2022-2023學(xué)年河南省鄭州市新密市七年級(jí)（上）期末生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年河南省鄭州市新密市七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共20小題，共20.0分）1.貓媽媽一窩生出五只毛色不同的小貓，這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（）A.生物生活需要營養(yǎng) B.生物能生長繁殖

C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.生物具有遺傳變異的特性2.下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（）A.有收無收在于水，多收少收在于肥——生物影響環(huán)境

B.大樹底下好乘涼——生物影響環(huán)境

C.荒漠中的駱駝刺根系發(fā)達(dá)——生物適應(yīng)環(huán)境

D.七星瓢蟲捕食蚜蟲——生物影響生物3.羅伯特?虎克用自制顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，開啟了人類對(duì)微觀世界的探索之旅。圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖2是某同學(xué)制作“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片的部分步驟，圖3是顯微鏡下觀察到的不同視野。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（）

A.圖2中制作臨時(shí)裝片的順序是a→c→d→b,步驟c滴的液體是生理鹽水

B.圖3由視野甲到乙時(shí)，應(yīng)先向右下方移動(dòng)裝片

C.圖3由視野甲到乙時(shí)，可調(diào)節(jié)圖1中的③使物像更清晰

D.顯微鏡的放大倍數(shù)等于①和④之和4.下列單細(xì)胞生物中，會(huì)進(jìn)行光合作用的是（）A.大腸桿菌 B.酵母菌 C.草履蟲 D.衣藻5.動(dòng)物、植物和微生物與人類的關(guān)系密切。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.草履蟲可用于污水凈化

B.藻類可補(bǔ)充大氣圈中的氧氣

C.苔蘚植物可能會(huì)污染水資源

D.古代高大蕨類植物的遺體形成了現(xiàn)在的煤炭6.小華對(duì)綠色植物做了歸納總結(jié)，你認(rèn)為她作出的下列歸納錯(cuò)誤的是（）A.海帶是藻類植物，無根、莖、葉的分化，幾乎全身都可從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽

B.墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，生活在干旱的環(huán)境中

C.蕨菜、卷柏等蕨類植物有根莖、葉的分化，用孢子繁殖

D.月季、馬尾松等植物可產(chǎn)生種子，用種子繁殖7.2022年5月，科考隊(duì)在西藏先后發(fā)現(xiàn)并記錄高達(dá)76.8米的不丹松和83.2米的云南黃果冷杉，刷新了中國最高樹木紀(jì)錄。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.不丹松和云南黃果冷杉的種子是裸露的，屬于裸子植物

B.植物長高和莖端頂芽內(nèi)分生組織的活動(dòng)有關(guān)

C.不丹松和云南黃果冷杉有根、莖、葉等營養(yǎng)器官和花、果實(shí)、種子等生殖器官

D.不丹松和云南黃果冷杉長得很高大是因?yàn)槠漭攲?dǎo)組織和機(jī)械組織發(fā)達(dá)8.被子植物就是我們常說的綠色開花植物，是地球上分布最廣泛的植物類群，下列分析與此無關(guān)的是（）A.一般都能開花結(jié)果，所結(jié)的果實(shí)可以保護(hù)里面的種子

B.有的果實(shí)能幫助種子傳播，擴(kuò)大其分布范圍

C.一般都具有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織

D.種子比孢子輕，更容易傳播9.小麥屬于單子葉植物。蒸饅頭用的小麥面粉，主要來自種子結(jié)構(gòu)中的（）A.胚芽 B.胚軸 C.胚根 D.胚乳10.如圖是玉米種子基本結(jié)構(gòu)示意圖。下列分析正確的是（）A.玉米種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是③

B.在玉米剖面上滴加碘液后迅速變藍(lán)的是③④⑤⑥

C.玉米種子外有種皮和果皮，玉米屬于被子植物

D.圖中②是玉米種子的胚

11.小明為“探究綠豆種子萌發(fā)的條件”，將如圖裝置放在室溫環(huán)境中，一段時(shí)間后，只有裝置②中的種子萌發(fā)。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.圖中有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn) B.①中種子不萌發(fā)是因?yàn)槿彼涂諝?/p>

