安徽省蕪湖市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中素質(zhì)教育評估試卷

安徽省蕪湖市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中素質(zhì)教育評估試卷一、語文知識積累與綜合運用(35分)1．默寫古詩文中的名句名篇（1），洪波涌起。(曹操《觀滄?！?（2）峨眉山月半輪秋，。(李白《峨眉山月歌》)（3），一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)（4）遙憐故園菊，。(岑參《行軍九日思長安故園》)（5）《論語》中講學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是：，。（6）馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中最能表現(xiàn)天涯游子的孤寂愁苦之情的句子是：，。（7）王灣《次北固山下》一詩在寫景中蘊含著自然理趣的名句是：，。閱讀下面的文段，回答問題[甲]人們的各種禮式，局外人可以不見不聞，我就滿不管，但如果當(dāng)我正要看書或睡覺的時候，有人來lè令朗誦情書，奉陪作揖，那是為自衛(wèi)起見，還要用長竹竿來抵yù的。還有，平素不大交往的人，忽而寄給我一個紅帖子，上面印著“為舍妹出閣”，“小兒完姻”，“敬請觀禮”或“闔第光臨”這些含有"陰險的暗示"的句子，使我不花錢便總覺得有些過意不去的，我也不十分高興。[乙]她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”：死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去：曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去…….。此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚?？傊欢际切┈嵵?，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。2．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。lè令竹竿帖子抵yù3．“煩瑣之至”中“至"的意思是（）A．最，頂極 B．最好的，達到極點的C．到 D．至于4．[甲]語段中畫橫線的詞語哪些是謙辭或敬辭。敬辭： 謙辭： 5．[甲]語段選自魯迅的散文集《》中的《》，[乙]語段中的“元旦的古怪儀式”指的是你的學(xué)校擬開展以“交友之道"為主題的活動，請你參與并完成下列任務(wù)6．為渲染本次“交友"活動的氛圍，請你來擬寫一則宜傳標(biāo)語。____________________________________________________________________________________________7．七（1）班準(zhǔn)備于2022年10月10日下午4點在本班教室召開一次以“交友之道”為主題的班會，請你以七（1）班班委會的名義提前一天擬寫一則通知。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．請參考示例，為本次活動再設(shè)計兩種切實可行的活動形式。示例：活動形式一：“我最好的朋友”主題作文大賽；活動形式二：活動形式三：9．下面是一位同學(xué)在參加活動后寫的一段心得感受，但是有兩處語病，請你根據(jù)語境找出并幫他修改。①為了避免在人生路上不再走彎路，我一定要慎重選擇朋友。②老師說，交友要擇善而從，朋友是否善良正直往往能讓我們變得更加善良；一個陽光豁達的朋友能讓自己變得更加樂觀自信。③但愿有好友相伴的路途一帆風(fēng)順。第一處：第句；修改意見為：第二處：第句；修改意見為：二、閱讀(55分)閱讀下面文章，回答問題。遠(yuǎn)方，有我的父親①每當(dāng)在街頭看著蜷縮在路邊、眼里寫滿期待的農(nóng)民工，酸澀會立刻浸透我的心扉：每當(dāng)走過塵土飛揚的工地，看到在烈日下或寒風(fēng)中揮汗如雨的打工者，涌上心頭的，便是他們在陌生的城市是如何的艱辛和卑微。因為，他們之中，有我的父親……②曾經(jīng)，我對父親漠不關(guān)心。他長年在外到底是怎樣過活的？他一年比一年的消瘦和蒼老到底是為什么？他脊梁上、手臂上的傷疤是哪來的？還有，他過得真的像信上寫的那樣“很好”嗎？我一直以為，我是沒有必要去為這些問題傷腦筋的。我更熱衷的是整日盤算怎么來說服母親讓我多看會兒電視，用什么辦法來隱藏自己日益可憐的考試成績，甚至買來假獎狀寄給父親，讓他相信他的女兒依舊像以前-樣的優(yōu)秀。這樣的情形持續(xù)了兩年，直到我初中三年級那年的冬天……③和往常一樣，作業(yè)做了一半，我就坐到了電視機前。正在看電視的母親看了我一眼，欲言又止。正當(dāng)我慶幸又躲過了一次母親的數(shù)落時，眼睛卻被電視上的一幕深深地刺了一下。那是一排排水泥板搭建的簡易民房，四面透風(fēng)的小屋里擠滿了端著水煮白萊狼吞虎咽的農(nóng)民工，我看得有些心酸。④母親起身關(guān)了電視，注視著我的眼睛問：“很可憐，對嗎？”