第九章:就業(yè)信息的使用課件_第1頁
第九章:就業(yè)信息的使用課件_第2頁
第九章:就業(yè)信息的使用課件_第3頁
第九章:就業(yè)信息的使用課件_第4頁
第九章:就業(yè)信息的使用課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩38頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大學(xué)生求職能力與大學(xué)生求職技巧大學(xué)生求職能力企業(yè)看重怎樣的人企業(yè)招人不招最優(yōu)秀的而招最合適的企業(yè)用人既有理論又有實踐經(jīng)驗的企業(yè)培養(yǎng)謙虛好學(xué)有吃苦創(chuàng)新精神的專業(yè)人才需要企業(yè)來培養(yǎng)人才是能創(chuàng)造最大利潤的企業(yè)看重怎樣的人企業(yè)招人不招最優(yōu)秀的而招最合適的杭州萬向集團(tuán)人力資源部汪總經(jīng)理認(rèn)為,新員工有以下五方面的基本要求:

1、德才兼?zhèn)?,以德為先?、要有很強(qiáng)的工作激情。3、有全方位終身學(xué)習(xí)的意識。4、強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。5、有實習(xí)經(jīng)驗的畢業(yè)生會優(yōu)先考慮。

杭州萬向集團(tuán)人力資源部汪總經(jīng)理認(rèn)為,新員工有以下五方面的基本微軟看重什么人堅守誠信、正直的原則生活在群體之中做一個主動的人挑戰(zhàn)自我、開發(fā)自身潛力客觀、直接了當(dāng)?shù)臏贤ㄕ湎@學(xué)習(xí)生活你想戴一頂什么樣的博士帽

微軟看重什么人堅守誠信、正直的原則內(nèi)容概要一、就業(yè)信息特征與種類二、就業(yè)信息收集的原則三、就業(yè)信息的獲取渠道四、就業(yè)信息的處理方式內(nèi)容概要一、就業(yè)信息特征與種類一、就業(yè)信息的特征和種類1、什么叫就業(yè)信息:就業(yè)信息:是指擇業(yè)者事先不知道的,經(jīng)過加工處理,能被擇業(yè)者接受并具有一定價值的有關(guān)就業(yè)的資料和情報。一、就業(yè)信息的特征和種類1、什么叫就業(yè)信息:一、就業(yè)信息的特征和種類就業(yè)信息可分為廣義就業(yè)信息和狹義就業(yè)信息,或稱為宏觀信息和微觀信息。宏觀信息:畢業(yè)生就業(yè)的總體形勢、社會對人才需求、就業(yè)政策、就業(yè)活動等。微觀信息:具體用人信息,如需求單位性質(zhì)、單位的特色、專業(yè)要求、行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景、崗位描述、用人單位提供的條件。一、就業(yè)信息的特征和種類就業(yè)信息可分為廣義就業(yè)信息和狹義就業(yè)一、就業(yè)信息的特征和種類2、就業(yè)信息的作用:幫助了解就業(yè)政策,掌握和運用好政策幫助畢業(yè)生了解市場、了解需求、了解自我?guī)椭厴I(yè)生增加就業(yè)機(jī)會一、就業(yè)信息的特征和種類2、就業(yè)信息的作用:一、就業(yè)信息的特征和種類3、就業(yè)信息的特征:

時效性:就業(yè)信息的效用具有一定的期限。

共享性:就業(yè)信息一經(jīng)公開發(fā)布即為人共享。

傳遞性:就業(yè)信息總處于流動和傳遞狀態(tài)。

兩面性:就業(yè)信息既有真假之別,又有積極與消極之分。

一、就業(yè)信息的特征和種類3、就業(yè)信息的特征:一、就業(yè)信息的特征和種類4、就業(yè)信息的種類:從信息包含的內(nèi)容分:就業(yè)形勢信息社會需求信息用人單位信息一、就業(yè)信息的特征和種類4、就業(yè)信息的種類:一、就業(yè)信息特征和種類從信息語言的角度來分:

口頭信息:指通過與人交談獲取的信息

書面信息:指通過書面材料獲取的信息

媒體信息:指通過各種正式公開發(fā)行、發(fā)布的媒介載體獲取得信息

行為信息:指通過信息轉(zhuǎn)遞人的面部表情和肢體語言獲取的信息一、就業(yè)信息特征和種類從信息語言的角度來分:二、就業(yè)信息的獲取原則與方法獲取原則準(zhǔn)確性、真實性實用性、針對性計劃性、條理性系統(tǒng)性、連續(xù)性

二、就業(yè)信息的獲取原則與方法獲取原則二、就業(yè)信息的獲取原則與方法獲取方法(一)“一網(wǎng)打盡”獲取法(二)“行業(yè)優(yōu)先”獲取法(三)“地域優(yōu)先”獲取法(四)“志趣優(yōu)先”獲取法二、就業(yè)信息的獲取原則與方法獲取方法就業(yè)信息的收集既然就業(yè)信息是擇業(yè)的基礎(chǔ),那么就應(yīng)利用各種渠道、各種手段,廣泛、全面、準(zhǔn)確地收集與擇業(yè)有關(guān)的各種信息,為擇業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

就業(yè)信息的收集既然就業(yè)信息是擇業(yè)的基礎(chǔ),那么就應(yīng)利用各種渠三、就業(yè)信息的獲取渠道1、有形市場:涉及畢業(yè)生供需見面會和人才招聘會的三大人才市場:教育系統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)市場人事部門的人才市場勞動部門的勞動力市場注意點:精心準(zhǔn)備、整體把握、注意形象、小心防騙三、就業(yè)信息的獲取渠道1、有形市場:涉及畢業(yè)生供需見面會和人三、就業(yè)信息的獲取渠道2、無形市場:各類網(wǎng)絡(luò)和媒體因特網(wǎng)網(wǎng)上招聘是一種特殊的擇業(yè)形式,避免了人群大范圍集中和近距離接觸,給用人單位提供了更廣闊的選擇空間,也使天南海北的求職者有了平等的表現(xiàn)機(jī)會。因此,網(wǎng)上招聘受到了越來越多用人單位和畢業(yè)生的青睞。三、就業(yè)信息的獲取渠道2、無形市場:各類網(wǎng)絡(luò)和媒體三、就業(yè)信息的獲取渠道網(wǎng)上求職的優(yōu)勢:

效率較高、節(jié)約成本、信息全面、動態(tài)性強(qiáng)

如何提高網(wǎng)上求職的成功率:明確目標(biāo)、學(xué)會選擇時間、留意首頁隨時下載、訂閱郵件、及時聯(lián)系三、就業(yè)信息的獲取渠道網(wǎng)上求職的優(yōu)勢:三、就業(yè)信息的獲取渠道網(wǎng)上求職的誤區(qū):漫不經(jīng)心地四處張貼簡歷把簡歷貼在附件里發(fā)給雇主別把所有蛋放進(jìn)網(wǎng)絡(luò)一個籃子里同時在一家公司應(yīng)征數(shù)個職位大量郵寄簡歷三、就業(yè)信息的獲取渠道網(wǎng)上求職的誤區(qū):三、就業(yè)信息的獲取渠道報刊、雜志、圖書等出版物電視、電臺等宣傳媒介國家政府機(jī)關(guān)、地方政府機(jī)關(guān)與有關(guān)機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)及研究團(tuán)體企事業(yè)單位的宣傳介紹錄像、招聘目錄等地方職業(yè)中介機(jī)構(gòu)、人才中介機(jī)構(gòu)等三、就業(yè)信息的獲取渠道報刊、雜志、圖書等出版物三、就業(yè)信息的獲取渠道3、其它獲取就業(yè)信息渠道:學(xué)校:如學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門特點:針對性強(qiáng)、可靠性高、成功率大途徑:1)通過公告欄隨時發(fā)布重要就業(yè)信息