C.①和②形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣 D.③中種子不萌發(fā)是因?yàn)榉N子已死亡12.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)在花盆中施加一些“草木灰”有助于花草生長，這是因?yàn)椴菽净抑泻校ǎ〢.有機(jī)物 B.水 C.無機(jī)鹽 D.芽13.“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭?！蹦馨l(fā)育成柳樹枝條和綠葉的是（）A.子葉 B.根尖 C.胚軸 D.芽14.為了確保果樹栽培和樹木移栽成活，下列做法及其目的不合適的是（）A.盡可能多地保留葉，增強(qiáng)光合作用 B.帶土移栽，保護(hù)幼根和根毛

C.移栽后遮陰，防止水分蒸發(fā) D.給植物輸液，主要補(bǔ)充水和無機(jī)鹽15.四位同學(xué)進(jìn)行識(shí)圖說結(jié)構(gòu)名稱與功能的游戲，他們的敘述有誤的是（）

A.小蘭說：圖甲中的②是柱頭，可接受花粉

B.小伍說：圖乙中的②是形成層，可促使莖增粗

C.小輝說：圖丙中的①是胚芽，可發(fā)育成莖和葉

D.小紅說：圖丁中的①是成熟區(qū)，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位16.某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，步驟如圖所示。其中步驟①需要在黑暗中放置24小時(shí)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.步驟①的目的是耗盡或轉(zhuǎn)運(yùn)走葉片中原有的淀粉，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾

B.步驟④的目的是酒精脫色，避免葉綠素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

C.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：滴加碘液后，遮光部分變藍(lán)色，見光部分不變藍(lán)色

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光是光合作用的必要條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物17.某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是（）

A.甲裝置能收集到金魚藻在光照下產(chǎn)生的二氧化碳

B.三個(gè)裝置都需要放在溫暖有光的地方

C.乙裝置可驗(yàn)證萌發(fā)的種子會(huì)產(chǎn)生二氧化碳

D.丙裝置可說明萌發(fā)的種子能產(chǎn)生氧氣18.在植物體內(nèi)，促進(jìn)其根部的水分運(yùn)輸?shù)綐涔诘摹皠?dòng)力泵”是（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用19.在生產(chǎn)實(shí)踐中，有利于增強(qiáng)植物呼吸作用的是（）A.收獲的糧食曬干后貯藏 B.適時(shí)、及時(shí)地疏松土壤

C.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度 D.貯存糧食的倉庫中要定期開窗通風(fēng)20.位于我省的黃河濕地國家自然保護(hù)區(qū)，主要保護(hù)對(duì)象為天鵝、鶴類等珍禽及內(nèi)陸濕地生態(tài)系統(tǒng)。下列做法中，不利于黃河濕地生態(tài)保護(hù)的是（）A.不圈占黃河岸邊的灘涂 B.垃圾分類回收

C.雨污分流 D.濫捕魚類水產(chǎn)資源二、簡答題（本大題共4小題，共25.0分）21.生物體的每個(gè)結(jié)構(gòu)層次都有具體的結(jié)構(gòu)與功能，各組成部分之間的協(xié)調(diào)活動(dòng)才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。圖A與圖B是高竹動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖B到圖F是人體結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖A為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括______。

（2）圖A與圖B中能起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是______。

（3）在圖B到圖F的構(gòu)建過程中，圖B中的______提供大量能量。

（4）圖B細(xì)胞要成為圖F個(gè)體，離不開細(xì)胞的生長、分裂和分化，圖中最能體現(xiàn)分化過程的是______。

（填“B→C”“C→D”“D→E”或“E→F”）。

（5）由植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)建成生物個(gè)體都離不開細(xì)胞內(nèi)______的控制作用。與植物相比，動(dòng)物體所特有的結(jié)構(gòu)層次對(duì)應(yīng)圖中的______（填字母）。22.為了延長宇航員在空間站的駐留時(shí)間，科學(xué)家嘗試構(gòu)建“太空生態(tài)系統(tǒng)”，里面包含了綠色植物、動(dòng)物、微生物等生物部分和光、水等非生物都分。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）綠色植物制造的有機(jī)物，一部分用于建造自己的身體，一部分被動(dòng)物和微生物利用，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者；該生態(tài)系統(tǒng)中的微生物能將有機(jī)物分解成無機(jī)物，供綠色植物利用，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______者；該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物能直接或間接地以綠色植物為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______者。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的植物能利用生物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳及水，轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放出氧氣，維持該生態(tài)系統(tǒng)的______平衡。

