暑期實(shí)習(xí)工作總結(jié)6篇

第第頁暑期實(shí)習(xí)工作總結(jié)6篇暑期實(shí)習(xí)工作總結(jié)6篇篇一

轉(zhuǎn)瞬，新一輪的暑假再次到來了。但相比往年，這次的暑假我可的不打算就這樣在家里躺一個(gè)夏天！

為了能做好對社會的了解以及對今后畢業(yè)的預(yù)備，我在暑假期間來到了***公司的***崗位實(shí)習(xí)。盡管一開始只是抱著嘗試的心態(tài)去面試，但能在暑假找到這樣一個(gè)超卓的公司體驗(yàn)實(shí)習(xí)工作實(shí)在是我所沒有想到的！但為了能抓住這次的機(jī)會，我也在工作中仔細(xì)的面對每一天的工作要求，并在自己的崗位上努力的汲取了***這份工作的閱歷。

一、工作收獲

這個(gè)暑假我負(fù)責(zé)的崗位是***，作為一名***專業(yè)的同學(xué)，***的崗位對我來說的可謂是再適合不過了。通過在***崗位的工作，我不僅在實(shí)踐中大大的熬煉了自己的專業(yè)知識，還通過這份工作學(xué)習(xí)到了更多運(yùn)用的閱歷和技巧。讓我在專業(yè)技能上有了極大的提升。

此外，我還趕上機(jī)會參與了好幾次公司的培訓(xùn)，不僅在專業(yè)上加強(qiáng)了自身的技能，更讓我對作為一名員工的責(zé)任有了許多的了解。此次的工作，不僅收獲了閱歷和知識，更讓我體會到了社會和公司的氛圍，讓作為高校生的我大大的開過了自己的眼界。

二、工作狀況

作為一名實(shí)習(xí)生，我的工作起初特別的簡約。即使是還沒有畢業(yè)的我，做起來都只是學(xué)校中的練習(xí)一樣。可在公司的工作卻不必練習(xí)，練習(xí)可以犯錯(cuò)改正，但工作卻需要嚴(yán)謹(jǐn)當(dāng)心！為此，在工作中我面對自己的每一分任務(wù)都當(dāng)心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格的對待自己的工作。因此，在工作中也有了許多的新的發(fā)覺和認(rèn)識。

而到了后來，隨著我技能的提升，我工作的要求也在不斷的加強(qiáng)。如今，在最末的一段時(shí)間里，我的工作要求已經(jīng)基本上與一般的員工無異。但相比起其他閱歷豐富的同事，我在工作技能上還有一些不足。

但我通過在工作后的溝通，認(rèn)識到了不少的前輩，他們在工作中給了我許多的援助和提點(diǎn)，讓我掌控了許多的工作方面的技巧和知識，大大的提升了我對***這份工作的了解。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

如今，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。從整體上來說，這個(gè)暑假里我收獲了許多，而且特別的豐富。不僅僅是工作和專業(yè)技能方面有了很大的進(jìn)步，對于社會，對于人際溝通，我都體會深刻！

但相對的，我也發(fā)覺了自己和真正的工之間的差距。這也不僅僅是在閱歷上的差距，還有不少在人情世故，以及思想上的距離！為此，我要在今后的學(xué)習(xí)中更加積極的熬煉自己，讓自己能在工作中獲得更大的進(jìn)步！

暑期實(shí)習(xí)工作總結(jié)6篇篇二

今年的暑假應(yīng)學(xué)院的要求，我參與的暑假的護(hù)士實(shí)習(xí)，一來是熬煉自己的技能，而來也是根據(jù)學(xué)校的要求對自己專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。在這次實(shí)習(xí)中，我所學(xué)到的不僅限于專業(yè)知識，也得到許多做人做事的道理?，F(xiàn)如今實(shí)習(xí)也已結(jié)束，我也趕在開學(xué)前做如下的總結(jié)。

暑假一進(jìn)入醫(yī)院，我就徑直跟著護(hù)士長做事，先是做她的助理，在旁幫忙寫單子和拿護(hù)理用具。開始的一個(gè)禮拜走跟在護(hù)士長后面了解醫(yī)院，熟識整個(gè)護(hù)理的過程。究竟自己在學(xué)校學(xué)的是理論，實(shí)踐的機(jī)會少，次數(shù)也不多，對自己在實(shí)踐方面還是比較弱的。所以呢，整個(gè)禮拜，我都是熟識醫(yī)院的整套護(hù)理過程，徑直上手的工作是很少的，一般都是在旁邊做記錄和拿東西，隨時(shí)隨地的聽從護(hù)士長的囑咐。

