學(xué)校演講朗誦比賽方案設(shè)計(jì)(大全4篇)

第頁共頁學(xué)校演講朗讀比賽方案設(shè)計(jì)(大全4篇)學(xué)校演講朗讀比賽方案設(shè)計(jì)篇一為了全面貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀程度的進(jìn)步;并借此檢查學(xué)生朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，通過比賽活動開展學(xué)生語言才能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。二、活動主題口誦心惟，有聲的創(chuàng)作三、參賽對象四年級全體同學(xué)四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：周四下午四年級教室五、比賽規(guī)那么：朗讀內(nèi)容為本年級現(xiàn)行教材中的課文，詳細(xì)篇目由學(xué)生當(dāng)場抽簽決定，即抽即讀。篇目短者朗讀全文，篇目長者由評委決定朗讀的段落。六、評委：語文老師、學(xué)生代表七、評分標(biāo)準(zhǔn)(見表格)八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：全班按總分上下共評出一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)。為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué)，進(jìn)一步進(jìn)步全體學(xué)生的朗讀才能，我班在于12月23日組織了四年級學(xué)生的朗讀比賽。此次比賽學(xué)生積極，人人參與，盡顯了每個(gè)學(xué)生的風(fēng)采，帶給老師很多的感動和感想。在這次比賽中，參賽選手的順序、比賽的篇目，完全都是現(xiàn)場抽取。這就相當(dāng)于同學(xué)們在沒有進(jìn)展任何武裝的情況下就上了戰(zhàn)場，唯一的武器就是平時(shí)的語言訓(xùn)練和對課文的熟悉程度，這絕對是一次有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。同學(xué)們還是做到了沉著應(yīng)對，在舞臺上不慌不忙，顯得落落大方，從上臺的介紹到朗讀，到最后的下臺，孩子們都盡量做到更好。同時(shí)在活動過程中老師通過微信群實(shí)時(shí)直播，得到了家長的關(guān)注個(gè)鼓勵(lì)，孩子們更用心了。當(dāng)然在獲得成績的同時(shí)，也有一些有待加強(qiáng)的地方：學(xué)校演講朗讀比賽方案設(shè)計(jì)篇二為慶賀_六一_國際兒童節(jié)，為豐富學(xué)生踐行_四有新人_的精神內(nèi)涵，為更好地豐富我校師生文化生活，展示我校師生精神風(fēng)采，特舉辦_六一節(jié)_師生演講朗讀大賽。一、活動主題主題不限，要求思想內(nèi)容安康，積極向上。二、參加對象全校老師(10人)、各班學(xué)生代表(1—3年級每班兩人，4—6年級每班三人)三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)比賽時(shí)間：六月一日下午1：：00比賽地點(diǎn)：田徑場四、演講內(nèi)容及要求1、題目自定，主題鮮明，要求思想內(nèi)容安康，積極向上。2、脫稿演講，老師演講時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)，學(xué)生演講時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi)(超時(shí)酌情扣分)，需配樂。3、朗讀體裁不限，需配樂朗讀。五、獎(jiǎng)勵(lì)方法本次演講比賽評出老師組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。學(xué)生組一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名學(xué)生組：1—3年級：設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名4—6年級：設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名牛欄江鎮(zhèn)腰站小學(xué)20__年5月20日附評分細(xì)那么：老師演講比賽評分細(xì)那么一、評分標(biāo)準(zhǔn)主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五局部對演講選手進(jìn)展評分?？偡种禐?0分。1、演講內(nèi)容(3分)主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目(1分)觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深入、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、充分(1分)事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)(1分)2、演講技巧(4分)普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒明晰，語音純粹(1分)語言生動、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容;能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情。(2分)動作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈敏地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情(1分)3、演講效果(2分)演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深入教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、鼓勵(lì)性、說服力、感召力和召喚力。注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止沉著、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。4、演講時(shí)間(1分)超時(shí)或少時(shí)扣分(時(shí)間限制為5分鐘，假設(shè)超時(shí)或少時(shí)，每分鐘扣分，扣完1分為止)。二、評分方法評分采取10分制，由評委集中評議后亮分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。四至六年級詩歌朗讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一、懸賞分(總10分)1、儀表形象：(1分)服飾大方、自然、得體、舉止沉著、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。2、語言表達(dá)：(3分)普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗讀的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動聽。3、態(tài)勢神情：(2分)姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗讀內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。4、朗讀效果：(3分)朗讀有感染力，聲情并茂，朗讀富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。