總有屬于我的精彩作文

總有屬于我的精彩作文【篇一：總有屬于我的精彩】

絢爛而溫暖的陽光，照耀出了我們不一樣的精彩。在那短暫而又充實的暑假生活中，我找尋到了屬于我的精彩。

精彩No·1——民族自豪感

7月份我和母親開啟了一趟世博之旅……我們剛到入口處，就傻了眼，雖然已經(jīng)比夜票早了將近1個小時，但那里早已是人山人海、人滿為患。于是乎，我開始注意周圍形形色色的人。上了年紀(jì)的人坐在小凳子上，扇著蒲扇，嘮著家常；而年紀(jì)稍輕的人則將耳機塞入耳朵里，哼哼歌、解解悶……大家各干各的事：聊天的、打電話的、玩游戲的、研究地圖的……雖然人多，但卻不雜亂，一切都在有條不紊地進行著。之前看到電視上有報道：世博園外垃圾成山，只能用“臟、亂、差”三個字來形容。但“眼見為實”，在這里我看到了截然相反的場景，已到下午，但地面上依然保持著清潔。偶爾發(fā)現(xiàn)一張被無情地遺落的紙片，也被保潔人員悄然拾起。我想如果這張紙的前主人見此情景，一定會無地自容吧！還沒有領(lǐng)略到場館的雄偉，但即使在大門外，我依然能夠感受到中國文明在中國人心中扎根之深。陽光下，每個人的臉上都透露出自豪的微笑……

這份自豪屬于我，也屬于每個人；那么這屬于每個人的精彩，也專屬于我。

精彩No·2——社會責(zé)任感

除了旅游參觀外，暑假里當(dāng)然也少不了社會實踐。8月8日翁可馨、李思睿和我相約來到鳳凰國際書城當(dāng)志愿者。我和小翁被經(jīng)理分配到五樓，為前來聽講座的小學(xué)生及其家長們免費辦理貴賓卡，但由于大多數(shù)人不會想到這是一個免費的辦理業(yè)務(wù)，所以效果不佳。書城也意識到了，要求我們停止辦卡，開始發(fā)放愛心讀書卡，向人們界山一些有關(guān)于卡的要求、用途等。最終幾百張卡一發(fā)而空。當(dāng)然，中間也有一些小小的“插曲”……在等待發(fā)卡的過程中，也有“好心人”讓我們進講座廳里先發(fā)給后座的人。而此被我們一口“回絕”了，因為我們知道尊重他人是最基本的，沒有人會希望別人打斷他的發(fā)言。也有人質(zhì)疑我們沒有做到有問必答，其實我們只是不希望這來之不易的工作中出現(xiàn)差錯，讓他們?nèi)プ稍兦芭_是最好的辦法。還遇到了被人誤以為是大學(xué)生的尷尬……但因為代表南外學(xué)子的形象，而且同時又身為書城志愿者，這種集體責(zé)任感油然而生，推動我們提前感知責(zé)任的精彩。

這些多姿多彩的事情，讓我可以好好回味那些屬于我的精彩。

【篇二：總有屬于我的精彩】

也許生活并不僅僅是一場劇，人們都在和平地演繹著各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書，顛沛流離過后，總會覺得一眼萬年。

其實，在時光的洪流中，我們一直都在患得患失，我們也不曾發(fā)覺，在不經(jīng)意中，我們早已擁有了屬于自己的精彩。

一直以來，喜愛體育運動的我卻對跳繩望而卻步，我真的不明白，為什么別人的雙手隨意拉著跳繩，輕輕一搖，再靈巧的一跳，繩子就如同施了魔法般聽話的從腳下鉆過。而我無論多么用心，再怎么刻苦練習(xí)，卻還是跳不了太多。無數(shù)次被繩子絆倒在地，縱使身上有多么疼痛，卻還是忘記了哭泣。為什么？

到底是什么原因使我這個體育健將無法攻克跳繩這個“難關(guān)”。我問爸爸媽媽，他們只是笑一笑，摸摸我的頭說：“那就不要再去練習(xí)了。”我用一種無法理解的眼神望著他們，倔強的再次拿起跳繩?？墒鞘∫淮斡忠淮蔚剡x擇了我。

沮喪的回到了家中，將自己關(guān)進房間，拒絕和別人的一切交流。躺在床上，將音響開到最大，希望晦暗的心情隨著聲音一起消逝。

“咚咚咚”，有人輕叩房門，我大聲吼道：“別來煩我！”“開一下門，媽媽只和你說一句話。”我不耐煩地將房門打開，媽媽如同一個孩子般笑嘻嘻的沖了進來，用愚弄地眼神看著我，仿佛自己的詭計得逞，而我就是那個被她戲弄的小丑。

