部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》優(yōu)質(zhì)課件

語(yǔ)文園地八語(yǔ)文園地八同學(xué)們，美好的品質(zhì)，猶如溫暖的陽(yáng)光，帶給我們希望和力量。這組課文里哪篇讓你有所感悟？下面請(qǐng)同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會(huì)和感受。交流探索同學(xué)們，美好的品質(zhì)，猶如溫暖的陽(yáng)光，帶給我們希望和力量。這組25司馬光

本文通過寫司馬光砸缸救人的故事，贊美了司馬光_________、__________、__________的美好品質(zhì)。聰明機(jī)智沉著冷靜樂于助人25司馬光本文通過寫司馬光砸缸救人的故事，贊美了司馬25掌聲

本文通過描寫殘疾女孩英子因?yàn)椤罢坡暋倍淖兩顟B(tài)度的事，表現(xiàn)了同學(xué)之間的____________。告訴我們?nèi)巳硕夹枰猒____________。鼓勵(lì)和關(guān)愛關(guān)心和鼓勵(lì)25掌聲本文通過描寫殘疾女孩英子因?yàn)椤罢坡暋倍淖兩?/p>

課文通過講述列寧在公園里尋找一只灰雀時(shí)，遇到了將灰雀捉走的小男孩，經(jīng)過交談，受感動(dòng)的小男孩認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤并主動(dòng)放回灰雀的故事，贊揚(yáng)了列寧_________、_________、__________、的品質(zhì)，以及男孩______、__________的品格。善解人意關(guān)愛男孩愛護(hù)動(dòng)物誠(chéng)實(shí)知錯(cuò)就改26灰雀課文通過講述列寧在公園里尋找一只灰雀時(shí)，遇到了將灰雀

本文寫的是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，白求恩不顧個(gè)人安危堅(jiān)持為傷員做手術(shù)，連續(xù)工作了69個(gè)小時(shí)的故事，表現(xiàn)了白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端_______，對(duì)同志極端________的高尚品質(zhì)，贊揚(yáng)了白求恩大夫__________________________________________________________

負(fù)責(zé)任熱忱把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)的國(guó)際主義精神。27手術(shù)臺(tái)就是陣地本文寫的是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，白求恩不顧個(gè)人安危堅(jiān)持為傷交流平臺(tái)默讀的時(shí)候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會(huì)影響閱讀速度。我默讀時(shí)，會(huì)隨時(shí)把不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語(yǔ)畫出來，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。交流平臺(tái)默讀的時(shí)候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會(huì)默讀時(shí)，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內(nèi)容。沒讀懂的地方我會(huì)標(biāo)記出來，聯(lián)系上下文進(jìn)一步思考，或者向別人請(qǐng)教。默讀時(shí)，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內(nèi)容。沒讀懂的地方我

默讀時(shí)，我們要注意做到：眼到、心到、手到?！把鄣健?，就是要認(rèn)清每一個(gè)字，不能一目十行?！靶牡健保褪羌凶⒁饬?，一邊讀一邊想。“手到”，就是在默讀時(shí)，邊讀邊動(dòng)筆。默讀時(shí)，我們要注意做到：眼到、心到、手到?！把鄣健?，文章:_________字?jǐn)?shù):_________

時(shí)間:_________不認(rèn)識(shí)的字:__________________不理解的詞語(yǔ)及其意思:________發(fā)現(xiàn)的問題:__________________我的摘抄本文章:_________字?jǐn)?shù):_________我的目識(shí)字加油站你認(rèn)識(shí)這些和“目”有關(guān)的字嗎？睜眨瞪瞅瞧眨眼眼眶怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹目識(shí)字加油站你認(rèn)識(shí)這些和“目”有關(guān)的字嗎？睜眨瞪[眨]眼睛閉上立刻又睜開。[瞪]用力睜大（眼）。[瞅]動(dòng)詞，看。[眶]眼的四周，眼眶子。[睹]看見。[眨]眼睛閉上立刻又睜開。[瞪]用力睜大（眼）。[瞅]動(dòng)詞，怒目圓睜：形容很憤怒。目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。詞語(yǔ)解釋怒目圓睜：形容很憤怒。詞語(yǔ)解釋詞句段運(yùn)用讀讀想想，下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以互相調(diào)換嗎？選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。

我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。

白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。

白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。······詞句段運(yùn)用讀讀想想，下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以互相調(diào)換嗎？陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