⑤“他們真的不容易。”我應(yīng)聲說。⑥“那里有你的父親！”母親一字一頓地說。⑦正準(zhǔn)備大談一番感想的我，在那一刻，腦海里-片空白。母親不知何時走了出去，偌大的屋子只剩下我一個人，霎時空落得人心里難受。想起父親，想起被我可憐的那群人里居然有我的父親，懊悔、愧疚、悲哀一起涌上心頭。⑧我曾為某部小說中主人公的悲慘命運而慷慨灑淚，也不止一次對流浪在外、無家可歸的孩童生出同情，獨獨對我的父親——這個世界上最疼我愛我的人，冷酷得近乎殘忍。他的關(guān)愛和付出被我視作理所應(yīng)當(dāng)，我肆無忌憚地向他索取了十幾年。從可口的零食到漂亮的衣服，從小時候被我視為炫耀資本的零花錢到中學(xué)時幾千元的學(xué)習(xí)和生活費用，從無微不至的關(guān)愛到今天所謂的自由空間，我的胃口越來越大，大到父親日漸力不從心，大到他不得不離開家到不屬于他的城市揮灑汗水，像一只城市里的鄉(xiāng)下鳥，不停地奔波，不停地找尋，找尋的，是女兒的未來。⑨他也許從來不曾想過，他所認(rèn)為的“懂事”的女兒，竟會一面不屑著他的同伴們，一面心安理得地“騙取”著他的愛。他從未有過半句怨言，只因為，我喊他“父親”。也許他覺得，父親的愛就該博大深沉，始終無言。我一時無語凝噎，淚如雨下。⑩“那里有你的父親！”就是這句話，讓我在兩天后的中考志愿書上填上了重點中學(xué)的名字——市一中。四面八方懷疑的目光讓我清醒地認(rèn)識到：三個月的時間補齊荒廢兩年的功課幾乎是個夢想。就是為了實現(xiàn)這個夢想，三個月的時間我沒有一天睡眠超過四小時；就是因為這個夢想，讓我一夜之間和過去被我視為知已的同學(xué)形同陌路；正是因為這個夢想，我手臂上為了防止犯困而用圓規(guī)扎的小孔不下一百個。?終于，中考過去了，父親也因工期結(jié)束回到家。見到我，他的第一句話不是問我的成績，而是心疼地問：“丫頭，怎么瘦成這樣？”摸著手臂上還隱隱作痛的千瘡百孔，我告訴父親：重點線還差21分。父親故作輕松地說，考不上，他就給我買上，反正他已經(jīng)掙夠了我的學(xué)費。望著父親日漸蒼老的面龐，我再也控制不住自己，轉(zhuǎn)過身，淚如雨下。?高中開學(xué)的日子到了。收拾好書本，我又一次走進了初中校園，因為我要讓父親有一天能拿著女兒的大紅喜報，而不是比別人多出幾倍的血汗錢。一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我付出了所有的努力，而父親，一直埋頭于千千萬萬的民工大潮中。酷暑難當(dāng)?shù)钠咴聛砹?，父親也從那個遙遠(yuǎn)的南方都市回了家，當(dāng)他得知我以超出重點線28分的成績被市一中錄取，又黑又瘦的父親笑了，我卻哭了。?今天，17歲的我坐在高二的教室內(nèi)想起了我的父親，昨天他從遙遠(yuǎn)的廣東打來了電話，讓母親轉(zhuǎn)告我，今年過年一定回家，讓我安心。淚水朦朧中，我仿佛看到在歸家的民工隊伍里，父親的臉上寫滿了急切和期待。站在一旁的母親手指向人群，充滿安慰地說：“孩子，那里有你的父親！”?那里，有我的父親。我的父親，一直在遠(yuǎn)方。10．母親的那句“那里有你的父親"讓“我”徹底懂事了，為了這句話，“我”做了哪兩件徹底“悔改”的事？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．用恰當(dāng)?shù)脑~填入下列橫線上，表明“我”對父親的心路變化歷程?！没凇А?。12．請賞析下面兩個句子：①那是一排排水泥板搭建的簡易民房，四面透風(fēng)的小屋里擠滿了端著水煮白菜狼吞虎咽的農(nóng)民工，我看得有些心酸。(從加點詞使用的角度)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②我的胃口越來越大，大到父親日漸力不從心，大到他不得不離開家，到不屬于他的城市揮灑汗水，像一只城市里的鄉(xiāng)下鳥，不停地奔波，不停地找尋，找尋的，是女兒的未來。(從修辭手法的角度)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文章的最后一段有何作用？試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．可憐天下父母心，結(jié)合生活實際，談?wù)勀阕x完本文后的感悟。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀秋天的黃昏①城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著，它在人家的房屋頂上坐著，它在鳥的翅膀上坐著，它在人的肩上坐著，它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。．③選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。④從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。⑤還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。多幸福的一個世界！