勞模精神事跡心得體會(huì)范文5篇

勞模精神事跡心得體會(huì)精選范文5篇?jiǎng)谀＞袷论E心得體會(huì)精選范文5篇

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是我給大家?guī)淼膭谀＞袷论E心得體會(huì)精選范文5篇，以供大家參考!

勞模精神事跡心得體會(huì)精選1

每一個(gè)時(shí)代都有一種先進(jìn)的精神，這種精神源于我們身邊每一個(gè)身份一般、崗位平凡、業(yè)績突出的勞動(dòng)者，這種精神成為了推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的源動(dòng)力，引領(lǐng)著很多人戰(zhàn)勝苦難、不懈創(chuàng)新、勤勉開拓。這種精神稱之為勞模精神。作為備受爭議卻是敢想敢干的80后，我們?cè)趹{借自己的才智和毅力制造價(jià)值的同時(shí)，要懂得用勞模精神指引前進(jìn)的方向，要學(xué)習(xí)勞模，做服務(wù)社會(huì)的先鋒。

朱全友同志是我臺(tái)山EM2隊(duì)工人的楷模。他恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，扶危濟(jì)困，樂觀化解社會(huì)沖突，在平凡的工作和生活中做出了不平凡的貢獻(xiàn)。在他身上，集中體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗，勇于奉獻(xiàn)，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)的勞模精神和中國工人信念堅(jiān)決，立場(chǎng)鮮亮，胸懷大志，紀(jì)律嚴(yán)明，開拓創(chuàng)新，自強(qiáng)不息的宏大品行。因此，對(duì)于處在核電建設(shè)事業(yè)戰(zhàn)線上的我們，學(xué)習(xí)他的勞模精神，必需立足本職崗位，以朱全友同志為榜樣，牢記宗旨，興奮精神，提高熟悉，認(rèn)清使命，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，大力弘揚(yáng)勞模精神和中國工人階級(jí)宏大品行，努力為中國核電建設(shè)事業(yè)的進(jìn)展而奮斗。

學(xué)勞模，學(xué)什么?隨著時(shí)代的進(jìn)展，勞模被給予著越來越多的時(shí)代內(nèi)涵和元素，但無論是生產(chǎn)者還是創(chuàng)業(yè)者，無論是比表現(xiàn)還是比貢獻(xiàn)，無論是講精神作用還是講經(jīng)濟(jì)效益，勞模的核心價(jià)值都是始終不變的：一種愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的精神;一種對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的道德感、責(zé)任感和使命感。

第一，學(xué)習(xí)勞模那種堅(jiān)決抱負(fù)信念，以民族振興為己任的仆人翁精神。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績，就是由于他們始終有著為祖國，為社會(huì)，為人民干好事業(yè)的堅(jiān)決抱負(fù)信念，我們就要像他們一樣，志存高遠(yuǎn)，立足本職，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為社會(huì)進(jìn)步作出樂觀貢獻(xiàn)。

其次，學(xué)習(xí)勞模那種勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作閱歷的基礎(chǔ)上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。

勞模精神事跡心得體會(huì)精選2

建廠初期，由于職工子女眾多，一邊是嗷嗷待哺、頑皮難帶的孩子，一邊是需要全心全意投入的工作，許多職工都陷入了兩難的境地。公司為解決一線工人的后顧之憂，不顧當(dāng)時(shí)資金條件的限制，創(chuàng)辦了企業(yè)幼兒園。屈指算來，如今已是第個(gè)年頭。

當(dāng)時(shí)園所特別簡陋，也不分班，全部的孩子擠在一間席棚子里，老師就是工人自己，沒有正規(guī)的幼兒教育手段，唯一的風(fēng)琴也沒有人會(huì)彈。飯菜更是工人們吃什么孩子們就吃什么，從不搞特別化，最小的孩子只有三個(gè)月，還在吃奶，她的媽媽總是趁別人休息的時(shí)候趕過來喂孩子幾口奶，經(jīng)常餓的小家伙哇哇亂叫……孩子們就在那里度過了最初的歲月，想起那個(gè)時(shí)候，工人們都說，我們的孩子都是勞模，從小就知道吃苦耐勞嘛!

