2023年小學教師述述職報告

2023年小學教師述述職報告小學老師述述職報告1

20xx年，在驚慌勞碌而又充溢開心中度過。在學校，我擔當著三年級語文教學的工作，同時又擔負著學校的后勤管理工作。教學上，我腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成教學各項任務。管理上，我經(jīng)驗了一個由知之不多、缺乏閱歷，到漸漸適應并能良好發(fā)揮管家作用的過程，真可謂有苦也有甜。后勤處工作以服務性為主，雖然困難、繁瑣，但都是學校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好后勤工作，是學校教學工作正常進行的條件。本學期主要做了以下幾個方面的工作：

（1）修訂并完善了后勤處各項規(guī)章制度，并在實際工作中能努力貫徹、實施。

（2）依據(jù)日常教學、師生生活、設(shè)施設(shè)備修理等方面的須要，剛好做好各種物資的選購 、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。

（3）支配相關(guān)人員仔細、剛好地維護、檢修好學校的各項設(shè)施、設(shè)備。保證全校各項設(shè)施、設(shè)備正常運用。

（4）剛好支配人員外出，做好各種材料的配備選購 工作。

（5）學校平安工作能常抓不懈。平常在校舍、消防、食品衛(wèi)生、運動場地、體育器材、水電設(shè)施等方面常常組織相關(guān)人員進行了仔細、徹底的檢查，發(fā)覺問題能剛好處理，防患于未然。

（6）食堂工作是后勤處的一項重要工作，關(guān)系到師生的切身利益，所以始終是我工作的重點，我可以說是全力以赴、挖空心思在做養(yǎng)分搭配、品種調(diào)動等工作，以滿意師生的要求。

（7）綜合治理工作常抓不懈。學校平安關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到社會穩(wěn)定，責任重于泰山，為此，我每月召開一次后勤例會，對門衛(wèi)、食堂、小賣部、豬場等工作人員進行人身平安、財產(chǎn)平安、社會交往、交通平安的教化。同時強調(diào)各自的職責，搞好服務，做好自己的本職工作。

（8）著力改善學校辦學條件。今年，我們籌措資金，改造食堂，實行食堂操作電氣化。為戰(zhàn)勝電荒，用低功率的舊發(fā)電機，換回大功率的新發(fā)電機，既為學校節(jié)約了資金，又保證了學校工作的正常運行。

此外，本學期我還擔當四年級的語文教學，現(xiàn)對本人本學期的語文教學工作做一個回顧：

（1）細心制訂教學安排。

開學前依據(jù)課標的要求，新教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學安排。教學安排根據(jù)學校的統(tǒng)一時間支配，合理設(shè)定了教學進度；依據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培育學生的語言感受實力，形成較高的語言表達實力。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學安排使整個學期的語文教學在預定的支配下，有目的、有安排、有針對性地開展工作。

（2）依據(jù)不同的課文內(nèi)容，選擇不同的教學方法。

依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)學生駕馭學問的實際程度，支配了不同的教學方法。如：古詩教學，就采納了看圖與學文相結(jié)合的方法，讓學生直觀的感受到每首詩的中心思想?！毒奕说幕▓@》一文就用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標。還有些文章，就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標。例如我在講《長城》《頤和園》等文章的時候，這些課的教學難度比較大，假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細探討了課文，找出了重點，難點，有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的多媒體，授課時就心中有數(shù)了。當講到一半的時候，我又拿出打算好的錄音帶，讓學生邊聽邊感受，學生愛好特殊濃，教學效果非常志向。由于采納了不同的教學方法，有助于提高學生的學習愛好，利于用最簡潔、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。

（3）留意規(guī)范學生的學習習慣。

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面：

1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置詳細預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，要求復習。用小組長檢查，老師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。

2、要求學生駕馭正確的課堂學習方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，仔細聽講，主動思索。學會聽課，學會做筆記。

3、要求學生寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。經(jīng)過長時間的訓練，使學生的字越來越美麗，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。對做得好的學生進行了表揚和表彰。

（4）針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1、漢語拼音。

利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。

從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。

課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的競賽。

4、閱讀。

從平常上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓練。

（5）存在問題。

1、培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的緣由，任務繁雜等主客觀緣由，開展較少，成效不大。