⑥你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。⑦最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。⑧人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現(xiàn)在的你，離簡單離單純越來越遠(yuǎn)了。⑨竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走，身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？——相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。⑩鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你，不設(shè)防。?突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩子。?周邊的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。15．請找出表明本文寫景順序的詞語或短語，并說說本文寫景以什么為序？____________________________________________________________________________________________16．說說文章第①段畫線句子中“吞”字的含義。____________________________________________________________________________________________17．作者在文章第②段為么說“而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”試著結(jié)合文章內(nèi)容加以分析？____________________________________________________________________________________________18．文章第⑥⑦段寫童年時關(guān)于棉花的回憶，有何作用？____________________________________________________________________________________________19．文中的秋天讀來富有情趣，又有詩的味道，那么你眼中的秋又是怎樣的呢？試寫一段話。(50字左右，至少使用兩種修辭手法)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀[甲]陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。[乙]荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡②，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義③以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姠芏€，一郡并獲全。[注釋]①荀巨伯：東漢人。②郡：城。③敗義：敗壞道義。④班軍：調(diào)回軍隊。20．解釋下列加點的詞語。 ①與友期行 ②尊君在不 ③子令吾去 ④不忍委之 21．翻譯下列句子。①友人慚，下車引之。____________________________________________________________________________________________②賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！盻___________________________________________________________________________________________22．兩個語段主要都通過(描寫手法)來刻畫人物形象：甲文表現(xiàn)了陳太丘之友的性格；乙文表現(xiàn)了荀巨伯的性格。23．閱讀兩文后，你從中明白了哪些道理？____________________________________________________________________________________________三、閱讀下列文字，按要求作文。(55分)24．魯迅遇見阿長，阿長買來《山海經(jīng)》，用她的真誠溫暖了魯迅的一生；海倫·凱勒遇見莎莉文老師，莎莉文老師耐心引導(dǎo)，啟示真理，讓海倫．凱勒擁有在逆境中奮進的精神和意志；史鐵生在人生中遇見母親，母親喚醒史鐵生對生命的覺醒，要好好活，成就了史鐵生不平凡的人生。你人生中是否也有過這樣的遇見呢？讓我們在平常的生活中感恩每一次遇見。請結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，以“遇見你，真好”為題，寫一篇記敘文。要求：⑴文中不要透露你個人的身份信息；⑵抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章：⑶不少于500字。

