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新課導(dǎo)入四蹄飛奔鬃毛抖,拉車馱貨多面手。農(nóng)民夸它好伙伴,騎兵愛它如戰(zhàn)友。(打一動物)馬謎底:新課導(dǎo)入四蹄飛奔鬃毛抖,馬謎底:一匹出色的馬7二年級下冊一匹出色的馬7二年級下冊陳伯吹(1906-1997),原名陳汝塤,上海市寶山區(qū)人。中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。
主要作品:童話集《幻想張著彩色的翅膀》,小說集《中國鐵木兒》,著名童話作品《一只想飛的貓》。資料袋陳伯吹(1906-1997),原名陳汝塤,上海市寶山我會認(rèn)jiāo郊泛fàn我會認(rèn)jiāo郊泛fàn蔥cōnɡ軟ruǎn蔥cōnɡ軟ruǎn毯tǎn異yì毯tǎn異yì株zhū拾shí株zhū拾shí騎qí跨kuà騎qí跨kuà郊摘星星泛毯騎異株蔥軟跨拾郊摘星星泛毯騎異株蔥軟跨拾我會讀jiāofàncōnɡtǎnruǎn柔軟泛舟蔥綠毛毯一株qízhūyìkuàshí差異拾起騎馬跨越郊游我會讀jiāofàncōnɡtǎnruǎn柔軟泛舟蔥綠毛毯一我會寫匹妹波紋像景戀舍求pǐmèibōwénxiàngjǐngliànshěqiú我會寫匹妹波紋像景戀舍求pǐmèibōwénxiàngjǐn同學(xué)們,本課的生字你們都掌握了嗎?現(xiàn)在請大家進(jìn)行聽寫,一起來檢驗吧!點圖看視頻同學(xué)們,本課的生字你們都掌握了嗎?現(xiàn)在請大家進(jìn)行聽寫,一起來【郊外】城市外面的地方(對某一城市說)?!静y】小波浪形成的水紋?!臼[蔥綠綠】(草木)青翠?!井惓!糠浅?;特別?!緫賾俨簧帷啃稳萆岵坏秒x開?!境錾刻貏e好;超出一般?!颈谋奶啃稳莺芑顫?很愛動。詞語解釋【郊外】城市外面的地方(對某一城市說)。詞語解釋詞語對對碰散步——漫步非?!貏e
柔軟——綿軟戀戀不舍——依依不舍
異?!裢獗谋奶B蹦帶跳反義詞傍晚——清晨柔軟——堅硬
異常——平常高興——難過近義詞詞語對對碰散步——漫步非?!貏e反義詞傍晚——清
同學(xué)們,請大家認(rèn)真聽課文朗讀,注意生字詞的讀音,邊聽邊思考:
這篇課文主要講了一件什么事?妙解課文同學(xué)們,請大家認(rèn)真聽課文朗讀,注意生字詞的讀音,邊聽故事發(fā)生的時間、地點、人物分別是什么?一個春天的傍晚,媽媽牽著妹妹,爸爸牽著我,一起到郊外去散步。時間人物地點····體現(xiàn)了爸爸媽媽對孩子的愛和家庭的幸福。故事發(fā)生的時間、地點、人物分別是什么?一個春天的傍晚郊外有哪些美景呢?在文中圈出來,并說說眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫面。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的,微風(fēng)吹過,泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉,拂過媽媽和爸爸的頭發(fā),我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非??蓯郏褚黄彳浀木G毯。突出了郊外田野的美。郊外有哪些美景呢?在文中圈出來,并說說眼前浮現(xiàn)了怎樣景色異常美麗
河水:清田野:綠柳葉:輕
景色異常美麗河水:清田野:綠柳葉:輕思考:“我”和妹妹為什么笑了?你有何感受?“我”和妹妹看見垂下來的柳葉拂過媽媽和爸爸的頭發(fā),感覺很有趣,所以笑了。從中我感受到了作者一家溫馨、和諧的生活場景。思考:“我”和妹妹為什么笑了?你有何感受?“春天的郊外,景色異常美麗。我們一邊看,一邊走,路已經(jīng)走了不少,卻還戀戀不舍,不想回去。我們因留戀美景而不想離開。春天的郊外,景色異常美麗。我們一邊看,一邊走,路已經(jīng)當(dāng)我們往回走的時候,妹妹求媽媽抱她:“我很累,走不動了,抱抱我?!睆摹扒蟆敝锌梢愿惺艿矫妹玫拇_很累,她急切地渴望媽媽抱她,在請求時帶著撒嬌的語氣。當(dāng)我們往回走的時候,妹妹求媽媽抱她:“我很累,走不動媽媽搖搖頭,回答說:“不行啊,我也很累,抱不動你了?!眿寢尣幌氡妹?,是不是媽媽不愛妹妹?不是,因為媽媽也很累,更重要的是媽媽想培養(yǎng)妹妹的獨立能力,讓她自己走回家。媽媽搖搖頭,回答說:“不行啊,我也很累,抱不動你了。