一年級美術上冊教學計劃

第第頁一年級美術上冊教學計劃

一班級美術上冊教學計劃1

一、教學狀況分析：

一班級小伙伴第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一班級同學來說是新穎、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著同學自己的制造思維、想象技能、技法的性格，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不須要的麻煩。

二、教學目標和要求：

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡約的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采納造型游戲的`方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

〔一〕重點：

1、認識常用的色調及外形，并能用英語表示各種色調，體驗不同媒材工具的運用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。

4、探究用線描的形式表現各種物體。

5、引導同學感知并發(fā)覺食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)同學對美術課堂的愛好。

〔二〕難點：

1、同學對感受物體的發(fā)表，并用簡約的英語口語來表示。

2、引導同學體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導同學表現自己的所見所聞。

3、培育同學的創(chuàng)新精神，進展性格，充分同學對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領悟自然界中的事物與美術作品中的區(qū)分，讓小伙伴們學習觀測藝術作品，對作品的造型、色調、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、措施：

1、老師聯系各學科的課堂要求，依據美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習立場，逐步培育同學良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在同學不知不覺游戲中，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。

4、留意同學的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象技能，和制造技能。

一班級美術上冊教學計劃3

一、讓大家認識我

1、顯性內容與目標：

1、通過游戲活動引導同學初步體驗媒材，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、培育初步的對藝術作品的感知技能、造型技能及口頭發(fā)表的技能。

隱性內容與目標：在游戲中體驗造型表現活動及與認交往的樂趣，初步建立集體觀念大膽表現自我的自信心。

二、看誰涂得更好看

顯性內容與目標：

1、熟識創(chuàng)作工具，認識常用顏色以及不同風格線條的表現。

2、引導同學體會不同筆觸、不同畫材給予畫面的不同效果。

隱性內容與目標：培育創(chuàng)新精神和探究學習的意識。

三、滾動樂園

顯性內容與目標：

1、通過師生共同創(chuàng)設的有趣味的感知活動，觸發(fā)同學去發(fā)覺和思索物體特征、外形。

2、任意大膽的運用繪畫工具表現出感受到的滾動現象。

隱性內容與目標：培育同學有序友好的合作游戲，學會觀測和提出問題。

四、泥巴真聽話

顯性內容與目標：

1、通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性，嘗試并掌控幾種玩泥的基本方法。

2、通過對玩泥過程知識與技巧的探究，培育初步的感知技能。

隱性內容與目標：通過游戲活動共享玩泥巴的歡樂，初步培育喜愛大自然的情感、與人合作的技能及發(fā)覺問題的技能。

五、剪剪撕撕畫畫貼貼

顯性內容與目標：

1、通過體驗以紙材為主的造型表現活動，初步認識及掌控撕紙?zhí)懋?、剪紙的觀賞改革、創(chuàng)作制作方法。

2、觀賞感受剪紙、撕紙藝術之美，學習剪紙、撕紙造型表現的方法，運用想象力進行作品創(chuàng)作，并能大膽發(fā)表看法。

3、培育觀測感知、審美技能，提高創(chuàng)作技能。

隱性內容與目標：通過觀賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術的美，體味多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現及觀賞活動的愛好，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。

六、花點心

顯性內容與目標：

1、通過教學活動讓同學體會和發(fā)覺生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加深體驗。

2、初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色調搭配的基本方法。

隱性內容與目標：熬煉同學細心觀測和大膽制造的精神。

七、五彩路

顯性內容與目標：

1、讓同學體會和發(fā)覺生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加以提煉。

2、初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。

隱性內容與目標：培育同學細心觀測和大膽制造的精神。

八、漂亮的天空

顯性內容與目標：

1、學習剪貼畫和繪畫的基本技法。

2、體驗各種繪畫工具和不同材料的運用效果。

隱性內容與目標：嘗試用紙、剪子、膠水等工具和材料自由大膽的把所感所想表現出來，提高同學的合作精神和創(chuàng)新精神。

九、誰畫的魚最大

顯性內容與目標：

1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象之間的'關系，知道大小是在對比中產生的。

2、能大膽作畫，充斥畫面畫一條大魚。

隱性內容與目標：通過本課的學習，運用所學的知識畫一條美麗的充斥畫面的大魚。

十、讓我的飛機上藍天

顯性內容與目標：

1、用探究合作的學習方法討論折疊飛機的方法，鼓舞同學在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。

隱性內容與目標：提高同學涂色及色調搭配的技巧。在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。

十一、畫汽車

顯性內容與目標：

1、通過對汽車的觀測分析，學習概括表現不同種類的汽車。

2、培育同學的感知和形象思維技能以及造型的技能，進展綜合學習技能。

隱性內容與目標：在學習過程中培育同學的學習愛好和主體意識，創(chuàng)新精神，進展性格。

十二、卡通明星總動員

顯性內容與目標：

1、通過觀賞中外卡通形象，使同學對卡通進行理性的了解。

2、通過同學之間的溝通，使小伙伴了解更多的卡通形象并能夠用自己的語言描述喜歡的卡通形象。

3、初步嘗試用自己喜歡的色調裝扮卡通形象，或以拼貼、重組等簡約方式設計自己的卡通明星。

隱性內容與目標：培育同學喜愛集體、擅長合作的品質。

十三、大家一起畫

顯性內容與目標：

1、了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。

2、培育同學造型技能、合作學習的技能和語言表達技能。

隱性內容與目標：培育同學對美術活動的樂趣，通過集體做畫感受個人在集體中的作用。

十四、巧用紙餐具

顯性內容與目標：

1、嘗試運用各種廢舊材質進行造型。

隱性內容與目標：創(chuàng)新精神、合作精神的培育。

十五、多彩的拉花

顯性內容與目標：

1、學習、觀賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設計出多種用途。

隱性內容與目標：通過活動增進相互合作意識及師生、生生間的情感。培育環(huán)境愛護和美化環(huán)境意識。在學習活動中能舉一反三的進行探究。

十六、神氣的小廚師

顯性內容與目標：

1、啟發(fā)觀賞探究了解相關美食的知識，探究制作食品的方法。

2、了解美食文化，培育喜愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和喜愛家鄉(xiāng)、喜愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。