在多年幼兒園管理閱歷中，我有以下體會(huì)。

1、環(huán)境是造就勞模的基石

日常工作中，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的場(chǎng)景：在企業(yè)遇到技術(shù)難題時(shí)，有人就會(huì)說“勞模技術(shù)高，讓勞模挺身而出吧”;遇到付出多收益少的事兒，也有人會(huì)說“勞模思想先進(jìn)、風(fēng)格高，關(guān)鍵時(shí)刻就得站出來”……如此工作環(huán)境，讓勞模怎么能輕松?在對(duì)待勞動(dòng)模范上，更是鼓舞他們勇當(dāng)老黃牛，只講奉獻(xiàn)、不去索取，致使勞動(dòng)模范的合法權(quán)益得不到維護(hù)，但由于頭上戴著勞模的光環(huán)，很多勞模有苦不愿說，有累不想講，有難更不愿訴，缺乏必要的法治環(huán)境，他們只能悄悄忍受。在幼兒園中，我為了避開此類狀況發(fā)生，鼓舞勞模要適應(yīng)新形勢(shì)，必需不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研。使大家對(duì)勞模心悅誠服，同時(shí)為勞模制造良好的“充電”環(huán)境，使他們?cè)谟變航逃聵I(yè)上不斷創(chuàng)新、不斷提高，才能使勞模們的事業(yè)迎來寬闊的進(jìn)展空間。環(huán)境的樂觀作用是巨大的，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)于發(fā)揮勞模的榜樣作用，使他們輕松工作、歡樂生活、健康成長尤為重要。

2、榜樣是造就勞模的養(yǎng)分

勞模是在各自崗位上做出優(yōu)異成果的先進(jìn)模范人物，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，是這個(gè)時(shí)代的精英力氣。榜樣的力氣是巨大的，理應(yīng)獲得更多的敬重。榜樣的力氣是無窮的，對(duì)榜樣的關(guān)懷和愛惜更是應(yīng)當(dāng)?shù)?。我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)工作中，我們定期組織老師溝通會(huì)，共享教學(xué)過程中遇到的難題，起到了很好的效果。

回顧這些年的工作，再結(jié)合此次企業(yè)“創(chuàng)建勞模文化，弘揚(yáng)企業(yè)精神”研討會(huì)的精神，我認(rèn)為在教育教學(xué)中不但要教育小伴侶們什么是勞模，怎樣敬重勞模，在他們的成長過程中深化灌輸勞模的理念也是極為重要的。

時(shí)代在進(jìn)展，人們對(duì)于幼兒老師的要求更高了。愛孩子就要了解孩子，在平常的工作中，我對(duì)孩子的身體狀況、家庭狀況、愛好愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做孩子的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得孩子的信任，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要喜愛每一個(gè)孩子。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

現(xiàn)在，企業(yè)幼兒園班班都是現(xiàn)代化設(shè)備，配有專業(yè)老師，我們都是受過正規(guī)訓(xùn)練的，有了這么好的條件，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，永葆精神，接過前輩創(chuàng)下的光輝傳統(tǒng)，做新時(shí)期的行業(yè)楷模。對(duì)于今后的`工作，我有以下設(shè)想。

⑴確立適合幼兒進(jìn)展的課程目標(biāo)。

幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，能否有效地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，取決于課程目標(biāo)的再定位討論。因此，在確定課程目標(biāo)時(shí)，我們要把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對(duì)本班幼兒的詳細(xì)狀況，從敬重幼兒的愛好和需要?jiǎng)由恚⒁庥變鹤约禾骄啃詫W(xué)習(xí);從培育幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度，技能、力量和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地進(jìn)展。

⑵選擇適合幼兒進(jìn)展的課程內(nèi)容。

隨著課程設(shè)置的轉(zhuǎn)變，老師有了更多的自主權(quán)利，幼兒也應(yīng)當(dāng)擁有更多適合自己的區(qū)域活動(dòng)方式。因此，各班依據(jù)詳細(xì)狀況，仔細(xì)實(shí)施國家、地方課程，樂觀建設(shè)和開發(fā)園本課程，拓寬課程內(nèi)容，構(gòu)建既適合時(shí)代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實(shí)施質(zhì)量。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所供應(yīng)的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的才智，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜，依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來考慮活動(dòng)的實(shí)施。仔細(xì)選好教育活動(dòng)最相宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī)，組織好生動(dòng)、好玩的教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中，我們能依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)捕獲幼兒學(xué)習(xí)的愛好點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。

⑶供應(yīng)適合幼兒進(jìn)展的課程環(huán)境。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們做到：

1、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實(shí)施過程;

2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力;

3、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒進(jìn)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒進(jìn)展的作用。

在幼兒園里，我們經(jīng)常對(duì)小伴侶說的就是，“你長大了哦，所以這件事你要自己做?！蹦汩L大了所以要吃滿滿一碗飯，你長大了所以走樓梯這樣的快，你長大了所以來幼兒園不能哭，你長大了所以不能怕打針了，你長大了……其實(shí)，我們最盼望的不就是這些孩子真正長大了嗎?再過十年二十年，這些孩子都成了年，成了高校生、討論生，再來看他們?cè)翊暨^的幼兒園，那時(shí)我我們?cè)摱嗝葱牢堪?

