說課《威尼斯的小艇》

說課《威尼斯的小艇》尊敬的各位評委老師，大家好，我是小學(xué)語文組01號考生。///今天我說課的題目是《威寧斯的小艇》，現(xiàn)在開始我的說課，本節(jié)課我將以教什么，怎樣教，以及為什么這樣教為思路，從說教材，說學(xué)情，說教學(xué)教法，說教學(xué)目標(biāo)，說教學(xué)過程，板書設(shè)計等這幾個方面來展開我的此次說課。（說教材）教材是學(xué)生獲取知識的重要源泉，本文一篇精讀/（略讀課文），本文要講述了（主要描寫了）威尼斯小艇的特點及其船夫的技巧，小艇的作用。寫出了（表達(dá)了）作者對威尼斯小艇的喜愛之情。讓我們感受到威尼斯的美麗風(fēng)光。（說學(xué)情）我們都知道想要上好一堂課，不僅要熟悉教材，還要了解學(xué)生，小學(xué)低段/高段/中段孩子，思維活躍，好奇心強，求知欲激烈，是儲備也相對豐富，已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)合作探究的能力，這些都為本文的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。（說教學(xué)目標(biāo)）根據(jù)教材特點，學(xué)生學(xué)情以及新課程改革要求，我將制定以下的教學(xué)目標(biāo)。在知識與能力方面：1認(rèn)讀會寫～～～的生字詞，2能有感情的朗讀課文，3了解課文大意。在過程與方法方面：1通過小組合作，學(xué)習(xí)相關(guān)的寫作方法及其表達(dá)方式。2通過自主學(xué)習(xí)并借助相關(guān)學(xué)習(xí)工具，提高學(xué)生的閱讀能力。在情感態(tài)度與價值觀方面：培養(yǎng)學(xué)生對～～～～的喜愛之情/體會作者所表達(dá)的～～～～之情。（說教法學(xué)法）教學(xué)有法而無定法，貴在得法，我將運用講授法，談話法，討論法，朗讀法等教學(xué)方法以及自主學(xué)習(xí)合作探究的學(xué)習(xí)方法來完成我的教學(xué)目標(biāo)，突出我的教學(xué)重難點。（教學(xué)過程）以上的教學(xué)工作都是為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，合理的安排教學(xué)過程是極為關(guān)鍵的。下面我將從導(dǎo)入，新授，鞏固，小結(jié)，作業(yè)布置等這幾個環(huán)節(jié)來展開我教學(xué)過程，（一）導(dǎo)入，好的導(dǎo)入具有未成曲調(diào)先有情的作用，課的第一錘應(yīng)敲在學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生思維的火花，我將應(yīng)用～～～的導(dǎo)入，來引出今天的課題《威尼斯小艇》讓學(xué)生用肉眼去發(fā)現(xiàn)～～～的美，用心去聆聽～～～的聲音。/用心去感受～～～。（二）新授（初讀課文，整體感知）緊接著我會讓學(xué)生初讀課文，整體感知課文的大義，了解本文講述的事物，讓學(xué)生初步感知威尼斯的美。并用聯(lián)系上下文解決生字詞，引導(dǎo)學(xué)生能有感情的朗讀課文。（精讀課文，理解領(lǐng)悟）精讀是師生和文本的對話，我會引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)行自主合作探究，從而提高學(xué)生的閱讀能力。并作出如下的閱讀1，通過學(xué)生自主閱讀，了解本文主要講述了威尼斯小艇的特點，是輕快敏捷。并增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性2.通過小組合作學(xué)習(xí)，我會追問學(xué)生威尼斯船夫的技巧，如何有學(xué)生的回答得出威尼斯船夫的技巧是操縱自如，3接下來我會引導(dǎo)學(xué)生提出這樣的問題，威寧斯的小艇有何作用？在通過師生共同討論得出威尼斯小艇的作用，是重要的交通工具，白天和夜晚都需要它。通過以上的教學(xué)方式，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。4讓學(xué)生分享自己喜歡的句子或詞語，從而提高學(xué)生的語言感受能力，以及閱讀能力和寫作能力。通過以上的學(xué)習(xí)，我的教學(xué)重點得以突出教學(xué)難點，得以突破教學(xué)目標(biāo)得以完成。艾賓浩斯曾指出，人的遺忘是從學(xué)習(xí)后的20分鐘就開始進(jìn)行的，因此，鞏固這個環(huán)節(jié)是極為重要的，在此環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生對課文暢所欲言，并分享自己的學(xué)習(xí)收獲，在此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，梳理今天所學(xué)的知識，再次回顧教學(xué)的重點及其難點。最后留下這樣的作業(yè)，讓學(xué)生對自己喜歡的人去分享這篇課。本次說課的最后一個環(huán)節(jié)，那就是說板書，我的板書簡潔明了，能讓學(xué)生直觀的了解到教學(xué)