答案解析部分1．【答案】（1）秋風(fēng)蕭瑟（2）影入平羌江水流（3）不知何處吹蘆管（4）應(yīng)傍戰(zhàn)場開（5）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆（6）夕陽西下；斷腸人在天涯（7）海日生殘夜；江春入舊年【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易混淆的字：蕭瑟蘆傍罔殆涯故答案為：秋風(fēng)蕭瑟影入平羌江水流不知何處吹蘆管應(yīng)傍戰(zhàn)場開學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆夕陽西下斷腸人在天涯海日生殘夜江春入舊年【點評】本題考查名篇名句的默寫。解答此題一要注意平時的復(fù)習(xí)和積累，化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。【答案】2．勒；gān；tiě；御3．A4．奉陪、光臨；舍妹、小兒5．《朝花夕拾》；《狗貓鼠》；元旦吃福橘【解析】【點評】(1)本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語和字音的識記能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯字的準(zhǔn)確辨析，注意平時的積累。

(2)本題考查學(xué)生對詞語意思的理解。解答時一結(jié)合句意，在理解句意的基礎(chǔ)上正確理解詞義。

(3)本題考查學(xué)生對文化常識的理解和識記能力。解答時要求學(xué)生注意在平時的識記，要多積累，正確進行辨析。

(4)本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記和文本內(nèi)容的理解。解答此題關(guān)鍵在于平時的識記和積累，注意結(jié)合選段進行正確的理解，要結(jié)合上下文理解語句或詞語所指的內(nèi)容。2．本題考查字音字形。

勒令(leling)：用命令的方式強制人做事。

竹竿(zhugan)：竹子的主干。

帖子(tiezi)：請柬，邀請客人時送去的通知。

抵御(diyu)：抵抗，防御。3．本題考查字義。

“煩瑣之至”意思是：繁雜瑣碎到了極點?！爸痢崩斫鉃椤白睢㈨敗O”；

故選A。4．本題考查文化常識。

奉陪：以誠懇的敬意，來陪伴別人共度時光；為敬詞。

舍妹：對別人謙稱自己家的妹妹；為謙辭。

小兒：謙稱自己的兒子；為謙辭。

光臨：敬稱他人的來訪；為敬詞。

據(jù)此填空即可。5．本題考查文學(xué)常識。

[甲]語段選自散文集《朝花夕拾》中的《狗貓鼠》。這篇散文首先回?fù)袅恕艾F(xiàn)代評論派"對作者“仇貓"的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然后作者說明自己“仇貓”的近因，刻畫出“貓"的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”的原因；最后批判“中庯之道"，指出它的實質(zhì)是縱惡養(yǎng)奸；作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。

[乙]語段選自散文集《朝花夕拾》中的《阿長與<山海經(jīng)>》；聯(lián)系原文“哥兒，你牢牢記住!'她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻唬逶缫槐犻_眼睛，第-句話就得對我說：“阿媽，恭喜恭喜!”記得么?你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一-點福橘。"她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流...”可知“元旦的古怪儀式'指的是元旦吃福橘。【答案】6．示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。7．通知各位同學(xué)：七（1）班準(zhǔn)備于2022年10月10日下午4點在教室召開一次“交友之道"主題班會，請全班同學(xué)準(zhǔn)時參加班會。七（1）班班委會2022年10月9日8．示例一：“朋友，你好”主題黑板報展示；示例二：“論友誼”主題演講比賽9．①；去掉“避免”或“不"；②；刪掉“是否”【解析】【點評】(1)本題考查學(xué)生擬寫標(biāo)語的能力。解答時要正確按照標(biāo)語的要求，緊扣主題，簡潔擬寫。