“孩子，如果讓貝多芬當(dāng)數(shù)學(xué)家，讓畢加索打籃球，讓牛頓彈鋼琴，會怎么樣？”媽媽用一種認真的眼神看著我。我不屑的說：“搞笑，他們根本就不擅長嗎。”“對呀，因為他們不擅長這些，所以選擇了放棄，找到了真正屬于自己的精彩，最終有了一番成就。對嗎？”我若有所悟的點了點頭。媽媽接著說：“短跑是你擅長的，立定跳遠是你擅長的，為什么不把練習(xí)跳遠的時間用在這些上面？孩子，找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的精彩所在?！?/p>

是啊，每個人都有自己的精彩所在，要善于發(fā)現(xiàn)它們，并為之去努力。我知道，總有屬于我的精彩。

【篇三：總有屬于我的精彩作文】

我們的生活中有著許許多多的精彩，但屬于自己的卻寥寥無幾。有時我們只有“挖掘”自己的潛能，才能找到屬于自己的精彩。

我是一個普通的初中生，雖說沒有什么“豐功偉績”，但我卻找到了總有屬于我的精彩，我從5年級就開始參加少年宮的民樂隊，從一個坐冷板凳的替補慢慢變成了一個主要人員，雖說中間經(jīng)歷了許多坎坷，有時覺得自己不行了，但我還是沒有放棄，通過不斷的努力，終于變成民樂隊不可或缺的人物，也挖掘了自己的價值。

我的精彩就是，當(dāng)我在臺上將一首曲子很好地演完，觀眾給我的掌聲時，我覺得那是對于我們的最好獎賞，只要聽到觀眾的掌聲，我就會覺得排練是快樂的，它不是一件浪費時間的事，而是一件令我覺得精彩的事。

古人曾經(jīng)說過：幫助他人就是幫助自己，我通過一件事，生刻地了解到這句話的真意，又發(fā)覺了自己的另一個精彩。

上個星期的一天，當(dāng)我回家時，看到一個老人再找東西，我剛開始有點好奇，就問：老婆婆你在找什么？她說：我在找鑰匙。突然我的心里迸發(fā)出一種幫助他人的沖動。說干就干，我?guī)湍抢先苏野≌?，終于在路上找到了鑰匙，但我把鑰匙送到她手中時，她說：現(xiàn)在還有你這樣的孩子，真是太好了！要是人人都想你一樣，我們的國家一定會更加和諧。

但我離開時，我發(fā)覺我的錢包不見了。那時我真是急死了，因為里面還放著重要的東西。當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時，突然有個人對我說：這是不是你的錢包，我仔細一看真的是我的。我問他；你那里撿到的？他說：當(dāng)你在找東西時掉的，我正好撿到，想還給你，發(fā)覺你已經(jīng)不在了，我只好到處找你，看看你有沒有在這附近，正好看到你在這，就還給你吧。

當(dāng)我聽到這句話時，我深切地感受到好人有好報。

又從這件事中我發(fā)覺，我是個愛幫助他人的人，這就是我另外一個精彩。

人總有屬于自己的精彩，天生我才必有用，大家一起努力，好好挖掘?qū)儆谧约旱木?，并把它奉獻給社會。

【篇四：總有屬于我的精彩】

大雁的千里遷徙是因為它相信自己有能力歸來；小草在石縫中頑強生長是因為它有毅力；我們不斷的挑戰(zhàn)自己是因為相信有潛力。只要我們能自信地面對生活，生活就會告訴我——我有屬于自己的精彩。

從小我就是個性格內(nèi)向的人，敏感而又靦腆。即使在音樂和美術(shù)方面有一些天賦，我也不敢在眾人的面前展示。記得剛邁進初中時，我在老師的眼里就是一個剃著西瓜頭的可愛男孩，在同學(xué)面前是個喜歡上網(wǎng)的網(wǎng)蟲。我的精彩沉默著……

記得預(yù)備班時舉辦班會活動，很多同學(xué)都踴躍的報名，展示自己的才華。我的心也開始躍躍欲試了，我會拉二胡的……但內(nèi)向的性格開始作怪，猶豫不決的我難以走出“沼澤”。在掙扎了許久后，我悄悄地告訴了性格開朗的好朋友，他立即大大咧咧的拉我報了名。表演那天，我看到A同學(xué)出神入化的古箏演奏，不禁又心慌意亂起來。當(dāng)B同學(xué)拉的二胡發(fā)出難聽的吱嘎聲時，我才有了自信。我有音色明亮的二胡，更有勤學(xué)苦練后的演奏技巧，我的精彩表演果然贏得了掌聲和艷羨。隨著掌聲萌芽的是久違了的自信，我精彩的初中生活拉開了帷幕……

