北京師范大學網(wǎng)絡教育學院

北京師范大學網(wǎng)絡教育學院課程計劃主講教師：寇彧課程名稱：普通心理學工作單位：北師大學心理學院聯(lián)系電話：北京師范大學網(wǎng)絡教育學院編制二ΟΟ一年四月一、課程簡介及教學目標1、課程簡介（學科性質、學科對象等，300—500字左右。）“普通心理學”研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的最一般規(guī)律，如感知覺、記憶思維的一般規(guī)律，人的需要、動機以及各種心理特征最一般的規(guī)律等。普通心理學還研究心理學最一般的理論，如心理與客觀現(xiàn)實的關系，心理與腦的關系，各種心理現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系及其在人的整個心理結構中的地位與作用，研究心理現(xiàn)象的最一般的方法等。普通心理學的內(nèi)容概括了心理學各分支學科的研究成果，同時又為各分支學科提供理論基礎。因此，學習心理學首先應該從普通心理學入手。因此，普通心理學被看作是心理學的最基礎的入門學科。2、教學目標（學習本課程需要達到的知識掌握程度。）“普通心理學”強調(diào)通過介紹心理學的基礎知識，使學生了解心理學的現(xiàn)狀和發(fā)展，初步掌握心理學的基本概念及某些經(jīng)典實驗結果；了解并能夠初步運用心理學研究的基本方法和手段；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習心理學的興趣，為以后學習心理學的后續(xù)課程打下堅實的基礎。二、講授內(nèi)容與各章節(jié)學時分配第一章心理學研究什么和如何進行研究（總4課時）心理學是研究心理現(xiàn)象的科學（1課時）心理學的任務（1課時）如何研究心理學（1課時）心理學的過去和現(xiàn)在（1課時）第二章心理的神經(jīng)生理機制（總6課時）神經(jīng)系統(tǒng)的進化（1課時）神經(jīng)元（1課時）神經(jīng)系統(tǒng)（1課時）腦功能的各種學說（2課時）內(nèi)分泌和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)（1課時）第三章感覺（總4課時）感覺的一般概念（1課時）視覺（1課時）聽覺（1課時）其他感覺（1課時）第四章知覺（總5課時）知覺的一般概念（1課時）知覺的特性（1課時）空間知覺（1課時）時間知覺與運動知覺（1課時）錯覺（1課時）第五章意識和注意（總4課時）意識的一般問題（1課時）幾種不同的意識狀態(tài)（1課時）注意的一般概述（1課時）注意的認知－神經(jīng)機制（1課時）第六章記憶（總6課時）記憶的一般概念（1課時）記憶的神經(jīng)生理機制（1課時）感覺記憶（1課時）短時記憶（1課時）長時記憶（1課時）內(nèi)隱記憶（1課時）第七章思維（總4課時）思維的一般概念（1課時）表象與想像（1課時）概念與推理（1課時）問題解決（1課時）第八章語言（總4課時）語言的一般概念（1課時）語言的生理機制（1課時）語言理解（1課時）語言產(chǎn)生（1課時）第九章動機（總4課時）動機的一般概念（1課時）動機的理論（1課時）動機的類型（1課時）意志行動（1課時）第十章情緒和情感（總5課時）情緒和情感的概述（1課時）情緒與腦（1課時）情緒的外部表現(xiàn)——表情情緒理論情緒的調(diào)節(jié)第十一章能力（總4課時）能力的一般概念（1課時）能力的種類和結構（1課時）能力測驗（1課時）能力發(fā)展與個體差異（1課時）第十二章人格（總5課時）人格的一般概念（1課時）人格理論（1課時）認知風格（1課時）人格測驗（1課時）人格成因（1課時）第十三章學習（總3課時）學習的一般概念（1課時）學習理論（1課時）動作技能學習（1課時）第十四章人生全程發(fā)展（總4課時）發(fā)展及其相關概念（1課時）身體、動作與感知覺的發(fā)展（1課時）語言與認知發(fā)展（1課時）社會性發(fā)展（1課時）三、學前準備及課程學法指導心理學是一門中間（或稱交叉）學科，因此學習心理學常常需要具備自然科學和社會科學兩方面的知識和科學素養(yǎng)。在自然科學方面，需要了解神經(jīng)科學、生理學、生態(tài)學、物理學、數(shù)學和計算機科學；在社會科學方面，需要具備一定的社會學、語言學、邏輯學、人類學知識。在學習的過程中要堅持科學的態(tài)度，科學運用觀察法、測驗法實驗法、個案等方法。說明：學習本課程前學生應具備哪些基本知識，并對本課程的學習方法進行理論指導，正確引導并幫助學生形成具體章（或節(jié)）內(nèi)容的學習策略。四、教材、參考資料及參考網(wǎng)站主講教師寇彧陳寶國主講課程普通心理學教材情況（主講教師填寫）指定教材名稱作者/編者出版社/版本備注普通心理學彭聃齡主編北京師范大學出版社2004年第3版相關輔導材料、輔導書作者/編者出版社/版本備注心理學導論黃希庭人民教育出版社1991年版參考網(wǎng)站154:83/23456五、本課程的重點、難點及分析重點：思維、能力、人格人不僅能認識事物和現(xiàn)象的外部聯(lián)系，而且能認識事物和現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。