（3）“太空生態(tài)系統(tǒng)”中的濕度和溫度調(diào)節(jié)，可借助綠色植物的______作用來實(shí)現(xiàn)。

（4）受火箭運(yùn)載能力限制，“太空生態(tài)系統(tǒng)”中的動(dòng)植物種類、數(shù)量均較少，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力______（填“強(qiáng)于”“弱于”或“等于”）地面上的森林生態(tài)系統(tǒng)。23.某校開展蔬菜種植實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗(yàn)勞動(dòng)的過程。

（1）催芽：把干燥的菜豆種子放在干燥的紙巾上，置于溫度適宜、空氣充足的環(huán)境中。為了讓這些種子萌發(fā)，還需要提供的外部條件是______。

（2）催芽時(shí)發(fā)現(xiàn)某種子局部發(fā)生損傷，幾天后，該種子仍然發(fā)芽，這是因?yàn)樵摲N子的______基本保持完整，且有充足的有機(jī)物供細(xì)胞進(jìn)行______作用，獲得生命活動(dòng)所需的能量。

（3）播種：把發(fā)芽的種子進(jìn)行播種，定期給菜豆植株澆水促進(jìn)生長，菜豆的根從土壤中吸收水分，可通過莖的木質(zhì)部中的______向上運(yùn)輸。

（4）為了讓蔬菜長得更好，請(qǐng)你列舉兩種有益做法：______、______。

（5）為了提升催芽效率，充分利用空間，可以用營養(yǎng)液對(duì)幼苗進(jìn)行培養(yǎng)，這種方法被稱為______。24.建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。西紅柿秧苗培育簡便，生長周期短，是大棚種植常選的果蔬作物。如圖是西紅柿植株的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）根深葉茂，根尖結(jié)構(gòu)中能促使根生長的是圖2中的______（填字母）。

（2）枝繁葉綠，西紅柿葉片呈現(xiàn)綠色主要是與圖1中b細(xì)胞內(nèi)的葉綠體在陽光下產(chǎn)生的______有關(guān)。

（3）花黃果紅，經(jīng)過傳粉和受精，圖3中的③______可發(fā)育成含有豐富維生素C的肉質(zhì)果皮；圖3中的多個(gè)④______可發(fā)育成圖4中的多粒種子，其中種子中的胚是由______發(fā)育而來的。

（4）碩果累累，農(nóng)民選用透光性強(qiáng)的塑料，達(dá)到增強(qiáng)光合作用提高產(chǎn)量的目的。其中葉制造的有機(jī)物可通過韌皮部中的______運(yùn)輸?shù)街参矬w的根、果實(shí)、種子等部位。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共1小題，共5.0分）25.氧氣是大多數(shù)生物生命活動(dòng)必需的物質(zhì)，自然界中的氧氣主要來自于綠色植物。植物不同器官產(chǎn)生氧氣的量都一樣嗎？某課外興趣小組開展了“光的顏色是否影響植物不同器官的氧氣產(chǎn)生量”實(shí)驗(yàn)，把新鮮的天竺葵不同器官分別置于封閉的三個(gè)相同的透明容器中，并編號(hào)1、2、3，然后用不同顏色的光照射，其他條件相同且適宜。8小時(shí)后，測定植物各器官的氧氣產(chǎn)生量。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表：組別實(shí)驗(yàn)處理測得結(jié)果器官光的顏色氧氣產(chǎn)生量1葉藍(lán)紫較多2葉黃較少3根藍(lán)紫無請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

（1）第1組和第2組探究的問題是：______對(duì)植物同一器官產(chǎn)生氧氣有影響嗎？

（2）第1組和第3組可形成對(duì)照，說明保證綠色植物產(chǎn)生氧氣的器官是______。

（3）實(shí)驗(yàn)中“除變量外其他條件相同且適宜”，這樣做的目的是______，使實(shí)驗(yàn)更有說服力，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠、更科學(xué)，還可以采取在相同條件下______的方法。

（4）氧氣進(jìn)出葉片的通道是______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：貓媽媽一窩生出五只毛色不同的小貓，這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是生物具有遺傳變異的特性。

故選：D。

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7、生物都能遺傳和變異。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2.【答案】A