勞模精神事跡心得體會(huì)精選3

今朝，全司凹凸正掀起一股發(fā)揚(yáng)勞模肉體，爭當(dāng)良好員工的高潮。這是與咱們這個(gè)期間尊敬休息、尊敬休息者、鼓舞立異這個(gè)局勢(shì)與時(shí)俱進(jìn)的。

張金安之以是能戴上勞模的桂冠，決沒有是憑嘴巴喊進(jìn)去的。他勤勞任務(wù)、毋忝厥職、義務(wù)心強(qiáng)——這恰是一個(gè)勞模必備的本質(zhì)，也是一個(gè)平凡休息者由宏大到良好再到杰出的必備前提。進(jìn)修張金安便是要逾越自我、辭別宏大、創(chuàng)造良好、尋求杰出!

說到勤勞，年夜少數(shù)人眼中的勞模便是沒有分白晝黑夜，汗流浹背，竭力任務(wù)，起患上比雞早、干患上比牛多、跑患上比馬快、吃患上比鳥少的任務(wù)狂人。實(shí)在，我以為，除非凡狀況下，由于任務(wù)性子要加班加點(diǎn)，一般狀況是不必要如許做的。我覺得，勤勞需求苦干，但更要巧干;勤勞需求勞力，但更要?jiǎng)谛?。正在咱們的八小時(shí)里，最高聽從、最高效益、最低耗費(fèi)才是咱們真正尋求的工具。而咱們也驚喜地看到，張金安同道恰是以尋求高聽從、創(chuàng)造高效益做為本人任務(wù)的指南。如許的勤勞才是真實(shí)的勤勞，如許的勞模才是真正的勞模!

再說忠實(shí)。張金安同道說過，不論是正在國企仍是正在平易近企，都要忠于企業(yè)。我以為這話說患上很好，這也是做人的根本底線。不論你正在那里任務(wù)，你都要忠于本人的企業(yè)，沒有做有損于企業(yè)的事，這是立品之本。忠于企業(yè)，為企業(yè)辦事，是極力而為仍是經(jīng)心而為?這就有差別了。關(guān)于年夜少數(shù)人來講，能夠是極力而為。由于企業(yè)沒有是我的，我能極力而為就沒有錯(cuò)了，對(duì)于患上起本人的人為了。但我以為張金安是經(jīng)心而為的。他起早貪黑，以企業(yè)為家，是一心一意撲正在任務(wù)上，把本人做為企業(yè)的仆人。我想，這也是良好員工與休息圭表標(biāo)準(zhǔn)的差別吧!有個(gè)故事說，一對(duì)于佳耦早晨進(jìn)行婚禮，洞房花燭夜。仆人散往后，媳婦坐正在床邊，瞥見多少只老鼠偷吃稻谷，她指著老鼠對(duì)于丈夫說：“快看，老鼠偷你家稻谷了!”丈夫?qū)ぢ曌反蚶鲜?。沒有久，伉儷入眠?；椟S入耳見異響，多少個(gè)老鼠又進(jìn)去偷吃稻谷，媳婦躍身而起，撿起地上的鞋向老鼠猛砸：“看你還敢偷咱們家稻谷!”這便是仆人熟悉的加強(qiáng)。

說畢竟，進(jìn)修張金安便是要學(xué)他“老牛自知旭日短，不必?fù)P鞭自奮蹄”的無私任務(wù)肉體;進(jìn)修他以企業(yè)為家的仆人翁熟悉;進(jìn)修他逾越自我，尋求杰出的良好質(zhì)量。惟其如斯，咱們的企業(yè)才能一年一個(gè)臺(tái)階，由宏大走向絢爛!

勞模精神事跡心得體會(huì)精選4

弘揚(yáng)勞模精神，爭做時(shí)代楷模。每個(gè)人不肯定都成為勞模，但人人都能學(xué)習(xí)和踐行勞模精神。勞模精神沒有“光環(huán)”的預(yù)期，更多的是職業(yè)的寵愛，發(fā)覺的喜悅，勞動(dòng)的樂趣，結(jié)果卻實(shí)至名歸。我們不妨帶著“問題”、“感情”、“鏡子”去學(xué)，或許，我們更簡單學(xué)到勞模精神的實(shí)質(zhì)。

