云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣2021-2022學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試卷

2021-2022學(xué)年云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣六年級（上）期末語文試卷1．讀拼音，把詞語規(guī)范地寫在田字格里。qiàolìyìránqízhìjiānáokāngkǎipǔqǔlínglìdǒuqiào2．把加點(diǎn)字的正確讀音用“√”標(biāo)出來。唱和（héhè）塞外（sàisāi）要挾（yāoyào）呻吟（yíngyín）惡劣（lüèliè）避免（bìpì）號(hào)叫（háohào）石縫（fèngfèn）3．把下列詞語補(bǔ)充完整。然大物全神注粉碎骨技高一驚肉跳忘乎以歡聲笑排山倒4．下列加點(diǎn)的字含義完全相同的一項(xiàng)是（）A．居高臨下身臨其境歡迎光臨 B．千載難逢三年五載載歌載舞 C．不計(jì)其數(shù)精心設(shè)計(jì)千方百計(jì) D．大同小異異口同聲性格迥異5．下列句子中破折號(hào)的作用？將所選的序號(hào)填進(jìn)去。A．表示意思的轉(zhuǎn)折B．表示解釋說明C．表示聲音的延長（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。?）一條長長的“鐵龍”，從柴達(dá)木盆地深處的工業(yè)新城格爾木起步，跨過巍峨的昆侖山，將通過這里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到達(dá)雪域圣地——拉薩！（3）唱山歌來——這邊唱來那邊和。（4）連樹與樹之間也不缺乏色彩：在松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——他們很親熱地落在客人身上。6．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）易：①改變，變換；②容易；③平和；④交換。交易輕易平易近人易名（2）怒：①憤怒；②形容氣勢很盛。狂風(fēng)怒號(hào)怒濤惱怒怒斥7．按要求改寫句子。（1）老支書在瓢潑大雨的夜晚鎮(zhèn)定地指揮村民過木橋?？s句：（2）那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？改為陳述句：（3）泉水唱著歌兒，歡快地向前奔去。仿寫：（4）教室里響起了熱烈的掌聲。改為夸張句：（5）春風(fēng)吹綠了江南大地。改為“被”字句：改為“把”字句：（6）開展“手拉手”活動(dòng)可以增強(qiáng)友道。修改病句：8．積累與運(yùn)用。（1）在《七律?長征》中，把烏蒙山比作，在最后翻越岷山時(shí)發(fā)出了“”的感嘆。長征的意義是。（2）本學(xué)期，我欣賞了譜寫的《月光曲》，認(rèn)識(shí)了被譽(yù)為“民族魂”的著名文學(xué)家、在音樂上結(jié)為知音朋友的和，感受到了許多美好的東西。（3）《書戴嵩畫?！返淖髡呤撬未摹Ｔ撐闹v述了蜀中的喜愛戴嵩的斗牛畫，但展出后被牧童指出兩牛相斗會(huì)，最后得出的生活總結(jié)。（4）南朝四百八十寺，。（5）一水護(hù)田將綠繞，。9．小古文閱讀：《伯牙鼓琴》，。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，?！辨R子死，，，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（1）把原文補(bǔ)充完整。（2）《伯牙鼓琴》這篇古文，就是我們所熟悉的成語的來歷?，F(xiàn)在用這個(gè)成語來比喻。（3）根據(jù)文中第2、3兩句仿寫句子。伯牙鼓琴，志在明月，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！辈拦那伲驹谇屣L(fēng)，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！?0．寫作。以《我的拿手好戲》為題寫一篇習(xí)作，可以寫唱歌、剪紙、炒菜等生活中你擅長的事。注意表述清楚，詳略得當(dāng)。不少于450字。11．題目：一件令我的事要求：（1）把事情的經(jīng)過寫清楚；（2）寫出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受；（3）400字以上。

