六年級(jí)下冊(cè)道德與法治-《學(xué)會(huì)尊重》時(shí)人教部編版2課件

羽絨服怎么也沒想到，打敗它的不是同行，而是滿大街的睡衣。你怎樣看待這種穿著睡衣外出活動(dòng)的行為？是對(duì)自己和他人的不尊重羽絨服怎么也沒想到，打敗它的不是同行，而是滿大街的睡衣。你怎1第三課時(shí)尊重他人第一課學(xué)會(huì)尊重第三課時(shí)尊重他人第一課學(xué)會(huì)尊重2張家明和我共同制作氣象科學(xué)小報(bào)，他在這方面的知識(shí)很豐富。在商量小報(bào)的內(nèi)容時(shí)，他一點(diǎn)也不笑話我的外行言論，認(rèn)真地和我討論，還讓我負(fù)責(zé)一個(gè)版塊。我心里感到很舒服，舉得張家明很尊重我。今晚我要好好查資料，完成這個(gè)任務(wù)。張家明和我共同制作氣象科學(xué)小報(bào)，他在這方面的知識(shí)很豐富。在商3在報(bào)興趣班的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見，從內(nèi)容到時(shí)間安排，我們都互相商量，幾個(gè)興趣班都是我去試聽過才做出決定的。爸爸媽媽的態(tài)度讓我很開心。被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價(jià)值感。尊重的力量：在報(bào)興趣班的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見，從內(nèi)容到時(shí)間4在什么情況下，你感受到了別人對(duì)你的尊重？當(dāng)時(shí)對(duì)方做了什么？你的感受是怎樣的？感覺被別人尊重時(shí)，你會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？在什么情況下，你感受到了別人對(duì)你的尊重？當(dāng)時(shí)對(duì)方做了什么？你5小文的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，總覺得低人一等，因而和同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了。一次，班主任無意中得知小文小提琴拉得很好，于是推薦他去參加才藝展示，小文得了第一名，得到了老師和同學(xué)們的夸贊。從那以后，他學(xué)習(xí)熱情越來越高，并且積極主動(dòng)和同學(xué)們交往，認(rèn)識(shí)了不少好朋友。小文的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，總覺得低人一等，因而和同學(xué)漸6小軍在班里經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，讓老師和同學(xué)很是頭疼。一天，班里的一個(gè)同學(xué)家里出了變故，小軍呼吁同學(xué)們一起捐款。老師知道后表揚(yáng)了小軍，小軍很開心。2020年春節(jié)期間，武漢新冠病毒肺炎比較嚴(yán)重，小軍主動(dòng)捐出自己的零花錢，并讓父母一起捐款。小軍在班里經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，讓老師和同學(xué)很是頭疼。一天，7古時(shí)候有個(gè)醫(yī)生。有一天，他被召到皇宮為國王看病。國王對(duì)他說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣?！彼卮穑骸罢?qǐng)?jiān)?，陛下！在我眼里，病人都是國王。”古時(shí)候有個(gè)醫(yī)生。有一天，他被召到皇宮為國王看病。國王對(duì)他說：8思考醫(yī)生的病人在與他相處時(shí)，會(huì)有什么樣的感受？當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國王來對(duì)待時(shí)，他自己的地位降低了嗎？為什么？思考醫(yī)生的病人在與他相處時(shí)，會(huì)有什么樣的感受？當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病9每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗(yàn)。在生活中，你是怎樣尊重別人的？結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀愕淖鹬亟o別人帶來什么。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。推己及人10尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。11一天，班里的一個(gè)同學(xué)家里出了變故，小軍呼吁同學(xué)們一起捐款。一次，班主任無意中得知小文小提琴拉得很好，于是推薦他去參加才藝展示，小文得了第一名，得到了老師和同學(xué)們的夸贊。多年后，男青年對(duì)此事扔記憶猶新。18分，不愧為漿糊腦袋。在我眼里，病人都是國王。爸爸媽媽的態(tài)度讓我很開心。課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。經(jīng)過全班商議，又征求了老師的意見，六（3）班同學(xué)把這條班規(guī)改成：“如果上課遲到，盡量不影響大家，快速到座位上坐好，下課后主動(dòng)向老師說明原因。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會(huì)了他開啟易拉罐，又沒有使他感到難堪。大康是班里的學(xué)習(xí)尖子，可他的朋友卻很少。盛夏的車廂十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買了一罐飲料。我覺得老師已經(jīng)上課了，從前門進(jìn)來，還喊報(bào)告，老師和同學(xué)的思路都會(huì)被打斷，這才是不尊重大家。羽絨服怎么也沒想到，打敗它的不是同行，而是滿大街的睡衣。我心里感到很舒服，舉得張家明很尊重我。在生活中，你是怎樣尊重別人的？結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀愕淖鹬亟o別人帶來什么。隨之，車廂又傳來一聲響，男青年的易拉罐也打開了。有貧困生表示，當(dāng)眾揭傷疤很丟人，“演講后都覺得抬不起頭來”。是對(duì)自己和他人的不尊重不尊重他人的人很難獲得友誼一次，班主任無意中得知小文小提琴拉得很好，于是推薦他去參加才藝展示，小文得了第一名，得到了老師和同學(xué)們的夸贊。聽身邊的故事

