控輟保學(xué)制度標(biāo)準(zhǔn)版本（四篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)控輟保學(xué)?制度標(biāo)準(zhǔn)?版本為?了進(jìn)一步?加強(qiáng)義務(wù)?教育階段?學(xué)籍管理?，確保普?及九年義?務(wù)教育的?實(shí)施，推?進(jìn)控輟保?學(xué)工作，?制定本制?度。一?、凡由小?學(xué)對(duì)口直?升入初中?的學(xué)生都?要建立學(xué)?籍。二?、有正當(dāng)?理由，有?相關(guān)手續(xù)?由外校轉(zhuǎn)?入學(xué)生，?必須建立?學(xué)籍（轉(zhuǎn)?入學(xué)籍）?，并由學(xué)?校統(tǒng)一管?理。三?、學(xué)生需?轉(zhuǎn)往外地?的，應(yīng)由?學(xué)生家長(zhǎng)?或監(jiān)護(hù)人?向?qū)W校提?交書面申?請(qǐng)，依據(jù)?新民市教?育局學(xué)籍?管理辦法?，辦理相?應(yīng)的學(xué)籍?轉(zhuǎn)出手續(xù)?。四、?在本校借?讀的學(xué)生?，不予建?立學(xué)籍，?本校學(xué)生?在外校借?讀，由本?校負(fù)責(zé)建?立，保存?學(xué)籍。?五、對(duì)休?學(xué)、復(fù)學(xué)?學(xué)生的學(xué)?籍，依據(jù)?靖邊教育?局義務(wù)教?育階段學(xué)?籍管理辦?法執(zhí)行。?六、學(xué)?生學(xué)籍由?教務(wù)處派?專人負(fù)責(zé)?。靖邊?縣第十小?學(xué)__?__.3?.7靖?邊縣第十?小學(xué)學(xué)籍?管理實(shí)施?辦法（2?）為增?強(qiáng)班主任?的責(zé)任意?識(shí)和服務(wù)?意識(shí)，確?保學(xué)校嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)?秩序，依?據(jù)市教育?局學(xué)籍管?理的規(guī)定?。結(jié)合我?校實(shí)際，?進(jìn)一步完?善學(xué)籍管?理的制約?機(jī)制，學(xué)?校制定班?級(jí)學(xué)籍管?理實(shí)施辦?法。一?、學(xué)籍管?理實(shí)施要?點(diǎn)1、?學(xué)校根據(jù)?教育局有?關(guān)政策規(guī)?定班級(jí)學(xué)?生基本定?額為__?__人。?視為班主?任基本工?作量。?2、學(xué)校?實(shí)行班級(jí)?學(xué)生超過(guò)?基本額，?增發(fā)班主?任津貼制?。3、?嚴(yán)格控制?學(xué)生轉(zhuǎn)出?。學(xué)校原?則是不允?許學(xué)生轉(zhuǎn)?出。但因?家遷外地?，因意外?經(jīng)濟(jì)困難?，因?qū)W生?主客觀因?素?zé)o法就?學(xué)者，由?學(xué)生主動(dòng)?申請(qǐng)，班?主任證實(shí)?后，可辦?轉(zhuǎn)出手續(xù)?。學(xué)校視?為正常轉(zhuǎn)?出。嚴(yán)?禁教師采?取不正當(dāng)?手段迫使?學(xué)生轉(zhuǎn)出?。如多次?難為學(xué)生?或家長(zhǎng)，?用言行暗?示學(xué)生或?家長(zhǎng)，找?理由勸導(dǎo)?學(xué)生或家?長(zhǎng)等。學(xué)?校視為非?正常轉(zhuǎn)出?，對(duì)非正?常轉(zhuǎn)出學(xué)?生采取制?約措施。?學(xué)生轉(zhuǎn)?出由家長(zhǎng)?書面申請(qǐng)?理由，班?主任證實(shí)?鑒字，主?管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)?查核實(shí)，?報(bào)校長(zhǎng)審?批后到教?育局辦理?。4、?嚴(yán)格控制?學(xué)生轉(zhuǎn)入?。正常情?況下學(xué)校?不接收轉(zhuǎn)?入學(xué)生。?但因家長(zhǎng)?擇校，校?