2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平。

3、指導訓練力度不夠。導致個別學生作業(yè)不能按時完成。

4、沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。

5、學生的閱讀和寫作實力還有待于提高，特殊是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。

6、回看自己的授課，我感到有點愧疚，當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

（6）今后努力的方向和準備：

一是進一步加強理論學習，深化推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、。

二是進一步明確閱讀教學的.中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)學問，增加現(xiàn)代信息技術(shù)為教學服務的手段。

三是教學中重視學習方法的指導，特殊是寫作方法的指導。

四是在今后的教學中要注意培育學生的審題實力。尤其在閱讀短文中，要教給學生讀懂短文的方法。拿到一篇短文，先要讀幾遍，結(jié)合短文的題目，了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題仔細解答。

五是要接著加強基礎(chǔ)學問、基礎(chǔ)實力方面的訓練。尤其是同音字，要反復地出現(xiàn)，學會正確地區(qū)分運用。

六是平常的閱讀教學要重視提高學生對文章整體把握的實力，要引導學生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達的思想感情。與此同時，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨，品嘗語言的精妙，領(lǐng)悟一些表達方法。

七是家校合力，共商教化

多與家長聯(lián)系，提高家長對家庭教化重要性的相識，指導家進步行家庭教化，愛好和習慣的培育等，只有家長緊密協(xié)作，才能保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

總之，金無足赤，人無完人，工作中還有些許的缺憾，我將在以后的教學工作中，教會學生會學習語文。懂得學習語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學效率，又要引導學生課外學語文、用語文。本人將從這學期的教學工作吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成果，更好的完成工作。

小學老師述述職報告2

在這一年中，我在領(lǐng)導和老師們的幫助和支持下，能接著堅守“虛心為人仔細做事”的原則努力做好本職工作。下面我就從幾個方面匯報這一年來的工作，希望得到大家的指導和幫助。

一、盡心盡職做好教學工作

1、關(guān)切愛惜學生扎扎實實教學

“100%星教化”理念就是須要關(guān)注每一位學生，力求每一位學生有所發(fā)展。在教學中，我努力將這理念與行動統(tǒng)一起來，課堂學習、作業(yè)輔導能努力做到關(guān)注后進生，提攜中等生，激勵優(yōu)等生，力求每一位學生在原來的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，力求自己的教學做到扎實有效。

2、仔細參加磨課力求有所成長

學校的各項教學活動比較豐富。對于自己語文學科，我都能主動參加磨課探討，力求在這樣的活動中使自己有所長。其他學科的教學展示與溝通，只要有時間，我也努力參與，也希望自己能從不同學科教學受到啟發(fā)，促使自己更深的思索。這一年來，我聽課達到了150余節(jié)。

3、投身于教科研力求有所突破

“科研促教學，教學探科研”。在教科研這一條路中，我能接著摸索，接著前行，力求在原來的基礎(chǔ)上有所突破。這一年中，我嘗試著做管理課題，學習管理探討，所主持課題“基于吸引教化的老師多維發(fā)展載體的設(shè)計與實踐的探討”在區(qū)級立了項，同時我還參加了我校的重大課題《每個人都是100%——基于吸引教化理念的多元發(fā)展機制的設(shè)計與實踐》（市級課題）探討。在做課題的同時，我也主動撰寫論文?！兑蛔?nèi)€活力課堂》獲得區(qū)專題論文一等獎，《自主多變多招》獲得區(qū)科研成果二等獎，《老師多維發(fā)展呈現(xiàn)新路徑》一文獲得xx市師訓課題成果三等獎，《愛迪生救媽媽微課設(shè)計與評析》一文在《教學月刊》20xx。4中發(fā)表。

二、一心一意做好管理工作

對于管理工作，我始終秉著“組織好活動服務于大家”的理念，一心一意做好學校交給我的工作。在20xx學年第一學期中，我擔當教學教育這一管理工作。其次學期，由于工作的調(diào)動，我擔當了校長助理一職，主要負責教學、科研、家委會這三項工作。我知道，在這方面，我還有很多不足，很多值得我去學習的地方。簡潔排列一下這兩學期主要開展的工作：