2021-2022學(xué)年云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣六年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．讀拼音，把詞語規(guī)范地寫在田字格里。qiàolì俏麗yìrán毅然qízhì旗幟jiānáo驕傲kāngkǎi慷慨pǔqǔ譜曲línglì伶俐dǒuqiào陡峭【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：俏麗毅然旗幟驕傲慷慨譜曲伶俐陡峭【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。2．把加點(diǎn)字的正確讀音用“√”標(biāo)出來。唱和（héhè）hè塞外（sàisāi）sài要挾（yāoyào）yāo呻吟（yíngyín）yín惡劣（lüèliè）liè避免（bìpì）bì號(hào)叫（háohào）háo石縫（fèngfèn）fèng【分析】考查了易讀錯(cuò)的漢字，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】和：hé．平和；和緩：溫～．hè和諧地跟著唱：曲高～寡。一唱百～．故選“hè”。塞：sài邊界上隔絕內(nèi)外的屏障。泛指易于據(jù)守御敵的險(xiǎn)要地方：～外。要～．邊～．sāi堵；填：～住漏洞。故選“sài”。要：yāo強(qiáng)迫；威脅：～挾。yào重要：主～．緊～．故選“yāo”。號(hào)：háo拖長聲音大聲叫喚：呼～．～叫。北風(fēng)怒～．hào名稱：國～．年～．故選“háo”?？p：fèng縫隙：裂～．門～兒。féng用針線將原來不在一起或開了口兒的東西連上：～件衣裳。故選“fèng”。故答案為：hèsàiyāoyínlièbìháofèng【點(diǎn)評】多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。3．把下列詞語補(bǔ)充完整。龐然大物全神貫注粉身碎骨技高一籌心驚肉跳忘乎所以歡聲笑語排山倒?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)全詞語。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。【解答】龐然大物全神貫注粉身碎骨技高一籌心驚肉跳忘乎所以歡聲笑語排山倒海故答案為：龐貫身籌心所語?！军c(diǎn)評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。4．下列加點(diǎn)的字含義完全相同的一項(xiàng)是（）A．居高臨下身臨其境歡迎光臨 B．千載難逢三年五載載歌載舞 C．不計(jì)其數(shù)精心設(shè)計(jì)千方百計(jì) D．大同小異異口同聲性格迥異【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。【解答】A不同，.居高臨下：立足高處，俯向下邊。形容不可阻擋的形勢。也形容處于有利的地位。“臨”指面對。身臨其境：親自到了那個(gè)地方?！芭R”到、進(jìn)入。歡迎光臨：禮貌用語，歡迎客人的到來。“臨”到來。B.不同，千載難逢：形容機(jī)會(huì)極為難得?！拜d”指年。三年五載：指三五年的時(shí)間?！拜d”指年。載歌載舞：形容非常的歡樂?！拜d”指一邊。C.不同不計(jì)其數(shù)：沒有辦法計(jì)算它的數(shù)目。表示極多?！坝?jì)”指核算。精心設(shè)計(jì)：精心準(zhǔn)備?！坝?jì)”指謀劃，計(jì)劃。千方百計(jì)：形容想盡一切主意，用盡各種方法。“計(jì)”計(jì)略。D.相同，大同小異：大體相同，略有差異。異口同聲：不同的嘴說出同樣的話。形容人們的說法完全一致。性格迥異：兩個(gè)人的性格極不相同，完全不一樣?！爱悺敝覆煌?。故選：D?！军c(diǎn)評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識(shí)。5．下列句子中破折號(hào)的作用？將所選的序號(hào)填進(jìn)去。A．表示意思的轉(zhuǎn)折B．表示解釋說明C．表示聲音的延長（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！B（2）一條長長的“鐵龍”，從柴達(dá)木盆地深處的工業(yè)新城格爾木起步，跨過巍峨的昆侖山，將通過這里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到達(dá)雪域圣地——拉薩！B（3）唱山歌來——這邊唱來那邊和。C（4）連樹與樹之間也不缺乏色彩：在松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——他們很親熱地落在客人身上。A【分析】考查破折號(hào)。