初一那年，我當(dāng)美術(shù)課代表時鋒芒初現(xiàn)，便被老師慫恿著參加了宣傳委員的競選，很榮幸，我當(dāng)選了。榮譽后面是責(zé)任，要我組織大家出黑板報、做板報、布置教室環(huán)境，難度不小。我開始忙起來，本以為能輕松搞定，可事情不那么順利，人手和時間，成為了困擾我的難題。老師提醒我可以發(fā)動大家一起干，我開始招兵買馬。合作的力量是巨大的，經(jīng)過努力，黑板報不禁如期竣工，還獲得了二等獎；板報也獲得了二等獎；這可是我們班的第一次獲獎啊！我讓大家看到了我的精彩。

四年后的今天，我不再膽小，不再靦腆，我已經(jīng)是一名光榮的共青團員了。進入初三。緊張的學(xué)習(xí)壓力和繁忙的作業(yè)，使我們難以再像從前那般無憂無慮。我捫都想為自己的初中生活再添上最后亮麗的一筆，展現(xiàn)自己最精彩的一面，那就是考上自己理想的學(xué)校。

自信是一種對自己內(nèi)心的肯定和認可，這會讓你在生活中更加勇敢和堅定，在領(lǐng)略了初中的精彩后，我開始展望高中的未來，那里肯定有我新的奮斗和新的精彩！

【篇五：總有屬于我的精彩】

小草的精彩是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，而我的精彩則是堅持不懈，勇往直前。

文體委員落選的那一天，天空灰蒙蒙的，沒有一絲潔白的云，我像被霜打的茄子一樣漫步在街頭，心里亂亂的，隨步走進一家藝術(shù)店，便要了張畫紙，開始信手涂鴉起來。一向畫畫不好的我在畫完畫以后，受到店主的表揚：“不錯嘛！畫的不錯?！蔽衣犃艘院笮闹信?。于是心中的不快就向他傾訴，店主耐心地傾聽，得知了緣由，他意味深長地說：”畫畫不好是你心中的陰影，抬起頭來，堅持做最好的你，總有屬于你的精彩”

好一個總有屬于我的精彩，我豁然開朗，不就是一次落選嗎？下次一定有機會再次選上的。我開始努力起來，改正自己身上的缺點，只要是別人看見的，自己想要的都會去改正，漸漸地優(yōu)點大于缺點，讓我充滿信心。

有一次，小張不知怎么的上課嘔吐了，稀里嘩啦地吐了一地，我坐在他旁邊，甚是倒霉，可我一句沒叫，連忙扶他去了醫(yī)務(wù)室，安頓好他以后，我來到操場用鐵鍬鏟了一些泥土，回到教室里撒在臟物上，然后用掃把掃在畚箕里，然后倒掉，我的做法贏來一片掌聲，老師也在班會上大大地表揚了我一番，讓我贏得了同學(xué)們的一致好評。終于一個學(xué)期后，我又重新登上了文體委員寶座，我的心里樂滋滋的，抬頭望天，天也好像格外藍。這是我在小學(xué)最快樂的一天。

我相信只要努力，總有屬于我的精彩。

【篇六：總有屬于我的精彩】

每個人誕生在世上后，就會有各自擅長的事情，有人擅長歌舞，有人擅長體育，有人擅長計算機等等。所以我們要善于找到自己的有點并加以發(fā)揮才能創(chuàng)造出精彩。因此我們要自信，總有屬于自己的精彩。

記得我在剛上小學(xué)的時候，總是很自卑。因為班上的同學(xué)都有自己出類拔萃的才藝，而我卻只是一個平凡的人，什么都比不上他們。因此我選擇了沉默，我怕在他們中被瞧不起。我羨慕他們，總能得到老師同學(xué)的贊揚。而我卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，認為我沒有屬于自己的精彩。

知道那次事件發(fā)生后，我才徹底的從陰影里走了出來，開始恢復(fù)了自信，因為我也創(chuàng)造出了精彩。那是在一節(jié)音樂課上，老師在彈鋼琴，大家一起合唱，唯獨我低下了頭，沒有作聲，生怕自己唱的不好給大家拖后腿。這時老師居然說要讓我們一個個單獨過關(guān)。這下子我嚇壞了，逃不掉了，再也不能濫竽充數(shù)了。我開始考慮到底輪到我的時候要不要唱，唱得不好一定會被他們嘲笑，我在班里就抬不起頭了。但是，又不能蒙混過關(guān)，到底怎么辦？

在我作思想斗爭的時候，前面的同學(xué)已經(jīng)一個接一個的唱完了，大家掌聲連連，這使我更緊張了。終于，前面最后一個同學(xué)唱完了，已經(jīng)沒法下臺了。沒辦法，我只好硬著頭皮走到話筒前，我刻意把聲音壓得很低，就只有我一個人聽得見。等我唱完，正準(zhǔn)備下臺時，有一位同學(xué)抱怨道：“你唱得這么輕誰聽得到??？”老師也不滿意，讓我再試一次，把聲音放出來，讓大家聽清楚你的聲音！