2)不定期向各院系傳遞人才需求信息

3)通過就業(yè)網(wǎng)站公布就業(yè)信息三、就業(yè)信息的獲取渠道3、其它獲取就業(yè)信息渠道:三、就業(yè)信息的獲取渠道老師:專業(yè)任課老師、班主任及輔導(dǎo)員等同學(xué):高中中專同學(xué)及學(xué)哥學(xué)姐等大學(xué)校友親友:家長以及親朋好友等各類社會關(guān)系實習(xí)、實踐機(jī)會三、就業(yè)信息的獲取渠道老師:專業(yè)任課老師、班主任及輔導(dǎo)員等四、就業(yè)信息的處理方式廣泛收集信息對信息進(jìn)行一番去偽存真、去粗存精,有目的、有針對性地進(jìn)行排列、整理和分析只有當(dāng)信息有了準(zhǔn)確性、全面性和有效性后,才能使信息更好地為自己服務(wù)。四、就業(yè)信息的處理方式廣泛收集信息1、鑒別就業(yè)信息好信息的要素:

(1)工作單位全稱、單位性質(zhì)、上級主管部門。

(2)工作單位的發(fā)展實力及遠(yuǎn)景規(guī)劃,在整個行業(yè)中的排名或在整個社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的地位。

(3)對從業(yè)者政治思想、道德品質(zhì)、工作態(tài)度、學(xué)歷及學(xué)業(yè)成績的要求。

(4)對從業(yè)者職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)氣質(zhì)等職業(yè)心理方面的要求。

(5)對從業(yè)者職業(yè)技能和其他方面才能的特殊要求。

(6)工作地點、工作環(huán)境、工作時間及對個人收入、福利待遇等作出的明確規(guī)定。1、鑒別就業(yè)信息好信息的要素:

2、就業(yè)信息處理的模式ABCD本人獲得某項就業(yè)的難易度本人對某項就業(yè)的評價A區(qū):既是理想的工作,又容易得到;B區(qū):工作不錯,但競爭者眾多,或要求很高,本人需要付出極大的努力;C區(qū):工作不太理想,但比較容易得到;D區(qū):不是自己理想中的工作,但容易得到;2、就業(yè)信息處理的模式ABCD本人獲得某項就業(yè)的難易度本人對3、就業(yè)信息處理的技巧

建立個人就業(yè)信息管理庫尋求個人就業(yè)信息咨詢“智囊團(tuán)”對虛假信息實行“反偵察”3、就業(yè)信息處理的技巧表1:個人就業(yè)信息管理庫(B類信息)收集時間單位名稱單位性質(zhì)招聘專業(yè)招聘人數(shù)所在地或網(wǎng)址聯(lián)系部門和聯(lián)系人聯(lián)系電話E-mail備注

…………表1:個人就業(yè)信息管理庫(B類信息)收集時間單位名稱單位性質(zhì)表2:供需見面會信息管理庫舉辦時間見面會名稱主辦單位舉辦地點聯(lián)系人聯(lián)系電話備注

…………表2:供需見面會信息管理庫舉辦時間見面會名稱主辦單位舉辦地點表3:用人單位基本情況數(shù)據(jù)庫單位名稱:所有制性質(zhì):所在地:總體概況經(jīng)營范圍經(jīng)濟(jì)狀況福利待遇發(fā)展前景(隸屬關(guān)系、歷史沿革、規(guī)模)

