班主任個(gè)人工作總結(jié)參考范本（3篇）

第7頁共7頁班主任個(gè)?人工作總?結(jié)參考范?本回首?一學(xué)期的?工作，有?喜也有憂?，但看到?自己的學(xué)?生在失敗?與成功中?不斷摸索?前進(jìn)，心?中還是倍?感欣慰。?這是我擔(dān)?任本班班?主任的第?一個(gè)學(xué)期?，通過這?個(gè)學(xué)期的?努力，班?級(jí)管理已?取得一定?的成效，?班級(jí)情況?也較正常?。要做好?班主任工?作，確實(shí)?不易。因?為班主任?工作意味?著更多的?奉獻(xiàn)，更?多的付出?，物質(zhì)方?面的回報(bào)?非常少。?但卻會(huì)贏?得更多的?家長和學(xué)?生的尊重?，會(huì)給你?的人生留?下許許多?多，讓你?難以忘懷?的回憶，?根據(jù)這一?學(xué)年的班?主任經(jīng)歷?，作以總?結(jié)。一?、樹立正?確的學(xué)習(xí)?觀念，形?成濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍?。2、?班主任工?作非常辛?苦，事務(wù)?繁忙。怎?樣才能把?班主任工?作做好，?有更多的?時(shí)間輔導(dǎo)?學(xué)困生，?本人經(jīng)過?多年的實(shí)?踐，認(rèn)為?，作為班?主任一定?要充分相?信學(xué)生，?許多工作?放手讓學(xué)?生去做，?這樣既培?養(yǎng)鍛煉了?學(xué)生的能?力，又使?自己從繁?雜的班級(jí)?事務(wù)中解?放出來。?這需要班?主任培養(yǎng)?小干部，?對(duì)班級(jí)管?理做好指?導(dǎo)。如班?長的統(tǒng)領(lǐng)?和協(xié)調(diào)檢?查;衛(wèi)生?委員的值?日安排，?檢查;學(xué)?習(xí)委員每?天的早讀?，課外作?業(yè)收交等?。把班級(jí)?的諸項(xiàng)事?務(wù)，與學(xué)?生協(xié)商，?實(shí)行自愿?承包，責(zé)?任到人。?3、充?分發(fā)揮班?委會(huì)的作?用。班主?任每周至?少開一次?班委會(huì)，?對(duì)每周的?情況進(jìn)行?簡單總結(jié)?，多鼓勵(lì)?，多指導(dǎo)?。在這一?學(xué)期中，?我真正感?受到了做?班主任也?可以從瑣?碎的班級(jí)?工作中解?脫出，過?舒心的日?子，而班?級(jí)的各項(xiàng)?工作仍能?照常開展?：在這一?學(xué)期中，?同學(xué)們?cè)?眾多小干?部的帶領(lǐng)?下每月一?次舉行了?生動(dòng)活潑?的主題隊(duì)?會(huì)活動(dòng)，?人人爭當(dāng)?規(guī)范生活?動(dòng)等。對(duì)?于學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)都能?積極參與?并取得了?優(yōu)異的成?績。二?、培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?，發(fā)展學(xué)?生的特長?，為班級(jí)?爭榮譽(yù)。?2、注?重學(xué)生的?示范帶頭?作用的發(fā)?揮。讓有?特長的學(xué)?生，帶動(dòng)?起其他對(duì)?各方面有?興趣的同?學(xué)，組織?開展一些?小型的班?級(jí)活動(dòng)，?學(xué)生在一?起交流，?在一起切?磋。達(dá)到?相互借鑒?，相互學(xué)?習(xí)，相互?提高的目?的。三?、每天提?前早到校?，提前完?成各項(xiàng)任?務(wù)。作?為班主任?，很多情?況下需要?早到校。?做好班主?任工作離?不開家長?的支持，?離不開課?任教師的?幫助支持?。需要與?他們勤溝?通，取得?他們的信?任支持和?幫助。學(xué)?生的家訪?工作非常?重要，與?家長溝通?好，班級(jí)?的各項(xiàng)活?動(dòng)，各項(xiàng)?工作就會(huì)?得到家長?的支持，?出現(xiàn)問題?也容易解?決。家訪?的形式多?種多樣，?直接家訪?我提前與?家長聯(lián)系?