我們是一個(gè)群體 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

當(dāng)我們滿懷著長大的喜悅邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，你是否想過，和我們相處了六年的小學(xué)同學(xué)怎樣了？你是否知道，在我國，有多少人同時(shí)獲得了中學(xué)生的稱號(hào)呢？又有多少人與我們同屬于初中生這個(gè)群體？在這個(gè)群體里，是不是每個(gè)人都享有同等的學(xué)習(xí)條件呢？探究園

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)表明，2006年全國共有初中學(xué)校60885所，當(dāng)年有1929.56萬名小學(xué)畢業(yè)生升入初中學(xué)習(xí)，全國共有在校初中人數(shù)5957.95萬人。相關(guān)鏈接：約4.5%初中生占全國總?cè)丝诘谋壤覀兪且粋€(gè)群體

材料：世界發(fā)達(dá)國家勞動(dòng)力平均受教育年限早就達(dá)到了12年以上，而我國勞動(dòng)力平均受教育年限為八年，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的受教育年限僅為四年。

2011年公布的第六次人口統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：我國受教育人口中，大學(xué)水平的僅占8.9%，高中水平的占14.03%，初中水平的占38.78%，小學(xué)水平的占26.77%，其余為文盲（4.08%）。一、我們這個(gè)群體

正是由我們這樣一個(gè)個(gè)中學(xué)生，組成了我國龐大的初中生群體。我們每一位初中生都是這個(gè)群體中的一員。小結(jié)：二：不一樣的學(xué)習(xí)條件

我們都是一個(gè)群體，一樣需要學(xué)習(xí)，一樣需要交朋友，一樣需要成長。

可怎么會(huì)有這么大的差異呢？你說我說

你覺得自己學(xué)校的學(xué)習(xí)條件怎樣？想一想

在你生活的地區(qū)，有沒有小學(xué)畢業(yè)后上不了初中的同學(xué)？有沒有上了初中有中途輟學(xué)的同學(xué)？出現(xiàn)上述情況的原因可能是什么?①、家庭條件差，無力支付孩子上學(xué)的費(fèi)用。②、父母思想觀念落后重男輕女，重金錢輕教育。③、父母法律意識(shí)淡薄，缺乏九年義務(wù)教育觀念。④、自己學(xué)習(xí)成績跟不上、厭學(xué)。⑤、受“讀書無用論”的影響，拒不接受教育。針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)適齡兒童輟學(xué)現(xiàn)象提幾條建議？①、加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加大教育投入，給貧困生提供助學(xué)貸款②、加強(qiáng)義務(wù)教育法宣傳，提高家長的法律意識(shí)③、呼吁全社會(huì)都來關(guān)心兒童和少年④、當(dāng)?shù)卣畤?yán)懲造成兒童輟學(xué)的違法行為

我國每年有500多萬適齡兒童未完成初中教育，其中近200萬適齡兒童未完成6年小學(xué)教育，他們不能和我們一樣享受在學(xué)校里學(xué)習(xí)的權(quán)利。

國務(wù)院總理溫家寶于2008年7月30日主持召開的國務(wù)院常務(wù)會(huì)議上研究部署全面免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)工作。會(huì)議決定，從２００８年秋季學(xué)期開始，在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。對(duì)享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務(wù)教育階段學(xué)生，繼續(xù)免費(fèi)提供教科書，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)。拓展延伸：：國家為了能讓貧困的孩子都能上學(xué)做了哪些實(shí)事？（采取了哪些措施？）①