表3:用人單位基本情況數(shù)據(jù)庫單位名稱:所有制性質(zhì):所在地:總4、就業(yè)信息的內(nèi)容了解用人單位的信息大概包括以下這些方面:1、用人單位的準(zhǔn)確全稱、性質(zhì)及隸屬關(guān)系。2、用人單位的經(jīng)營業(yè)務(wù)范圍、產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容與類別。3、用人單位的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)模(員工數(shù)量)與行政結(jié)構(gòu)。4、就業(yè)信息的內(nèi)容4、用人單位的發(fā)展歷史與最新動態(tài)、客戶類型與規(guī)模、競爭對手的類型與規(guī)模。5、用人單位的文化背景、工作環(huán)境、單位領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)信息、用人單位員工的辦事方式和思維方式。6、用人單位的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展實力(包括規(guī)模、效益)、遠(yuǎn)景規(guī)劃,在整個行業(yè)中的排名或在整個社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的地位。4、用人單位的發(fā)展歷史與最新動態(tài)、客戶類型與規(guī)模、競爭對手的7、用人單位的地點、總部及分支機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍與地理分布。8、用人單位的財政狀況、及績效考核體系、培訓(xùn)體系和薪酬體系(工資、福利、住房、獎金)。以及為員工培訓(xùn)和發(fā)展所提供的空間等。9、用人單位需要的專業(yè)、具體工作崗位及對所需人才的具體要求。10、用人單位的聯(lián)系辦法,如人事部門聯(lián)系人、電話、通信地址、郵政編碼等。7、用人單位的地點、總部及分支機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍與地理分布。課后實踐:自己參加一次招聘會(學(xué)校),收集兩條以上的用工信息課堂討論評講課后實踐:自己參加一次招聘會(學(xué)校),收集兩條以上的用工信你為什么不愿意設(shè)定目標(biāo)呢第一,不了解目標(biāo)的重要性,從小沒有人教導(dǎo)我們什么是目標(biāo),更不知道為什么要設(shè)定目標(biāo)。第二,不知道如何設(shè)定目標(biāo),在我們的學(xué)校教育當(dāng)中從來沒有教導(dǎo)我們?nèi)绾卧O(shè)定目標(biāo),如何去達(dá)成目標(biāo)。第三,因為害怕被別人拒絕,假如我們不設(shè)定目標(biāo),我們就不會被別人批評,嘲笑。我們可以免除害怕被拒絕的恐怖。第四,害怕自己會失敗,一般成年人在生活上失敗最大的原因就是對失敗的恐懼感??傄詾槲也荒?,我可能會損失錢財,浪費時間,我不能。你為什么不愿意設(shè)定目標(biāo)呢第一,不了解目標(biāo)的重要性,從小沒有哈佛的調(diào)查哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果如下:

哈佛的調(diào)查哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)結(jié)果:

3%10%60%27%有清晰且長期的目標(biāo)有清晰但短期的目標(biāo)有較模糊目標(biāo)無目標(biāo)結(jié)果:

3%10%60%27%有清晰且長期的目標(biāo)有清晰但短3%10%60%27%二十五年后:25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)。他們都朝著同一個方向不懈地努力,現(xiàn)在,他們幾乎都成了社會備界的頂尖成功人士,他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英

大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是,那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成,生活狀態(tài)穩(wěn)步上升,成為各行各業(yè)的不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等

幾乎都生活在社會的中下層面,他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒有什么特別的成績

幾乎都生活在社會的最底層,他們的生活都過得很不如意,常常失業(yè)。靠社會救濟(jì),并且常常都在抱怨他人,抱怨社會,抱怨世界

3%10%60%27%二十五年后:25年來幾乎都不曾更改過自案例分析

1952年7月4日清晨,加利福尼亞海岸下起了濃霧。在海岸以西21英里的卡塔林納島上,一個43歲的女人準(zhǔn)備從太平洋游向加州海岸。這名婦女叫費羅倫絲`查德威克。這一次如果成功了,她就是第一個游過這個海峽卡塔林納海峽的婦女,在此之前,她是從英法兩邊海岸游過英吉利海峽的第一個婦女。那天早晨,霧很大,海水凍得她身體發(fā)麻,她幾乎看不到護(hù)送他的船。時間一個小時一個小時的過去,千千萬萬人在電視上看著。有幾次,鯊魚靠近她了,被人開槍嚇跑了。而她繼續(xù)在游。在以往這類渡海游泳中她的最大問題不是疲勞,而是刺骨的水溫。