最先的一禮拜過去，護(hù)士長才讓人帶著我去做護(hù)理，然后就是跟著其他護(hù)士去做一些簡約的量體溫，做病人的訪問記錄，然后有時(shí)間帶我的護(hù)士就會教我扎針，扎針是一門技術(shù)，在學(xué)校學(xué)的是皮毛，即使都是相互扎針學(xué)習(xí)，但是同學(xué)那么多，老師不可能每個(gè)人都會顧著，自然我這一方面的學(xué)習(xí)也是比較弱的，在醫(yī)院跟著有閱歷的護(hù)士學(xué)習(xí)，也是對我的一種極大的援助。我作為一個(gè)護(hù)士實(shí)習(xí)生，不僅閱歷不足，而且專業(yè)知識也是不夠的，自然也不敢對病人徑直上手，我做的工作也都是些相對扎針這種事情輕松的。

在醫(yī)院的兩個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間，我在這里不斷的補(bǔ)充護(hù)理閱歷，雖都是些簡約的護(hù)理工作，但是對于一個(gè)未畢業(yè)的同學(xué)來說，是足夠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在學(xué)校學(xué)的多。我兩月的實(shí)習(xí)讓我知道整套的護(hù)理程序，原先的我不敢扎針，實(shí)習(xí)下來，我能夠在其他護(hù)士的看護(hù)下，扎正確針，有漸漸的讓病人相信我的技術(shù)，雖然才開始的時(shí)候，也涌現(xiàn)了一些小失誤，但是我所護(hù)理的病人都各位的體諒我的工作，也都很協(xié)作我，因此扎針技術(shù)才能那么快學(xué)好，扎的又穩(wěn)又快，能得到護(hù)士長和大家的認(rèn)可，于我是一種鼓舞。

暑假這次實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是留給我的東西卻許多，這讓我信心在將來的學(xué)習(xí)中更加用功，想要在以后真正畢業(yè)之后進(jìn)入醫(yī)院工作，也能夠獨(dú)立擔(dān)起一個(gè)護(hù)士的責(zé)任，為大家提供好的護(hù)理服務(wù)。

暑期實(shí)習(xí)工作總結(jié)6篇篇三

作為化學(xué)系的高校生，20**的暑假，為了聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，我走進(jìn)化工有限公司，進(jìn)行為期二周的暑假社會實(shí)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：〔.ZF133.coM〕

通過聯(lián)系實(shí)際，盼望能夠從實(shí)際生產(chǎn)中獲得知識和技能，提高處理實(shí)際問題的技能，培育勞動觀念和務(wù)實(shí)作風(fēng)，最重要的是通過實(shí)踐熬煉自己的技能，學(xué)到在課堂中學(xué)不到的東西，這些對于我們在今后的工作和學(xué)習(xí)生活中都有極其重要的作用，也讓自己在畢業(yè)時(shí)能較快適應(yīng)社會，處理好人際關(guān)系，為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。

通過安排到脂肪酸車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、職能部門的設(shè)置及其職能，了解企業(yè)的內(nèi)部掌握流程，在這十天的時(shí)間里，下到生產(chǎn)車間后，先了解整個(gè)脂肪酸生產(chǎn)的流程，從收購入庫，到領(lǐng)料生產(chǎn)，到最末的成品入罐，對整個(gè)車間的生產(chǎn)活動有了基本認(rèn)識，這對我熟識企業(yè)，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。

其中，原先我對脂肪酸的生產(chǎn)幾乎一物不知，但下到車間之后，我不僅了解了生產(chǎn)流程，還進(jìn)一步了解了脂肪酸的生產(chǎn)工藝流程和用途。由于季節(jié)和溫度等條件的限制，對機(jī)器開工的時(shí)間長度及強(qiáng)度也有相關(guān)的規(guī)定，另外，對一些流水線的參觀，使我感受頗深。要想在里面做一名合格的工作人員，對基本、基礎(chǔ)的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的，否那么，很簡單讓理論脫離實(shí)踐。