長(zhǎng)同意，?教育局批?準(zhǔn)的可接?收轉(zhuǎn)入，?在班級(jí)基?本定額內(nèi)?或?qū)W額基?本等同情?況下，可?滿足家長(zhǎng)?擇班要求?編班。學(xué)?校因各種?因素?zé)o法?拒收的轉(zhuǎn)?入生，視?為非正常?轉(zhuǎn)入，按?班級(jí)學(xué)額?少者為序?編班。學(xué)?校實(shí)行加?倍增發(fā)班?主任費(fèi)和?畢業(yè)貢獻(xiàn)?獎(jiǎng)勵(lì)制。?5、嚴(yán)?格控制學(xué)?生休學(xué)。?學(xué)校嚴(yán)禁?學(xué)生休學(xué)?留級(jí)。但?確因病無(wú)?法上學(xué)者?，有市級(jí)?醫(yī)院診斷?書、班主?任確認(rèn)、?主管領(lǐng)導(dǎo)?核實(shí)、校?委會(huì)批準(zhǔn)?。視為正?常休學(xué)。?嚴(yán)禁班?主任采取?不正當(dāng)手?段誘使學(xué)?生休學(xué)。?如此視排?訴學(xué)生，?勸說(shuō)學(xué)生?或家長(zhǎng)，?以關(guān)心為?名出主意?等。學(xué)校?視為非正?常休學(xué)，?班主任要?正面引導(dǎo)?，努力勸?阻，不要?鑒字同意?，否則視?為非正常?休學(xué)。對(duì)?非正常休?學(xué)學(xué)校采?取制約措?施。學(xué)生?休學(xué)由家?長(zhǎng)書面申?請(qǐng)、寫明?理由，交?驗(yàn)相關(guān)材?料。班主?任證明簽?字后，主?管領(lǐng)導(dǎo)核?查、校長(zhǎng)?同意后，?到教育局?審批。?6、嚴(yán)格?控制學(xué)生?復(fù)學(xué)。學(xué)?生休學(xué)到?期，有復(fù)?學(xué)手續(xù)者?可辦復(fù)學(xué)?。復(fù)學(xué)學(xué)?生編班同?轉(zhuǎn)入。學(xué)?校對(duì)非正?常休學(xué)，?復(fù)學(xué)學(xué)生?實(shí)施加倍?增發(fā)班主?任津貼獎(jiǎng)?。二、?學(xué)籍管理?激勵(lì)要點(diǎn)?1、班?級(jí)學(xué)生超?基本定額?，每生每?月增發(fā)班?主任費(fèi)_?___元?。對(duì)接納?非正常轉(zhuǎn)?入或非正?常復(fù)學(xué)學(xué)?生，每生?每月再增?發(fā)班主任?津貼費(fèi)_?___元?。2、?班級(jí)三年?無(wú)轉(zhuǎn)出和?休學(xué)學(xué)生?、鞏固率?為___?_％。畢?業(yè)獎(jiǎng)給該?增班主任?獎(jiǎng)?lì)~的_?___％?。3、?班級(jí)接納?非正常轉(zhuǎn)?入或非正?常復(fù)學(xué)者?，畢業(yè)升?入上級(jí)學(xué)?校，給教?師發(fā)畢業(yè)?生獎(jiǎng)。?4、對(duì)班?額鞏因率?____?％，或接?納非正常?轉(zhuǎn)入，非?正常復(fù)學(xué)?學(xué)生的班?主任，評(píng)?先評(píng)優(yōu)優(yōu)?先。5?、班級(jí)有?非正常轉(zhuǎn)?出或休學(xué)?學(xué)生，每?生每月從?超學(xué)額班?主任費(fèi)中?減發(fā)班主?任費(fèi)__?__元，?真至畢業(yè)?。無(wú)超額?班主任不?減。6?、班級(jí)有?非正常轉(zhuǎn)?出和休學(xué)?學(xué)生。實(shí)?施評(píng)先評(píng)?優(yōu)，考核?評(píng)優(yōu)一票?否決。?7、班級(jí)?有非正常?轉(zhuǎn)出和休?學(xué)學(xué)生。?畢業(yè)時(shí)班?主任管理?獎(jiǎng)按學(xué)額?鞏固率計(jì)?發(fā)。三?、實(shí)施說(shuō)?明1、?本實(shí)施辦?法自公布?之日起試?行。如遇?有不確定?因素，由?校委會(huì)討?論、解釋?、修改。?2、非?正常轉(zhuǎn)出?和轉(zhuǎn)入生?，以學(xué)生?日常表現(xiàn)?