15小時之后,她又累,又凍得發(fā)麻。她知道自己不能再游了,就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們都告訴她海岸很近了,叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去,除了濃霧什么也沒看不到。案例分析1952年7月4日清晨,加利福尼案例分析

幾十分鐘之后--從她出發(fā)算起15個小時了零55分鐘之后,人們把她拉上船。又過了幾個鐘頭,她漸漸覺得暖和多了,這時卻開始感到失敗的打擊,她不假思索地對記者說:"說實在的,我不是為自己找借口,如果當(dāng)時我看見陸地,也許我能堅持下來。"

人們拉她上船的地點,離加州海岸只有半英里!后來她說,令她半途而廢的不是疲勞,也不是寒冷,而是因為她在濃霧中看不到目標(biāo)。查德威克小姐一生中就只有這一次沒有堅持到底。兩個月之后,她成功地游過同一個海峽。她不但是第一位游過卡塔林納海峽的女性,而且比男子的記錄還快了大約兩個鐘頭。查德威克雖然是個游泳好手,但也需要看見目標(biāo),才能鼓足干勁完成她有能力完成的任務(wù)。

案例分析幾十分鐘之后--從她出發(fā)算起15【案例】

小張是某校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生,但卻對行政管理有濃厚興趣,所以在大三期間就開始注意有關(guān)公務(wù)員考試方面的信息,并買了一套公務(wù)員考試用書自學(xué)。早就聽說公務(wù)員考試機(jī)會少,其競爭之激烈決不亞于高考,但他堅信:功夫不負(fù)有心人,早準(zhǔn)備,多留意,機(jī)會總是會有的。有一次,他從報上獲悉,國家將在近幾年內(nèi)有計劃地從高校選拔一批優(yōu)秀畢業(yè)生充實基層,他預(yù)測不久肯定會組織招考,因而準(zhǔn)備得更積極。大四上學(xué)期末,盡管復(fù)習(xí)緊張,但他仍堅持每天注意搜集信息。有一天,當(dāng)他獲悉國家機(jī)關(guān)公開招考公務(wù)員的信息時,感到十分興奮,在點擊該網(wǎng)站時,卻怎么都進(jìn)不去,于是想到了校就業(yè)指導(dǎo)中心。真湊巧,校就業(yè)指導(dǎo)中心剛把這次招考的所有信息下載下來,連報名表、報名須知全都打印出來了,以供查詢畢業(yè)生復(fù)印,這下他真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫”。最后,小張在沒有耽誤正??荚嚨那闆r下,及時辦理了報考公務(wù)員手續(xù),由于平時準(zhǔn)備充分,在筆試、面試過程中均表現(xiàn)出色,被國家某機(jī)關(guān)正式錄用為公務(wù)員?!景咐啃埵悄承=?jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生,但卻對行政管目標(biāo)的作用給人的行為設(shè)定明確的方向,使人充分了解自己每一個行為的所產(chǎn)生的效果使自己知道什么是最重要的事情,有助于合理安排時間能清晰地評估每一個行為的進(jìn)展,正面檢討每一個行為的效率能預(yù)先看到結(jié)果,穩(wěn)定心情,從而產(chǎn)生持續(xù)的信心、熱情與動力目標(biāo)的作用給人的行為設(shè)定明確的方向,使人充分了解自己每一個行人生目標(biāo)序號目標(biāo)本月一年三年五年十年夢想1薪水2職位3主管人數(shù)4存款5資產(chǎn)6學(xué)歷7住房8交通9旅游10作品11獎項12社交13社會名聲14家庭15業(yè)務(wù)人生目標(biāo)序號目標(biāo)本月一年三年五年十年夢想1薪水2職位3主管人課程總要求看一本書寫一篇讀后感找一位生活指導(dǎo)師參加一次招聘會寫一份生涯規(guī)劃課程總要求看一本書參考書目

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論