2023學(xué)年完整公開課版生成性資源_第1頁
2023學(xué)年完整公開課版生成性資源_第2頁
2023學(xué)年完整公開課版生成性資源_第3頁
2023學(xué)年完整公開課版生成性資源_第4頁
2023學(xué)年完整公開課版生成性資源_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

制作人:汪明秀歡迎各位老師蒞臨指導(dǎo)!2.1用字母表示數(shù)欣欣中學(xué)

問題1:2008年9月25日我過成功發(fā)射了“神州七號(hào)”載人飛船,飛船在橢圓軌道上環(huán)繞地球飛過45周,歷時(shí)68小時(shí)。

(1)該飛船繞地球飛行一周需多少min?

(2)若繞地球飛行n周,需多少min?解:(68×60)÷45=91(min)解:(68×60)÷45×n=91n(min)問題2:像0,±2,±4,±6,…能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù);像±1,±3,±5,…不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。

如果k表示一個(gè)整數(shù),那么偶數(shù)表示為

,奇數(shù)表示為

.整數(shù)…-3-2-10123…k…偶數(shù)

…-6-4-20246…__…奇數(shù)

…-7-5-3-1135…__…

2k

2k-1

合作探索問題3:如圖,在月歷中用長(zhǎng)方形任意框出的3個(gè)數(shù)之間有怎樣的關(guān)系?你會(huì)用一個(gè)等式表示這個(gè)關(guān)系嗎?a+c=2a或b—a=c—b從上述例子可以看出:用字母表示數(shù),可以把一些數(shù)量關(guān)系抽象化,使它具有一般性.在下圖用長(zhǎng)方形框任意框出4個(gè)數(shù),a、b、c、d之間有什么關(guān)系?你能用一個(gè)等式來表示這個(gè)關(guān)系嗎?練一臉:看誰先想出來a+d=b+c或C-a=d-b【試一試】

觀察下面月歷,粗線方框中的四個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?

日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031

如果我們用字母a表示粗線方框中的一個(gè)數(shù),那么其余3個(gè)數(shù)是:

a如果告訴你某月的這樣的四個(gè)數(shù)的和為52,你能寫出這四個(gè)數(shù)嗎?

問題4:在小學(xué)我們?cè)鴮W(xué)過幾種運(yùn)算律?都是什么?如何用字母表示它們?

(1)加法交換律a+b=b+a;

(2)乘法交換律a·b=b·a;

(3)加法結(jié)合律(a+b)+c=a+(b+c);

(4)乘法結(jié)合律(ab)c=a(bc);

(5)乘法分配律a(b+c)=ab+ac

注意:(1)“×”也可以寫成“·”號(hào)或者省略不寫,但數(shù)與數(shù)之間相乘,一般仍用“×”;(2)上面各種運(yùn)算律中,所用到的字母a,b,c都是表示數(shù)的字母,它代表我們過去學(xué)過的一切數(shù)問題5:用火柴棒按下圖的方式搭三角形

三角形個(gè)數(shù)12345火柴棒根數(shù)填寫右表3

5

7

911想一想

照這種規(guī)律搭下去,搭n個(gè)這樣的三角形需要多少根火柴棒?

你還記得嗎?名稱

圖形

正方形三角形

梯形

圓用字母表示公式周長(zhǎng)(C)面積(S)aahabhrbccd你會(huì)填下表中各圖形的周長(zhǎng)和面積公式嗎?(1)溫度由t℃下降2℃后是℃.(2)今年李華m歲,去年李華歲,5年后李華

歲.

(3)a的50%減去70可以表示為.(4)某商店上月收入為a元,本月的收入比上月的2倍還多10元,本月的收入是元.(5)小明用t秒走了s米,他的速度為米/秒.(6)如果立方體的棱長(zhǎng)是a,則立方體的體積為,表面積是.(7).課本第57~58頁練習(xí)2—4

(t-2)(m-1)(m+5)50%a-70(2a+10)試試看問題6.規(guī)律探索:1+2+3+4+5=____________=_______…………..

1+2+3+...+n=____________15總結(jié)延伸:1.能夠正確用字母表示所學(xué)過的運(yùn)算律、公式和法則,既簡(jiǎn)潔又明了;2.學(xué)會(huì)探索規(guī)律,并表示規(guī)律,最后驗(yàn)證規(guī)律;3.體會(huì)字母表示數(shù)的意義,形成初步的符號(hào)感;

作業(yè):1.課本第67

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論