九年級語文下冊全一冊課件(打包49套)(新版)新人教版39

17《孟子》兩章17《孟子》兩章1字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解1.讀生字2.通假字

字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解1.讀生字2字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解4.一詞多義

字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解4.一詞多義字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解5.詞類活用(1)域民不以封疆之界(域,名詞用作動詞,這里是“限制”的意思)(2)威天下不以兵革之利(威,形容詞用作動詞,作“震懾”講)(3)必先苦其心志(苦,形容詞的使動用法,使……痛苦)(4)人恒過然后能改(過,名詞用作動詞,犯錯誤)6.特殊句式(1)判斷句然而不勝者,是天時不如地利也(2)倒裝句舜發(fā)于畎畝之中字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解5.詞類活用字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解孟子(前372—前289),名軻,戰(zhàn)國中期著名的思想家、教育家,儒家學(xué)派的另一位大師,被尊為“亞圣”?！睹献印肥敲献蛹捌溟T人所作,是儒家經(jīng)典之一?，F(xiàn)存7篇,計(jì)261章。內(nèi)容包括孟子的言行、政治學(xué)說以及哲學(xué)、倫理、教育思想等學(xué)術(shù)問題的爭論。字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解孟子(前37字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解《得道多助,失道寡助》一文通過天時、地利、人和三個條件的比較,說明決定戰(zhàn)爭勝利的根本條件是民心,而決定民心向背的根本條件則是實(shí)行“仁政”與否?！渡趹n患,死于安樂》一文是說明人要有所作為,必須經(jīng)歷一番艱苦的磨煉。只有經(jīng)受住貧苦和挫折,經(jīng)得起考驗(yàn),才能成為擔(dān)當(dāng)“大任”的人。字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解《得道多助,字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解孟子處于各國新興封建勢力先后進(jìn)行變法的戰(zhàn)國中期。據(jù)載:“當(dāng)是之時,秦用商君,富國強(qiáng)兵;楚、魏用吳起,戰(zhàn)勝弱敵;齊威王、宣王用孫子、田忌之徒,而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡,以攻伐為賢,而孟軻乃述唐、虞、三代之德,是以所如者不合?！泵献臃Q頌所謂堯舜禹湯文武周公之世,主張“法先王”,行“王道”“仁政”。在列國紛爭和人民斗爭不斷發(fā)展的形勢下,孟子看到了人民力量的巨大,提出“民為貴,社稷次之,君為輕”的看法,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者應(yīng)重視人民的作用,這在當(dāng)時有一定進(jìn)步性。字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解孟子處于各國字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解文言快譯《孟子》兩章得道多助,失道寡助字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解文言快譯字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解段解:文章開頭即提出中心論點(diǎn)并以戰(zhàn)例加以證明,又從理論上論證得出“得道者多助,失道者寡助”的論斷,闡明了“人和”的實(shí)質(zhì)。最后以得“人和”的“君子”“戰(zhàn)必勝矣”作結(jié),突出地說明了“人和”是決定戰(zhàn)爭勝利最主要的條件。字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解段解:文章開字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解段解:論述人要有所作為成就大業(yè),就必須先在生活、思想和行為等方面都經(jīng)受一番艱難甚至痛苦磨煉的觀點(diǎn)。字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解段解:論述人字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解段解:從正反兩個方面論述了接受磨礪的必要性和益處。

字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解段解:從正反字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞快解①郭:外城。在城外加筑的一道城墻。②環(huán):圍。③池:護(hù)城河。④兵革:泛指武器裝備。兵,兵器。革,甲胄,用以護(hù)身的盔甲之類。⑤委而去之:意思是棄城而逃。委,放棄。去,離開。⑥域:這里是“限制”的意思。⑦至:極點(diǎn)。⑧親戚:內(nèi)外親屬,包括父系親屬和母系親屬。⑨畔:通“叛”,背叛。⑩順:歸順,服從。字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞快解字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解11發(fā):起,指被任用。12于:從。13畎畝:田間、田地。14舉:任用、選拔,這里是被選拔的意思。15版筑:筑墻的時候在兩塊夾板中間放土,用杵搗土,使它堅(jiān)實(shí)。16士:獄官。17市:集市。18故:所以。19任:責(zé)任,使命。20也:語氣助詞,用在前半句末,表示停頓,后半句將加以申說。21拂:違背。字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解11發(fā):起,字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解22亂:擾亂,使……亂。23曾益:增加。曾,通“增”。24恒過:常常犯錯誤。25衡:通“橫”,梗塞、不順。26作:奮起,指有所作為。27發(fā)于聲:意思是吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。28喻:通曉。29入:指國內(nèi)。30拂士:輔佐君主的賢士。拂,通“弼”,輔佐。31出:指國外。32敵國:勢力、地位相等的國家。字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解22亂:擾亂問題探究1問題探究2生于憂患,死于安樂》一文的中心論點(diǎn)是什么?作者是從哪兩個方面論證的?本文的中心論點(diǎn)是“生于憂患,死于安樂”。作者從個人、國家兩方面論證。文章先談造就人才的問題。先以六個出身低微、經(jīng)過種種磨煉而終于身負(fù)“大任”的顯貴人物為例來說明人才是在艱苦環(huán)境中造就的,同時又重視人的主觀因素,提出“困于心衡于慮而后作”的觀點(diǎn)。從兩方面說明人要有所作為,成就大業(yè),就必須在生活、思想、行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨煉。接著由個人說到國家,指出決定國家存亡的因素和個人能否成就大業(yè)的因素相仿,最后推出論點(diǎn)。問題探究1問題探究2生于憂患,死于安樂》一文的中心論點(diǎn)是什么問題探究1問題探究2《得道多助,失道寡助》在論證方面的特點(diǎn)是什么?本篇論證的主要特點(diǎn)是采取“總—分—總”的論證結(jié)構(gòu)。先提出中心論點(diǎn)“天時不如地利,地利不如人和”;然后再分別設(shè)例證明“天時不如地利”“地利不如人和”;最后再從道理上論證中心論點(diǎn)。思路點(diǎn)撥分析議論文要首先找出文章的中心論點(diǎn),再看文章運(yùn)用了什么論據(jù)及論證方法來證明論點(diǎn)。本文首句提出中心論點(diǎn);接下來圍繞中心論點(diǎn),連用兩個攻戰(zhàn)的論據(jù)分別證明“地利”重于“天時”,“地利”亦難比“人和”;最后又從道理上論證中心論點(diǎn)。故采取了“總—分—總”的論證結(jié)構(gòu)。問題探究1問題探究2《得道多助,失道寡助》在論證方面的特點(diǎn)是一、朗讀并背誦課文。課文中有不少排比句,讀時要注意節(jié)奏。參考答案