3、感受各種材料特性，進入小廚師的角色，探討奇妙運用材料把自己喜歡的食物表現出來。

隱性內容與目標：感受食品的藝術之美，學習觀賞食品的方法，培育觀賞喜愛勞動。

十七、美麗的建筑

顯性內容與目標：

1、在美術游戲中嘗試以不同紙材組織畫面，體驗造型歡樂。

2、隱性內容與目標：創(chuàng)新精神、集體合作精神以及對生活的喜愛。

十八、媽媽和孩子

顯性內容與目標：

1、接觸多種藝術表現形式，感受美術的多樣性。

2、學習觀測藝術作品的造型、色調、材質、表現方法及主題思想，并結合作品開展聯想，發(fā)表對作品的看法。隱性內容與目標：感受母愛的偉大，并用愛心去對待家人、伙伴與師長同學。提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的詳細措施依據本班同學實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的詳細措施〔合作的學習方式、學科實踐活動、制造性的培育、電教幫助教學、評價的改革、減負手段等〕合作的學習方式：分小組〔或者自由結合成小組〕進行爭論和討論。例如：戲劇表演時，可以讓同學自由結合或根據已經分成的小組，各自分角色進行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情，可以依據自己小組對內容的理解而轉變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。學科實踐活動〔每學期2次〕：

1、第14課《巧用紙餐具》在學習了本課之后，讓同學們在家里留意搜集一次性紙餐具并進行加工利用，期末進行“便廢為寶”的展覽。

2、第15課《多彩的拉花》學習之后，啟發(fā)同學思索出更多的做拉花的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯歡會上。制造性的培育：在每個單元的學習之后，激勵同學制造性的進行討論和探究。了解本單元的學習狀況，同時設想自己在此方面進一步學習的方式、方法。

電教幫助教學：

1、錄音機、錄音帶、VCD〔機、光盤〕。

2、電子課件。

3、上網〔適合同學學習、教學運用得當的網站〕。評價的改革：由過去強調優(yōu)劣、確定等級、考試選拔的評價方式轉向著眼于提高每個同學藝術技能、尊敬同學性格差異與程度差異的評價方式，使每個同學獲得勝利感。

五、全冊教學進度

周次

內容

第一周、讓大家認識我

第二周、看誰涂得更好看

第三周、滾動樂園

第四周、泥巴真聽話

第五周、剪剪撕撕畫畫貼貼

第六周、花點心

第七周、五彩路

第八周、漂亮的天空

第九周、誰畫的魚大

第十周、讓我的飛機上藍天

第十一周、畫汽車

第十二周、卡通明星總動員

第十三周、大家一起畫

第十四周、巧用紙餐具

第十五周、多彩的拉花

第十六周、奇妙的小廚師

第十七周、美麗的建筑

第十八周、媽媽和孩子

第十九周、期末評價

一班級美術上冊教學計劃3

一、學情分析：

1、同學由幼兒園轉入學校，學習習慣較差，去留意力不集中。

2、同學的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培育。

3、美術課的課堂常規(guī)對同學來說是一個新鮮的內容，老師需要在教學中不斷地指導。

4、同學來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課，以素養(yǎng)教育為導向，以促進同學的全面進展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。著重同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創(chuàng)新意識和實踐技能的協(xié)調進展，以“接近社會，貼近同學，學以致用”為原那么，選擇符合一班級身心特點的教學內容設計課題。

三、教學目的任務：

1、通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。

3、培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學觀測技能，想象技能，形象思維技能等。

四、教材重點，難點：

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培育同學空間知覺，形象記憶，制造技能等。

五、提高教學效率的主要措施；

1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的`學習習慣。

2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)同學豐富的想象技能，并能把自己所想象的表象在美術作品中。

3、加強同學動手技能的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓同學能應用多種材料表現美妙的事物。

六、教學進度安排表：

周次課時教學內容

第一周2第一課認識美術工具

第二周2第二課大家都來做

第三周2第三課彩線連彩點

第四周2第四課下雨啦

第五周2第五課五色的煙花

第六周2第六課漂亮的印紋

第七周2第七課小掛飾

第八周2第八課魚兒游游

第九周2第九課我在空中飛

第十周2第十課我的新伙伴

第十一周2第十二課我做的文具

第十二周2第十三課會動的小紙人

第十三周2第十四課繁忙的大街

第十四周2第十五課乘上列車去畫畫

第十五周2第十六課童話里的小屋

第十六周2第十七課會滾的玩具

第十七周2第十八課電腦美術

第十八周2第十九課過年了

第十九周2第二十課漂亮的植物和動物

第二十周2期末復習與檢測考試

一班級美術上冊教學計劃4

本學期我校一班級采納浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

一、同學現狀分析：

一班級我教的有兩個班級，新入學的一班級同學第一次接觸正規(guī)化的美術課，對這些小伙伴來說一切都是新穎、有趣、好玩的。而且新生入學前所接受的教育各不相同，心理素養(yǎng)也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自身的發(fā)現思維、想象技能、技法的性格，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課帶來不須要的麻煩。

二、教學內容分析：