在熟識了車間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄等一些資料給我看，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清晰的資料，我積極向工作人員請教，在他們的耐煩指導(dǎo)下，我對車間的整個(gè)產(chǎn)品檢驗(yàn)的程序方法有了肯定上的認(rèn)識。由于化工生產(chǎn)是不間斷的.，所以車間生產(chǎn)需要時(shí)刻有人，車間的工作人員采用四班兩倒〔一天白班12小時(shí)一天晚班休兩天〕和常白班制度。我所在的車間有四個(gè)人〔主任，工藝員等〕上長白班，其他人分成甲乙丙丁四個(gè)班四班兩倒。雖然我沒有被正式安排，但我時(shí)刻都嚴(yán)格遵守車間的生產(chǎn)紀(jì)律，遇到不懂不明的地方都積極象其他工作人員請教，以免造成安全事故。在車間里需要首先了解生產(chǎn)工藝流程，我先查看了每個(gè)儀器和設(shè)備，并了解了他們的名稱和用途，遇到不懂的地方工藝員就跟我耐煩講解。為了更好的工作，我把工藝流程圖畫下來以便更好的熟識工作環(huán)境。當(dāng)然在化工生產(chǎn)中最重要的是安全，因此我剛進(jìn)車間時(shí)主任就給我上了一堂安全教育課，最重要的就是“第一是安全，第二是安全，第三還是安全”。后來我被安排在丙班和他們一起倒班，這樣我就可以親自參加實(shí)際的生產(chǎn)。在日復(fù)一日的工作中，我學(xué)到了一些技術(shù)手段，進(jìn)一步提高了工作效率。生產(chǎn)工藝流程脂肪酸是應(yīng)用相當(dāng)廣泛的工業(yè)原料，可以榨油下腳料油泥為生產(chǎn)原料，廣泛應(yīng)用于橡膠硫化劑、塑料熱穩(wěn)定劑、潤滑劑，紡織用松軟劑、化纖油劑等；在醫(yī)藥方面，用于制取各種制劑、溶劑、吸濕劑和甜味劑等。據(jù)調(diào)查，國內(nèi)脂肪酸年需求量30萬噸，年產(chǎn)量20萬噸，缺口10萬噸，市場需求量很大。

脂肪酸的生產(chǎn)制造方法，由原料經(jīng)水解反應(yīng)生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸經(jīng)蒸餾工藝形成成品，其特征是：所述的水解反應(yīng)是原料經(jīng)過兩個(gè)以上的水解塔，所述的水解塔內(nèi)采納導(dǎo)熱油加熱；所述的蒸餾工藝是先采納真空蒸餾裝置對脫氣塔內(nèi)的粗脂肪酸先脫水脫氣，再經(jīng)過蒸餾，冷凝后而得的成品。

暑期實(shí)習(xí)工作總結(jié)6篇篇四

實(shí)習(xí)期到了，為了提高自己的語文科教學(xué)水平和熬煉自己教育工作的技能，把學(xué)到的知識和實(shí)踐相結(jié)合，我來到了陸豐市技工學(xué)?！凰C合性的中職技工教育機(jī)構(gòu)，開始我的執(zhí)教之路。我在學(xué)校的安排下?lián)?fù)商務(wù)班的班主任，并任該班語文科的教學(xué)工作。五周的實(shí)習(xí)生活有苦有樂。我也從中體會到老師工作的艱難性和繁復(fù)性，盡管煩過累過，但，我也更堅(jiān)決做一名人民老師的決心和信心。

幾周焦灼而開心的實(shí)習(xí)工作，使我學(xué)到很多，學(xué)到了在課本上學(xué)不到的東西，自己深感受益匪淺。歸納起來有如下的體會：

—、吃透教材，貼近同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性

雖是學(xué)語文科專業(yè)，但走上講臺，究竟毫無閱歷。要想把課上好，在課前需要做好充分的預(yù)備，拿到課本先是熟識全冊教材的內(nèi)在規(guī)律結(jié)構(gòu)，熟識每篇課文。對于實(shí)習(xí)期間要上的十幾篇課文更是如此。校準(zhǔn)紫字的讀音，把重要的精彩的段落和詞句背誦下來。反復(fù)設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，突出重點(diǎn)，或是該在哪里穿插一些笑話，引用一些名人名言等以調(diào)動同學(xué)互動的積極度。