【解析】解：A、“有收無收在于水，收多收少在于肥”說明植物的生長需要水和無機(jī)鹽，體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響，A錯(cuò)誤。

B、“大樹底下好乘涼”是因?yàn)橹参锏恼趄v作用加大了空氣濕度，同時(shí)也起到降溫的作用，同時(shí)，其進(jìn)行光合作用釋放出了氧氣，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，B正確。。

C、沙漠地區(qū)干旱缺水，荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)為了吸收水分，是對(duì)沙漠干旱環(huán)境的適應(yīng)，C正確。

D、生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，因此七星瓢蟲捕食蚜蟲體現(xiàn)了生物因素對(duì)生物的影響，D正確。

故選：A。

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

解答本題的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系。3.【答案】C

【解析】解：A、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的簡單步驟為：擦、c滴、a刮涂、d蓋、b染吸，故正確順序是：c→a→d→b,步驟c滴的液體是生理鹽水，錯(cuò)誤。

B、圖3由視野甲到乙時(shí)，應(yīng)先向左上方移動(dòng)裝片，錯(cuò)誤。

C、圖3由視野甲到乙時(shí)，可調(diào)節(jié)圖1中的③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰，正確。

D、顯微鏡的放大倍數(shù)等于①和④之積，錯(cuò)誤。

故選：C。

圖1中①目鏡，②粗準(zhǔn)焦螺旋，③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，④物鏡，⑤反光鏡。圖2中a刮和涂，b染和吸，c滴，d蓋。

掌握臨時(shí)裝片的制作和顯微鏡的使用是解題的關(guān)鍵。4.【答案】D

【解析】解：衣藻是單細(xì)胞藻類植物，具有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；大腸桿菌屬于細(xì)菌；酵母菌是單細(xì)胞真菌，草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，它們都不能進(jìn)行光合作用?？梢奃正確。

故選：D。

單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。常見的單細(xì)胞生物有酵母菌、瘧原蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等。

熟練掌握常見單細(xì)胞生物及其生活。5.【答案】C

【解析】解：A、草履蟲屬于動(dòng)物界中最原始，最低等的原生動(dòng)物。它喜歡生活在有機(jī)物含量較多的稻田、水溝或水不大流動(dòng)的池塘中，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食。據(jù)估計(jì)，一只草履蟲每小時(shí)大約能形成60個(gè)食物泡，每個(gè)食物泡中大約含有30個(gè)細(xì)菌，所以，一只草履蟲每天大約能吞食43200個(gè)細(xì)菌，它對(duì)污水有一定的凈化作用，正確。

B、藻類植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地上，而地球上70%以上是海洋。因此，藻類植物光合作用能補(bǔ)充大氣圈中的氧氣，正確。

C、苔蘚植物是環(huán)境污染的重要指示生物，若水污染或大氣污染，都會(huì)影響它的生存。因此苔蘚植物不可能會(huì)污染水資源。錯(cuò)誤。

D、古代的蕨類植物被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代，經(jīng)過復(fù)雜的變化，變成了煤炭。正確。

故選：C。

1、藻類植物的主要特征：有單細(xì)胞和多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。

2、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)，以及支持地上高大的部分，因此，蕨類植物一般長的比較高大。

3、苔蘚植物有莖和葉，沒有真正的根。

4、草履蟲屬于原生動(dòng)物。

解答此題的關(guān)鍵是明確各類植物與人類的關(guān)系。6.【答案】B

【解析】解：A、海帶是藻類植物，無根、莖、葉的分化，幾乎全身都可從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽，都能進(jìn)行光合作用，A正確。

B、墻蘚屬于苔蘚植物，莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上，B錯(cuò)誤。

C、蕨菜、卷柏等蕨類植物有根莖、葉的分化，用孢子繁殖，C正確。

D、月季種子有果皮包被，屬于被子植物，馬尾松的種子外面都無果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)，屬于裸子植物，被子植物和裸子植物都用種子繁殖，D正確