(2)本題考查學(xué)生應(yīng)用文的寫作。要求學(xué)生掌握常見的應(yīng)用文格式，結(jié)合主題和要求，正確擬寫。

(3)本題考查學(xué)生主題活動的設(shè)計能力。解答此題關(guān)鍵在于平時的積累，解答時要結(jié)合主題，聯(lián)系答案示例進行擬寫。

(4)本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。6．本題考查擬寫標(biāo)語的能力。緊扣“交友之道”的主題，語言簡潔而易懂，可以使用修辭手法。示例：交友之道，貴在志同道合。示例二：海內(nèi)存知己天涯若比鄰7．本題考查通知的擬寫。根據(jù)題干要求，從對話中提煉出有效信息，只寫正文部分。

通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫在第一行正中。可只寫“通知"二字，如果事情重要或緊急，也可寫重要通知"或“緊急通知”，以引起注意。有的在"通知"前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。)③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執(zhí)行。示例：、通知各位同學(xué)：七（1）班準(zhǔn)備于2022年10月10日下午4點在教室召開一次“交友之道"主題班會，請全班同學(xué)準(zhǔn)時參加班會。七（1）班班委會2022年10月9日8．本題考查主題活動的設(shè)定。針對學(xué)生的主題活動一般有以下幾種：朗讀比賽、圖片展、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦比賽、手抄報、黑板報等，結(jié)合提示，任選兩種來擬寫即可。如：示例一：“朋友，你好”主題黑板報示例二：“論友誼”主題演講比賽9．本題考查病句的辨析和修改能力。第一句：否定不當(dāng)。去掉“避免”或“不"。第二句：前后不一致。刪去“是否”。【答案】10．①我在中考志愿上填上重點中學(xué)的名字——市一高。②我復(fù)讀，最終考上市一中。11．漠視；愧疚；理解；感激12．①句中的“四面透風(fēng)"形容農(nóng)民工居住房屋的破舊，“狼吞虎咽'形容農(nóng)民工吃水煮白菜時又猛又急的樣子，兩個詞語都從側(cè)面寫出了父親工作條件之艱苦，表達了我對父親的疼惜之情②運用比喻的修辭手法，把父親比作“鄉(xiāng)下鳥”，生動、形象地寫出父親在遠(yuǎn)方為兒女打拼的艱辛，表達作者自我反省，自責(zé)與痛悔之情。13．結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上：篇末點題，點明中心，表達了作者對父親濃濃的情、深深的愛。14．本題為開放性試題。結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“父母對子女的愛”這一主題，言之有理即可?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此題要求學(xué)生在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，確定答題范圍，對相關(guān)內(nèi)容用簡潔的語言進行概括。

(2)考查對文本內(nèi)容的篩選。篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。

(3)本題考查學(xué)生賞析語句、詞語的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達效果。賞析詞語要結(jié)合詞語的意思，聯(lián)系語句的內(nèi)容，表達的思想情感，描寫對象的表達。

(4)此題考查理解文中重要語段的作用。句子作用要從兩個角度去考慮：一個是結(jié)構(gòu)上的作用，一個是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在地位置，放在開頭部分的作用大致有：總領(lǐng)全文；點題；奠定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣。

(5)本題考查學(xué)生拓展閱讀的能力。寫感悟，要在理解文意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活體驗進行表達，為開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。10．本題考查對文章相關(guān)內(nèi)容的概括。