我實(shí)習(xí)的班級的同學(xué)是中職生，大部分同學(xué)原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)習(xí)的主動性、責(zé)任感、立場、毅力都較差，而且缺乏自信，語文科又是基礎(chǔ)科目，心中有偏見，造成大部分同學(xué)思想上不夠重視。教學(xué)之余，我常常泡在班上，和他們談心，了解狀況后得知他們中有60%左右的人根本沒看過四大名著。有的是間或從電視劇播出時(shí)了解到有關(guān)四大名著的零星片段。對于巴金、茅盾、郭沫假設(shè)等聞名作家的作品根本不看，認(rèn)為那已過時(shí)，他們心中的偶像是韓寒。從他們口中蹦出來的話是“超酷、太牛了、帥呆了“。閱讀面的狹窄導(dǎo)致他們的`詞匯的貧乏，從收起來的作業(yè)和作文看，表達(dá)方面存在詞不達(dá)意、不通順的現(xiàn)象。

擺在我面前的是如何讓這些同學(xué)感受語言的魅力，提高對學(xué)習(xí)語文的愛好尤為重要。在教學(xué)過程中，我有意識選擇一些生動、幽默、有意義的詞句朗誦出來，再告知他們的出處，趁機(jī)引導(dǎo)他們?nèi)プx讀該文章。有一些同學(xué)會在幾天后告知我他讀到了其他佳句，我覺得很快樂，有效果嘛。有一次上應(yīng)用文——計(jì)劃的寫作，說到了智囊諸葛孔明凡事都要事先預(yù)謀，我說了個(gè)歇后語：死諸葛嚇退活司馬。讓他們猜猜后一句是什么。沒有一個(gè)人猜對。我說答案是生不如死。她們笑翻了。我再由此引出計(jì)劃的重要性，如何寫作等。那節(jié)課的效果也很好。

采納這種教學(xué)方法讓同學(xué)感受語言活潑生動的魅力，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。我總會強(qiáng)調(diào)要擴(kuò)大閱讀面，增大詞匯積累。讀好語文，做到“看得懂，說得美麗生動，會動手寫”。

二、著重汲取別人閱歷，充盈自己的教學(xué)閱歷和聰慧

書本上學(xué)來的知識究竟是紙上談兵，向其他有閱歷的老師取經(jīng)成了我的捷徑。拿到手的教材是我不熟識的，閱歷不足，又是實(shí)習(xí)老師的身份，這些周末讓我頗感壓力。怎樣上好課，怎樣把自己理解的知識傳授給同學(xué)，是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題。思索之后，我決斷從我的指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。我的指導(dǎo)老師范老師有十幾年的教學(xué)閱歷，又是語文科的教研組長，我聽過她的課，很精彩很生動，學(xué)她的方法，吸取我的教學(xué)閱歷和聰慧成了我的首選。實(shí)習(xí)第一周開始，我去聽她的課，結(jié)合以往我的語文老師的教學(xué)風(fēng)格，我一邊聽課一邊揣摩她的教學(xué)風(fēng)格，轉(zhuǎn)化為我的教學(xué)構(gòu)思。范老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告知我怎么聽課做好聽課筆記，判斷一節(jié)課成敗的標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上如何觀測同學(xué)，如何針對不憐憫況做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高自己的教學(xué)效果。我剛開始上課時(shí)，基本上是我一個(gè)人在講，后來漸漸地學(xué)到了范老師的教學(xué)風(fēng)格，就試著把話語權(quán)交給同學(xué)，自己起到了點(diǎn)撥析疑的角色，引導(dǎo)同學(xué)回答，把他們引到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。再加上適當(dāng)?shù)臓幷摚承┱n文再結(jié)合問題特點(diǎn)，采納品嘗法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課的人呢。就是讓他們參加課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變老師“滿堂灌”、“趕鴨子”似第教學(xué)，予以同學(xué)更多的主動權(quán)，讓他們?nèi)嗳氲秸n堂教學(xué)，惟要這樣，同學(xué)的語文水平才會有所提高。

