八年級音樂教學(xué)計劃

第第頁八年級音樂教學(xué)計劃

八班級音樂教學(xué)計劃篇1

一、同學(xué)狀況分析

本期擔(dān)負(fù)八班級(333—336)四個班的音樂教學(xué)工作。同學(xué)喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。這幾個班同學(xué)相對來說上課較仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)愛好較濃。初二的同學(xué)在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對中學(xué)音樂教學(xué)已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材從、、、這幾個主題方面對同學(xué)進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分***、觀賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學(xué)在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂需要掌控的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和同學(xué)的實際狀況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌頌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并留意在歌頌練習(xí)中加以運用。

2、能夠積極參加音樂實踐活動，喜愛西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

4、能夠用積極的立場參加感受、體驗歌劇音樂，對唱劇、舞劇音樂感愛好，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5、能夠用不同的心情來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使同學(xué)具有肯定的音樂鑒賞的技能。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、利用多媒體讓同學(xué)視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊同學(xué)眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，假設(shè)有不正確的地方師實時進行教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

八班級音樂教學(xué)計劃篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演歌曲。做到能夠完整的、有感情的演唱歌曲。

2、能夠掌控肯定的樂理知識和識譜技能，學(xué)會自己識譜，視唱歌譜。

3、能夠感受和體驗音樂的心情，理解音樂所表達的內(nèi)容。分析旋律的特點，識別樂器音色，做到學(xué)會傾聽音樂。

4、通過觀賞，對民族音樂有所了解，能夠辨別個別民族音樂風(fēng)格。了解幾種常見的演奏形式，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知技能，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想技能，從而培育同學(xué)形成健康的審美情操。

5、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

6、通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國的真摯情感，培育同學(xué)合作意識和樂觀向上的生活立場，使他們成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進展的新人。

教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心組織教學(xué)，教具預(yù)備齊全，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)。

2、著重自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)與業(yè)務(wù)技能。

3、面對全體，因材施教。

4、建立同等互動的師生關(guān)系，多鼓舞同學(xué)自信表演。

5、適當(dāng)選用課外教材補充教學(xué)和豐富課堂內(nèi)容。

八班級音樂教學(xué)計劃篇3

一、同學(xué)知識現(xiàn)狀分析

八班級同學(xué)喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八班級幾個班同學(xué)相對來說上課比較仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動性較高，學(xué)習(xí)愛好較深厚。初二的同學(xué)在經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，對中學(xué)音樂的學(xué)習(xí)也有了肯定的了解。因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。

二、本學(xué)期教材分析

本學(xué)期教材由七個單元組成，共18個課時。

教材內(nèi)容為歌曲演唱—《給將來一片綠色》，《阿西里西》，《大海啊，家鄉(xiāng)》，《獵人合唱》，《梁?！?，《軍民團結(jié)一家親》，《山歌藏在姐心間》;觀賞各方面的音樂內(nèi)容;聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡約的描述。

三、本學(xué)期教學(xué)重難點

第一單元：學(xué)唱《給將來一片綠色》，表現(xiàn)歌曲精美，抒情的心情;觀賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感受，體驗樂曲的音樂藝術(shù)美感;知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景。

第二單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和歡愉快潑的心情學(xué)唱《阿西里西》;感受，體驗《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》的音樂心情，理解歌曲所表達的生活內(nèi)容;能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題并辨別其主奏樂器的音色，感受，體驗樂曲不同部分的不同音樂心情。

第三單元：能夠用自信，有感情地立場學(xué)唱《大海啊，家鄉(xiāng)》，表達喜愛大海，喜愛家鄉(xiāng)的感情;觀賞《漁舟唱晚》，感受，體驗我國古典音樂的美感;觀賞《夜鶯》，感受電聲樂隊的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

第四單元：能夠用自信，有感情地立場學(xué)唱《獵人合唱》，表現(xiàn)歌曲歡愉快潑，熱忱奔放的音樂心情;感受，體驗《飲酒歌》，《卡門序曲》各部分的音樂心情，并能辨別改變著的演唱形式;初步了解韋伯，威爾第和比捷的生平及貢獻。

第五單元：能夠在分析理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱《化蝶》，學(xué)習(xí)改變演唱速度，力度，音色等方法來表現(xiàn)音樂所表達的情感;觀賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！芳霸絼∵x段《十八相送》，了解兩部作品的關(guān)系，加深對音樂情感的感受和體驗;結(jié)合詳細(xì)作品學(xué)習(xí)協(xié)奏曲，奏鳴曲式等有關(guān)知識。

第六單元：學(xué)唱《軍民團結(jié)一家親》，體會歌曲的親切，激烈的心情;傾聽民族舞劇選曲《飛天仙子》，感受民族舞劇選曲的風(fēng)格特點;傾聽舞劇《天鵝湖》選曲，辨別樂曲的不憐憫緒風(fēng)格;學(xué)習(xí)舞劇，芭蕾舞劇有關(guān)知識;了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。

第七單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和明亮活潑的心情學(xué)唱《山歌藏在姐心間》，對安徽巢湖地區(qū)的民歌感愛好;傾聽《巢湖好》等歌曲，感受，體驗它們的地方音樂心情及風(fēng)格;了解安徽民歌“丫頭調(diào)”;“靠山音”。

四、本學(xué)期教學(xué)目的的要求

1、培育同學(xué)的音樂感受力和鑒賞技能

2、培育同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)樂于參加音樂活動

3、培育同學(xué)表現(xiàn)音樂的技能

4、培育同學(xué)音樂想象力與制造力

5、培育同學(xué)積極向上的樂觀立場和友愛精神

六、本學(xué)期教學(xué)方法與措施

1、仔細(xì)備課，關(guān)注課堂，關(guān)注同學(xué)