連續(xù)：表示一個(gè)接一個(gè)，不間斷。

繼續(xù)：表示連下去，延長(zhǎng)下去，不間斷。

不能互相調(diào)換陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。不能互相調(diào)換陸續(xù)：_______________________________

連續(xù)：_______________________________

繼續(xù)：_______________________________選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。電影快開始了，觀眾們陸續(xù)走進(jìn)影院。他連續(xù)三年獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。休息了一會(huì)兒，他們繼續(xù)趕路。陸續(xù)：___________________________快過節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請(qǐng)你幫她整理一份購(gòu)物清單。鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅干充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架快過節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請(qǐng)你幫她整理一份購(gòu)物清?分法一食物：鯽魚速凍餃子饅頭橙子餅干生活用品：毛毯牙刷菜板充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架?分法一食物：鯽魚速凍餃子饅頭橙子餅干?分法二①水產(chǎn)類：鯽魚②水果類：橙子

③洗滌類：牙刷沐浴液④百貨類：菜板垃圾桶

衣架毛毯

棉拖鞋枕頭⑤電器類：充電器

⑥面食類：饅頭

⑦副食類：餅干

⑧冷凍類：速凍餃子

?分法二①水產(chǎn)類：鯽魚⑤電器類：充電器日積月累◎不遷怒，不貳過?！墩撜Z(yǔ)》

這句話的意思是不會(huì)遷怒于人，不會(huì)犯兩次同樣的錯(cuò)誤。日積月累◎不遷怒，不貳過?！墩撜Z(yǔ)》這句話的意思◎愛人若愛其身?！赌印?/p>

這句話的意思是關(guān)愛別人就像關(guān)愛自己一樣?！驉廴巳魫燮渖??！赌印愤@句話的意思是關(guān)愛別

這句話的意思是仁慈的人愛別人，有禮貌的人尊敬別人?！蛉收邜廴耍卸Y者敬人。——《孟子》這句話的意思是仁慈的人愛別人，有禮貌的人尊敬別人?！?/p>

這句話的意思是贈(zèng)人美好的言辭，比布帛還要溫暖；出言傷人，比用長(zhǎng)矛利戟刺人還要嚴(yán)重?！蚺c人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印愤@句話的意思是贈(zèng)人美好的言辭，比布帛還要溫暖；出言傷愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献印啡硕蒙?，福雖未至，禍其遠(yuǎn)矣?！硬蝗收卟豢梢跃锰幖s，不可以長(zhǎng)處樂。仁者安仁，知者利仁。——《論語(yǔ)》

拓展積累關(guān)于仁愛的名言還有：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。拓展積累關(guān)于仁愛的名言還

語(yǔ)文園地八RJ

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八RJ三年級(jí)上冊(cè)部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》優(yōu)質(zhì)課件本次的交流平臺(tái)是交流如何進(jìn)行默讀。默讀就是不出聲地在心里讀。默讀便于集中精力思考、理解所讀的內(nèi)容；默讀速度快、效率高，也是閱讀能力提高的表現(xiàn)。交流內(nèi)容本次的交流平臺(tái)是交流如何進(jìn)行默讀。默讀就是不出聲地在心里讀。1.默讀時(shí)，不出聲，不指讀；2.默讀時(shí)，畫出不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語(yǔ)，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思；3.默讀時(shí)，標(biāo)記不懂的地方，聯(lián)系上下文進(jìn)一步思考，或者請(qǐng)教別人。交流指導(dǎo)1.默讀時(shí)，不出聲，不指讀；交流指導(dǎo)交流范例默讀時(shí)，有的語(yǔ)句讓我有了一些想法，我就用鉛筆批注在旁邊。平時(shí)閱讀中，我也有一些默讀的好方法，比如：默讀課文前，我會(huì)先看看課后問題，記住一兩個(gè)，默讀時(shí)，我一邊讀一邊想問題，遇到與問題相關(guān)的語(yǔ)句、段落，我就畫上線，反復(fù)讀幾遍。默讀時(shí)，我們還要注意做到：眼到、心到、手到。交流范例默讀時(shí)，有的語(yǔ)句讓我有了一些想法，我就用鉛筆你認(rèn)識(shí)這些和“目”有關(guān)的字嗎？讀這些生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀了這些字，我們發(fā)現(xiàn)它們都帶有目字旁，都與眼睛有關(guān)。你認(rèn)識(shí)這些和“目”有關(guān)的字嗎？讀這些生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀了眨眼一眨巴眼zhǎ眨眼瞪眼橫眉瞪目dèng目瞪口呆眨瞪我會(huì)認(rèn)眨眼一眨巴眼zhǎ眨眼瞪眼橫眉瞪目dèng目瞪口呆眨瞪我會(huì)認(rèn)瞅準(zhǔn)不瞅不睬chǒu瞅見淚眶熱淚盈眶kuàng眼眶瞅眶我會(huì)認(rèn)瞅準(zhǔn)不瞅不睬chǒu瞅見淚眶熱淚盈眶kuàng眼眶瞅眶我會(huì)認(rèn)慘不忍睹睹物思人dǔ耳聞目睹睹我會(huì)認(rèn)慘不忍睹睹物思人dǔ耳聞目睹睹我會(huì)認(rèn)練一練，學(xué)運(yùn)用。1.利用工具書或聯(lián)系生活，試著給下面的字組詞。睜（）眨（）眶（）睹（）瞪（）瞅（）瞧（）睜開眨眼睛眼眶目睹瞪視瞅見瞧不起練一練，學(xué)運(yùn)用。1.利用工具書或聯(lián)系生活，試著給下面的字組詞2.照樣子，從教材上給定的帶有目字旁的詞語(yǔ)中選擇合適的填空，使句子意思通順。例：聽到這個(gè)消息，他淚濕(眼眶)。①他一把抓起地上的帽子，奪門而出，在場(chǎng)的人(