多次上課的實(shí)踐，我發(fā)覺這種教學(xué)模式有諸多好處，詳細(xì)的說有助于同學(xué)思索多方面的看法，加強(qiáng)同學(xué)思維的敏捷性，進(jìn)展了同學(xué)的表達(dá)技能，能夠清楚明白的溝通思想和看法的技能，有助于進(jìn)展同學(xué)分析和綜合的技能。同時(shí)鼓舞同學(xué)用心地有禮貌地傾聽，使同學(xué)的想法和體驗(yàn)得到了尊敬，使同學(xué)成為知識的共同制造者。

除了向范老師請教，我多次去聽其他老師們的課，吸取她們的閱歷，做好聽課記錄，對比自己的不足和缺點(diǎn)，學(xué)會在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的閱歷和改正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中的不足。聽取他們對課程內(nèi)容的分析。學(xué)習(xí)他們的板書設(shè)計(jì)等，以提高自己的教學(xué)水平，我多次把自己的備課方案、上課計(jì)劃拿給指導(dǎo)老師評講，實(shí)時(shí)訂正和彌補(bǔ)其中缺陷。仔細(xì)細(xì)致批改作業(yè)，做好作業(yè)登記，留意教學(xué)反饋，實(shí)時(shí)發(fā)覺同學(xué)的學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)方法，查漏補(bǔ)缺。實(shí)習(xí)期間，通過不斷的取經(jīng)，自己的摸索，我對中職階段的語文教學(xué)工作的基本規(guī)范和要求有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。怎樣備課，如何編寫教案，預(yù)講、上課，批改作業(yè)及考試成果評定等工作的全過程的實(shí)習(xí)，積累了書本以外的教學(xué)閱歷。

三、仔細(xì)細(xì)致了解同學(xué)的狀況，與他們交友談心，結(jié)合班級管理，對他們進(jìn)行思想道德教育。

實(shí)踐經(jīng)受告知我，要想把課講好，課前需要做好充分預(yù)備，而要想同學(xué)從心底喜愛你的課，喜愛上你這個(gè)老師，接受你的教育，聽從你的管理，就需要熟識他們的狀況，和他們交友。我初出茅廬，與同學(xué)溝通的閱歷不夠，經(jīng)常把自己的思維強(qiáng)加給同學(xué)，教育方法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)事項(xiàng)也缺乏閱歷。所以，除了上課時(shí)間，我一貫是跟班的，剛開始幾天，同學(xué)都不怎么和我說話。都特別被動。他們要不就自己和同學(xué)談天，要不就低頭玩手機(jī)。我發(fā)覺自己似乎很難融入這個(gè)班級，緣由是彼此還不了解。這時(shí)，我才去主動，通過關(guān)懷他們學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸地和她們溝通。通過自己的主動及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也放開來了，都情愿主動找我談天。我還找來同學(xué)檔案冊，記住她們的姓名，了解他們的基本狀況，這樣溝通起來心中有數(shù)。當(dāng)你喚出他們的姓名，并與之溝通，他們會覺得受到尊敬而情愿打開心扉，接受你的教育。

班里有少部分同學(xué)比較淘氣，應(yīng)付他們，你的立場越是強(qiáng)硬，他們也越抵抗。這些同學(xué)，我留意在平常和他們多溝通，并通過適當(dāng)?shù)难哉Z對他們的偏差行為進(jìn)行警醒、矯正，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。實(shí)習(xí)期間，我班有兩個(gè)同學(xué)由于開玩笑進(jìn)展到動手打架。我得知后并沒有立刻批判他們，而是讓他們各自陳述事情的經(jīng)過，這也是一個(gè)讓他們反思的機(jī)會，心情冷靜的過程。我讓他們換位思索，再指出其錯(cuò)誤。他們認(rèn)識到自身的錯(cuò)誤，最末都不好意思的握手言和。我覺得很欣慰，為他們、為自己。應(yīng)付現(xiàn)在的同學(xué)，重在疏導(dǎo)，硬來是不行的。

留意觀測同學(xué)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，表揚(yáng)他們，予以機(jī)會讓他們表現(xiàn)，讓他們體會到自尊自信，從而信服老師，管理起來教育起來更有效果。批改作業(yè)我看到班上有幾個(gè)同學(xué)的字寫得很美麗，我讓他們出版一期黑板報(bào)。迎合同學(xué)的愛好，開展一些體育活動，如籃球、排球、兵乓球，間或我也會參已其中。通過此類活動，親密了同學(xué)關(guān)系，加強(qiáng)同學(xué)的集體感、凝集力，加深同學(xué)情意。同時(shí)我自己也拉近與同學(xué)的關(guān)系，號召力和威信也提高了。同學(xué)更簡單管理，教學(xué)效果更好。你批判他們指出他們的缺點(diǎn)，他們也易接受。