故選：B。

藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根。

苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織。

蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大。

裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官。

被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。

掌握各種植物類群的特征是解題的關(guān)鍵。7.【答案】C

【解析】解：A、不丹松和云南黃果冷杉的種子是裸露的，屬于裸子植物。正確。

B、莖端頂芽內(nèi)分生組織的分裂增生，能夠使植物長高。正確。

C、不丹松和云南黃果冷杉都屬于裸子植物，沒有真正的花和果實(shí)。錯(cuò)誤。

D、不丹松和云南黃果冷杉長得很高大是因?yàn)槠漭攲?dǎo)組織和機(jī)械組織發(fā)達(dá)，即使參天大樹的頂端也能得到營養(yǎng)。正確。

故選：C。

裸子植物的根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，受精過程不需要水，胚珠是裸露的，沒有子房壁包被著，故種子裸露，外面沒有果皮包被。

解答此題的關(guān)鍵是明確植物的分類特征。8.【答案】D

【解析】解：A、被子植物一般都能開花結(jié)果，種子外面有果皮包被著，所結(jié)的果實(shí)可以保護(hù)里面的種子，A與被子植物分布最廣泛有關(guān)。

B、被子植物有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播，擴(kuò)大其分布范圍，B與被子植物分布最廣泛有關(guān)。

C、被子植物多種多樣，形態(tài)各異，生活環(huán)境相差很大，但它們一般都具有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，保證了體內(nèi)水分和營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸能夠暢通無阻，C與被子植物分布最廣泛有關(guān)。

D、種子屬于器官，而孢子僅僅是一個(gè)細(xì)胞，種子比孢子的生命力強(qiáng)，而不比孢子輕，種子更容易傳播是因?yàn)橛行┕麑?shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播，D與被子植物分布最廣泛無關(guān)。

故選：D。

被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動(dòng)物來吃，利于播種。因此被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活，分布更廣泛，種類更多。

掌握被子植物的主要特征，了解果實(shí)對(duì)于被子植物的意義，結(jié)合題意，即可正確答題。9.【答案】D

【解析】解：小麥屬于單子葉植物，胚乳里儲(chǔ)存營養(yǎng)，因此，蒸饅頭用的小麥面粉，主要來自種子結(jié)構(gòu)中的胚乳。

故選：D。

小麥屬于單子葉植物，種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳。

掌握種子的結(jié)構(gòu)及功能。10.【答案】C

【解析】解：A、玉米種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是⑥胚根，發(fā)育成根。A錯(cuò)誤。

B、玉米屬于單子葉植物，種子的營養(yǎng)物質(zhì)子葉儲(chǔ)存在胚乳中。在玉米剖面上滴加碘液后迅速變藍(lán)的是②胚乳。B錯(cuò)誤。

C、被子植物的種子外面有果皮包被。玉米種子外有種皮和果皮，玉米屬于被子植物。C正確。

D、圖中②是玉米種子的胚乳。D錯(cuò)誤。

故選：C正確。

圖中的①果皮和種皮、②胚乳、③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根。

解答此題的關(guān)鍵是明確種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的過程。11.【答案】D

【解析】解：A、圖中①和②形成對(duì)照，變量是水，③和②形成對(duì)照，變量是胚是否是活的。共有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。A錯(cuò)誤。

B、①中種子不萌發(fā)是因?yàn)槿鄙偎帧錯(cuò)誤。

C、①和②形成對(duì)照，變量是水。C錯(cuò)誤。

D、③中種子不萌發(fā)是因?yàn)榉N子已死亡。D正確。

故選：D。

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。（2）種子萌發(fā)不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件，而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，且種子不在休眠期等。

解題關(guān)鍵是掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的特點(diǎn)及影響種子萌發(fā)的探究實(shí)驗(yàn)。12.【答案】C

【解析】解：養(yǎng)花的人有時(shí)會(huì)把植物燃燒后殘余的草木灰倒在花盆中，草木灰中主要含有無機(jī)鹽，可以為植物生長提供無機(jī)鹽。

故選：C。

生物體的組成物質(zhì)包括有機(jī)物和無機(jī)物，有機(jī)物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等，有機(jī)物容易燃燒；無機(jī)物包括水和無機(jī)鹽，生物體燃燒剩余的灰分屬于無機(jī)鹽。

本題旨在考查學(xué)生識(shí)記組成細(xì)胞的各種化合物及特點(diǎn)，理解組成細(xì)胞的化學(xué)元素及無機(jī)鹽的概念的內(nèi)涵和外延，并由相關(guān)知識(shí)解釋生活問題。13.【答案】D

【解析】解：芽中也有分生組織。芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的芽又能發(fā)育成新的枝條。