破折號(hào)，別名括折號(hào)，它的形式是“——”【解答】破折號(hào)標(biāo)明行文中解釋說明的語句，具體有解釋、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、聲音延長等作用。（1）中，表示“河”是對“一條迂回的明如玻璃的帶子”的解釋說明。（2）中，表示“拉薩”是對“雪原圣域”的解釋說明。（3）中，表示破折號(hào)前邊的字的聲音延長。（4）中，表示“它們很親熱地落在客人身上”是對“招來各色的小蝴蝶”有補(bǔ)充說明。故答案為：（1）B；（2）B；（3）C；（4）A.【點(diǎn)評】破折號(hào)的作用：1.標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明；2.標(biāo)示插入語；3.標(biāo)示總結(jié)上文或提示下文；4.標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換；5.標(biāo)示聲音的延長；6.標(biāo)示話語的中斷或間隔；7.標(biāo)示引出對話；8.標(biāo)示事項(xiàng)列舉分承；9.用于副標(biāo)題之前；10.用于引文、注文后，標(biāo)示作者、出處或注釋者。6．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）易：①改變，變換；②容易；③平和；④交換。交易④輕易②平易近人③易名①（2）怒：①憤怒；②形容氣勢很盛。狂風(fēng)怒號(hào)②怒濤②惱怒①怒斥①【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說，就是指在不同的意義時(shí)（于不同的詞語或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會(huì)因地方方言不同而不同?！窘獯稹浚?）交易：原指以物易物，后泛指買賣商品。易：交換。輕易：簡單而容易。易：容易。平易近人：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。易：平和。易名：改變名字。易：改變。（2）狂風(fēng)怒號(hào)：大風(fēng)刮得像發(fā)怒一樣號(hào)叫。怒：形容氣勢很盛。怒濤：洶涌的波濤。怒：形容氣勢很盛。惱怒：生氣；憤怒。怒：憤怒。怒斥：憤怒地譴責(zé)。怒：憤怒。故答案為：（1）④②③①；（2）②②①①?！军c(diǎn)評】只有一個(gè)意義的字叫單義字，具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義的字叫多義字。一個(gè)字在它剛剛創(chuàng)造出來時(shí)，總是單義的，隨著社會(huì)的發(fā)展、語言的日益豐富，在長期的使用過程中，有些字逐漸成了一字多義現(xiàn)象。7．按要求改寫句子。（1）老支書在瓢潑大雨的夜晚鎮(zhèn)定地指揮村民過木橋?？s句：老書記指揮過橋。（2）那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？改為陳述句：那浪花所奏的是一首歡樂的歌。（3）泉水唱著歌兒，歡快地向前奔去。仿寫：蜜蜂跳著舞，嗡嗡地向花叢飛去。（4）教室里響起了熱烈的掌聲。改為夸張句：教室里響起了雷鳴般的掌聲。（5）春風(fēng)吹綠了江南大地。改為“被”字句：江南大地被春風(fēng)吹綠了。改為“把”字句：春風(fēng)把江南大地吹綠了。（6）開展“手拉手”活動(dòng)可以增強(qiáng)友道。修改病句：開展“手拉手”活動(dòng)可以增進(jìn)友誼?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶?、句子仿寫、縮句，修改病句，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹浚?）考查了縮句，去掉修飾語“在瓢潑大雨的夜晚鎮(zhèn)定地，村民，木”。（2）考查了改寫陳述句，去掉“不正”“嗎”，問號(hào)改為句號(hào)。（3）考查了仿寫句子，例句把“泉水”看作人，運(yùn)用了擬人的修辭。仿寫一個(gè)擬人句即可。（4）考查了改寫夸張句，“熱烈”改為“雷鳴般”。（5）考查了改寫“把”字句和“被”字句?！氨弧弊志涞男问綖椋菏軇?dòng)者（江南大地）+被+主動(dòng)者（春風(fēng)）+其他成分?！鞍选弊志涞男问綖椋菏﹦?dòng)者（春風(fēng)）+把+受動(dòng)者（江南大地）+其他成分。（6）考查了修改病句?！霸鰪?qiáng)友道”用詞不當(dāng)，改為“增進(jìn)友誼”。故答案為：（1）老書記指揮村民過橋。（2）那浪花所奏的是一首歡樂的歌。（3）蜜蜂跳著舞，嗡嗡地向花叢飛去。