和家長(zhǎng)反?響為依據(jù)?確定。?3、不符?合休學(xué)條?件而辦休?學(xué)的一律?視為非正?常休學(xué)。?4、如?因教師違?法違紀(jì)、?嚴(yán)重師德?問(wèn)題造成?的學(xué)生轉(zhuǎn)?出休學(xué)問(wèn)?題，按法?紀(jì)政紀(jì)處?理。靖?邊縣第十?小學(xué)_?___.?3.7?控輟保學(xué)?制度標(biāo)準(zhǔn)?版本（二?）為全?面加強(qiáng)學(xué)?校管理，?保證教育?教學(xué)秩序?正常，做?好控輟保?學(xué)工作，?防止學(xué)額?流失，經(jīng)?學(xué)校校務(wù)?會(huì)研究決?定，建立?學(xué)生入學(xué)?通知制度?。學(xué)生?入學(xué)通知?制度總負(fù)?責(zé)人為校?長(zhǎng)，具體?為學(xué)校教?務(wù)處。其?具體內(nèi)容?如下：?一、每年?暑假期間?，新學(xué)年?開始之前?，教務(wù)處?根據(jù)市教?育局有關(guān)?指示精神?及校長(zhǎng)指?令，確定?新的學(xué)生?初一學(xué)生?入學(xué)時(shí)間?，形成書?面通知，?提前__?__天將?通知書發(fā)?至新生本?人，并比?入學(xué)提前?____?天向中學(xué)?教務(wù)處進(jìn)?行反饋。?新生入?學(xué)日，各?班主任統(tǒng)?計(jì)本班實(shí)?際入學(xué)人?數(shù)___?_，在第?一時(shí)間內(nèi)?報(bào)教務(wù)處?，教務(wù)處?進(jìn)行核對(duì)?后，報(bào)控?輟保學(xué)工?作管片領(lǐng)?導(dǎo)，并報(bào)?有關(guān)責(zé)任?人進(jìn)行家?訪，確定?新生未入?學(xué)原因，?并要求其?入學(xué)，對(duì)?確有原因?不能馬上?入學(xué)者，?形成材料?，確定其?入學(xué)時(shí)間?。以上?工作結(jié)束?后，管片?領(lǐng)導(dǎo)回校?到教務(wù)處?匯總，形?成材料，?報(bào)主管校?長(zhǎng)，并報(bào)?主管鎮(zhèn)長(zhǎng)?。二、?非新生入?學(xué)通知制?度非新?生入學(xué)通?知工作主?要發(fā)生在?學(xué)生寒暑?假及其它?法定假日?。學(xué)生放?假前，學(xué)?校根據(jù)市?教育局指?令，確定?學(xué)生返校?時(shí)間，編?入家長(zhǎng)通?知書，或?單獨(dú)形成?書面材料?，由班主?任發(fā)至學(xué)?生本人。?學(xué)生返校?日各班主?任統(tǒng)計(jì)本?班未及時(shí)?返校學(xué)生?____?，報(bào)至教?務(wù)處，教?務(wù)處匯總?后，報(bào)至?學(xué)校主管?校長(zhǎng)及管?片領(lǐng)導(dǎo)，?管片領(lǐng)導(dǎo)?全同有關(guān)?教師，到?學(xué)生家家?訪，確定?學(xué)生未按?時(shí)返校原?因，要求?其返校，?對(duì)確有原?因者，確?定其返校?日期。?三、其它?類入學(xué)通?知制度?對(duì)學(xué)生因?病因事或?其它原因?造成的未?能按時(shí)上?學(xué)，且又?未能向班?主任教師?請(qǐng)假的，?班主任教?師應(yīng)在晨?檢結(jié)束后?，把未上?學(xué)學(xué)生姓?名報(bào)教務(wù)?處備案，?并向?qū)W生?家長(zhǎng)打電?話，通報(bào)?情況，問(wèn)?明原因，?把結(jié)果報(bào)?教務(wù)處，?對(duì)有輟學(xué)?苗頭的，?教務(wù)處把?管片領(lǐng)導(dǎo)?、年級(jí)主?任形成工?作組織，?進(jìn)行家訪?。對(duì)三天?后仍未上?學(xué)的，報(bào)?主管鎮(zhèn)長(zhǎng)?及村委會(huì)?，再做進(jìn)?一步工作?。靖邊?縣第十小?學(xué)__?__.3?.7控?輟保學(xué)制?度標(biāo)準(zhǔn)版?本（三）?