根據(jù)第⑩段"那里有你的父親!"就是這句話，讓我在兩天后的中考志愿書上填上了重點中學(xué)的名字——市一中"可知，為了這句話，我在中考志愿上填上重點中學(xué)的名字——市一高。根據(jù)第⑩段“高中開學(xué)的日子到了。收拾好書本，我又一次走進了初中校園，因為我要讓父親有一天能拿著女兒的大紅喜報，而不是比別人多出幾倍的血汗錢。一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我付出了所有的努力，以超出重點線28分的成績被一中錄取"可知，為了這句話，我復(fù)讀，最終考上市一中。11．根據(jù)第②段“曾經(jīng)，我對父親漠不關(guān)心"可知，此時“我"對父親是一種漠不關(guān)心的態(tài)度，是漠視。根據(jù)第⑦段“想起父親，想起被我可憐的那群人里居然有我的父親，懊悔、愧疚、悲哀一起涌上心頭"可知，此時“我""對父親是懊悔、愧疚、悲哀。根據(jù)第⑧段"我曾為某部小說中主人公的悲慘命運而慷慨灑淚，也不止一次對流浪在外、無家可歸的孩童生出同情，獨獨對我的父親——這個世界上最疼我愛我的人，冷酷得近乎殘忍。他的關(guān)愛和付出被我視作理所應(yīng)當(dāng)，我肆無忌憚地向他索取了十幾年。我的胃口越來越大，大到父親日漸力不從心，大到他不得不離開家，到不屬于他的城市揮灑汗水，像一只城市里的鄉(xiāng)下鳥，不停地奔波，不停地找尋，找尋的，是女兒的未來""可知，此時“我""理解了父親的辛苦。根據(jù)第⑨段"也許他覺得，父親的愛就該博大深沉，始終無言。我一時無語凝噎，淚如雨下""可知，此時“我"對父親很感激。12．本題考查句子賞析。

根據(jù)“像一只城市里的鄉(xiāng)下鳥"可知，句中把父親比作"鄉(xiāng)下鳥”，根據(jù)"揮灑汗水""不停地奔波，不停地找尋，找尋的，是女兒的未來"可知，表現(xiàn)父親努力為女兒打拼，從而表現(xiàn)出女兒心中的自責(zé)、愧疚、反省等。13．本題考查句段作用。本題考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)情感、點明中心、深化中心。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上：篇末點題，點明中心，表達了作者對父親濃濃的情、深深的愛。14．本題為開放性試題。結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“父母對子女的愛"這一主題，言之有理即可。

示例：父母心中奔涌的是最真最純的愛，最簡單最深刻的愛，永遠(yuǎn)是最無怨無悔的愛。早上，爸爸媽媽早早起床給我們做早飯，用自己辛辛苦苦掙來的血汗錢為我們交學(xué)費，為我們買最好的衣服，最好的食物，最好的玩具，最好的鞋。下班回家后，他們帶著疲憊給我們做好吃的，吃完后又要陪我們玩耍，給我們洗衣服。雙休日，他們本來可以休息一下，放松一下，可又要陪我們玩，又要打掃被我們弄得亂七八糟的房間。我們上學(xué)時，爸爸媽媽還早早起床送我們?nèi)ド蠈W(xué)。總之，只要滿足我們的，他們都盡量滿足。所有的同學(xué)們，一定要報答父母的養(yǎng)育之恩。【答案】15．河堤-從河堤往下看-河堤上-村莊在田野盡頭，以空間方位為序16．“吞”寫出了城市燈亮得之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。17．因為秋天的黃昏淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如老人一樣，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界。18．寫童年時關(guān)于棉花的回憶，抒發(fā)了勞作與收獲后幸福的喜悅之情，深化主題。19．略【解析】【點評】(1)本題考查學(xué)生對寫景順序的理解和分析的能力。解答時要整體感知文本，理清層次，抓關(guān)鍵語或關(guān)鍵詞進行梳理作答。

(2)本題的考查對重點詞語的理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。

(3)考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

(4)本題考查學(xué)生對寫作順序及其作用的理解和分析的能力。解答此題要求學(xué)生掌握常見的記敘順序，結(jié)合內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面進行分析。