（4）教室里響起了雷鳴般的掌聲。（5）江南大地被春風(fēng)吹綠了。春風(fēng)把江南大地吹綠了。（6）開展“手拉手”活動(dòng)可以增進(jìn)友誼?！军c(diǎn)評】改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。8．積累與運(yùn)用。（1）在《七律?長征》中，毛澤東把烏蒙山比作泥丸，在最后翻越岷山時(shí)發(fā)出了“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的感嘆。長征的意義是粉碎了國民黨圍剿中國革命的企圖，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。（2）本學(xué)期，我欣賞了貝多芬譜寫的《月光曲》，認(rèn)識(shí)了被譽(yù)為“民族魂”的著名文學(xué)家魯迅、在音樂上結(jié)為知音朋友的伯牙和鍾子期，感受到了許多美好的東西。（3）《書戴嵩畫牛》的作者是宋代的蘇軾。該文講述了蜀中的杜處士喜愛戴嵩的斗牛畫，但展出后被牧童指出兩牛相斗會(huì)夾緊尾巴，最后得出耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢的生活總結(jié)。（4）南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（5）一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！痉治觥靠疾樵娢脑~句理解、古詩文默寫、文學(xué)常識(shí)、作家及其作品、課文理解。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫?！窘獯稹浚?）考查古詩文默寫、詩文詞句理解。出自毛澤東的《七律?長征》，全詩為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！盀趺砂蹴缱吣嗤琛币痪渲凶髡甙褳趺缮奖茸髂嗤?，在最后翻越岷山時(shí)發(fā)出了“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的感嘆。長征的意義是粉碎了國民黨圍剿中國革命的企圖，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。（2）考查課文理解?！对鹿馇分v述了德國著名音樂家貝多芬即興創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事，表現(xiàn)了音樂家貝多芬的善良品格——對窮苦人的同情和熱愛，以及他豐富的想象力和卓越的才華，同時(shí)也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感?！段业牟隔斞赶壬吠ㄟ^回憶伯父魯迅先生生前給“我”留下深刻印象的幾件事以及他給“我”的教益，說明了魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，“為自己想得少，為別人想得多”的人。表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情?！恫拦那佟吠ㄟ^描寫春秋時(shí)期伯牙與鍾子期之間的故事，反映了朋友之間互相理解、互相欣賞的真友情，再現(xiàn)了音樂藝術(shù)的無窮魅力。（3）考查作家及其作品、課文理解?！稌麽援嬇！返淖髡呤撬未奶K軾，通過描寫著名畫家戴嵩的畫遭到牧童的拍手大笑，暗含了實(shí)踐出真知和藝術(shù)源于生活的深刻道理，也告誡人們不能迷信權(quán)威，要從客觀實(shí)際出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長。（4）考查古詩文默寫。出自杜牧的《江南春》，全詩為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（5）考查古詩文默寫。出自王安石的《書湖陰先生壁》，全詩為：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。故答案為：（1）毛澤東泥丸更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏粉碎了國民黨圍剿中國革命的企圖，使中國革命轉(zhuǎn)危為安；（2）貝多芬魯迅伯牙鍾子期；（3）蘇軾杜處士夾緊尾巴耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢；（4）多少樓臺(tái)煙雨中；（5）兩山排闥送青來。【點(diǎn)評】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。