在擔當教學教育一職中，我能幫助校長室仔細做好各項教學常規(guī)工作，做好各項教學服務工作：

1、抓好課堂教學五仔細工作，從課堂常規(guī)本的運用、社團活動課的正常開展、期初期中期末教學檢查工作等方面，落實教學五仔細，使我們xx教學能有條不紊地進行。

2、組織好學科競賽、期末考試考查的工作，落實支配命題、監(jiān)考、閱卷等工作。

3、重視常態(tài)教學質(zhì)量，堅固樹立教研組長、備課組長質(zhì)量第一人的責隨意識，通過單元形成性練習、質(zhì)量抽測等方式剛好監(jiān)控教學質(zhì)量。

4、組織策劃有關(guān)教學業(yè)務的活動，努力促進老師的專業(yè)發(fā)展。比如：青年老師素養(yǎng)大賽等。

5、仔細做好各級各類的教學研討活動。第一學期，我們學校擔當了10多次片區(qū)級以上的活動，其中多次為省市級的重大活動，如：xx市教改之星評比活動、xx市科學優(yōu)質(zhì)課評比活動等。

6、主動參加特色教研活動，開創(chuàng)跨學科聯(lián)合教研活動。特色教研活動開展就是希望我們的校本教研活動更加規(guī)范，更有實效，也希望每個教研組都有自己的特色。只要有時間，我自己也會親自參加活動。我覺得每一次活動的參加就是一次特別好的學習活動，能帶給我很多的啟發(fā)與收獲。

7、幫助校長室做好學科老師目標考核、學科帶頭人考核、名優(yōu)老師考核等工作。

8、做好教材征訂與管理工作，做好教學服務工作，保障教學工作有序開展。

在擔當校長助理一職中，由于新手上路，須要學習的地方還許多許多。但是幸運的是，我得到了學校領(lǐng)導的熱心而又耐性地指導幫助，得到了同事們的大力支持與理解。真的特別感謝大家！

1、策劃各項教學業(yè)務培訓活動，力求使活動高效。如：骨干老師展示活動與校際間聯(lián)合教學活動的整合；多地區(qū)多學校的聯(lián)合教學探討、老師的培訓學習等。

2、主動爭取并創(chuàng)建我校老師展示與熬煉的平臺與機會。如：與浙江省外國語老師培訓中心、杭師大老師培訓中心等多處聯(lián)系，承辦相應的培訓任務，爭取我校老師的展示與熬煉的機會，促進我校老師的發(fā)展。

3、組織開展好老師業(yè)務實力的考核、評比、舉薦等活動。如：省市區(qū)教壇新秀舉薦、老師啟航獎、耕耘獎等工作。

4、組織科研學習與探討，邀請專家來校指導，主動組織老師課題立項以及論文撰寫活動。

5、幫助校長室做好家委會工作，組織家長培訓等工作，落實家長開放日等活動，促進家校聯(lián)系，共同為學校發(fā)展、學生發(fā)展而努力。

三、不足與反思

1、政治學習有待接著努力：在國家時事、政策法規(guī)方面，我不夠關(guān)注，有待于我的改進與努力。

2、管理工作有待接著改進：在這方面，我還做得很不夠。關(guān)切老師、了解老師做得不夠好，思索問題也還不夠深刻與全面，改革的鉆勁與銳勁還不足，管理方法還不夠高效與藝術(shù)。這些都有待于我不斷學習，不斷歷練。

3、反思實力還須要提升：不論在教學還是管理，都須要我進一步的反思與調(diào)整，不斷地學習與實踐，在實踐中熬煉自己，提升自己。

小學老師述述職報告3

20xx—20xx年度小學老師個人教學工作總結(jié)本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教化工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是勞碌的半年；是充溢艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、酷愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

2、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

3、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜愛上課數(shù)學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感看法與價值觀，培育學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，教化工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充溢與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去訓誨我的學生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。

小學老師述述職報告4

張xx，一名一般而平凡的老師，但是在教化教學中，我卻不甘心平凡。始終以來，我都堅信學習能使我進步，教科研能使我成長。下面，我就將自己在教科研方面的工作做一下總結(jié)：