認(rèn)真貫?徹落實(shí)各?級(jí)政府、?教委、教?育局文件?精神，認(rèn)?識(shí)到控制?農(nóng)村中學(xué)?生輟學(xué)是?鞏固“兩?基”成果?，全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育的重要?舉措。按?照“依法?治教，以?防為主，?防治結(jié)合?，綜合治?理”的工?作方針，?采取“依?法控輟，?管理控輟?，教改控?輟，扶貧?控輟”等?必要措施?，依靠當(dāng)?地政府，?堅(jiān)持齊抓?共管，控?制輟學(xué)工?作為學(xué)校?生存之本?，加大控?輟保學(xué)工?作力度，?努力實(shí)現(xiàn)?控輟保學(xué)?工作目標(biāo)?，特制定?出我?？?輟保學(xué)獎(jiǎng)?懲辦法。?一、制?度制約，?形成緊迫?感控輟?保學(xué)工作?納入年度?考核內(nèi)容?之一，它?與學(xué)年末?教學(xué)成績(jī)?同等重要?，是評(píng)選?優(yōu)秀，評(píng)?先，晉級(jí)?的重要條?件之一，?是解決能?否勝任班?主任工作?的重要依?據(jù)。1?、控輟工?作達(dá)不到?規(guī)定指標(biāo)?，每個(gè)年?級(jí)鞏固率?為最后的?班主任，?免去其班?主任資格?，當(dāng)年不?能評(píng)優(yōu)、?評(píng)先，更?不能晉級(jí)?。2、?任課教師?所教班級(jí)?若鞏固率?達(dá)不到規(guī)?定指標(biāo)，?當(dāng)年亦不?能評(píng)優(yōu)，?評(píng)先，更?不能晉級(jí)?。3、?全校教職?工都應(yīng)該?對(duì)控輟保?學(xué)工作提?高認(rèn)識(shí)，?做出貢獻(xiàn)?。如有言?語(yǔ)、行為?傷害到學(xué)?生自尊心?，贊成學(xué)?生輟學(xué)，?學(xué)校堅(jiān)決?予以追究?責(zé)任，嚴(yán)?肅處理，?取消當(dāng)年?評(píng)優(yōu)、評(píng)?先、晉級(jí)?資格。?二、實(shí)行?重獎(jiǎng)，形?成良好的?運(yùn)行機(jī)制?年度無(wú)輟?學(xué)的班級(jí)?獎(jiǎng)勵(lì)班主?任___?_元，任?本班科任?教師獎(jiǎng)_?___%?。三、?建立家訪?報(bào)告制度?實(shí)行領(lǐng)?導(dǎo)包級(jí)，?教師包學(xué)?生，做到?日清周結(jié)?。即學(xué)生?當(dāng)天不上?學(xué)，班主?任要當(dāng)天?打電話或?帶書信溝?通詢問(wèn)；?兩天不到?校，班主?任親自家?訪；三天?不到校，?包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?與班主任?共同家訪?，并把家?訪結(jié)果及?時(shí)向校長(zhǎng)?匯報(bào)。對(duì)?包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?、班主任?、包學(xué)生?教師此工?作做得不?到位，效?果不好追?究其責(zé)任?，給予處?理。四?、做好“?減負(fù)”工?作認(rèn)真?做好學(xué)校?“減負(fù)”?工作，按?規(guī)定開科?設(shè)節(jié)，成?立各科興?趣活動(dòng)小?組。對(duì)不?按照上級(jí)?要求和學(xué)?校規(guī)定而?擅自給學(xué)?生增加壓?力，造成?學(xué)生負(fù)擔(dān)?過(guò)重而導(dǎo)?致輟學(xué)的?，學(xué)校追?究責(zé)任，?視情節(jié)輕?重給予嚴(yán)?肅處理。?五、加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，?做好管理?控輟1?、嚴(yán)禁體?罰或變相?體罰現(xiàn)象?發(fā)生，如?因體罰或?言語(yǔ)不當(dāng)?造成學(xué)生?輟學(xué)的學(xué)?校嚴(yán)加懲?處。2?、對(duì)學(xué)困?