部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《玲玲的畫(huà)》優(yōu)秀課件講義

部編本人教版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文5玲玲的畫(huà)部編本人教版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文5玲玲的畫(huà)新課導(dǎo)入你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？新課導(dǎo)入你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？如果你的畫(huà)不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？如果你的畫(huà)不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？

水彩筆：兒童常用的繪畫(huà)工具。優(yōu)點(diǎn)是水分充足，色彩豐富、鮮艷；缺點(diǎn)是水分不均勻，過(guò)渡不自然，一般適合畫(huà)兒童畫(huà)。知識(shí)備查水彩筆：兒童常用的繪畫(huà)工具。優(yōu)點(diǎn)是水分充足，色彩豐富聽(tīng)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語(yǔ)意思。整體感知聽(tīng)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語(yǔ)意思。整體感知我會(huì)認(rèn)玲línɡ字詞積累大家好，我叫玲玲。我會(huì)認(rèn)玲línɡ字詞積累大家好，我叫玲玲。幅fú詳xiánɡ幅fú詳xiánɡ評(píng)pínɡ獎(jiǎng)jiǎnɡ評(píng)pínɡ獎(jiǎng)jiǎnɡ催cuī叭bā催cuī叭bā臟zānɡ報(bào)bào臟zānɡ報(bào)bào另lìnɡ及jí另lìnɡ及jí懶l(wèi)ǎn并bìnɡ懶l(wèi)ǎn并bìnɡ糟zāo肯kěn糟zāo肯kěn糟懶及肯評(píng)詳催并玲幅叭另臟獎(jiǎng)報(bào)糟懶及肯評(píng)詳催并玲幅叭另臟獎(jiǎng)報(bào)děi（）臟得zànɡ（）zānɡ（）臟亂心臟de（）dé（）得意得勁多音字寫(xiě)得好děi（）臟得zànɡ（）zānɡ詞語(yǔ)解釋【滿意】【來(lái)不及】【懶洋洋】因時(shí)間短促，無(wú)法顧到或趕上。沒(méi)精打采的樣子。滿足自己的愿望；符合自己的心意。詞語(yǔ)解釋【滿意】【來(lái)不及】【懶洋洋】因時(shí)間短促，無(wú)法顧到或趕初讀課文讀課文，想一想：本文講了一個(gè)什么故事？

玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的

，一不小心

。在

的幫助下，玲玲在原本臟的地方

。畫(huà)了一只小花狗畫(huà)弄臟了爸爸初讀課文讀課文，想一想：本文講了一個(gè)什么故事？玲玲明課文解讀

自讀課文，找出課文中描寫(xiě)玲玲心情發(fā)生變化的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化。課文解讀自讀課文，找出課文中描寫(xiě)玲玲心情發(fā)生變化的語(yǔ)

玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。得意玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要

就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。傷心就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲怎么了，玲玲？

我的畫(huà)弄臟了，另畫(huà)一張也來(lái)不及了。怎么了，玲玲？我的畫(huà)弄臟了，另畫(huà)一張也來(lái)不及了。

別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？玲玲聽(tīng)了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺(jué)得玲玲的做法怎么樣？●玲玲這回滿意了嗎？玲玲聽(tīng)了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺(jué)得玲玲的做法怎么樣？●

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花引導(dǎo)：

爸爸和玲玲是在什么時(shí)候、什么情況下展開(kāi)三次對(duì)話的？爸爸的話和玲玲的話應(yīng)該怎樣讀呢？引導(dǎo)：（1）第一次對(duì)話：爸爸的話要用關(guān)心、催促的語(yǔ)氣來(lái)讀，玲玲的話要表現(xiàn)出玲玲為自己畫(huà)好了參賽畫(huà)而感到滿意的語(yǔ)氣；（1）第一次對(duì)話：爸爸的話要用關(guān)心、催促的語(yǔ)氣來(lái)讀，玲玲的話（2）第二次對(duì)話：玲玲的話要讀出緊張、著急、傷心的語(yǔ)氣，爸爸的話要用沉穩(wěn)、安慰的語(yǔ)氣來(lái)讀；（3）第三次對(duì)話：爸爸的話要讀出高興的語(yǔ)氣。