這種認識是通過思維過程來進行的。思維不同于感、知覺和記憶，但又是在感、知覺的基礎上發(fā)展起來的。思維是一種更復雜、更高級的認識活動。學習這部分內(nèi)容需要先具備前面?zhèn)€章節(jié)的知識，這部分也能夠整合其它一些章節(jié)的內(nèi)容。難點：心理的神經(jīng)生理機制人的心理反應是以一定的生理基礎為條件的，而人的神經(jīng)生理機制相當復雜，一般而言，學生在這方面的知識儲備又相對不足，講解和學習困難較大。說明：請注明課程要點和難點，并對重難點進行必要的分析，以及需要詳細闡述的問題。六、課時計劃見附表說明：課程的總學時數(shù)及各學時數(shù)在具體章節(jié)的分布，即課時劃分要細化到每一章、每一節(jié)，具體格式見范例。七、考核標準1、平時考核方式心理實驗報告小論文2、期末考核方式閉卷考試3、平時成績與期末成績所占百分比平時成績：30%期末成績：70%說明：平時考核方式可以是考勤、討論、作業(yè)、小測驗或小論文等；期末考核方式可以是閉卷、開卷、半開半閉或論文等；考核成績應由兩部分組成：一是平時成績，二是期末成績；兩部分成績所占百分比和具體的考核方式由主講老師確定。（例如：，課堂討論占總成績的15％，課程平時作業(yè)占15％，期末閉卷考試占70％）八、驗收課件開發(fā)起止時間：年月日至年月日課程總課時數(shù)驗收時間備注九、課程開發(fā)單位意見網(wǎng)絡教育學院課件開發(fā)小組簽名蓋章網(wǎng)絡教育學院技術部簽名蓋章網(wǎng)絡教育學院教學管理部簽名蓋章附表：《普通心理學》課時計劃課時序號講授內(nèi)容/章節(jié)名稱教學活動說明(占課時)相關說明（不占課時）講授討論其他作業(yè)答疑其他備注1第一章第一節(jié)心理學是研究心理現(xiàn)象的科學講授2第一章第二節(jié)心理學的任務講授3第一章第三節(jié)如何研究心理學講授4第一章第四節(jié)心理學的過去和現(xiàn)在講授5第二章第一節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的進化講授6第二章第二節(jié)神經(jīng)元講授7第二章第三節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)講授8第二章第四節(jié)腦功能的各種學說講授9第二章第五節(jié)內(nèi)分泌腺和神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)講授10第三章第一節(jié)感覺的一般概念講授11第三章第二節(jié)視覺講授12第三章第三節(jié)聽覺講授13第三章第四節(jié)其它感覺14第四章第一節(jié)知覺的一般概念講授15第四章第二節(jié)知覺的特性講授16第四章第三節(jié)空間知覺講授17第四章第四節(jié)時間知覺與運動知覺實驗18第四章第五節(jié)錯覺講授19第五章第一節(jié)意識的一般問題講授20第五章第二節(jié)幾種不同的意識狀態(tài)講授21第五章第三節(jié)注意的一般概述講授22第五章第四節(jié)注意的認知－神經(jīng)機制講授23第六章第一節(jié)記憶的一般概念講授24第六章第二節(jié)記憶的神經(jīng)機制講授25第六章第三節(jié)感覺記憶講授26第六章第四節(jié)短時記憶講授實驗與測量、撰寫實驗報告27第六章第五節(jié)長時記憶講授28第六章第六節(jié)內(nèi)隱記憶講授29第七章第一節(jié)思維的一般概念講授30第七章第二節(jié)表象與想像講授31第七章第三節(jié)概念與推理講授32第七章第四節(jié)問題解決講授33第八章第一節(jié)語言的一般概念講授34第八章第二節(jié)語言的生理機制講授35第八章第三節(jié)語言理解講授36第八章第四節(jié)語言的產(chǎn)生講授37第九章第一節(jié)動機的一般概念講授38第九章第二節(jié)動機的理論講授39第九章第三節(jié)動機的種類講授40第九章第四節(jié)意志行動講授41第十章第一節(jié)情緒和情感概述講授42第十章第二節(jié)情緒與腦講授43第十章第三節(jié)情緒的外部表現(xiàn)講授44第十章第四節(jié)情緒的理論講授45第十章第五節(jié)情緒的調(diào)節(jié)講授46第十一章第一節(jié)能力的一般概念講授47第十一章第二節(jié)能力的種類和結構講授48第十一章第三節(jié)能力測驗能力測驗與講授49第十一章第四節(jié)能力發(fā)展與個體差異講授50第十二章第一節(jié)人格的一般概念講授51第十二章第二節(jié)人