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，讓同學(xué)視聽享受，開拓同學(xué)的視野

3、做好每一節(jié)課的檢查工作，學(xué)一首歌會一首歌

4、面對全體同學(xué)，因材施教，

5、積極學(xué)習(xí)探究新的教學(xué)模式，并努力提高自身的專業(yè)水平

八班級音樂教學(xué)計劃篇4

一、教材分析

本冊教材從六大主題入手對同學(xué)進行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學(xué)。

二、學(xué)情分析：

八班級同學(xué)喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的同學(xué)不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的改變有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí)，擴高校生音樂視野。通過培育他們自主創(chuàng)新技能，讓八班級的同學(xué)自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌，這樣更能促進同學(xué)積極性和提高同學(xué)的學(xué)教技能。

在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教同學(xué)學(xué)完歌曲就行了，我會轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓同學(xué)用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)同學(xué)的方面的技能，培育獨特的藝術(shù)感覺。

三、教學(xué)任務(wù)要求：

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習(xí)慣。

2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3、力求課堂上把“聽、唱、認(rèn)、寫、動”貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。

4、做到精確輕聲的歌頌，培育同學(xué)正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲精確而且清楚。

四、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到新奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、心情與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡約描述;b能夠體驗并簡述音樂心情的改變。

3、體裁與形式：a傾聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名。

五、任務(wù)目標(biāo)

〔一〕、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受同學(xué)喜愛的歌曲進行交唱，這樣能讓同學(xué)更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，然后觀賞歌曲，說出歌曲內(nèi)涵。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1—2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，假設(shè)有不正確的地方師實時進行教正。

5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的.分解學(xué)習(xí)。

6、定時的可進行小型觀摩演出，讓同學(xué)把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進行觀看。

7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)同學(xué)去音樂形體室進行放松學(xué)習(xí)，通過肢體語言表達音樂心情。

8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

〔二〕、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、歌頌的呼吸

吸氣時，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。

2、在氣息的掌握下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

〔三〕、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識〔如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義〕，以進一步加強情感體驗的技能，加深對音樂形象的感知

1、能背唱每首觀賞曲目的音樂主題片斷。為了援助同學(xué)更好的記住主題旋律，可以依據(jù)音樂內(nèi)容填詞，提興奮趣的同時更好的記固相關(guān)的知識。

2、了解每首觀賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲，曲子的心情，曲式結(jié)構(gòu)等。

3、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度，由兵考兵，減輕老師的負(fù)擔(dān)。

4、依據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際狀況進行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5。12抗震救災(zāi)主題歌曲，讓同學(xué)在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充斥愛的情感，同時緊扣主題。

八班級音樂教學(xué)計劃篇5

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期，我很榮幸地?fù)?dān)負(fù)了八班級七個班的音樂課教學(xué)，八班級〔2〕班，總?cè)藬?shù)95人，八班級〔3〕班，總?cè)藬?shù)87人，八班級〔4〕班，總?cè)藬?shù)77人，八班級〔5〕班，總?cè)藬?shù)84人，八班級〔6〕班，總?cè)藬?shù)88人，八班級〔7〕班，總?cè)藬?shù)101人，八班級〔8〕班，總?cè)藬?shù)83人，這些班級80%以上的同學(xué)喜愛音樂課，愛唱流行歌曲從總體上來看，大多數(shù)的同學(xué)在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，對中學(xué)音樂教學(xué)已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野，同學(xué)正處于變聲期，需要留意嗓子的愛護。

八班級同學(xué)喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八班級同學(xué)相對來說上課較仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)愛好較濃。

二、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“傾聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐技能，提高文化素養(yǎng)與審美技能，增進身心健康，促進同學(xué)德智體美勞全面進展具有不可替代的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)音樂，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌頌的咬字、吐字”方面的知識，并留意在歌頌練習(xí)中加以運用。

2、能夠用不同的心情來演唱不同的歌曲。

3、在音樂課的教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)臐B透一些有關(guān)法制教育的內(nèi)容，加強同學(xué)的自我愛護意識，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)；情趣導(dǎo)疑、合作探討；巧問促思、自主解惑；點撥深化、模擬拓展。

五、教學(xué)進度：

一周一課時

第一周第一課時：第一單元歌舞青春

唱歌青春舞曲

第二周第二課時：選唱共青團之歌

第三周第三課時：唱歌手拉手第四周第四課時：第二單元電子空間站

唱歌我的將來不是夢

第五周第五課時：觀賞橄欖樹

第六周第六課時：選聽夜鶯

第七周第七課時：中同學(xué)安全法制教育

第八周第八課時：第三單元歌劇之夜

唱歌洪湖水，浪打浪

第九周第九課時：觀賞歌劇《白毛女》選段

第十周第十課時：觀賞獵人合唱

第十一周第十一課時：第四單元：神州音韻〔三〕

唱歌采花

第十二周第十二課時：觀賞遠(yuǎn)方的客人請你留下來

第十三周第十三課時：觀賞北方的水草茂密的家鄉(xiāng)

第十四周第十四課時：第五單元：環(huán)球之旅〔三〕——非洲與美洲

唱歌依呀呀噢咧噢

第十五周第十五課時：觀賞當(dāng)太陽降落

第十六周第十六課時：唱歌紅河谷

第十七周第十七課時：觀賞老黑奴

第十八周第十八課時：第六單元：冬之旅

唱歌踏雪尋梅

第十九周第十九課時：觀賞沁園春·雪

第二十周第二十課時：選聽我像雪花天上來

八班級音樂教學(xué)計劃篇6

一、同學(xué)狀況分析

八班級同學(xué)喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八班級這幾個班同學(xué)相對來說上課較仔