(2)-有趣的行為金融學(xué)行為金融學(xué)

注意：本大綱是線下教學(xué)大綱，線上教學(xué)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了篩選，順序進(jìn)行了調(diào)整?！缎袨榻鹑趯W(xué)》教學(xué)大綱課程名稱：《行為金融學(xué)》課程名稱：BEHAVIORAFINANCE學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí):32學(xué)時(shí)分配：講授學(xué)時(shí)：30實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0討論學(xué)時(shí)：2上機(jī)學(xué)時(shí)：0其他學(xué)時(shí)：0課程負(fù)責(zé)人：趙星宇課程簡(jiǎn)介1.課程概況行為金融學(xué)是在經(jīng)典金融經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，基于心理和行為偏差，研究金融決策的前沿性探討性學(xué)科。在本課程中，將首先系統(tǒng)介紹經(jīng)典金融經(jīng)濟(jì)學(xué)框架與理論，其次分析經(jīng)典金融學(xué)框架在解釋市場(chǎng)現(xiàn)象中存在的問題和不足，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討不確定環(huán)境下個(gè)體決策中的心理與行為偏差，以及由此對(duì)個(gè)體理性假設(shè)下的經(jīng)典金融決策理論的挑戰(zhàn)與修正；在后續(xù)章節(jié)中，系統(tǒng)探討行為金融學(xué)對(duì)金融學(xué)理論各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用，包括行為資產(chǎn)定價(jià)、行為公司金融、行為投資策略等；最后探討行為金融學(xué)最新發(fā)展前沿。Behavioralfinanceisdevelopedonthebasisofclassicalfinancialeconomicstheory,basedonpsychologicalandbehavioralbias,theforefrontoffinancialdecision-makingresearchdisciplines.Inthiscourse,wewillfirstintroducetheframeworkandtheoryofclassicalfinancialeconomics.Secondly,weanalyzetheproblemsandshortcomingsofclassicalfinanceframeworkinexplainingmarketphenomena.Onthisbasis,wefocusonthepsychologicalandpsychologicalfactorsofindividualdecision-makinginuncertainenvironment.Behavioralbiasandthechallengeandrevisionoftheclassicalfinancialdecision-makingtheoryundertheindividualrationalityassumption.Inthefollowingchapters,wewillsystematicallyexplorethedevelopmentandapplicationofbehavioralfinancetovariousfieldsoffinancetheory,includingbehavioralassetpricing,behavioralcorporatefinance,Behavioralinvestmentstrategy;Finally,thelatestdevelopmentofbehavioralfinancefrontier.2.課程目標(biāo)2.1可以培養(yǎng)同學(xué)對(duì)于行為金融學(xué)所關(guān)注問題的興趣，形成和建立行為金融決策思維，通過系統(tǒng)掌握行為金融學(xué)理論框架，了解行為金融學(xué)最新發(fā)展前沿，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的案例分析，將行為金融學(xué)思維與理論運(yùn)用于實(shí)踐，指導(dǎo)投資等活動(dòng)。2.2介紹有效市場(chǎng)假說及其缺陷，以及證券市場(chǎng)中的異象，通過心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，掌握人類投資過程的認(rèn)知偏差和行為偏差，2.3了解行為資產(chǎn)定價(jià)理論和行為資產(chǎn)組合理論和行為投資策略。通過對(duì)標(biāo)準(zhǔn)金融理論的缺陷和證券市場(chǎng)異象的解釋和分析，探討行為金融學(xué)研究的必要性；2.4通過實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法，分析人類在不確定性條件下的決策過程中出現(xiàn)的心理和行為偏差，。2.5從個(gè)體和群體的角度，分析投資者的心理和行為偏差對(duì)于金融市場(chǎng)交易行為和資產(chǎn)定價(jià)的影響；并在此基礎(chǔ)上，形成基于行為金融理論的資產(chǎn)組合和投資策略。2.6（思政目標(biāo)），如今的中國(guó)，正處在澀澤榮一曾經(jīng)歷過的轉(zhuǎn)型期，有些不法商人為了追逐利益，生產(chǎn)假冒偽劣商品，甚至不擇手段，連最基本的良知都喪失了，鑒于這種情況，提高商人的道德水平，培養(yǎng)經(jīng)商者的道德素質(zhì)，就成了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。