(最終版)書法教育文件解讀課件

講授：梁炳倫教育部關(guān)于中小學(xué)書法教育的文件精神一，教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》

（教基二〔2011〕4號）二，教育部《關(guān)于中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》（教基二[2013]1號）1講授：梁炳倫教育部關(guān)于中小學(xué)書法一、教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》

（一）充分認(rèn)識開展書法教育的重要意義（二）中小學(xué)書法教育的總體要求（三）為落實(shí)書法教育提供條件保障2一、教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》（一）充分認(rèn)識開（一）充分認(rèn)識開展書法教育的重要意義

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對中小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。

當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提高國民素質(zhì)，有必要在中小學(xué)加強(qiáng)書法教育。

3（一）充分認(rèn)識開展書法教育的重要意義書法是中華民（二）中小學(xué)書法教育的總體要求

1.開設(shè)書法課的要求

中小學(xué)校主要通過有關(guān)課程及活動開展書法教育。在義務(wù)教育階段語文課程中，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育，其中三至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展形式多樣的書法教育。普通高中在語文等相應(yīng)課程中設(shè)置與書法有關(guān)的選修課程。中小學(xué)校還可在綜合實(shí)踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。4（二）中小學(xué)書法教育的總體要求1.開設(shè)書法課的要求

（二）中小學(xué)書法教育的總體要求

2.書法教學(xué)的要求

中小學(xué)書法教育應(yīng)本著打好技能基礎(chǔ)、堅持循序漸進(jìn)、注重書法修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)的原則。明確寫字的基本要求。明確使用毛筆書寫的基本要求。5（二）中小學(xué)書法教育的總體要求2.書法教學(xué)的要求

中?。ㄈ槁鋵?shí)書法教育提供條件保障

1.省級教育行政部門要結(jié)合本地區(qū)中小學(xué)校書法教育的實(shí)際情況，對書法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件及資源配置等進(jìn)行規(guī)劃，穩(wěn)妥推進(jìn)書法教育。

2.地方各級教育行政部門應(yīng)有計劃、有步驟地安排書法教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，逐步提高教師書法教育教學(xué)的能力和水平。

3.各級教研部門要把書法教育納入教學(xué)研究工作的范圍，研究中小學(xué)書法教育的教學(xué)規(guī)律和評價方法，安排教研人員指導(dǎo)學(xué)校和教師開展書法教學(xué)工作。6（三）為落實(shí)書法教育提供條件保障1.省4.學(xué)?？筛鶕?jù)需要，聘請當(dāng)?shù)厍嗌倌晷Ｍ饣顒又行?、少年宮、文化藝術(shù)團(tuán)體的書法專業(yè)人員根據(jù)中小學(xué)書法教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法。鼓勵社會各界及個人為學(xué)校開展書法教育活動提供支持。學(xué)校全體教師應(yīng)努力提高自己的書寫技能和書法欣賞水平。

5.書法教育基礎(chǔ)較好的地區(qū)和有條件開設(shè)書法課的地區(qū)，應(yīng)爭取在今年秋季開設(shè)書法課。尚不具備條件的地區(qū)，要做好開課的規(guī)劃和具體實(shí)施方案。

6.各地教育行政部門要加強(qiáng)對書法教育工作的指導(dǎo)和管理，教育督導(dǎo)部門要把書法課開設(shè)情況納入教育督導(dǎo)的專項(xiàng)內(nèi)容。74.學(xué)校可根據(jù)需要，聘請當(dāng)?shù)厍嗌倌晷Ｍ饣疃⒔逃筷P(guān)于印發(fā)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的通知（教基二[2013]1號）1，加強(qiáng)書法教育工作的指導(dǎo)和管理2，加強(qiáng)書法教師隊(duì)伍建設(shè)3，提供必需的保障4，各級教研部門要把書法教育納入教學(xué)研究工作的范圍5，加強(qiáng)督導(dǎo)評估6，要對書法教育學(xué)生用書進(jìn)行審查8二、教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的通知（教基二三、中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要

教基二

[2013]1號

（一）基本理念（二）目標(biāo)與內(nèi)容

（三）實(shí)施建議與要求

9三、中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要

（一）基本理念1．面向全體，讓每一個學(xué)生寫好漢字。2．硬筆與毛筆兼修，實(shí)用與審美相輔。3．遵循書寫規(guī)范，關(guān)注個性體驗(yàn)。4．加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高文化素養(yǎng)。10（一）基本理念10（二）目標(biāo)與內(nèi)容