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。（2）第二次對(duì)話：玲玲的話要讀出緊張、著急、傷心的語(yǔ)氣，爸爸（1）齊讀，邊讀邊想：這兩句話是什么意思？（2）四人小組、全班交流自己對(duì)這兩句話的理解，教師引導(dǎo)。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。（1）齊讀，邊讀邊想：這兩句話是什么意思？好多事情并不像我們

爸爸說(shuō)的這兩句話有兩層意思：一是指在生活中對(duì)待事情好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時(shí)沒(méi)有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的；二是指遇到事情辦得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，而應(yīng)沉著冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。爸爸說(shuō)的這兩句話有兩層意思：一是指在生活中對(duì)待事情好壞事：就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。

好事：整張畫(huà)看上去更好了。爸爸的話是從玲玲改畫(huà)這件事引發(fā)出來(lái)的感想，是文章的

，起到了

的作用。中心句點(diǎn)明主題壞事：就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，好事：整張畫(huà)看上爸爸的話有道理嗎？聽(tīng)了爸爸的話，你有什么想法？爸爸的話有道理嗎？這兩幅畫(huà)，你更喜歡哪一幅？為什么？這兩幅畫(huà)，你更喜歡哪一幅？為什么？說(shuō)一說(shuō)：這樣的事我也遇到過(guò)……示例：有一次，我不小心把筆筒掉在了地上，摔出了一條縫。我把這事兒告訴了媽媽，媽媽讓我自己想辦法裝飾一下，讓筆筒重新變漂亮！我仔細(xì)想了想，用彩紙剪了幾朵小花貼在有縫隙的地方，筆筒就真的大變樣了，我開(kāi)心極了。說(shuō)一說(shuō)：示例：有一次，我不小心把筆筒掉在了地上，摔出拓展延伸要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手?！獝?ài)因斯坦一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。

——巴爾扎克世上無(wú)難事，只怕有心人。拓展延伸要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。一個(gè)能思考的結(jié)構(gòu)梳理爸爸啟發(fā)玲玲動(dòng)腦改畫(huà)玲玲的畫(huà)壞事變好事不小心弄臟了畫(huà)看上去更好了結(jié)構(gòu)梳理爸爸啟發(fā)改畫(huà)玲玲的畫(huà)壞事變好事不小心弄臟了畫(huà)看上去更主旨概括本文寫(xiě)了玲玲把畫(huà)弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，把畫(huà)修改好的事。告訴我們只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。主旨概括本文寫(xiě)了玲玲把畫(huà)弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，把畫(huà)課后作業(yè)

1.抄寫(xiě)本課的生字新詞。2.在你們的生活中也遇到過(guò)做得不好或令人不滿意的事嗎？你是怎么做的？把你遇到的這種事在小組中互相交流一下。課后作業(yè)1.抄寫(xiě)本課的生字新詞。畫(huà)評(píng)獎(jiǎng)圖畫(huà)一幅評(píng)論獎(jiǎng)品幅我會(huì)寫(xiě)候時(shí)候報(bào)及拿報(bào)紙另外以及拿走另并并且畫(huà)評(píng)獎(jiǎng)圖畫(huà)一幅評(píng)論獎(jiǎng)品幅我會(huì)寫(xiě)候時(shí)候報(bào)及拿報(bào)紙另外以及拿走另預(yù)習(xí)詳解練習(xí)拓展玲玲的畫(huà)5預(yù)習(xí)詳解練習(xí)拓展玲玲的畫(huà)53910/7/2023會(huì)寫(xiě)的字língfúcuī玲幅催zāobāzāng