注意排比句的節(jié)奏,如:1.域民/不以/封疆之界,固國/不以/山溪之險,威天下/不以/兵革之利。2.舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說/舉于/版筑之間,膠鬲/舉于/魚鹽之中,管夷吾/舉于/士,孫叔敖/舉于/海,百里奚/舉于/市。一、朗讀并背誦課文。課文中有不少排比句,讀時要注意節(jié)奏。二、這兩篇短文的論點(diǎn)分別是什么?它們提出、闡述論點(diǎn)的方式有什么相同和不同之處?參考答案

第一篇短文的論點(diǎn)是“天時不如地利,地利不如人和”,第二篇短文的論點(diǎn)是“生于憂患,死于安樂”,它們主要都是針對最高統(tǒng)治者來說的。這兩篇短文都用了類比論證的手法:第一篇以戰(zhàn)爭中的情況作為事例,強(qiáng)調(diào)“天時不如地利,地利不如人和”,然后類推出治國的道理;第二篇從個人事例說起,最后歸結(jié)到統(tǒng)治者治國上。兩篇短文提出論點(diǎn)的方式不盡相同:第一篇短文的論點(diǎn)在文章開頭點(diǎn)明,然后對論點(diǎn)進(jìn)行論證;第二篇短文在文章結(jié)尾處揭示出論點(diǎn),不再對論點(diǎn)進(jìn)行解說。二、這兩篇短文的論點(diǎn)分別是什么?它們提出、闡述論點(diǎn)的方式有什三、解釋下列語句中加點(diǎn)的詞的意思。參考答案

1.“畔”通“叛”,背叛,叛亂。2.“曾”通“增”,增加。3.“衡”通“橫”,梗塞,不順。4.“拂”通“弼”,輔佐。三、解釋下列語句中加點(diǎn)的詞的意思。四、以兩篇短文中你感受最深的語句為話題,發(fā)表簡短的演講。答案示例

《得道多助,失道寡助》中孟子提出了“天時不如地利,地利不如人和”的觀點(diǎn)。天時、地利、人和是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的三要素。在這里孟子強(qiáng)調(diào)了“人和”的重要性?！叭撕汀本褪侨诵乃?、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。俗話說“人心齊,泰山移”,不就是說“人和”的巨大作用嗎?三國時期,諸葛亮對天下形勢的分析是曹操占有天時,孫權(quán)占有地利,劉備占有人和。劉備當(dāng)時的勢力相當(dāng)弱小,因占有“人和”,終使天下三分,再一次印證了“人和”的重要性。四、以兩篇短文中你感受最深的語句為話題,發(fā)表簡短的演講。1、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格2、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。——狄慈根3、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡4、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的?！狟.V5、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚9、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。10、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話－－愛因斯坦14、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹－《真心英雄》15、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。16只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實(shí)時的喜悅。17、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。18．成功，往往住在失敗的隔壁！19生命不是要超越別人，而是要超越自己．20．命運(yùn)是那些懦弱和認(rèn)命的人發(fā)明的！２1．人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了?。?．世界上大部分的事情，都是覺得不太舒服的人做出來的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兌現(xiàn)的支票，今天才是現(xiàn)金．２4．一直割舍不下一件事，永遠(yuǎn)成不了!２5．掃地，要連心地一起掃?。?．不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力．２7．當(dāng)你停止嘗試時，就是失敗的時候．２8．心靈激情不在，就可能被打?。?．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做?。?．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．３1．只有在天空最暗的時候，才可以看到