二年級上冊3.10 我們不亂扔 教學(xué)設(shè)計（第一課時）

第10課《我們不亂扔》第1課時設(shè)計依據(jù)本課的教學(xué)設(shè)計立足于學(xué)生現(xiàn)在的生活和社會，從學(xué)生已有的認(rèn)識、體驗、感悟出發(fā)，選擇學(xué)生樂于接收的方式，引導(dǎo)他們用自己的眼睛去觀察、用自己的心靈去感受、用自己的方式去探究，經(jīng)歷再體驗、再提高的過程，獲得新的收獲。最后用新的收獲去實現(xiàn)更高水平的生活。二、教材分析本課是二年級上冊《道德與法治》第三單元《我們在公共場所》的第二課。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“我喜歡哪種情景”、“不只是為了干凈”、“這樣可不行”和“我能做到的”四項活動內(nèi)容組成，使學(xué)生通過閱讀、交流、思考等形式，初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹立保護身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。學(xué)情分析二年級的學(xué)生知道不能亂扔垃圾，但還存在亂扔垃圾的行為，這主要是由于二年級學(xué)生的年齡特點，他們的自我控制能力不強。學(xué)生在家中能做到不亂扔垃圾，是因為家長的督促，但到了公共場所沒有了家長的督促就不能堅持，同時還有一些家長在公共場所也有過亂扔垃圾的現(xiàn)象，說明家長的行為間接影響了孩子。教學(xué)目標(biāo)1.知道應(yīng)該保護公共環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾2.通過合作交流，明白保護環(huán)境更是一份責(zé)任。3.能從自己做起，為美化家園、保護環(huán)境盡自己的一份力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：懂得保護環(huán)境是一份責(zé)任，并能從自我做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力。教學(xué)難點：懂得合理妥善處理垃圾對保護環(huán)境的重要意義。教學(xué)方法講授法、討論法、演示法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)圖片、兒歌等，制作多媒體課件。八、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.課前：播放視頻《我們的生活多么幸?！罚ㄒ曨l含歌曲《我們的生活多么幸?！?、學(xué)生所熟悉的學(xué)校、小區(qū)、新區(qū)照片等。）師：看到你們專注的神情，你肯定有話對老師說。指名說一說。2.角色引入，神秘嘉賓——蘭蘭、亭亭（1）課件出示“蘭蘭亭亭”。師：今天，燕老師還邀請來了兩位神秘的小嘉賓。瞧，他們來了。蘭蘭、亭亭是燕老師的好朋友。小耳朵好好聽聽蘭蘭、亭亭說了什么？【設(shè)計意圖】：《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中指出：教學(xué)內(nèi)容的需選擇要關(guān)注兒童的實際生活等，從中捕捉有教育價值的課題作為教學(xué)內(nèi)容或課程的生長點。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，選取學(xué)生熟悉的環(huán)境：學(xué)校、居住小區(qū)、公園等，讓學(xué)生有話可說。同時，把虛擬的榜樣人物蘭蘭亭亭帶入課堂，與學(xué)生一起活動，既增加了神秘感，又富有童趣。通過師生交流，走進了學(xué)生生活，了解這些美麗的環(huán)境就在我們身邊，美麗的環(huán)境也需要我們共同守護。二、探究活動活動一：我喜歡……1.播放學(xué)校優(yōu)美環(huán)境視頻。（1）談一談讓學(xué)生談一談：看了視頻，你想說什么？2.出示亂扔現(xiàn)象圖片，環(huán)境對比。視頻突然停止，出示亂扔的圖片。想一想：你喜歡哪種環(huán)境？為什么？3.說一說?？吹竭@種亂扔、亂丟的現(xiàn)象，你想說什么？那你會怎么做？（指生說）相機板書課題：我們不亂扔4.環(huán)保兒歌出示環(huán)保兒歌（1）同桌讀（2）談一談：你讀懂了什么？（3）拍手讀:邊讀邊將環(huán)保意識內(nèi)化于心?；顒佣罕嬉槐?.出示兒歌《一起去郊游》（1）播放蘭蘭亭亭郊游提示。（2）播放兒歌《一起去郊游》。2.辨一辨：誰做得對？（1）小組討論圖片上同學(xué)的行為，你覺得對嗎？誰做得對？誰做得不對？請同學(xué)們以小組為單位進行討論。（2）小組匯報（3）小結(jié)。公共環(huán)境需要我們共同去守護。我們不亂扔，讓環(huán)境更美麗?！驹O(shè)計意圖】：《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中指出：兒童獲取知識的主要途徑是通過活動主動建構(gòu)的。本環(huán)節(jié)通過我喜歡、辨一辨（小組合作交流的方式）、填一填等活動，引導(dǎo)他們用自己的眼睛去觀察、用自己的心靈去感受、用自己的方式去探究，經(jīng)歷再體驗、再提高的過程，獲得新的收獲：知道應(yīng)該保護公共環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，明白保護環(huán)境更是一份責(zé)任。三、拓展與提升（1）播放垃圾分類視頻（2）說一說。青島實施的垃圾分類，將垃圾分成了哪幾類呢？（指生說。）（3）文明小測驗：我把垃圾送回家①同桌合作送垃圾回家②找生上臺演示。③課件演示（用課件再演示一遍）（4）出示詩歌《家》?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過播放青島市關(guān)于垃圾分類的視頻，讓學(xué)生了解垃圾分類并能做到在生活中做到垃圾分類處理，通過詩歌《家》的填寫讓學(xué)生再次樹立保護公共環(huán)境衛(wèi)生的意識。四、根植與延伸（1）出示社會主義核心價值觀不亂扔是一種文明的習(xí)慣，同時也是我們每一個人應(yīng)盡的責(zé)任。社會主義核心價值觀中也要求我們做一個文明的公民，不亂扔就是一種文明。我們小學(xué)生更要從我做起，做合格的小公民。（2）你會怎么做指生說一說學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你以后打算怎么做？（預(yù)設(shè)：保護環(huán)境，不亂扔垃圾。/垃圾分類投放。）【設(shè)計意圖】：《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中強調(diào)：在我國，構(gòu)建社會主義和諧社會，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的歷史重任，要求基礎(chǔ)教育必須加強社會主義核心價值體系教育。通過《家》的填空，習(xí)總書記的話、“文明”詞語在核心價值觀中的滲透，指導(dǎo)學(xué)生明白不亂扔就是一種文明，我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成文明的習(xí)慣，做合格小公民。（3）布置作業(yè)師：同學(xué)們，下節(jié)課還有重要的事情要完成。課后請同學(xué)們觀察身邊不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象，完成“我的觀察記錄”。（出示“我的觀察記錄”。）時間地點我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象板書設(shè)計我們不亂扔（板貼）十、教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計理念是讓學(xué)生通過我喜歡、辨一辨（小組合作交流的方式）