回顧短暫的實(shí)習(xí)歷程，使我對老師工作有一個(gè)全新的認(rèn)識，有辛苦有收獲。有同樣經(jīng)受的幾位同學(xué)告知我。她們當(dāng)了十幾天的老師就開始厭倦了這份工作?？墒菍ξ叶?，雖然累過煩過也埋怨過，但我更堅(jiān)決了當(dāng)好一名人民老師的決心和信心。老師是勞力勞腦又勞心的工作，也是個(gè)良心活，教得好壞，同學(xué)心中自有一桿秤。當(dāng)老師還得講策略，要想教好同學(xué)，要想讓同學(xué)信服自己，就需要了解他們，多關(guān)懷他們，和他們交友，琢磨他們的心里，以心換心，才有良好的預(yù)期效果。這次實(shí)習(xí)生活，為我的今后的工作起了好頭，我將繼續(xù)以仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和技能水平，為成為一名光榮的人民老師而努力。

暑期實(shí)習(xí)工作總結(jié)6篇篇五

暑假到了，為了豐富自已的閱歷，適應(yīng)社會，我想在這個(gè)假期能找個(gè)實(shí)習(xí)單位，渡過一個(gè)有意義的暑假，由于這是第一次，就不知道怎么下手。

我應(yīng)聘的崗位是實(shí)習(xí)會計(jì)。公司的財(cái)務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財(cái)務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會計(jì)。

開始單位不會讓我干什么，觀測我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的技能，也讓我找到自己的位置。單位里完全按技能來安排待遇，而不是學(xué)歷。社會的準(zhǔn)那么就是不能勞動的人就是廢物，即便你是高校生、文化高、素養(yǎng)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實(shí)學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。

作為學(xué)習(xí)了這么長時(shí)間會計(jì)的我們，可以說對會計(jì)基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌控。通過實(shí)踐了解到，這些好像只是紙上談兵。如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上事實(shí)上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的許多書本上所不能學(xué)到的會計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的許多道理。

以前，我總以為自己的會計(jì)理論知識還算扎實(shí)，正如全部工作一樣，掌控了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名超卓的會計(jì)人員，應(yīng)當(dāng)沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)覺，會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會計(jì)就是實(shí)際中學(xué)會做賬。

在實(shí)踐中我也發(fā)覺，會計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、規(guī)律性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要依據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順次登記住來的，極具規(guī)律性。其三，在會計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許任意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會計(jì)制度為前提、為基矗表達(dá)了會計(jì)的規(guī)范性。

在登帳過程中，首先，要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，依據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最末才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，依據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會計(jì)操作的一般順次和基本流程。

在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得成天要對著那味同嚼蠟的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”，會計(jì)原來就是煩瑣的工作。不過漸漸覺得只要你上心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)勝利的彼岸！

總之，在這次會計(jì)實(shí)習(xí)中，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我可謂受益匪淺。

同時(shí)，在和建業(yè)人交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：

1、知識量少搭不上話。

2、知識結(jié)合實(shí)際工作慢跟不上。

3、在校所學(xué)知識老化、單一、片面、虛無。

4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識很少。

5、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)處理之知識膚淺。

6、稅法稅務(wù)實(shí)務(wù)純粹紙上談兵。

7、核對文件效率低下。

8、加強(qiáng)對e*cel、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

9、帳務(wù)處理還要細(xì)化學(xué)習(xí)。

10、實(shí)踐工作技能低下，不得法。

11、加強(qiáng)金融知識的學(xué)習(xí)。

12、實(shí)時(shí)對新會計(jì)準(zhǔn)那么學(xué)習(xí)。

怎么彌補(bǔ)不足呢？首先，結(jié)束每項(xiàng)工作要實(shí)時(shí)總結(jié)。其次，工作中碰上問題要實(shí)時(shí)請教他人并作做好筆記。最末，在工作中不知足地學(xué)習(xí)。說說簡約做起來難，不過我