故選：D。

葉芽的基本結(jié)構(gòu)包括生長點(diǎn)、幼葉、芽軸、芽原基。葉芽的生長點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。

本題考查了芽的相關(guān)知識(shí)，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)做出正確判斷的能力。14.【答案】A

【解析】解：A、由于葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，移栽時(shí)去掉部分枝和葉，能減少水分的散失，提高移栽的成活率，A錯(cuò)誤。

B、帶土移栽。移栽植物時(shí)，要保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，B正確。

C、在傍晚或陰天移栽或移栽后遮蔭。因?yàn)榘砘蜿幪旎蛞圃院笳陉帲庹詹粡?qiáng)，植物蒸騰作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活，C正確。

D、給移栽的植物“打針輸液”，輸?shù)囊后w中含有水分和無機(jī)鹽，水和無機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的生長和成活，D正確。

故選：A。

在移栽植物時(shí)，為了提高植物的成活率，應(yīng)盡量保護(hù)植物的根部、降低植物的蒸騰作用。

掌握移栽的措施和注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。15.【答案】A

【解析】解：A、圖甲中的②是花藥，其內(nèi)有花藥，A錯(cuò)誤。

B、②是形成層，形成層是位于木質(zhì)部與韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗，B正確。

C、圖丙中①是胚芽，胚芽可發(fā)育成莖和葉，C正確。

D、圖丁中的①是成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，D正確。

故選：A。

圖甲中①是花瓣，②是花藥，③是花絲，④是花托

圖乙中①是樹皮，②是形成層，③是木質(zhì)部，④是髓

圖丙中①是胚芽，②是胚軸，③是胚根，④子葉

圖乙中①是成熟區(qū)，②是伸長區(qū)，③是分生區(qū)，④是根冠

掌握花、根尖、種子、莖的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。16.【答案】C

【解析】解：A、選作實(shí)驗(yàn)的天竺葵實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以此實(shí)驗(yàn)將天竺葵放置在黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是通過呼吸作用將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，正確。

B、為了排除葉綠素對(duì)實(shí)驗(yàn)效果的干擾，圖中的步驟④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，目的是使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，避免葉綠素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，正確。

C、葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，錯(cuò)誤。

D、對(duì)照結(jié)果分析得出：二氧化碳是光合作用的原料。葉片的見光部分與遮光部分變量是光，因此對(duì)照結(jié)果分析得出：光是光合作用的條件，正確。

故選：C。

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。17.【答案】C

【解析】解：A、取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣，A錯(cuò)誤。

B、種子的萌發(fā)不需要光，因此乙丙裝置不需要放在有光的地方，B錯(cuò)誤。

C、萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以乙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。

D、萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D錯(cuò)誤。

故選：C。

（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。

（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。18.【答案】C

【解析】解：植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水。還能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低環(huán)境的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，C符合題意。

故選：C。

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，葉的表皮上的氣孔是氣體進(jìn)出的門戶，因此葉是蒸騰作用的主要器官。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解蒸騰作用的意義。19.【答案】B

【解析】解：A、收獲的糧食曬干后貯藏，是利用減少水分，抑制了種子的呼吸作用，延長了種子的儲(chǔ)存時(shí)間，A不符合題意。

B、適時(shí)、及時(shí)地疏松土壤，可以使土壤縫隙中的空氣增多，有利于種子進(jìn)行呼吸和萌發(fā)，有利于增強(qiáng)植物呼吸作用，B符合題意。

C、夜間植物不進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度，可以減弱植物的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，C不符合題意。

D、貯存糧食的倉庫定期開窗通風(fēng)，有利于降低溫度，減弱呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗，延長儲(chǔ)存時(shí)間，D不符合題意。

故選：B。

呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。

解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象。20.【答案】D

【解析】解：A、黃河灘涂地形平坦，面積廣闊，水資源豐富，土地資源潛力較大，不圈占黃河岸邊的灘涂，利于黃河濕地生態(tài)保護(hù)；

B、垃圾分類回收再利用可以減少對(duì)環(huán)境的污染，節(jié)省資源，利于黃河濕地生態(tài)保護(hù)；

C、雨污分流后排放不會(huì)對(duì)河流造成水污染，利于黃河濕地生態(tài)保護(hù)；

D、濫捕魚類水產(chǎn)資源破壞生態(tài)環(huán)境，不利于生物多樣性的保護(hù)，不利于黃河濕地生態(tài)保護(hù)。

故選：D。

1、濕地生態(tài)系統(tǒng)屬于水域生態(tài)系統(tǒng)。其生物群落由水生和陸生種類組成，物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和物種遷移與演變活躍，具有較高的生態(tài)多樣性、物種多樣性和生物生產(chǎn)力。

