2023學(xué)年完整公開課版小班活動

小班健康活動說課稿

《下雨了》（體育活動）

葉春艷

尊敬的各位評委老師：大家好，我說課的內(nèi)容是小班體育活動《下雨了》，下面我將從教材分析、說教法、說學(xué)法及說活動流程等方面來詳細(xì)闡述我本次的活動設(shè)計。一、說教材《下雨了》是未來出版社小班下冊健康教材中的一個體育游戲。下雨是幼兒常常經(jīng)歷的事情，對于他們來說已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗，既會感到親近熟悉，又感到新奇。綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。所以我選擇了小班健康領(lǐng)域中的一節(jié)體育游戲《下雨了》。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。二、說教學(xué)目標(biāo)：

活動的目標(biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)對小班幼兒年齡特征及教材分析，我對本次活動制定了情感、能力、認(rèn)知三方面的目標(biāo)：1、體驗游戲帶來的樂趣。

2、幼兒能聽到下雨的指令，做出頂著硬紙板跑回家的動作。3、學(xué)習(xí)生活中的小常識，知道下雨了可以用什么遮雨。三、說教學(xué)的重難點(diǎn)活動重點(diǎn)：本次活動的重點(diǎn)是幼兒能夠聽指令，做相應(yīng)的動作。這一重點(diǎn)是通過本次活動的第二環(huán)節(jié)游戲下雨了來完成的?；顒与y點(diǎn)：本次活動的難點(diǎn)是能探索出過水坑小路的方法，并能用跨、跳、繞其中一種方法過水坑小路，這一難點(diǎn)是通過本次活動的游戲環(huán)節(jié)及熱身活動模仿小雞走路來完成的。四、說活動準(zhǔn)備：幼兒是通過環(huán)境、材料相活動準(zhǔn)備是為了完成具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時互作用獲得知識的?！毒V要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索活動?！币罁?jù)《綱要》我做如下兩方面的準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道下雨了要打雨傘，會模仿小雞走路。2、實物準(zhǔn)備：畫有小傘的硬卡紙37、藍(lán)色皺紋紙8個、太陽公公圖片、音樂、場地準(zhǔn)備。五、說教法：《綱要》指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。教師要以開放的、研究的理念讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體?！坝糜變焊信d趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！备鶕?jù)小班幼兒對故事、小動物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。我采用了以下教法：1、游戲法：因為游戲是幼兒的基本活動。所以這一游戲教會法貫穿于整個教育活動中。2、演示法：在游戲開始前讓老師及個別幼兒的示范，能加深幼兒的活動意識和規(guī)則意識。六、說學(xué)法：幼兒是學(xué)習(xí)的主體，要讓幼兒能主動積極的參與探究活動，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)。我在引導(dǎo)幼兒時緊緊圍繞活動目標(biāo)。運(yùn)用了觀察法，通過布置的場景讓幼兒獲得直接的印象。再采用游戲法，游戲是幼兒最喜歡的活動，能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒能在參與角色扮演中充分表現(xiàn)自我。最后采用了情境體驗法：針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了創(chuàng)設(shè)情境的方法，通過情節(jié)，使每個幼兒都有實際體驗，獲得愉快感、輕松感與成就感。七、說活動流程一、熱身運(yùn)動。1、師播放音樂《小雞進(jìn)行曲》2、練習(xí)舉雙手走、跑、跨、跳的動作：幼跟隨音樂一起做動作（我采用難點(diǎn)前置的辦法，在此環(huán)節(jié)中先突破難點(diǎn)。）讓幼兒嘗試練習(xí)動作，可能有部分幼兒動作不規(guī)范，所以老師要小結(jié)一下動作要領(lǐng)并示范，在掌握了動作要領(lǐng)的前提下，介紹游戲的玩法所以第二環(huán)節(jié)就是游戲的玩法二、介紹游戲玩法1、播放背景音樂引導(dǎo)幼兒在草地上自由的捉蟲，知道打雷下雨的時候要打著“雨傘”跑回家。2、師搖晃鈴鼓，發(fā)出“下雨了”的指令，幼兒跑到場地四周取雨傘，頂在頭上跑回家。3、出示太陽公公創(chuàng)設(shè)情境，交代幼兒探索過水坑的方法要繞水坑散步捉蟲。三、幼兒進(jìn)行游戲：我分兩次進(jìn)行游戲，第一次游戲時老師參與游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，老師發(fā)出指令。第二次是幼兒自主游戲教師無意識發(fā)出指令。（通過這兩次游戲完成本次活動的重點(diǎn)）四、拓展幼兒想一想在現(xiàn)實生活中遇到下雨怎么辦？如果我們沒有雨傘可以