勤問好學(xué)，帶著“問題”去學(xué)。我們學(xué)習(xí)勞模，就是要帶著問題去學(xué)，學(xué)習(xí)勞模如何在本職崗位上做好本職工作。勞模都是在我們身邊的楷模，我們就是要學(xué)習(xí)勞模在處理問題時(shí)，多問幾個(gè)為什么，要帶著自己的思索，帶著自己的問題去學(xué)，有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，有問題才有進(jìn)步。

尊師重教，帶著“感情”去學(xué)。勞模的閃光點(diǎn)就在于他們把工作當(dāng)事業(yè)，把付出當(dāng)追求，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)習(xí)勞模精神，首先就要敬重、敬重勞模，帶著一種深厚的感情去學(xué)，帶著真誠地心去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。要想學(xué)到真本事，腿就要跑勤一點(diǎn)，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會(huì)我們?nèi)绾翁幚韱栴}，如何將事情做得更好。

取長補(bǔ)短，帶著“鏡子”去學(xué)。勞模就是我們身邊的一面鏡子，值得大家常常照一照，這樣就能找到差距、發(fā)覺不足，激發(fā)見賢思齊的內(nèi)在動(dòng)力。常照照“勞模”這面鏡子，就是要仔細(xì)地分析自己存在差距的緣由，做到既知其然也知其所以然，下工夫逐步規(guī)范自己的行為，奮起直追，不斷向勞?？繑n看齊;常照照“勞?！边@面鏡子，就是要持之以恒向勞模學(xué)習(xí)，做到常態(tài)化，不斷克服“小勝即滿”的膚淺熟悉，避開三分鐘熱度;常照照“勞?！边@面鏡子，就是要選擇正確的方式方法，不偏離角度對(duì)比，做到務(wù)實(shí)、求真;常照照“勞?！边@面鏡子，不斷給自己加油、鼓勁，方能百尺竿頭、更進(jìn)一步。

學(xué)習(xí)一種精神就是樹立起一面旗幟，標(biāo)示出一種導(dǎo)向。學(xué)習(xí)勞模精神就是在宣告，這種自強(qiáng)不息、持之以恒的精神正是企業(yè)進(jìn)展新需要、新召喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過去需要，現(xiàn)在需要，將來更需要。

勞模精神事跡心得體會(huì)精選5

每一個(gè)時(shí)代都會(huì)有那么一種人，他們身份一般、崗位平凡，但他們卻愛崗敬業(yè)、忠于奉獻(xiàn)，他們?cè)谄D苦的環(huán)境中努力奮斗，在平凡的崗位上做出了不平凡的工作業(yè)績;他們就是勞模，就是我們身邊的人!而勞模之所以稱為勞模，是由于他們才是真正能夠把自己的人生價(jià)值在日常生活及工作中充分實(shí)現(xiàn)，能夠通過自己的所作所為關(guān)心他人，影響他人，感動(dòng)他人。其實(shí)，勞模是最貼近我們身邊的，擁有那種淡泊名利、悄悄耕耘的“老黃?！本窈透视诜瞰I(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神的榜樣人物。

勞模作為一面鮮亮的指導(dǎo)性旗幟，學(xué)習(xí)勞模先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)勞模精神，對(duì)于培育和塑造廣闊員工的集體榮譽(yù)感與使命感，增加企業(yè)向心力與分散力，激發(fā)廣闊員工的熱忱與活力，都有著非常重要的作用和意義。目前，公司上下通過利用勞模先進(jìn)事跡表彰會(huì)、學(xué)習(xí)爭論會(huì)、員工座談會(huì)、班前會(huì)、先進(jìn)事跡宣揚(yáng)欄等形式，加大了對(duì)勞模先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)力度，努力營造敬重勞模、學(xué)習(xí)勞模、崇尚學(xué)問、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，從而激發(fā)員工愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的精神和創(chuàng)先爭優(yōu)的熱忱，促進(jìn)員工隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。學(xué)習(xí)勞模精神，不光是一句口號(hào)，更重要的是要讓全體員工在思想上引起共鳴，熟悉到學(xué)勞模、趕先進(jìn)、講奉獻(xiàn)的重要意義。

我們不僅僅是向員工宣揚(yáng)公司的政策和精神、領(lǐng)導(dǎo)他們干好本職工作、圓滿完成工作任務(wù)，更多的是要做實(shí)事，讓員工感受到公司的暖和和團(tuán)隊(duì)的關(guān)懷。在對(duì)員工進(jìn)行管理的過程中，要實(shí)行更多的措施去激勵(lì)員工，讓他們感受到自己被認(rèn)同、被敬重，從而提高員工的工作自覺性、主動(dòng)性和制造性，最大限度地發(fā)揮他們的潛能?！耙粋€(gè)人優(yōu)秀不是優(yōu)秀，應(yīng)當(dāng)讓自己