2、濕地生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)措施：借鑒國外的相關(guān)制度和經(jīng)驗(yàn)，完善我國相關(guān)的法律制度，加強(qiáng)執(zhí)法力度；加強(qiáng)對(duì)濕地及周邊環(huán)境的保護(hù)力度，建立濕地教育基地，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳，提高人們對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)；建立濕地信息監(jiān)測系統(tǒng)，加強(qiáng)與國外從事濕地工作的相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，建立廣泛而密切的聯(lián)系。

解答此題要掌握生態(tài)環(huán)境和人類活動(dòng)的關(guān)系。21.【答案】細(xì)胞壁、葉綠體和液泡

細(xì)胞膜

線粒體

B→C

細(xì)胞核

E

【解析】解：（1）A圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，B圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。A圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的。

（2）動(dòng)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。

（3）線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，是呼吸作用的場所，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，所以在圖B到圖F的構(gòu)建過程中，圖B中的線粒體提供大量能量。

（4）圖B細(xì)胞要成為圖F個(gè)體，離不開細(xì)胞的生長、分裂和分化，B→C最能體現(xiàn)細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化形成不同的組織。

（5）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，由植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)建成生物個(gè)體都離不開細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核的控制作用。植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。

故答案為：

（1）細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

（2）細(xì)胞膜。

（3）線粒體。

（4）B→C。

（5）細(xì)胞核；E。

觀圖可知：A是植物細(xì)胞、B是動(dòng)物細(xì)胞、C是組織、D是器官、E是系統(tǒng)、F是人體，①葉綠體、②液泡、③細(xì)胞壁、④細(xì)胞核、⑤細(xì)胞質(zhì)、⑥細(xì)胞膜、⑦線粒體。

掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)個(gè)及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。22.【答案】生產(chǎn)

分解

消費(fèi)

碳—氧

蒸騰

弱于

【解析】解：（1）綠色植物能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；該生態(tài)系統(tǒng)中的微生物能將有機(jī)物分解成無機(jī)物，供綠色植物利用，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物能直接或間接地以綠色植物為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的植物能利用生物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳及水，轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放出氧氣，維持該生態(tài)系統(tǒng)的碳—氧平衡。

（3）植物通過蒸騰作用散失水分，增強(qiáng)大氣濕度，增加降水；在炎熱的夏天通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。因此，“太空生態(tài)系統(tǒng)”中的濕度和溫度調(diào)節(jié)，可借助綠色植物的蒸騰作用來實(shí)現(xiàn)。

（4）受火箭運(yùn)載能力限制，“太空生態(tài)系統(tǒng)”中的動(dòng)植物種類、數(shù)量均較少，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱于地面上的森林生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：（1）生產(chǎn)；分解；消費(fèi)；

（2）碳—氧；

（3）蒸騰；

（4）弱于。

生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。生產(chǎn)者是指植物能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成是解題的關(guān)鍵。23.【答案】一定的水分、溫度的適宜和充足的空氣

胚

呼吸

導(dǎo)管

合理密植

適量澆水（或適時(shí)施肥、及時(shí)松土、增大晝夜溫差等）（合理即可）

無土栽培

【解析】解：（1）催芽：把干燥的菜豆種子放在干燥的紙巾上，置于溫度適宜、空氣充足的環(huán)境中。為了讓這些種子萌發(fā)，還需要提供的外部條件是一定的水分、溫度的適宜和充足的空氣。

（2）自身?xiàng)l件是具有完整有活力的胚、供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，且種子不在休眠期內(nèi)；種子萌發(fā)時(shí)，呼吸作用旺盛消耗的是種子自身的營養(yǎng)物質(zhì)。催芽時(shí)發(fā)現(xiàn)某種子局部發(fā)生損傷，幾天后，該種子仍然發(fā)芽，這是因?yàn)樵摲N子的胚基本保持完整，且有充足