，做好家?訪的準(zhǔn)備?，多談學(xué)?生好的表?現(xiàn)，提出?希望，增?強(qiáng)家長的?信心，讓?家長和學(xué)?生知道，?老師是多?么重視他?，對(duì)他充?滿了很高?的期望。?面對(duì)面交?談效果非?常好，但?由于學(xué)生?多，居住?也比較分?散，全體?學(xué)生都家?訪，需要?占大量時(shí)?間。我一?般采取電?話溝通，?方便及時(shí)?。家訪工?作我堅(jiān)決?做到：困?難學(xué)生(?學(xué)習(xí)，生?活)必訪?，問題學(xué)?生必訪，?出現(xiàn)波動(dòng)?的學(xué)生必?訪，有特?長的學(xué)生?必訪等。?這樣可以?融洽與家?長的關(guān)系?，使自己?的工作得?心應(yīng)手。?總而言?之，在這?一年的班?主任工作?中，我努?力使自己?做得輕松?自在，但?又決不放?松對(duì)班集?體的管理?，自紿至?終我都在?追求一種?奮發(fā)向上?的班集體?氛圍，不?求，但求?更好。整?個(gè)班集體?在我的悉?心指導(dǎo)下?正向著更?高更美的?目標(biāo)前進(jìn)?。這一學(xué)?期主要目?的是強(qiáng)化?班級(jí)管理?意識(shí)，鞏?固幾個(gè)學(xué)?期的管理?成果，將?班級(jí)管理?再上一個(gè)?新臺(tái)階。?班主任?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范本（二?）這學(xué)?期，本人?繼續(xù)擔(dān)任?五(3)?班的班主?任。經(jīng)過?上幾個(gè)學(xué)?期的發(fā)奮?，總的來?說，本學(xué)?期的各項(xiàng)?工作開展?的都還算?順利，我?也在原有?的基礎(chǔ)上?繼續(xù)加強(qiáng)?了以下幾?點(diǎn)：一?、繼續(xù)加?強(qiáng)了解和?研究每一?個(gè)學(xué)生?二、繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的德育?教育第?一、繼續(xù)?透過每星?期的思想?品德課，?每一天的?晨間談話?課來加強(qiáng)?學(xué)生的道?德教育。?第二、?繼續(xù)讓副?班長每一?天記錄班?里的好人?好事和其?他表現(xiàn)不?好的事情?;讓儀表?委員每一?天記錄有?不良行為?的同學(xué)。?并且我堅(jiān)?持每一天?看“好壞?事記錄本?”，每周?看“品德?記錄本”?，只要學(xué)?生做好事?，我就表?揚(yáng);只要?學(xué)生犯了?錯(cuò)誤，就?要調(diào)查清?楚，然后?嚴(yán)加教育?;對(duì)于罵?人、打架?的學(xué)生，?更是嚴(yán)肅?處理。?第三、強(qiáng)?化對(duì)兩個(gè)?雙差生的?關(guān)懷和德?育教育。?對(duì)于那幾?個(gè)雙差生?，我每隔?幾天就找?他們談?wù)?心，還找?來班里幾?個(gè)品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)生?幫忙他們?。一旦他?們打架或?是犯了其?他的錯(cuò)，?我就立刻?教育。?第四、鼓?勵(lì)學(xué)生的?良好行為?。一旦學(xué)?生有了好?的行為表?現(xiàn)，或做?了好事，?我會(huì)第一?時(shí)刻加以?肯定，使?學(xué)生強(qiáng)化?了一些良?好的行為?習(xí)慣。?第五、同?時(shí)，透過?班會(huì)和中?午時(shí)刻，?讓他們接?觸一些好?的書籍，?有空還給?他們講講?四大名著?中的《三?國演義》?。第六?、為了激?發(fā)學(xué)生，?本學(xué)期，?我繼續(xù)開?設(shè)德育獎(jiǎng)?，在學(xué)期?末時(shí)評(píng)選?出三位班?級(jí)優(yōu)秀少?先隊(duì)員，?由學(xué)生來?選。無論?成績好壞?都有資格?，選中的?學(xué)生將得?到一份獎(jiǎng)?品，而這?獎(jiǎng)品是期?末各個(gè)獎(jiǎng)?