而《論語與算盤》中“義利合一”的原則正是儒家道德放之工商領(lǐng)域的行動(dòng)指南，通過行為金融學(xué)的學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)尋找傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)備注對(duì)課程目標(biāo)的支撐度2.12.22.32.42.52.6第一章期望效用理論4關(guān)鍵定義正反案例√√第二章前景理論1前景理論的提出局限性√√第三章啟發(fā)式預(yù)測(cè)4心理學(xué)的基本概念介紹什么是啟發(fā)式預(yù)測(cè)啟發(fā)式預(yù)測(cè)的分類介紹√√√第四章過度自信2過度自信的不同表現(xiàn)案例分析√√√第五章情緒基礎(chǔ)4什么是情緒心理學(xué)的不同情緒的解釋√√√√第六章啟發(fā)式預(yù)測(cè)與金融決策2啟發(fā)式預(yù)測(cè)如何影響金融決策后果分析√√√√第七章金融決策的過度自信2過度自信在金融領(lǐng)域的表現(xiàn)√√√第八章個(gè)人投資者的情緒力量，2情緒如何影響投資√√√第九章利己與利他，1傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的局限性非理性決策的表現(xiàn)第十章一家美國(guó)公司的倒閉1非理性決策可能帶來的危害√第十一章市場(chǎng)異象的行為解釋1人的行為并不是完全基于物質(zhì)層面的自利。人們還有其他偏好。本章我們考察其他方面的偏好。第十二章行為因素能否解釋股票市場(chǎng)之謎1安然公司的倒閉分析兩組重要的社會(huì)力量：公司的董事會(huì)和安然的金融分析師。√√√第十三章市場(chǎng)異象的行為解釋1不符合有效市場(chǎng)理論從而無法用標(biāo)準(zhǔn)模型解釋的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)√√第十四章行為因素能否解釋股票市場(chǎng)之謎2總體股票市場(chǎng)與固定收益證券組合之間的期望收益率之差√√√√第十五章章理性經(jīng)理層和非理性投資者2經(jīng)理層追求自己的狹隘利益而不是為股東著想，即通過迎合投資者偏好而最大化股票價(jià)格而非公司的價(jià)值?！獭獭痰谑滦袨楣窘鹑诤徒?jīng)理層決策2行為因素對(duì)投資者的影響，之后重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了經(jīng)理層和企業(yè)家的非最優(yōu)決策上來?！獭獭倘?、教學(xué)方法本課程共有十一個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)由理論授課、案例分析、研討、自學(xué)、作業(yè)等方式構(gòu)成。EOL平臺(tái)將作為本課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助平臺(tái)發(fā)布各類通知、訪問資源和學(xué)習(xí)資料、開展在線測(cè)試和討論考試主要采用閉卷方式，考試范圍應(yīng)涵蓋所有講授及自學(xué)的內(nèi)容，考試內(nèi)容應(yīng)能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程主要概念的記憶、掌握程度，對(duì)有關(guān)理論的理解、掌握及綜合運(yùn)用能力。具體考核標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分方案以及考試大綱見網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助平臺(tái)。鼓勵(lì)同學(xué)們實(shí)施自主學(xué)習(xí)，積極提問，以微信和郵件等多種形式和學(xué)生保持溝通。四、考核與評(píng)價(jià)方式及標(biāo)準(zhǔn)課程考核由平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)相結(jié)合的方式進(jìn)行。平時(shí)成績(jī)占比30%，主要包括：出勤（10%）、課堂提問（10%）、作業(yè)（10%）。期末考核占比70%，采用閉卷考試，考核內(nèi)容主要包括：教材第一至第十六章節(jié)的內(nèi)容，以及課堂上補(bǔ)充的內(nèi)容。五、課程思政素材以下為表格示例（可以單獨(dú)成頁、橫排，特指課程目標(biāo)中的課程思政目標(biāo)）：序號(hào)課程思政素材對(duì)應(yīng)章節(jié)教學(xué)方法對(duì)課程目標(biāo)的支撐度1傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值第九章講授、討論，提問2.12.22.32.42.52.6六、參考教材和閱讀書目參考教材：序號(hào)作者（或編者譯者等）教材或參考書名稱出版社出版年份1羅伯特·希勒著《行為金融學(xué)》中國(guó)人民大學(xué)20152阿科特著《行為金融學(xué)》機(jī)械工業(yè)出版社2014閱讀書目：序號(hào)作者（或編者譯者等）教材或參考書名稱出版社出版年份1杜蘭特《哲學(xué)的故事》浙江大學(xué)出版社20152阿瑪?shù)賮喩秱惱韺W(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)》商務(wù)20143印南敦史《快速閱讀術(shù)》中信20174吳曉波《激蕩十年，大魚大水》中信20175尹培霞《宋徽宗》廣西師范大學(xué)20186約翰赫斯特《極簡(jiǎn)歐洲史》廣西師范大學(xué)20187科克爾《大國(guó)沖突的邏輯》新華出版社20168徐奇帆等《全球經(jīng)濟(jì)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)》中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社20189布萊內(nèi)《世界簡(jiǎn)史》上海三聯(lián)201810弗蘭克爾《活出生命的意義》華夏出版社201511凱恩斯《就業(yè)、利息和貨幣通論》譯林出版社201112勒龐《烏合之眾》中央編譯出版社200413席勒《金融