六年級(jí)（1）班有一名農(nóng)村學(xué)生叫小林，他個(gè)子不高，黑黑胖胖的，看起來很土氣。小剛看了暗自好笑，便有些瞧不起小林，覺得他來自農(nóng)村，低人一等。很快，他給小林取了綽號(hào)，還處處取笑、為難小林……請(qǐng)?jiān)O(shè)想：小林愿意和小剛繼續(xù)交往嗎？為什么？不尊重他人的人很難獲得友誼一天，班里的一個(gè)同學(xué)家里出了變故，小軍呼吁同學(xué)們一起捐款。聽12杭州圖書館對(duì)所有讀者免費(fèi)開放包括乞丐杭州圖書館對(duì)所有讀者免費(fèi)開放包括乞丐13“不尊重他人”快照在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人的行為卻違背了最基本的道德要求。請(qǐng)用你的眼睛和心靈作相機(jī)，拍下生活中那些不尊重別人的場(chǎng)景，引以為戒?！安蛔鹬厮恕笨煺赵诂F(xiàn)實(shí)生活中，一些人的行為卻違背了最基本的14拖油瓶，這次考了幾分呀？18分，不愧為漿糊腦袋。拖油瓶，這次考了幾分呀？18分，不愧為漿糊腦袋。15環(huán)衛(wèi)工：我們希望得到尊重環(huán)衛(wèi)工：我們希望得到尊重16敬人者，人恒敬之。以前有一支旅行隊(duì)，當(dāng)一切置辦齊全時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣?xùn)|西，于是他大聲叫道：“我們還缺少一個(gè)猶太人和一條狗。”一個(gè)猶太人聽到了，便回敬道：“我和你一起，不就齊全了嗎？！”敬人者，人恒敬之。以前有一支旅行隊(duì)，當(dāng)一切置辦齊全時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)發(fā)17我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。2、尊重他人更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上你怎樣看待這種穿著睡衣外出活動(dòng)的行為？自己的地位降低了嗎？為什么？很快，他給小林取了綽號(hào)，還處處取笑、為難小林……2、尊重他人更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國王來對(duì)待時(shí)，他大康是班里的學(xué)習(xí)尖子，可他的朋友卻很少。你覺得怎樣才能讓環(huán)衛(wèi)工的心里暖起來？不尊重他人的人很難獲得友誼被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價(jià)值感。當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國王來對(duì)待時(shí)，他尊重他人，要謙虛有禮，平等友善老師知道后表揚(yáng)了小軍，小軍很開心。改革開放初期的一個(gè)夏天，一名男青年乘坐火車進(jìn)城。再見”，并和他們一起合影留念。被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價(jià)值感。平時(shí)，同學(xué)們有問題向他請(qǐng)教時(shí)，他總是不愿意幫助別人，常說：“你自己想去！“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。醫(yī)生的病人在與他相處時(shí)，會(huì)有什么樣的感受？如何做到尊重他人？我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。如何做到18你覺得怎樣才能讓環(huán)衛(wèi)工的心里暖起來？你覺得怎樣才能讓環(huán)衛(wèi)工的心里暖起來？19“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來溫暖和鼓勵(lì)。1、語言可以體現(xiàn)尊重“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會(huì)給別201說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；2談吐文雅，不說粗話臟話；3與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。語言文明：1說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；2談吐文雅，不說粗話臟話21根據(jù)下列情景和提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。耽誤您一分鐘尊重的語言謝謝，我暫時(shí)不需要尊重的語言我怎么總是沒有你設(shè)計(jì)得好呢？我不服氣！尊重的語言根據(jù)下列情景和提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。耽誤您一分鐘尊重222、尊重他人更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上情景一：小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。情景二：小光正在家里看自己喜歡的足球比賽。這時(shí)，幾個(gè)提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。情景三：小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。如果遇到類似的情境，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說明理由。2、尊重他人更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上情景一：小東打算放學(xué)后去參觀美23尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不是冷落、忽視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有242、尊重他人更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上女士的善意之舉教會(huì)了他很多東西……當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國王來對(duì)待時(shí)，他我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價(jià)值感。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不是冷落、忽視他人。我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。隨之，車廂又傳來一聲響，男青年的易拉罐也打開了。當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國王來對(duì)待時(shí)，他每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。女士的善意之舉教會(huì)了他很多東西……經(jīng)過全班商議，又征求了老師的意見，六（3）班同學(xué)把這條班規(guī)改成：“如果上課遲到，盡量不影響大家，快速到座位上坐好，下課后主動(dòng)向老師說明原因。羽絨服怎么也沒想到，打敗它的不是同行，而是滿大街的睡衣。說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；多年后，男青年對(duì)此事扔記憶猶新。六（3）班的班規(guī)中有一條：“如果上課遲到，應(yīng)在教室前門處喊‘報(bào)告’，經(jīng)老師允許再進(jìn)入教室。盛夏的車廂十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買了一罐飲料。18分，不愧為漿糊腦袋。羽絨服怎么也沒想到，打敗它的不是同行，而是滿大街的睡衣。