項(xiàng)中最最?豐厚的，?并給這些?學(xué)生拍照?留念。同?時(shí)，他們?的思品成?績?yōu)閮?yōu)。?三、繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣本?學(xué)期我還?是繼續(xù)持?續(xù)上學(xué)期?的方法：?學(xué)生早上?一到教室?后便開始?學(xué)習(xí)，值?日同學(xué)值?日;中午?，11：?40后開?始學(xué)習(xí)。?在作業(yè)上?，要求他?們平時(shí)的?作業(yè)也要?書寫工整?。下半學(xué)?期，由于?天氣炎熱?，中午午?休。四?、強(qiáng)化常?規(guī)訓(xùn)練帶?動(dòng)教育教?學(xué)工作?良好的常?規(guī)是進(jìn)行?正常的學(xué)?習(xí)和生活?的保障，?一個(gè)學(xué)生?調(diào)皮搗蛋?、不合常?規(guī)的舉動(dòng)?往往會(huì)使?一堂好課?留下遺憾?，會(huì)使整?個(gè)群眾活?動(dòng)宣告失?敗，甚至?使全班發(fā)?奮爭取的?榮譽(yù)付諸?東流，直?接影響到?班群眾的?利益。因?此，要扎?實(shí)有效地?加強(qiáng)一個(gè)?學(xué)生的常?規(guī)訓(xùn)練也?很重要。?本學(xué)期常?規(guī)訓(xùn)練的?資料我以?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》要?求的常規(guī)?為主，同?時(shí)結(jié)合課?堂常規(guī)、?集會(huì)和出?操常規(guī)、?衛(wèi)生常規(guī)?、勞動(dòng)常?規(guī)、參觀?常規(guī)以及?路隊(duì)常規(guī)?等等。使?學(xué)生無論?在課堂上?也好，出?操集會(huì)也?好，都能?持續(xù)良好?的紀(jì)律。?五、強(qiáng)?化班干部?的管理潛?質(zhì)前幾?學(xué)期，我?都是不斷?的擴(kuò)建班?委，使更?多的學(xué)生?得到鍛煉?的機(jī)會(huì)，?也使他們?懂得班干?部工作的?辛苦。這?學(xué)期，我?采用壓縮?班委，把?原來近_?___個(gè)?班干部壓?縮成__?__個(gè)，?正因并不?是每個(gè)學(xué)?生都有當(dāng)?好班委的?潛質(zhì)。我?決定個(gè)別?培養(yǎng)幾個(gè)?潛質(zhì)強(qiáng)的?干部。經(jīng)?過一學(xué)期?的學(xué)習(xí)、?鍛煉，_?___位?班干部中?的大部分?人在他的?負(fù)責(zé)方面?，都能獨(dú)?當(dāng)一面。?這兩學(xué)?期，學(xué)校?正在建設(shè)?新的教學(xué)?樓，學(xué)生?的活動(dòng)空?間小了，?又正因好?奇等原因?，潛在著?不少安全?隱患。為?了學(xué)生的?安全，我?切實(shí)__?__學(xué)校?的安全細(xì)?則，發(fā)奮?做到“安?全無小事?，安全從?小事做起?”。利用?每一天的?晨間談話?課，利用?平時(shí)的空?余時(shí)刻，?一次次強(qiáng)?調(diào)。班?主任個(gè)人?工作總結(jié)?參考范本?（三）?一個(gè)學(xué)期?很快結(jié)束?了，本學(xué)?期我擔(dān)任?九年級(jí)的?英語學(xué)科?的教學(xué)工?作并兼任?九年一班?的班主任?，在領(lǐng)導(dǎo)?和各位老?師的關(guān)心?和幫助下?，順利走?過了一學(xué)?期?，F(xiàn)在?就把一學(xué)?期的工作?情況總結(jié)?一下。?一、我所?做的主要?工作初三?是整個(gè)初?中重要的?時(shí)期我?深知自己?肩負(fù)的責(zé)?任重大，?不敢有絲?毫的怠慢?。學(xué)生在?心理和生?理上都發(fā)?生了很大?的變化，?對(duì)于這一?變化，學(xué)?生的精神?上有更多?的壓力，?而大多數(shù)?的學(xué)生在?這個(gè)轉(zhuǎn)折?時(shí)期顯得?無所適從?。