5、時(shí)間要求：(1分)時(shí)間為3——5分鐘內(nèi)二、進(jìn)步分(1分)朗讀形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗讀。三、評分原那么：比賽中，評委按《評分標(biāo)準(zhǔn)》打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該篇目的最終得分。賽后按篇目的得分從高到低排列，即得相應(yīng)的篇目獲獎(jiǎng)等級。一至三年級詩歌朗讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一、朗讀內(nèi)容：自選篇目(文章或詩歌)，內(nèi)容思想安康，朗讀時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。二、評分標(biāo)準(zhǔn)：(總計(jì)10分)正確(2分)：朗讀過程中無讀錯(cuò)的字音，否那么將酌情扣分;流利(2分)：朗讀語句流暢，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀;有感情(2分)：能根據(jù)文章(或詩歌)內(nèi)容把握好感情基調(diào)，表達(dá)感情自然，不做作;整體效果(4分)：服裝得體，最好能根據(jù)朗讀內(nèi)容恰當(dāng)著裝;配樂和諧，給人以美感，選手上、下舞臺沉著大方，彬彬有禮。學(xué)校演講朗讀比賽方案設(shè)計(jì)篇三活動目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的興趣;弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)文明禮貌，進(jìn)一步推動學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立。活動形式：表演，誦讀，讀書交流會活動流程：一、主持人(班長)講話親愛的同學(xué)們：今天，我們班會的主題是“誦國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生”。我們的華夏民族是禮儀之邦，我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀是我們的驕傲和財(cái)富。“講文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。但環(huán)顧我們的身邊，一些不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)：課間，一些同學(xué)大聲喧鬧，不時(shí)還夾帶著難聽的臟話甚至做著不雅觀的動作;下課后有的同學(xué)在走廊上、教室里追逐打鬧;教室內(nèi)同學(xué)間不是輕聲地交流，而是聲嘶力竭地叫喊;地面上經(jīng)?？梢钥吹诫S手丟棄的垃圾和垃圾的污跡;課堂上，老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)，有的同學(xué)卻低著頭竊竊私語……這些現(xiàn)象的存在與文明校園極不協(xié)調(diào)，應(yīng)引起我們的高度重視，更需要大家的共同努力，從我做起，來改變這一現(xiàn)狀。那么，如今，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)儒雅、文明的學(xué)生吧!讓我們共同營造一個(gè)幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!讓云浮市第一小學(xué)成為文明之花遍地盛開的花園吧!二、同學(xué)展示——誦讀、表演國學(xué)經(jīng)典……我們啟動的“國學(xué)經(jīng)典誦讀工程”，正是要從如今開場，讓文化經(jīng)典進(jìn)入我們的視野，滋潤我們的心田。如今，請同學(xué)們來誦讀競賽，請盧老師當(dāng)我們的評委。1、張玉婷領(lǐng)讀：《三字經(jīng)》同學(xué)：表演誦讀。2、鄧百成領(lǐng)讀：《弟子規(guī)》同學(xué)：表演誦讀。3、林嘉濤領(lǐng)讀：《千字文》同學(xué)：表演誦讀。4、全班同學(xué)《千字文》誦讀接龍三、同學(xué)談收獲主持人：“誦國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生”的活動讓我們受益匪淺!《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》瑯瑯上口，是指導(dǎo)我們行為的好書。我們每個(gè)同學(xué)不僅應(yīng)該熟讀能誦，更應(yīng)該處處按照書上的要求去做。如今，我們就來分享同學(xué)們的收獲吧!(同學(xué)談收獲……)四、老師總結(jié)、頒獎(jiǎng)同學(xué)們，看到你們誦讀國學(xué)經(jīng)典后有這么大的收獲，并且有了實(shí)際行動，老師真的感到很欣慰。老師希望你們繼續(xù)學(xué)習(xí)，多誦讀國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生。做守信老實(shí)的人，做愛學(xué)習(xí)的人，做講禮貌的人，遠(yuǎn)離污言穢語，做有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人，做保護(hù)公私財(cái)物的人，做遵守紀(jì)律的人，做有愛心和責(zé)任感的人，懂得尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事……頒獎(jiǎng)……五、活動完畢，老師推薦國學(xué)經(jīng)典學(xué)校演講朗讀比賽方案設(shè)計(jì)篇四小學(xué)朗讀書香校園評比活動方案一、活動目的：為了進(jìn)步我校學(xué)生朗讀經(jīng)歷的`才能，豐富和積累文學(xué)知識，進(jìn)步學(xué)生的文化品位和審美情趣，提升人文素養(yǎng)，拓寬孩子的心胸與視野，創(chuàng)立濃郁的讀書氣氛，進(jìn)步學(xué)生的道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國經(jīng)典文學(xué)的美妙情操。我校決定于10月下旬展開第一期“書香少年”評比活動。二、活動主題：書香伴人生，幸福沁校園。三、活動對象：一到六年級各班選3名〔組〕選手參加比賽。朗讀表演力求自由創(chuàng)新，在表演中表達(dá)文學(xué)美和藝術(shù)美，如：配樂朗讀、編排隊(duì)形、在朗讀時(shí)加上動作等。四、活動時(shí)間：20xx年10月24日下午。五、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場。六、活動要求：各班班主任、語文老師要認(rèn)真做好本班朗讀***的組織和指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)進(jìn)程中既要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，又要面向全體學(xué)生，要在理解的根底上進(jìn)展朗讀，以便能更好的表達(dá)感情。要從朗讀的速度、語氣、表情、字音等方面進(jìn)展指導(dǎo)練習(xí)，并力責(zé)備部背誦，以到達(dá)良好的朗讀效果和教育效果。服裝要整潔，紅圍巾佩戴整齊。七、其它事項(xiàng)；1、鄧?yán)蠋熦?fù)責(zé)各班場地的安排，并組織學(xué)生進(jìn)場入坐和退場。2、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)會場紀(jì)律、文明等。八、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、精神相貌：1分；2、語言標(biāo)準(zhǔn)，朗讀流暢，語速、腔調(diào)、停頓恰當(dāng)：4分；3、富有表情，有感染力，表現(xiàn)情勢與內(nèi)容符合合：3分；4、朗讀有創(chuàng)意，感情處理好：2分。九、評分方法：去掉一個(gè)最高分，一個(gè)