1、書法教育總體目標(biāo)與內(nèi)容。2、硬筆學(xué)習(xí)的目標(biāo)與內(nèi)容。3、毛筆學(xué)習(xí)的目標(biāo)與內(nèi)容。11（二）目標(biāo)與內(nèi)容1、書法教育總體目標(biāo)與內(nèi)容。111、書法教育總體目標(biāo)與內(nèi)容。

(1)學(xué)習(xí)和掌握硬筆、毛筆書寫漢字的基本技法，提高書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。(2)感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。(3)激發(fā)熱愛漢字、學(xué)習(xí)書法的熱情，珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信與愛國情感。121、書法教育總體目標(biāo)與內(nèi)容。

(1)學(xué)習(xí)和掌握硬筆、毛筆書2、硬筆學(xué)習(xí)的目標(biāo)與內(nèi)容。(1)掌握執(zhí)筆要領(lǐng)，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志。學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點(diǎn)。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習(xí)慣。懂得愛惜文具。132、硬筆學(xué)習(xí)的目標(biāo)與內(nèi)容。(1)掌握執(zhí)筆要領(lǐng)，書寫姿勢正確(2)小學(xué)低年級學(xué)習(xí)用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則；會借助習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。小學(xué)中年級開始學(xué)習(xí)使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。小學(xué)高年級，運(yùn)用橫線格進(jìn)行成篇書寫練習(xí)時，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。初中階段，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。高中階段，可以學(xué)習(xí)用硬筆書寫行書，力求美觀。14(2)小學(xué)低年級學(xué)習(xí)用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫（三）毛筆學(xué)習(xí)的目標(biāo)與內(nèi)容。小學(xué)3－4年級

1．掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書寫姿勢，了解筆、墨、紙、硯等常用書寫用具的常識，學(xué)會正確使用與護(hù)理。注意保持書寫環(huán)境的整潔。

2．學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法。學(xué)會楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。

3．開始接觸楷書經(jīng)典碑帖，獲得初步的感性認(rèn)識。嘗試集字練習(xí)。15（三）毛筆學(xué)習(xí)的目標(biāo)與內(nèi)容。小學(xué)3－4年級15小學(xué)5－6年級

1．繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習(xí)字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣。

2．嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖，體會其書寫特點(diǎn)，逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書寫活動中，養(yǎng)成先動腦再動手的習(xí)慣。

3．學(xué)習(xí)欣賞書法作品。了解條幅、斗方、楹聯(lián)等常見的書法作品幅式。留意書法在社會生活中的應(yīng)用。通過欣賞經(jīng)典碑帖，初識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解字體的大致演變過程，初步感受不同字體的美。

4．有初步的書法應(yīng)用意識，喜歡在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用自己的書寫技能。16小學(xué)5－6年級16初中階段

1．繼續(xù)用毛筆臨摹楷書經(jīng)典碑帖，力求準(zhǔn)確。有興趣的學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)隸書、行書等其他字體，了解篆刻常識。

2．了解一些最具代表性的書家和作品。學(xué)習(xí)從筆畫、結(jié)構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面欣賞書法作品，初步感受書法之美，嘗試與他人交流欣賞的心得體會。

3．愿意在班級、學(xué)校、社區(qū)活動及家庭生活中積極運(yùn)用自己的書寫技能。17初中階段17高中階段

1．鞏固提高義務(wù)教育階段書法學(xué)習(xí)成果，繼續(xù)用毛筆臨摹經(jīng)典碑帖。

2．結(jié)合語文、歷史、美術(shù)、藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，認(rèn)識中國書法的豐富內(nèi)涵和文化價值，提升文化修養(yǎng)。