怎樣讓?學(xué)生盡快?適應(yīng)這一?變化，順?利度過轉(zhuǎn)?折時(shí)期，?這是擺在?我眼前的?首要任務(wù)?。我當(dāng)?班主任力?爭做到兩?點(diǎn)：二?是善待每?一個(gè)學(xué)生?，用真誠?的愛心對(duì)?待每一個(gè)?孩子。?對(duì)于優(yōu)等?生，不掩?飾他們的?缺點(diǎn)，積?極引導(dǎo)他?們揚(yáng)長改?過，努力?使其達(dá)到?卓越。我?班的趙麗?楊同學(xué)各?方面表現(xiàn)?相當(dāng)不錯(cuò)?，是一個(gè)?品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，?但就是缺?乏膽量，?上課時(shí)很?少積極發(fā)?言。針對(duì)?這一點(diǎn)，?我找她談?心，幫她?找原因并?鼓勵(lì)她大?膽發(fā)言。?在我上課?時(shí)，有意?找她回答?問題，并?適當(dāng)給以?鼓勵(lì)，鍛?煉她的膽?量。通?過這樣的?鍛煉取得?了一定效?果。這個(gè)?班的學(xué)生?整體給人?的感覺就?是思維活?躍，反應(yīng)?敏捷，但?就是組織?紀(jì)律性差?，紀(jì)律松?散，缺乏?自我約束?能力。?如今的孩?子已經(jīng)今?非昔比，?他們接觸?面廣，思?維活躍，?自尊心強(qiáng)?，但又有?著現(xiàn)代青?少年極大?的弱點(diǎn)即?缺乏勤奮?刻苦拼搏?的精神，?這些都表?現(xiàn)在一言?一行中。?在隊(duì)列?隊(duì)行訓(xùn)練?中表現(xiàn)尤?其明顯。?他們自由?散漫，在?隊(duì)列里有?說話的、?打鬧的，?無精打采?，步伐隨?便。我向?孩子提出?要求，從?起步到走?步，從轉(zhuǎn)?體到每一?個(gè)動(dòng)作，?都給他們?提出規(guī)范?化的要求?，親身示?范，身體?力行。通?過這些訓(xùn)?練，使孩?子們體會(huì)?到嚴(yán)格有?序管理帶?來的效果?。現(xiàn)在的?孩子普遍?自私，在?小事上斤?斤計(jì)較，?不能寬厚?待人。?這表現(xiàn)在?處理同學(xué)?關(guān)系上，?同學(xué)之間?有了矛盾?，出言不?遜，動(dòng)輒?大打出手?，拳腳相?加。針對(duì)?這一現(xiàn)象?，我教育?學(xué)生怎樣?正確處理?同學(xué)關(guān)系?，并以此?開展主題?班會(huì)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?教育。在?處理鬧矛?盾的學(xué)生?時(shí)，我讓?學(xué)生多做?自我批評(píng)?，在自己?身上找不?足，以比?來培養(yǎng)學(xué)?生寬厚待?人的精神?，學(xué)會(huì)以?寬容和大?度之心對(duì)?待周圍的?人。勞動(dòng)?更培育學(xué)?生德育思?想品質(zhì)的?機(jī)會(huì)?，F(xiàn)?在的孩子?一提起勞?動(dòng)就有厭?煩心理，?這些獨(dú)生?子女平時(shí)?干活的機(jī)?會(huì)很少，?養(yǎng)成了懶?惰的習(xí)慣?。首先必?須得教會(huì)?學(xué)生怎樣?干活，從?掃地到拖?地，從擦?玻璃到擦?墻圍子，?我都示范?指導(dǎo)并嚴(yán)?格檢查，?及時(shí)表揚(yáng)?做得好的?同學(xué)，批?評(píng)做的不?認(rèn)真和逃?跑的同學(xué)?，讓孩子?們知道老?師不僅在?意他們的?學(xué)習(xí)更注?重他們的?人品。?二、主要?收獲和體?會(huì)我覺得?當(dāng)班主任?應(yīng)該做到?以下兩點(diǎn)?：另外?他非常懂?禮貌，每?次見了老?師總會(huì)笑?嘻嘻地打?招呼。于?是只要一?發(fā)現(xiàn)他做?了好事，?我便在晨?會(huì)課上表?揚(yáng)他，然?后在課后?再悄悄地?微笑著問?他：“作?業(yè)好了嗎?要抓緊一?點(diǎn)喲!”?他總是邊?紅著臉邊?搔著頭對(duì)?我說：“?還有一點(diǎn)?點(diǎn)了?！?/p>