(5)本題考查學(xué)生的語言表達能力。要求學(xué)生注意平時的積累，注意對身邊的人或事的觀察，運用形象的語言進行描寫。15．本題考查寫景順序。

(1)結(jié)合第四段“選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草”可知，先寫河堤。

(2)結(jié)合第五段“從河堤往下看，能看到大片的田野"可知，然后是站在河堤往下看，能看到大片的田野。

(3)結(jié)合第十段“他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子”可知，再之后寫的是河堤上的景色。

(4)結(jié)合第十一段“村莊在田野盡頭，-排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦”可知，最后寫田野盡頭的村莊。

(5)故可判斷文章寫景是以空間方位為序；其順序詞語是：河堤一從河堤往下看，能看到大片的田野一河堤上一村莊在田野盡頭。16．本題考直訶語員析。

(1)本義：“吞”是吞咽的意思；

(2)語境義：這里指街道上的燈早早亮起來了，把黃昏給吞咽了，即黃昏在早早亮起的燈光里消失了；

(3)效果：街燈亮起的光芒，讓黃昏消失了，“吞”寫出了城市燈光亮的之早，燈光之亮；結(jié)合第二段“鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的"等句子可知，文章描繪了鄉(xiāng)下黃昏的美，沒有黃昏的城市與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比，突出了鄉(xiāng)村黃昏的美麗。17．本題考查內(nèi)容分析。抓住關(guān)鍵詞“安詳和“豐滿"來理解。

(1)結(jié)合第四段“它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人-樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息”可知，這里提到了“慈祥”，寫秋天的黃昏如慈祥的老人、如老祖母，這個聯(lián)想對象給人的感覺是安詳?shù)模还试蛞唬呵锾斓狞S昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心。

(2)結(jié)合第五段"這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中”“歲月枯榮，此消彼長，焉有得?焉有失?不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生”可知，這里作者由田野的熱鬧和寥落、得到與失去，感悟到了不計得失的品質(zhì)，這令人感到安詳；故原因二：繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失。

(3)結(jié)合第六段“還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了”和第八段”那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的”可知，晚開的棉花帶來玩耍的快樂，帶來母親的溫暖，帶來幸福的世界，讓自己的世界都安詳和豐滿：故原因三：晚開的棉花可以幸福一個世界。18．本題考查對寫作順序作用的分析。本題已經(jīng)明確記敘順序(插敘)。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行分析。內(nèi)容上，往往有補充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對事件解釋說明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。

內(nèi)容.上：第⑦⑧段“你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”“最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來"可知，主要寫了童年自己在棉花上打滾和跟在母親捻籽兒的事情，是對童年生活的美好回憶，滿含對母親深深的懷念；

從主旨上看，秋天是收獲的季節(jié)，滿含對秋天的贊美；聯(lián)系第⑨段“人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現(xiàn)在的你，離簡單離單純，越來越遠(yuǎn)了”可知，第⑦⑧段為下文的抒情、議論做鋪墊，使文章更加緊湊。據(jù)此理解作答即可。19．本題考查語言表達能力。秋天在你的眼中是什么樣子的?你喜歡用什么語言來描寫秋天呢?可以寫景狀物，借聲色渲染，繪秋韻濃郁；可以聯(lián)系人生，借秋景象征，詠心緒纏綿。如果寫秋景，-定要抓住秋天特有的景色來寫，如果寫人的活動，-定要把秋景與人有機地融合在-起，切忌寫成兩層皮，景是景，人是人。注意運用比喻、擬人等修辭手法?！敬鸢浮?0．約定；同“否”句末語氣詞，表詢問；離開；舍棄21．①朋友感到慚愧，下了車去拉元方。②敵寇相互議論說：“我們這些不講道義的人，卻侵入這個有道義的地方。22．對話(語言)描寫；粗魯無禮；有情有義23．圍繞做人要講誠信、有禮貌、重情義這幾點表述自己獲得的啟示即可。【解析】【點評】(1)本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

(2)考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用"增、刪、調(diào)、換、留"等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法