)，不知所措。②被惹惱的東東(

)，嚇得小伙伴們誰(shuí)也不敢做聲。③魯迅先生的作品寫的大多是他(

)的事。耳聞目睹目瞪口呆怒目圓睜2.照樣子，從教材上給定的帶有目字旁的詞語(yǔ)中選擇合適的填空，我拓展，我積累。我還可以寫出帶有目字旁的字：頭暈?zāi)垦?/p>

睫毛理睬

瞇眼

青睞

和睦

轉(zhuǎn)瞬即逝

高瞻遠(yuǎn)矚小朋友，你還知道哪些帶有目字旁的字？我拓展，我積累。我還可以寫出帶有目字旁的字：小朋友，你還知我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。讀讀想想，下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以互相調(diào)換嗎？選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。??????這三句話中的帶點(diǎn)詞語(yǔ)不可以調(diào)換，我們要在理解詞義的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞語(yǔ)。它們可以調(diào)換嗎？讀了這些句子，我們知道加點(diǎn)詞語(yǔ)都有“接著”的意思，但有細(xì)微差別。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。讀讀想想，下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的參考答案：◎我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。

陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)?！虬浊蠖鞯拖骂^，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。

繼續(xù)：(活動(dòng))連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷?！虬浊蠖鞔蠓蛟谑中g(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)。??????參考答案：◎我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。???(1)請(qǐng)分別用“陸續(xù)”“繼續(xù)”和“連續(xù)”填空：①孫楊曾(

)多次獲得游泳冠軍，取得了驕人的成績(jī)。②早晨，同學(xué)們都(

)來上學(xué)了。③當(dāng)暴雨預(yù)警解除之后，高速公路(

)開通。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)練一練，學(xué)運(yùn)用。(1)請(qǐng)分別用“陸續(xù)”“繼續(xù)”和“連續(xù)”填空：繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)練(2)請(qǐng)分別用“陸續(xù)”“繼續(xù)”和“連續(xù)”寫一句話。_____________________________________________。_____________________________________________。_____________________________________________。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們陸續(xù)傳來取得名次的好消息老師鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有新的突破我們班連續(xù)三年奪得運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一(2)請(qǐng)分別用“陸續(xù)”“繼續(xù)”和“連續(xù)”寫一句話。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些含有“接著”意思的詞語(yǔ)嗎？含有“接著”意思的詞語(yǔ)還有：持續(xù)，如：戰(zhàn)斗已經(jīng)持續(xù)了三天三夜。我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些含有“接著”意思的詞語(yǔ)嗎鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅干