我終于決定用心的唱，證明我自己也能行，這是我第一次有勇氣在大家面前展示自己，因此我格外得投入，緊密雙眼，隨著曲子高聲得歌唱。我覺得我就定格在了那里，那一刻我至今還忘不了。等我唱完后，臺下一片寂靜。正當(dāng)我以為我失敗時，臺下響起了掌聲，老師也夸獎我，說我很有潛力。同學(xué)們也向我投來了鼓勵的眼神。我第一次這么高興，原來我也有這么棒的才藝，我也能創(chuàng)造出屬于自己的精彩！

從那以后，我就一直發(fā)揮著是歌唱的本領(lǐng)，現(xiàn)在我自信滿滿，并且慢慢發(fā)現(xiàn)了很多自己的長處。這使我明白了擔(dān)心的不是自己沒有本領(lǐng)，而是沒發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)，每個人都有屬于自己的精彩。

【篇七：總有屬于我的精彩】

時間過季白駒過隙，各種挫敗和迷茫中，卻也總有屬于我的精彩。

光陰在身體里不斷地褪卻，殘缺的影子在地上倒映是不起的破碎。如指尖在琴弦上不斷的游走，迎來的卻是雜亂的斷音。

我從小學(xué)琴，卻與音樂細胞無緣。被老師戲稱為音樂草包，這是句真話。

可是那些時候的我還不懂得那個小學(xué)生也會的詞，笨鳥先飛。

我總是以為渾渾噩噩也能混到專業(yè)，直到終是有一天恰巧遇上為我擦拭琴的父親，他真摯純良的眼神細細地盯著琴的每個角落，我從他的眼神里看到的是期望。

于是我開始苦練開始奮戰(zhàn)，開始在每一個似漆的黑夜奮力的揮動雙肘挪移指尖，開始輕弄勾挑抹托，開始刻苦練習(xí)長搖短搖花掃刮奏，每一種基本功開始在我的手下變得熠熠生輝。

逐漸的，手臂漸漸褪卻了酸痛，而變成了硬朗的肌腱；琴聲不再短促如烏鴉鳴叫，而變成了連貫的流水；聲響也不再凄厲如尖嚎，而變得婉轉(zhuǎn)輕盈，在不甚懂的人口中似乎宛若天籟。

重回音樂教室，熟悉的木地板與窗前盛放如詩的茉莉似乎正待我歸來。驀然瞥見老師淺淺的微笑，我點頭行禮，坐下彈曲。

一曲茉莉芬芳，似乎應(yīng)了當(dāng)下之景。

開曲時，正是一片混沌，24架古箏并駕齊驅(qū)，卻又是背道而馳，被24個不同的人掌控，不和諧地亂叫。漸漸地室里變得安靜下來，許多低級的師弟師妹早已是停下手來靜耳聆聽，只有一些級數(shù)稍高的師兄師姐仍在繼續(xù)，卻是雜聲越來越小最終剩我一臺獨奏。

茉莉芬芳的華美樂章配上窗口飄來的陣陣茉莉香不斷刺激著在座人的神經(jīng)，而我卻泰然自若，手法嫻熟。

流暢的，明快的，悠遠的，清脆的，各個曲風(fēng)的樂章在我的手下輪流出現(xiàn)，淡妝濃抹中出現(xiàn)一幅江南茉莉圖，曲終那一刻，恰是滿房掌聲齊鳴。

最后的一刻，只聽老師笑著亂侃，“草包被一頭勤奮的牛吃光了?！奔词菨M堂哄笑。

指尖上停不住的永遠。續(xù)寫著那些勤奮便總有的屬于我的精彩。

【篇八：總有屬于我的精彩】

生活中充滿了精彩，這些精彩會被人們牢記在心中，當(dāng)做一段美好的回憶。當(dāng)你之后之后把他們拿出來欣賞一番，會不會覺得有一陣欣慰？

人們都應(yīng)該有一份屬于自己的精彩，都希望能綻放屬于自己的光芒，他們都不停地向著目標(biāo)而努力。

我們一直認為，自己平淡無奇，或者自己的生活平淡無奇，毫無什么精彩可言，但如果我們有一點時間去回憶過去，我們會發(fā)現(xiàn)，精彩在我們的生活中無處不在。

大家因該都相信每個人都有屬于自己的精彩，就算他們沒有，他們也遲早憑借自己的能力去找到。必須說，諾貝爾，他希望讓工人們的工作更方便，研究炸藥，在自己的父親被炸傷，兄弟被炸死了，他沒有放棄，繼續(xù)努力研究，最終成為了世界上最偉大的人之一。

許多人都認為精彩就是成為一個明星，或者是一個眾所周知的人，想讓自己顯得與眾不同，而我認為精彩只是讓自己開心就足夠了，或者做自己愛