生要正確?引導(dǎo)，因?材施教，?不能有任?何歧視或?放棄的現(xiàn)?象。以至?學(xué)困生輟?學(xué)，提倡?因勢(shì)利導(dǎo)?，發(fā)揮其?特長(zhǎng)，調(diào)?動(dòng)積極性?，培養(yǎng)一?技之長(zhǎng)。?3、堅(jiān)?決禁止“?三亂”現(xiàn)?象，減輕?家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)?負(fù)擔(dān)和學(xué)?生壓力，?如有“三?亂”現(xiàn)象?發(fā)生，報(bào)?教育局處?理，取消?評(píng)優(yōu)、評(píng)?先、晉級(jí)?、入黨資?格。4?、開展教?改控輟。?在改革教?學(xué)內(nèi)容和?方法上，?提高教育?質(zhì)量。對(duì)?于質(zhì)量解?決學(xué)差生?的厭學(xué)問(wèn)?題，做出?貢獻(xiàn)的，?學(xué)校給予?獎(jiǎng)勵(lì)和表?揚(yáng)。5?、加大向?家庭經(jīng)濟(jì)?困難的學(xué)?生支助錢?、物，以?真情挽回?家長(zhǎng)的良?知，做到?曉之以理?，動(dòng)之以?情。在?師德師風(fēng)?建設(shè)方面?樹立典型?，推廣經(jīng)?驗(yàn)，以便?在控輟保?學(xué)工作中?發(fā)揮積極?作用。?靖邊縣第?十小學(xué)_?___.?3.7?控輟保學(xué)?制度標(biāo)準(zhǔn)?版本（四?）為全?面加強(qiáng)學(xué)?校管理，?保證教育?教學(xué)秩序?正常，做?好控輟保?學(xué)工作，?防止學(xué)額?流失，經(jīng)?學(xué)校校務(wù)?會(huì)研究決?定，建立?學(xué)生入學(xué)?通知制度?。學(xué)生?入學(xué)通知?制度總負(fù)?責(zé)人為校?長(zhǎng)，具體?為學(xué)校教?務(wù)處。其?具體內(nèi)容?如下：?一、每年?暑假期間?，新學(xué)年?開始之前?，教務(wù)處?根據(jù)市教?育局有關(guān)?指示精神?及校長(zhǎng)指?令，確定?新的學(xué)生?初一學(xué)生?入學(xué)時(shí)間?，形成書?面通知，?提前__?__天將?通知書發(fā)?至新生本?人，并比?入學(xué)提前?____?天向中學(xué)?教務(wù)處進(jìn)?行反饋。?新生入?學(xué)日，各?班主任統(tǒng)?計(jì)本班實(shí)?際入學(xué)人?數(shù)___?_，在第?一時(shí)間內(nèi)?報(bào)教務(wù)處?，教務(wù)處?進(jìn)行核對(duì)?后，報(bào)控?輟保學(xué)工?作管片領(lǐng)?導(dǎo)，并報(bào)?有關(guān)責(zé)任?人進(jìn)行家?訪，確定?新生未入?學(xué)原因，?并要求其?入學(xué)，對(duì)?確有原因?不能馬上?入學(xué)者，?形成材料?，確定其?入學(xué)時(shí)間?。以上?工作結(jié)束?后，管片?領(lǐng)導(dǎo)回校?到教務(wù)處?匯總，形?成材料，?報(bào)主管校?長(zhǎng)，并報(bào)?主管鎮(zhèn)長(zhǎng)?。二、?非新生入?學(xué)通知制?度非新?生入學(xué)通?知工作主?要發(fā)生在?學(xué)生寒暑?假及其它?法定假日?。學(xué)生放?假前，學(xué)?校根據(jù)市?教育局指?令，確定?學(xué)生返校?時(shí)間，編?入家長(zhǎng)通?知書，或?單獨(dú)形成?書面材料?，由班主?任發(fā)至學(xué)?生本人。?學(xué)生返校?日各班主?任統(tǒng)計(jì)本?班未及時(shí)?返校學(xué)生?____?，報(bào)至教?務(wù)處，教?務(wù)處匯總?后，報(bào)至?學(xué)校主管?校長(zhǎng)及管?片領(lǐng)導(dǎo)，?管片領(lǐng)導(dǎo)?全同有關(guān)?教師，到?學(xué)生家家?訪，確定?學(xué)生