高考復(fù)習(xí)意象與意境課件

意象與意境意象與意境1意象——意中之象，指蘊(yùn)涵著詩人主觀情感的客觀物象。青山碧水，日月星辰……這些本是自然物象，無所謂情感，但到了詩人筆下，它們都帶上了情感，所有這些“原原本本”的物象并不就是客觀事物的原真狀態(tài)，而是經(jīng)過了詩人主觀意志處理的東西。意象——意中之象，指蘊(yùn)涵著詩人主觀情感的客觀物象。青山碧水，2二.意象的主要特點(diǎn)：

所謂多義性，主要指作為類型化的意象其內(nèi)涵具有多義的特點(diǎn)。月舉例：

古典詩歌中帶“月”的詩句

余光中：月亮是夾在唐詩里面/扁扁的/

像壓過的相思

李金發(fā)：半死的月下/載歌載飲葉賽寧：在月亮的得了肺病的光澤里

1.意象的多義性二.意象的主要特點(diǎn)：月舉例：古典詩歌中帶“月”的詩3楓葉杜牧：停車坐愛楓林晚（閑情似玉）崔鶯鶯：曉來誰染霜林醉，總是離人淚（離情似鉛）毛澤東：看萬山紅遍，層林盡染（蓬勃生機(jī)）楓葉杜牧：停車坐愛楓林晚崔鶯鶯：曉來誰染霜林醉，毛澤東：看萬42.意象的創(chuàng)新性：表現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”的主題：⑴古詩中表現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”的句子：⑵余光中的《鄉(xiāng)愁》：床前明月光；露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

詩人的使命在于創(chuàng)造，正是由于詩人的創(chuàng)造才有了詩歌的源源流長(zhǎng)。詩歌意象的創(chuàng)新也是這樣。

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭

母親在那頭長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭

新娘在那頭后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^

母親在里頭而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭

大陸在那頭2.意象的創(chuàng)新性：表現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”的主題：⑴古詩中表現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”的5⑶席慕容的《鄉(xiāng)愁》：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總是在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的惆悵仿佛霧里的揮手別離離別后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去⑷嚴(yán)力的《根》：我希望旅游全世界我正在旅游全世界我旅游了全世界全世界的每一天都認(rèn)識(shí)我的旅游鞋但把我的腳從旅游鞋中挖掘出來的只能是故鄉(xiāng)的拖鞋⑶席慕容的《鄉(xiāng)愁》：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛⑷嚴(yán)力的《根》：我6意象解讀

一、品味意象的文化底蘊(yùn)杜詩中“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”中以落葉紛紛和滾滾長(zhǎng)江的意象寫韶光易逝，人生飄零又壯志未酬的人生感慨。其實(shí)這種情感的體悟，就是植根于“落葉”“流水”這些意象的文化底蘊(yùn)。屈原的《九歌》中有“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的名句。這些窸窣飄零泛著微黃的落葉的形象，不由得讓人聯(lián)想起作客他鄉(xiāng)的天涯游子，四處漂泊，飽受羈旅行役一直苦。因此“木葉”正是寄托了屈原的這些哀思。后人運(yùn)用“落葉”這一意象多是表達(dá)類似的情感。在《論語》中有“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”的句子。流水東去，一如時(shí)間的流逝，一去而不復(fù)返，昔日繁華，如今已隨流水而去；滾滾而來的長(zhǎng)江之水，又如離人的愁緒，綿延不絕。水的意象多為感慨韶光易逝，抒發(fā)內(nèi)心愁苦。

意象解讀一、品味意象的文化底蘊(yùn)杜詩中“無邊落木蕭蕭下7因此，鑒賞詩詞的意象，首先應(yīng)該揣摩作者選取的意象本身帶有的文化積淀。如綠葉代表著生命力、希望，竹象征氣節(jié)和獨(dú)立，柳意味著送別、留戀和傷感，松柏象征傲岸、堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)的生命力，梧桐是凄涼、凄苦和悲傷的象征，蘭代表高潔，牡丹象征富貴，小草生生不息，或荒涼、偏僻，禾黍是黍離之悲，紅豆寄相思，菊是隱逸者，梅傲雪開放，堅(jiān)強(qiáng)不屈不撓，馬的奔騰代表追求，烏鴉是小人，俗客庸夫，雁孤飛是思鄉(xiāng)思親，鴻雁傳書是對(duì)親人的思念。鷓鴣極易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔離愁別緒，寒蟬表達(dá)悲涼。燕子表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤，杜鵑是思鄉(xiāng)的同義語。因此，鑒賞詩詞的意象，首先應(yīng)該揣摩作者選取的意象本身帶有的文8一些常見意象比較固定的文化內(nèi)涵楊柳長(zhǎng)亭孤帆驛路浮云大風(fēng)長(zhǎng)云寒霜飛雪苦雨梅花翠竹松柏幽蘭菊花美人神女靈修杜鵑磁針羌笛竹笛羌管寒蛩青鳥鴻雁雁足蟋蟀尺素白雪玉壺冰心離別、游子凄涼悲愁高潔隱逸