糟叭臟kěnlǎnbìng肯懶并字詞樂(lè)園8/4/2023會(huì)寫(xiě)的字língfúcu4010/7/2023讀一讀喇叭

玲瓏端詳糟糕催促弄臟肯定懶洋洋并且字詞樂(lè)園8/4/2023讀一讀喇叭玲瓏端詳字詞樂(lè)園4110/7/2023

小玲家的小狗突然不見(jiàn)了，她的心情糟透了。為了尋找這只小狗，她傷透了腦筋，樓里樓外找遍了，好多人也肯幫她尋找，可是還沒(méi)有找到。最后她印了一幅小狗的相片，如果有人提供線索就給予獎(jiǎng)勵(lì)。最終找到了這只小狗。語(yǔ)境識(shí)字字詞樂(lè)園8/4/2023語(yǔ)境識(shí)字字詞樂(lè)園4210/7/2023多音字

zāng（弄臟臟活）kān（看門(mén)看守）臟

看

zàng（心臟內(nèi)臟）kàn（看見(jiàn)看到）

cān(參加參觀)de(跑得快)參

shēn

(人參黨參)

得dé(得到得意)

cēn（參差不齊）děi（得虧）字詞樂(lè)園8/4/2023多音字字詞樂(lè)園4310/7/2023近義詞滿意—滿足收拾—整理仔細(xì)—細(xì)心往往—常常糟—壞字詞樂(lè)園8/4/2023近義詞字詞樂(lè)園4410/7/2023反義詞臟—凈懶—勤仔細(xì)—馬虎壞事—好事字詞樂(lè)園8/4/2023反義詞字詞樂(lè)園45課前預(yù)習(xí)一、初讀課文，了解課文大意。二、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。三、懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)課文之前，我們需要自己做到以下三點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)一、初讀課文，了解課文大意。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)課文之前4610/7/2023課文解析玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。從“得意”和“端詳”這兩個(gè)詞可以看出什么？8/4/2023課文解析玲玲得意地端詳著自己畫(huà)4710/7/2023“得意”說(shuō)明玲玲認(rèn)為這幅畫(huà)畫(huà)得非常好；“端詳”在這有“欣賞”的意思，這幅畫(huà)表明玲玲對(duì)這幅畫(huà)充滿了信心，她完全沉醉在自己的畫(huà)中了。課文解析8/4/2023“得意”說(shuō)明玲玲認(rèn)為這幅畫(huà)畫(huà)得非常好；課文解4810/7/2023“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。課文解析8/4/2023“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她4910/7/2023這個(gè)“又”字能說(shuō)明什么？課文解析8/4/2023課文解析5010/7/2023“又”說(shuō)明爸爸已經(jīng)不止一次催玲玲快點(diǎn)睡覺(jué)了。課文解析8/4/2023“又”說(shuō)明爸爸已經(jīng)不止一次催玲玲快點(diǎn)睡覺(jué)了5110/7/2023就在這時(shí)候，水彩筆吧的一下掉到了地上，把畫(huà)弄臟了，玲玲傷心地哭了起來(lái)。

課文解析8/4/2023就在這時(shí)候，水彩筆吧的一下掉到了地上，把畫(huà)弄5210/7/2023課文解析8/4/2023課文解析5310/7/2023爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變好事。”爸爸通過(guò)這件事，告訴玲玲一個(gè)深刻的道理：只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。課文解析8/4/2023爸爸看了，高興地說(shuō)：“看54結(jié)構(gòu)梳理玲玲的畫(huà)端詳----滿意不小心----弄臟哇哇哭了起來(lái)另畫(huà)來(lái)不及了動(dòng)腦筋----改畫(huà)得了一等獎(jiǎng)壞事變成好事結(jié)構(gòu)梳理玲玲端詳----滿意不小心----弄臟哇哇哭了起來(lái)另55課文講述的是玲玲不小心弄臟了自己準(zhǔn)備參賽的畫(huà)，在爸爸的啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，結(jié)果在評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上意外得了一等獎(jiǎng)。這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成事。主題概括課文講述的是主題概括56寫(xiě)法點(diǎn)撥語(yǔ)言描寫(xiě)是塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能夠鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者讀來(lái)“如聞其聲，如見(jiàn)其人”，獲得深刻的印象。本文對(duì)爸爸和玲玲的語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，讓我們感受到爸爸是一個(gè)沉穩(wěn)、疼愛(ài)孩子的人，玲玲是一個(gè)認(rèn)真、善于思考的人。