一、讓課題探討引領(lǐng)教科研

我全權(quán)負責學校的課題工作，主動運籌教科研工作，力求做實做真做好。20xx年市教化局開展了“優(yōu)質(zhì)教學理論探討與實踐”的三年課題探討規(guī)劃，我校申請了四個子課題，在統(tǒng)籌全校課題探討的同時，我還主持了《后進生轉(zhuǎn)化與管理探討》的課題探討，自從我們的課題被立項以來，我就與課題組成員進行了課題詳細探討實施方案的探討，并組織定期召開全體課題組成員會議，合理安排每位成員在課題探討中應擔當?shù)娜蝿?，制訂了具體的探討安排，全面著手進行課題的探討工作。

在整個課題的探討過程中，我詳細負責課題的立項申請，方案的制定，課題的探討，課題的結(jié)題等工作。在引導老師們從“老師型”向“探討型”老師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。教化教學中，我擅長發(fā)覺問題；課題試驗中，我大膽進行推想；教化實踐中，我用理論學問來武裝自己。每一次的課題研討會中，我都會思索許多問題，不斷地進行假設(shè)，不斷地進行修改，使得探討方案不斷完善、精益求精。

為了更加精彩的完成教化科研的任務，我不斷地加強自己的學習，在學習中，我融入了網(wǎng)絡(luò)研修這個大的平臺，在我主動進行網(wǎng)絡(luò)研修過程中，我還努力地引導學校的老師，也走上網(wǎng)絡(luò)研修這條路。在我的引導下，已經(jīng)有許多老師，起先在博客上撰寫博文，與其他老師進行閱歷溝通、學習與探討。

歷時三年的潛心探討，我們的探討課題已經(jīng)順當結(jié)題。基本形成符合我校實際的“高效課堂的規(guī)劃與實施”理論，并構(gòu)建了新授課、講評課、復習課的教學模式，有效提高了課堂教學效率，近幾年年我校教學成果斐然就是最好的例證。

二、讓教科研為課堂教學添彩

教科研的目的是為了更好地指導教化教學工作，高質(zhì)量地解決教化教學中的問題。作為一名堅持在一線的業(yè)務領(lǐng)導并兼任課老師，我特別注意教化科研理論學問與實踐的結(jié)合探討。平常仔細閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學習教科研專著，仔細傾聽各類講座。通過一系列的學習，促使我的教學理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學習，也只有不斷地學習，才能跟上時代的步伐。不學習則落伍，不進步則退步。為了提高自己的課堂教學水平，我主動參與各類教化科研等活動，虛心向同行們學習；回校后，并組織老師一起備課、聽課、評課，不斷汲取養(yǎng)分，以適應現(xiàn)代化教學的須要，使自己的課堂教學和自己學校老師的教學能夠漸漸跟上時代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的須要。20xx年我參與了“xx市20xx年度教化科研培訓班”；20xx年6月我圓滿完成中小學老師遠程培訓項目“國培安排“（20xx）”；20xx年12月我參與xx省中小學老師全員培訓研修，被評為優(yōu)秀學員。

三、讓教科研激發(fā)思維的火花

在教學中，我始終堅持勤思、善問、好學。我利用課余的時間，對自己每一次勝利與失誤進行了反思與整理。主動地撰寫教科研論文，對教科研進行深刻地反思，對先進的閱歷進行總結(jié)推廣。

我校的優(yōu)質(zhì)教學探討通訊自創(chuàng)刊以來由我主編，并多次受到市教科所領(lǐng)導的表揚，我撰寫的《初中地理多媒體教學的誤區(qū)及對策》，《談地理教學與歷史學問的聯(lián)系》，《素養(yǎng)教化呼喊魅力老師》，《給學生被蘋果砸的機會》，《老師的職責》，《做英勇的教化實踐者》先后發(fā)表于?？?，引起老師們的廣泛反響。

20xx年我所寫的《運用多媒體優(yōu)化地理教學》在xx省教化科學探討所論文評比中榮獲二等獎；20xx年我的專題報告《優(yōu)質(zhì)教學的反思與實踐》被舉薦發(fā)表于我市《優(yōu)質(zhì)教學探討通訊》第三期；20xx年我撰寫的《當前班主任工作存在的問題與解決策略》榮獲xx省教科所論文評比一等獎，該論文并發(fā)表與中心教科所課程教化探討中心主辦刊物《素養(yǎng)教化論壇》。20xx年我依據(jù)農(nóng)村教化實際撰寫的《淺析農(nóng)村學校素養(yǎng)教化的逆境》榮獲xx