3．可以通過書法選修課深入學(xué)習(xí)，發(fā)展特長；可嘗試書法作品的創(chuàng)作。18高中階段18三、實(shí)施建議與要求

（一）教學(xué)建議與要求。（二）評價建議。（三）教學(xué)用書編寫建議。19三、實(shí)施建議與要求（一）教學(xué)建議與要求。19（一）教學(xué)建議與要求1．合理安排書法教育的教學(xué)時間。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的書法基本功。3．重視養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和態(tài)度。4．遵循書法學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的規(guī)律。5．強(qiáng)化書寫實(shí)踐。6．明確書法教學(xué)中文字的使用要求7．發(fā)揮教師的示范作用。8．倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)方式方法。9．重視課內(nèi)外結(jié)合。20（一）教學(xué)建議與要求1．合理安排書法教育的教學(xué)時間。20（二）評價建議1．評價目的。2．評價重點(diǎn)。3.評價方式與方法。中小學(xué)書法教育不舉行專門的考試，不開展書法等級考試。21（二）評價建議1．評價目的。21（三）教學(xué)用書編寫建議1．中小學(xué)書法教學(xué)用書包括學(xué)生用《書法練習(xí)指導(dǎo)》和教師用《書法教學(xué)指導(dǎo)》。2．義務(wù)教育階段《書法練習(xí)指導(dǎo)》應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以書寫練習(xí)為主體，編入精要的書寫技法指導(dǎo)的內(nèi)容，適當(dāng)融入書法審美和書法文化的內(nèi)容。容量適當(dāng)，難易適度，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。3．教師用《書法教學(xué)指導(dǎo)》可分學(xué)段編寫，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、書法文化和書法欣賞等方面為書法教師提供典范資料和方法指導(dǎo)。22（三）教學(xué)用書編寫建議1．中小學(xué)書法教學(xué)用書包括學(xué)生用《書附錄1漢字筆畫名稱23附錄123附錄2漢字筆順基本規(guī)則24附錄2漢字筆順基本規(guī)則24附錄3臨摹范本推薦

（一）楷書歐陽詢《化度寺碑》《九成宮醴泉銘》褚遂良《雁塔圣教序》《大字陰符經(jīng)》（傳）顏真卿《多寶塔碑》《顏勤禮碑》柳公權(quán)《玄秘塔碑》《神策軍碑》趙孟頫《三門記》《妙嚴(yán)寺記》25附錄3臨摹范本推薦（一）楷書25（二）行書王羲之《蘭亭序》（“神龍本”）顏真卿《祭侄文稿》蘇軾《黃州寒食詩帖》趙孟頫《洛神賦》26（二）行書26（三）隸書

《乙瑛碑》

《禮器碑》

《史晨碑》

《曹全碑》2727

附錄4欣賞作品推薦

《泰山刻石》皇象《急就章》《石門頌》《西狹頌》《張遷碑》鐘繇《宣示表》陸機(jī)《平復(fù)帖》王羲之《得示帖》王獻(xiàn)之《中秋帖》王珣《伯遠(yuǎn)帖》28附錄4欣賞作品推薦《泰山刻石》皇象《急就章》《石門《張猛龍碑》智永《真草千字文》《等慈寺碑》孫過庭《書譜》《靈飛經(jīng)》張旭《古詩四帖》(傳)懷素《自敘帖》黃庭堅《松風(fēng)閣》米芾《蜀素帖》趙孟頫《道德經(jīng)》王鐸作品吳昌碩作品于右任作品

魯迅作品

29《張猛龍碑》智永《真草千字文》《等慈寺碑》孫過庭《書譜

沈尹默作品

郭沫若作品

毛澤東作品

林散之作品

沙孟海作品

啟功作品30沈尹默作品30謝謝觀看31謝謝觀看31歐陽詢《化度寺碑》32歐陽詢《化度寺碑》32《九成宮醴泉銘》33《九成宮醴泉銘》33雁塔圣教序34雁塔圣教序34大字陰符經(jīng)35大字陰符經(jīng)35多寶塔碑36多寶塔碑36顏勤禮碑37顏勤禮碑37玄秘塔碑38玄秘塔碑38神策軍碑39神策軍碑39三門記40三門記40妙嚴(yán)寺記41妙嚴(yán)寺記41蘭亭序(神龍本)`42蘭亭序(神龍本)`42祭侄文稿43祭侄文稿43黃州寒食詩帖44黃州寒食詩帖44洛神賦45洛神賦45乙瑛碑46乙瑛碑46禮器碑47禮器碑47史晨碑48史晨碑48曹全碑49曹全碑49泰山刻石50泰山刻石50急就章51急就章51石門頌52石門頌52西狹頌53西狹頌53張遷碑54張遷碑54宣示表55宣示表55平復(fù)帖56平復(fù)帖56得示帖57得示帖57中秋帖58中秋帖58伯遠(yuǎn)帖59伯遠(yuǎn)帖59張猛龍碑60張猛龍碑60真草千字文61真草千字文61