅火競賽》，激發(fā)幼兒的探究欲望〕

2、第一次操作。

師：滅火競賽就要開始了，我們請運動員上場?！怖蠋煶鍪静僮鞑牧希核?、醋、小蘇打，依次介紹“運動員”名稱，幼兒拍手表示歡迎“運動員”入場。〕

師：今日的競賽是這樣的，我們把蠟燭點燃放在三只杯子底部，分別請水、醋、小蘇打來滅火，以蓋住杯底為準。競賽前請你猜一猜誰能把火給滅了？把你的`想法記錄下

〔1〕、幼兒猜測試驗結(jié)果，用自己看得懂的標記作記錄。

師：誰來說說，你是怎樣記錄的？

幼：我用“*”表示不能滅火，用“V”表示能把火給滅了。

幼：我用“O”表示能滅火，“△”表示不能滅火。

〔2〕、幼兒分組操作進行驗證，并記錄操作結(jié)果。

師：剛才記錄的只是我們的猜想，究竟誰能滅火，要試過才會知道，現(xiàn)在就讓我們來看看，誰才是真正的滅火大王。

〔幼兒操作，老師提示幼兒邊操作邊記錄，并要求幼兒倒入水、醋、小蘇打的時候要當心，不能遇到火，以蓋住杯底為準。絕大多數(shù)幼兒操作時很興奮，特別是當結(jié)果和自己的猜想相同時，簡直就是手舞足蹈，而當結(jié)果與猜想不同時，便會地發(fā)出嘆息或露出絕望的樣子。更有個別幼兒由于有火而不敢操作，老師就鼓舞幼兒大膽嘗

〔3〕、爭論操作結(jié)果，對操作記錄進行講評。

師：誰來告知大家，你的猜想和試驗結(jié)果是怎樣的？這回你們用什么標記記錄？

幼：我猜的和做出來的不同。我以為醋很酸，會把火酸滅了，結(jié)果沒有滅。我用“～”表示火滅了，“[{-}]”表示火還在燒。

幼：我全猜對了，火全滅了。我用“

大班科學教案篇8

教學目標

1、認識幾種常見的數(shù)碼產(chǎn)品，了解它們的用處。

2、對科技新產(chǎn)品感愛好，感受它們?yōu)樯顜淼姆奖恪?/p>

3、體驗解決問題的成就感。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法。

環(huán)境與材料1、《科學》下P.20~21。

2、錄有幼兒活動情景的光盤。

一次備課一、設置情景1、將常見的"傻瓜"照相機和數(shù)碼相機擺放整齊，以問題情景引發(fā)幼兒思索。

2、情景一：老師去動物園，想拍些照片帶回去看，需要什么設備？

情景二：想聽好聽的歌曲，需要什么設備？

情景三：遠方的爸爸想看看小寶寶長得什么樣了，哪種設備能幫忙？

二、了解用途1、老師播放錄有幼兒生活情景的`光盤，讓幼兒說說數(shù)碼產(chǎn)品給人們帶來的方便。

2、你運用過數(shù)碼產(chǎn)品，使幼兒認識并了解數(shù)碼產(chǎn)品的運用方法，發(fā)覺它們的優(yōu)勢。

三、走進數(shù)碼城1、請幼兒看畫冊《走進數(shù)碼城》，說一說畫