國君堅(jiān)貞思鄉(xiāng)音信、書信高潔一些常見意象比較固定的文化內(nèi)涵楊柳長(zhǎng)亭孤帆驛路9

二、揣摩意象的形象特征詩人運(yùn)用意象并不是一成不變，人云亦云，而是往往有所創(chuàng)新，在品味文化底蘊(yùn)之外還需要揣摩意象具體的形象特征。杜詩中“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”一句寫夔州峽口浪大風(fēng)急，長(zhǎng)天無極，高猿長(zhǎng)嘯，哀轉(zhuǎn)不絕。第二句則是寫深秋九月，潭寒澗肅，沙洲小渚，孤零冷落，飛鳥低飛盤旋無枝可依。表達(dá)了作者四處漂泊、老病孤愁的愁緒。二、揣摩意象的形象特征詩人運(yùn)用意象并不是一成不變，人云亦云10揣摩此句意象的形象特征會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)是“急”風(fēng)，作者登臨高處，更能感受這“急風(fēng)”的迅猛和涼意，這絕非是春風(fēng)習(xí)習(xí)，溫暖和煦。天際高遠(yuǎn)，茫茫無邊，似乎是寫人生前路迷茫，行蹤難定。高猿長(zhǎng)嘯，則是哀轉(zhuǎn)不絕。沙洲小渚，表現(xiàn)出的是“清”“白”的冷色調(diào)。鳥兒天空回轉(zhuǎn)，無枝可依，這并非是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”中的明快活潑，而是一種迷茫和沉重。正是基于以上的分析，才得以深刻體味作者那融于景物之中的情感。揣摩此句意象的形象特征會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)是“急”風(fēng)，作者登臨高處，更11三、感受意象營造的意境意境：由意象構(gòu)成的，在整體上耐人尋味的詩歌藝術(shù)境界。1、雄渾壯闊(雄渾壯麗等）2、悲壯蒼涼（沉郁頓挫等）3、孤寂冷清（蕭瑟凄涼、凄苦悲涼、凄涼冷落、曠遠(yuǎn)孤寂、冷清荒蕪等）4、恬靜優(yōu)美（平和寧靜、寧靜優(yōu)美、閑適恬淡、清幽明凈、明麗清新、淡雅悠遠(yuǎn)等）：5、絢麗華美三、感受意象營造的意境意境：由意象構(gòu)成的，在整體上耐人尋味的12《登高》開頭四句通過幾個(gè)典型意象的勾勒，營造出一種蕭颯荒涼，空曠凄清的意境，進(jìn)而烘托作者那中飄零之感、身世之恨，情與景完美交融。再如姜夔的“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”，滿眼“薺麥”寫出昔日繁華熱鬧的揚(yáng)州城如今是一片荒涼，渲染出凄涼蕭瑟的意境，作者的蕭條荒涼，物是人非，繁華已隨時(shí)光逝去的歷史感慨就融于其中了?！兜歉摺烽_頭四句通過幾個(gè)典型意象的勾勒，營造出一種蕭颯荒涼，13高考中詩歌意境型鑒賞題一般設(shè)題方式

提問方式：這首詩（或某一詩句）營造了怎樣的意境？變式提問：這首詩（或某一詩句）描繪了怎樣的畫面（或情景）？表達(dá)了詩人怎樣的感情？高考中詩歌意境型鑒賞題一般設(shè)題方式14答題步驟及模式1、描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。（應(yīng)抓住詩歌當(dāng)中的主要意象，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美）2、概括出意象的情調(diào)或氛圍特點(diǎn)。（一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可）3、分析作者的思想感情。（切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”）答題步驟及模式15閱讀下面一首詩歌，回答問題秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

簡(jiǎn)要分析三、四兩句詩是如何營造意境的。閱讀下面一首詩歌，回答問題16答：這兩句描繪了清冷的夜晚景象：從窗外梧桐樹縫篩下的婆娑月影，斑斑駁駁地鋪滿了冰冷、空寂的床席，昂首望月，梧桐缺處，一輪皓月分外明亮。（要點(diǎn)1）詩句通過涼床、月影、梧桐，共同營造出孤寂冷清的意境，（要點(diǎn)2）從而表達(dá)出詩人落寞苦悶的愁緒。（要點(diǎn)3）鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。答：這兩句描繪了清冷的夜晚景象：從窗外梧桐樹縫篩下的婆娑月影17●閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

春行即興

李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說：“作詩不過情、景二端?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度來賞析這首詩?！耖喿x下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）18答：詩分別描寫了宜陽城外春草茂盛、山間小溪靜靜流淌、路邊芳樹花自飄零、林間鳥鳴聲聲四幅畫面，景色宜人（要點(diǎn)1），但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融，“自”和“空”二字卻讓人感受到冷清荒蕪的意境（要點(diǎn)2），抒發(fā)了作者傷春、凄涼之情（要點(diǎn)3）。答：詩分別描寫了宜陽城外春草茂盛、山間小溪靜靜流淌、路邊芳樹19當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個(gè)朋友比得上健康，沒有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會(huì)增加許多陽光。一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡(jiǎn)單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?，才破滅了成為棟梁之材的?mèng)。樹苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個(gè)人任何時(shí)候都不會(huì)背棄你，這個(gè)人就是你自己。誰不