9．小古文閱讀：《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（1）把原文補(bǔ)充完整。（2）《伯牙鼓琴》這篇古文，就是我們所熟悉的成語高山流水的來歷。現(xiàn)在用這個(gè)成語來比喻知音難覓或樂曲高妙。（3）根據(jù)文中第2、3兩句仿寫句子。伯牙鼓琴，志在明月，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月。”伯牙鼓琴，志在清風(fēng)，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，悠悠乎若清風(fēng)。”【分析】譯文：伯牙擅長彈琴，鍾子期擅長傾聽。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到巍峨的泰山，鍾子期聽了贊嘆道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙彈琴時(shí)，心里想到寬廣的江河，鍾子期贊嘆道：“好啊，宛如一望無際的江河在我面前流動(dòng)！”無論伯牙彈琴的時(shí)候心里想到什么，鍾子期都會(huì)清楚地道出他的心聲。鍾子期去世后，伯牙就此認(rèn)為世界上再也沒有能理解他心意的人了。于是，他堅(jiān)決地把自己心愛的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再彈琴?！窘獯稹浚?）考查了對原文的掌握，結(jié)合對原文的誦讀完成。（2）考查了對成語的積累。“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！笔浅烧Z“高山流水”的來源，現(xiàn)在用這個(gè)成語來比喻知音難覓或樂曲高妙。（3）考查了句子的仿寫能力，句子的結(jié)構(gòu)都是：（伯牙）志在…，鍾子期曰：“善哉，…兮若…”，注意根據(jù)明月、清風(fēng)這些自然事物的特點(diǎn)完成。故答案為：（1）伯牙鼓琴鍾子期聽之巍巍乎若太山湯湯乎若流水伯牙破琴絕弦終身不復(fù)鼓琴；（2）高山流水知音難覓或樂曲高妙；（3）皎皎乎若明月悠悠乎若清風(fēng)?！军c(diǎn)評】文言文的閱讀理解是小學(xué)語文中的難點(diǎn)，完成此類題目要注意古今異義及語言習(xí)慣的不同。10．寫作。以《我的拿手好戲》為題寫一篇習(xí)作，可以寫唱歌、剪紙、炒菜等生活中你擅長的事。注意表述清楚，詳略得當(dāng)。不少于450字?！痉治觥繉忣}，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。本次習(xí)作為命題作文，要求以“我的拿手好戲”為題寫一篇習(xí)作。想想自己有什么特長，其中最擅長的是什么。唱歌？打乒乓球？跳繩……選擇自己一項(xiàng)比較擅長的本領(lǐng)去寫，可以寫一寫練成這種本領(lǐng)的過程，也可通過一件事表現(xiàn)你本領(lǐng)的高超。寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，首先可開篇點(diǎn)題，說明自己的拿手好戲是什么，中間通過典型的事例具體敘述自己的本領(lǐng)是怎樣練成或展示自己本領(lǐng)的“拿手”，最后可寫自己的心得或收獲。注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。【解答】范文：我的拿手好戲我的絕拿手好戲是下象棋，在棋局里，我總能帶領(lǐng)我的“屬下”出奇制勝。每天放學(xué)回家的路上，我都會(huì)看到幾位老爺爺在小區(qū)的花園里邊喝茶邊下象棋。每每這時(shí)，我便被他們吸引住了，久久地沉浸在那殊死搏斗的棋局里，好多次都忘了時(shí)間，忘了回家。有一天，討教的念頭萌然而生?；氐郊?，我便急切地央求下棋一向很好的爸爸教我下象棋，爸爸爽快地答應(yīng)了。爸爸拿出棋盤，先告訴我怎樣擺棋，然后講了下棋的規(guī)則。爸爸一邊演練一邊講解，然后和我“演習(xí)”。就這樣經(jīng)過一周的刻苦練習(xí)，我學(xué)會(huì)熟練地下象棋了。后來，我又在圖書館借閱了些下棋的相關(guān)書書籍。找?guī)孜黄逵炎鲬?zhàn)，把他們對我“一招致命”的功夫熟記于心，再慢慢琢磨其中的“秘籍”。漸漸地，漸漸地，我從一個(gè)“小將”變成了沙場的常勝“將軍‘，爸爸也不再是我的對手了。我和以前高手棋友一決雌雄，他們也不能像以前一樣驕傲地戰(zhàn)勝我。想下棋的時(shí)候只能軟磨硬泡，他們方可勉強(qiáng)“出馬一戰(zhàn)”。哇，原來勝利的果實(shí)是甜的，但必須用汗水去澆灌！【點(diǎn)評】這篇文章開篇點(diǎn)題，突出了“