李克強(qiáng)總理外出視察工作，每當(dāng)要離開一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說：“辛苦了！謝謝！再見”，并和他們一起合影留念。尊重他人，要謙虛有禮，平等友善2、尊重他人更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上李克強(qiáng)總理外出視察工作，每25我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。

大康是班里的學(xué)習(xí)尖子，可他的朋友卻很少。平時(shí)，同學(xué)們有問題向他請(qǐng)教時(shí)，他總是不愿意幫助別人，常說：“你自己想去！”有時(shí)還騙同學(xué)說：“我也不會(huì)。”我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)26

小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說：“哈哈，原來你考了個(gè)不及格?。　?/p>

小明會(huì)是什么感受？小軍會(huì)是什么感受？小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來了，小軍考了27己所不欲，勿施于人我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。己所不欲，勿施于人我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)28你對(duì)六（3）班的新班規(guī)有什么看法？六（3）班的班規(guī)中有一條：“如果上課遲到，應(yīng)在教室前門處喊‘報(bào)告’，經(jīng)老師允許再進(jìn)入教室?！弊罱S凱有兩次因彩排節(jié)目遲到了，他悄悄地從教室后門走到座位上坐下。負(fù)責(zé)紀(jì)律的秦波問他：“你是不希望老師發(fā)現(xiàn)你遲到吧！這樣做不尊重老師。”黃凱卻說：“我正想找你呢。我覺得老師已經(jīng)上課了，從前門進(jìn)來，還喊報(bào)告，老師和同學(xué)的思路都會(huì)被打斷，這才是不尊重大家。我建議修改這條班規(guī)?！苯?jīng)過全班商議，又征求了老師的意見，六（3）班同學(xué)把這條班規(guī)改成：“如果上課遲到，盡量不影響大家，快速到座位上坐好，下課后主動(dòng)向老師說明原因?！蹦銓?duì)六（3）班的新班規(guī)有什么看法？六（3）班的班規(guī)中有一條：29小小的善改革開放初期的一個(gè)夏天，一名男青年乘坐火車進(jìn)城。盛夏的車廂十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買了一罐飲料。他以前從來沒有喝過這種易拉罐飲料，不知如何打開。這時(shí)，他忽然聽見坐在對(duì)面的女生對(duì)他兒子說：“童童，把飲料給媽媽拿過來?！眱鹤诱f：“你不是剛喝過水嗎？”“媽媽還想再喝點(diǎn)！”接過孩子遞過來的易拉罐，女士看看拉環(huán)，余光注視著男青年，只聽“嘭”的一聲響，易拉罐打開了。隨之，車廂又傳來一聲響，男青年的易拉罐也打開了。多年后，男青年對(duì)此事扔記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會(huì)了他開啟易拉罐，又沒有使他感到難堪。女士的善意之舉教會(huì)了他很多東西……從故事中你感悟到了什么？3、尊重他人還要維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。小小的善改革開放初期的一個(gè)夏天，一名男青年乘坐火30為認(rèn)定貧困生資格，沈陽大學(xué)某學(xué)院讓貧困生當(dāng)眾演講并接受投票，得票高的才能得到助學(xué)金。有貧困生表示，當(dāng)眾揭傷疤很丟人，“演講后都覺得抬不起頭來”。為認(rèn)定貧困生資格，沈陽大學(xué)某學(xué)院讓貧困生當(dāng)眾演講并接受投票312019年10月2日，浙江省臺(tái)州市金清派出所民警王歆帶領(lǐng)兩名輔警在處警過程中，突然遭到歹徒暴力襲擊，民警王歆和輔警梁峰經(jīng)搶救無效，壯烈犧牲。2019年10月2日，浙江省臺(tái)州市金清派出所民警王歆帶領(lǐng)兩名32我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。道德要求尊重他人法律要求我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。道德要求尊重他人法33請(qǐng)用你的眼睛和心靈作相機(jī)，拍下生活中那些不尊重別人的場(chǎng)景，引以為戒。盛夏的車廂十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買了一罐飲料。隨之，車廂又傳來一聲響，男青年的易拉罐也打開了。改革開放初期的一個(gè)夏天，