充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架快過節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請(qǐng)你幫她整理一份購(gòu)物清單。這里出現(xiàn)的物品名稱較多，又比較雜亂，若將它們進(jìn)行分類，購(gòu)物時(shí)就既方便又不會(huì)遺漏，還能提高效率。你能幫媽媽解決購(gòu)物問題嗎？鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅(1)水產(chǎn)：鯽魚(2)面點(diǎn)：速凍餃子、饅頭、餅干(3)水果：橙子(4)洗漱用品：牙刷、沐浴液(5)床上用品：毛毯、枕頭(6)廚房用品：菜板(7)居家用品：衣架、垃圾桶(8)鞋帽：棉拖鞋(9)日用電器：充電器參考答案：(1)水產(chǎn)：鯽魚參考答案：蔬菜：冬瓜、白菜、茄子、蒜苗水果：香蕉、葡萄日用品：牙膏、毛巾零食：花生、瓜子你來給下面的物品分分類吧。冬瓜香蕉白菜牙膏花生

茄子葡萄毛巾瓜子蒜苗練一練，學(xué)運(yùn)用。蔬菜：冬瓜、白菜、茄子、蒜苗水果：香蕉、葡萄你來給下面不遷怒，不貳過?！墩撜Z(yǔ)》愛人若愛其身?！赌印啡收邜廴?，有禮者敬人?！睹献印放c人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。——《荀子》我發(fā)現(xiàn)這四句話都是關(guān)于仁愛的名言。朗讀視頻不遷怒，不貳過?！墩撜Z(yǔ)》我發(fā)現(xiàn)這四句話都是關(guān)于仁愛的名言不遷怒，不貳過?！墩撜Z(yǔ)》釋義：不把自己的怒氣轉(zhuǎn)移到別人的身上，不重復(fù)犯同樣的過錯(cuò)。不遷怒，不貳過。釋義：不把自己的怒氣轉(zhuǎn)移到別人的身上，不愛人若愛其身?！赌印丰屃x：愛別人就像愛自己一樣。愛人若愛其身。釋義：愛別人就像愛自己一樣。仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印丰屃x：仁愛的人愛人，有禮貌的人尊敬人。仁者愛人，有禮者敬人。釋義：仁愛的人愛人，有禮貌的人尊敬與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。——《荀子》釋義：和別人說善意的話，會(huì)使他感覺比穿件衣服還溫暖；用惡語(yǔ)傷人，比用矛戟刺人傷得還深。與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。釋義：和別我拓展，我積累。我積累關(guān)于仁愛的古代名言還有：人而不仁，如禮何？——《論語(yǔ)》擇不處仁，焉得知？——《論語(yǔ)》己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！墩撜Z(yǔ)》人有厚德，無問其小節(jié);而有大譽(yù)，無疵其小故?！痘茨献印饭识Y豐不足以效愛，而誠(chéng)心可以懷遠(yuǎn)?！痘茨献印沸∨笥?，你還積累了哪些關(guān)于仁愛的名言？我拓展，我積累。我積累關(guān)于仁愛的古代名言還有：小朋友，你還積Thankyou!Thankyou!語(yǔ)文園地八課后練習(xí)語(yǔ)文園地八課后練習(xí)

根據(jù)你對(duì)“默讀”的認(rèn)識(shí)，判斷對(duì)錯(cuò)。1．默讀是在心中讀，不動(dòng)嘴唇，不發(fā)出聲音。這種讀書的方法不會(huì)影響其他的人。(

)2．默讀要做到眼到、手到、心到?！笆值健敝傅氖悄闷鸸P來邊讀邊畫，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)。(

)一、交流平臺(tái)一、交流平臺(tái)3．默讀需要安靜的環(huán)境，所以晚上躺在床上看書是一種很好的習(xí)慣。(

)4．在默讀的時(shí)候，我們應(yīng)該用手指著讀，不然的話容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。(

)3．默讀需要安靜的環(huán)境，所以晚上躺在床上看書是一種很好的習(xí)慣二、識(shí)字加油站

讀一讀，用下面這些“看”的近義詞填空。盼瞪睜觀睹視覽察二、識(shí)字加油站盼瞪睜觀睹視覽察明(

)暗訪

目(

)口呆耳聞目(

) 走馬(

)花左顧右(

) 怒目圓(

)(

)而不見

博(

)群書察瞪睹觀盼睜視覽明()暗訪 目()口呆察瞪睹觀盼睜視覽三、詞句段運(yùn)用1．用“續(xù)”組成不同的詞語(yǔ)填入括號(hào)中，再完成練習(xí)。

課間操結(jié)束后，同學(xué)們(

)走進(jìn)教室，安靜地坐著等老師上課。不一會(huì)兒，趙老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，