2023年幼兒園德育教育工作計劃

2023年幼兒園德育教育工作計劃幼兒園德育教化工作安排1

“育人為本，德育為先”就指出學生德育教化的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)起先形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教化，創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境，

給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的特性奠定基礎。

品德教化是多方面的，比如，培育幼兒愛的情感；讓幼兒逐步形成對四周人、事、物的正確看法，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進他們團結、友愛、誠懇、英勇、守紀律、有禮貌、愛勞動等優(yōu)良品德的形成；培育活潑開朗的性格及與人友好交往的實力；培育幼兒辨別是非的實力等等。不行能涵蓋方方面面，而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求，因此，在這兒只強調(diào)四個方面的德育工作，各位老師還要結合本班實際對幼兒實施相宜的品德教化。

一、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教化能幫助幼兒從小樹立遠大的志向，從小胸懷大局，有集體意識，能培育幼兒劇烈的責任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的.愿望。

1、教化幼兒酷愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，敬重、酷愛他們。

2、培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口許多。相識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

4、培育幼兒向英雄學習的情感。

5、依據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地相識一些節(jié)日，以增進幼兒對勞動者的敬重，激發(fā)活潑開心的心情和愛祖國的情感。

6、對幼兒進行初步的國際主義教化，教化幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小摯友。

7、引導幼兒學會關切別人，關切集體，情愿為集體做好事。

二、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

好習慣終身受益，我們應注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班起先，老師們就應當教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應當怎么做，不應當怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，常常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

2、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

3、知道必要的平安保健常識，不吃不干凈的食物，學習愛護自己。

4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，知道用眼衛(wèi)生，會愛護眼睛。

5、有基本的生活自理實力。

三、培育幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教化的人應體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教化。

1、對老師、小摯友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會運用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關系。

3、學會傾聽，別人說話時不隨意打斷，不亂插嘴。

4、不需成人的提示，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

5、能克服困難完成學習任務。

6、未經(jīng)別人允許，不隨意動別人的東西。

幼兒園德育教化工作安排2

一、加強師德建設

師德是為師之本，當一個老師的學識、實力基本穩(wěn)定之后，確定其教化效果的最重要的因素是師德，提高師德整體水平就成為老師隊伍建設的首要工作。

1.結合上級文件精神，組織全體老師學習《教化法》、《老師法》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》和“雙十禁令”等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，廣泛開展職業(yè)道德教化。

2.組織各種活動，提高老師以德治教的自覺性，開展“爭做師德標兵”主題演講活動，力爭形成愛生敬業(yè)，樂于奉獻，團結協(xié)作，教書育人的職業(yè)道德，從而建立和諧的師幼關系。

3.每班在學期初制定班級德育安排，并把詳細內(nèi)同落實到日常工作中，期末每位老師書寫一篇德育總結。定期聽師德報告會后，每位老師要寫師德學習心得體會，以提高自身的道德情操。

二、重德育培育，奠定幼兒品德形成的初步基礎。

1.把德育教化貫穿于各種教化活動中

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教化活動作為德育工作的重要載體。德育活動要變更形式化、單一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)建精神，注意培育幼兒探究性探討、終身發(fā)展的實力，使幼兒在活動中學會做人與處世。

2.要依據(jù)獨生子女的身心特點因材施教

由于每個幼兒的家庭教化影響的環(huán)境和方式不同，他們對老師的教化方法也可能會產(chǎn)生不同的反應，這就要求老師必需要了解幼兒的不同心理特征，實行有效的方法進行有的放矢地教化。

3.以賞識教化促孩子的德育發(fā)展

運用豐富多樣的賞識方法賜予孩子確定和激勵。一個激勵的眼神、一句贊許的話語、撫摩一下孩子的頭或給孩子一個微笑。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。

幼兒園德育教化工作安排3

一、日常生活中滲透品德教化

幼兒園的品德教化工作不是單獨的說教，滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的每時每刻都在對他進行教化。

晨間活動：教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”再見”讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。

課間活動：這時，教化孩子要相互關切、相互照看，幫助他復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，培育幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”不良習慣。

午睡：教化幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安寧靜靜等父母來接。

二、教化活動中的品德教化

1、培育幼兒適應集體生活的實力，讓他感受到四周成人的關切愛護。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，首先組織他欣賞幼兒園，故事《高興奮興上幼兒園》歌曲《上幼兒園》幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。

2、培育幼兒的生活自理實力。小班幼兒的生活自理實力較差，雖讓他能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，針對幼兒的這些特點，語言活動《大公雞和漏嘴巴》看圖講解并描述《吃得真干凈》學問《相識餐具》音樂歌曲《好娃娃》等活動，有安排、有方法地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理實力。

3、學會簡潔的禮貌用語，進行禮貌教化。

禮貌教化是德育的重要內(nèi)容，為此，語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《好媽媽》好娃娃》相識《老師》相識《家庭》向幼兒進行禮貌教化。

三、節(jié)日中的品德教化

九月十日”老師節(jié)”讓幼兒繪畫紅花送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教化幼兒酷愛老師，敬重老師。

十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我中國的歷史，要酷愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的歡樂，培育愛父母的情感。增進家庭成員的感情。激勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。

四、家園聯(lián)系共同教化

對幼兒進行品德教化，靠學校單方面的努力是不行的必需堅持教化的一樣性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教化，維護幼兒健康生長。通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教化活動。

1.進行“五愛”教化的時候，要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教化。

2.現(xiàn)在孩子自私、任性、王道的有許多。于是通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教化思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培育幼兒團結互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱苦樸實的