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一株柳樹下,拾起一根又長又細(xì)的枝條,把它遞給了妹妹,說:“這是一匹出色的馬,你走不動了,就騎著它回家吧?!背鲆话惆职譃槭裁窗蚜φf成是“一匹出色的馬”?爸爸想喚起妹妹的童趣,讓她忘記疲勞,鼓勵她自己走回家。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一思考:最終妹妹是怎樣回家的?心情怎樣?妹妹高興地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時,她已經(jīng)在門口迎接我們,笑著說:“我早回來啦!”因為妹妹騎的不是真正的馬,而是一根柳枝。為什么要打上引號?很得意、很開心。思考:最終妹妹是怎樣回家的?心情怎樣?妹妹高興地跨上妹妹騎著柳枝回家妹妹騎著柳枝回家思考:整個散步的過程中,妹妹的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?她為什么會發(fā)生這樣的變化?走不動求爸爸、媽媽抱高興地跨上“馬”在門口笑著迎接我們妹妹之所以有這樣的變化,是因為爸爸讓她拿柳條當(dāng)馬騎,她覺得很有趣,忘記了疲勞。在爸爸的鼓勵和引導(dǎo)下,妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難,獲得了快樂。思考:整個散步的過程中,妹妹的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化層次梳理層次梳理主旨?xì)w納課文寫了“我們”一家去郊游,在回來的路上,妹妹走不動求媽媽抱,媽媽沒答應(yīng),她再求爸爸時,爸爸讓妹妹把一根柳枝條當(dāng)馬騎回家的事,表現(xiàn)了一家人在一起快樂、和諧的生活,也包含了父母對孩子的愛。主旨?xì)w納課文寫了“我們”一家去郊游,在回來的路上,妹綜合拓展兒童游戲中常寓有深刻的思想?!沼螒蚴莾和钫?dāng)?shù)男袨?,玩具是兒童的天使?!斞讣彝ナ歉赣H的王國,母親的世界,兒童的樂園。—愛默生
有關(guān)兒童的名言綜合拓展兒童游戲中常寓有深刻的思想。—席勒有關(guān)兒童的名言童年總是那樣無憂無慮,就像文中的妹妹一樣,有了新奇的游戲,就忘記了疲勞,也給自己帶來了快樂。希望我們每個人都能擁有一個美好的童年記憶。結(jié)束語童年總是那樣無憂無慮,就像文中的妹妹一樣,有了新奇的課后習(xí)題解析1.試著有感情地朗讀課文。
朗讀指導(dǎo):本文是一篇優(yōu)美的兒童散文,富有童真童趣,讀時應(yīng)抓住妹妹的感情變化,用不同的語氣讀出她的心理變化。爸爸的話要讀出親切、鼓勵的語氣。課后習(xí)題解析1.試著有感情地朗讀課文。朗讀指導(dǎo):本文2.讀句子,體會妹妹的變化,再說說她為什么會有這樣的變化。妹妹開始說自己走不動,求媽媽抱她,后來妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。妹妹之所以有這樣的變化,是因為爸爸讓她拿柳條當(dāng)馬騎,她覺得很有趣,忘記了疲勞。當(dāng)我們往回走的時候,妹妹求媽媽抱她:“我很累,走不動了,抱抱我?!泵妹酶吲d地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。2.讀句子,體會妹妹的變化,再說說她為什么會有這樣的變化。3.讀句子,邊讀邊想象畫面。河水碧綠碧綠的,微風(fēng)吹過,泛起層層波紋。路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非??蓯?,像一片肉軟的綠毯。妹妹讀第一句的畫面:河水碧綠碧綠的,一陣微分吹來,河面上泛起層層綠波。讀第二句的畫面:大片綠油油茂盛的草地、田野,我都快聞到他們散發(fā)的清香了。3.讀句子,邊讀邊想象畫面。河水碧綠碧綠的,微風(fēng)吹過,泛起層課后作業(yè)
有感情地朗讀這篇課文。
學(xué)完這篇文章后你有什么感想?生活中,當(dāng)你遇到困難時,爸爸媽媽是怎樣引導(dǎo)和教育你的?課后作業(yè)有感情地朗讀這篇課文。學(xué)完這篇文章后你有什么感想1.學(xué)習(xí)用較快速度默讀課文,做到注意力集中,不回讀。2.有感情地朗讀課文,
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