2023年學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文匯編9篇

2023年學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文匯編9篇學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八年級兩個班的語文教學(xué)工作，在本學(xué)期教學(xué)中本人努力做到了以下幾點(diǎn)：

1、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣與答題習(xí)慣的培育。沒有良好的習(xí)慣，再聰慧的孩子也是很難有發(fā)展?jié)摿Φ?/p>

2、重視基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，最基本的學(xué)問，務(wù)必讓學(xué)生學(xué)會，記牢，記扎實(shí)。

3、接著扎實(shí)復(fù)習(xí)文言文，文言文教學(xué)肯定做到會背，會翻譯，并且做好對學(xué)生的檢查。

4、接著督促學(xué)生練習(xí)鋼筆字，沒有工整、整齊的卷面，在考場上是很難獲得較高成果的。

5、接著在語文課堂教學(xué)中對學(xué)生閱讀與寫作的指導(dǎo)。閱讀與寫作可謂是語文教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，要通過三年的初中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在閱讀與寫作上有所提高，能應(yīng)對中考。

6、強(qiáng)化了學(xué)生答題技能的訓(xùn)練。

存在問題：

教學(xué)后，對學(xué)生的檢查不到位，大多數(shù)狀況屬于有布置無檢查，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問部分駕馭不堅(jiān)固，雖然在期中考試中相識到這一問題，也想著努力去變更，但其他瑣碎的事物多，占用時間多，而正放在探討教學(xué)、布置檢查上的時間少之又少。

在今后工作中，我將努力變更這一現(xiàn)狀，不讓學(xué)生因語文而影響了他們的成果。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

一個學(xué)期下來，備課活動有序的開展著，得到了老師們的支持。我們備課組共有五名老師，本學(xué)期的備課還增加了專題發(fā)言的學(xué)習(xí)，備課組在教研組的帶動下，全組老師堅(jiān)持教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動參與各教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、在集體備課中，我先檢討一下自己：

第一、沒能以身作則、做好表率，導(dǎo)致備課期間的氣氛不夠深厚；

其次、在備課期間沒有嚴(yán)于律己，同時也沒有按規(guī)定實(shí)施備課過程。因此整個備課過程不免流于形式，在備課前，我常想是什么緣由，讓這狀況發(fā)生了呢？當(dāng)然，備課組長有第一責(zé)任，沒有組織好，就是組長的過錯，同時很多老師過于虛心，不主動主動發(fā)言，也是一方面的緣由。但作為組長卻沒能做好組織，及調(diào)動她們發(fā)言的愛好的工作。再者就是與主備人的溝通較少，組長沒有深化每一位老師，對她們的關(guān)切太少了。

第三、由于本組有一半是新老師，剛上講臺，有很多東西，對于她們來說還很模糊。可作為組長的我也沒有主動主動地幫助她們，讓她們肯說，情愿說出她們的想法，及遇到的問題。因此，導(dǎo)致本學(xué)期的備課，雖能照常召開，卻流于形式的原因！

二、溝通教學(xué)閱歷、體會

備課時老師坐在一起，除了每次的備課組任務(wù)，及專題發(fā)言，平常我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會在備課時進(jìn)行溝通。其實(shí)備課組的活動不肯定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起探討，任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行溝通。

在這方面，新老師相對含蓄了些，今后應(yīng)多留意這種狀況。

同時也希望，在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望在新一年的工作中，備課組的老師們更能團(tuán)結(jié)一樣，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互探討，接著發(fā)揚(yáng)做得好的方面，把備課組工作推向新的局面！

為此，我確定在今后的工作中，自己能瞻前顧后，多主動主動的去幫助別人，或者說是相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。把本學(xué)期出現(xiàn)的問題，做到盡量避開；做到有問題就解決；有方法就借介；可行就實(shí)施的目標(biāo)，把備課組工作做的更好！！

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

回顧過去的一學(xué)期，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教化方針，主動參與各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

二、教學(xué)工作方面

1、依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主地位體，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我苦練教學(xué)基本功，虛心向同行請教，希望自己的教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量博采眾家之長為己所用。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

敬重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生的思索權(quán)，敬重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，敬重學(xué)生探究精神，敬重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思索，讓學(xué)生探究。學(xué)生的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生恒久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生恒久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，實(shí)力相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

三、教學(xué)業(yè)績方面在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，八年級五班六班的學(xué)生明顯對英語學(xué)習(xí)比以前更感愛好，更加努力了，與其他班的成果差距始終在縮小?？傊诒緦W(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了肯定成果，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成果。

四、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、酷愛學(xué)生，傾身指導(dǎo)、幫助年輕老師，使他們快速成為工作主動上進(jìn)。從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

五、存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給老師的成長帶來了機(jī)遇。回顧一學(xué)期的工作，發(fā)覺也存在一些問題與困惑。如，班級的學(xué)困生還比較多;平常的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)素養(yǎng)有待提升;在教學(xué)閱歷論文的撰寫方面比較少動筆;課題的探討工作須要接著努力。還如，課堂上：1、老師在課堂中如何做處理好放與收的關(guān)系?

2、如何處理好特性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既敬重學(xué)生又達(dá)到英語教學(xué)優(yōu)化的問題?

3、老師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。

今后努力方向：

1、樹立先進(jìn)、正確的教化觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教化教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動地進(jìn)行學(xué)問的更新和"充電"，自覺拓寬學(xué)問領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最好用的學(xué)問和技能傳授給學(xué)生。同時主動駕馭、運(yùn)用和開發(fā)以計算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教化技術(shù)的學(xué)問和技能，為運(yùn)用校內(nèi)網(wǎng)，發(fā)呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教化奠定基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的探討，爭取完善自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會溝通、學(xué)會合作，從變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。

4、擅長學(xué)習(xí)，勤于動筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教化教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會，平常仔細(xì)閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)探討每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教化教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研實(shí)力。

一分耕耘一分收獲。成果代表過去，將來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱忱、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

一、教化教學(xué)工作

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)一年級班主任及該班的語文教學(xué)工作。開學(xué)做好了學(xué)生的報名注冊相關(guān)工作，仔細(xì)制訂了小學(xué)語文其次冊教學(xué)工作安排和班主任工作安排，仔細(xì)備超前課，每上完一課，對教材和學(xué)生進(jìn)行深刻反思，課后仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生進(jìn)行課外幫助，常常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。尤其是本班周云寶和齊文龍同學(xué)，因他們倆學(xué)習(xí)很吃力，我常常對他們倆進(jìn)行課外輔導(dǎo)。本人主動擔(dān)當(dāng)學(xué)區(qū)的語文公開課教學(xué)任務(wù)，今年x月x日這學(xué)期我利用遠(yuǎn)程教化和電腦課件上了一堂公開課，課題是《我多想去看看》，并懇切聽取了評課老師的建議，做了深刻的教后反思。同時本人為了提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期本人還親自寫了一篇語文教學(xué)論文被學(xué)校舉薦上報縣教化局參評。

本人平常對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)行階段考查?？疾閮?nèi)容包括語文基礎(chǔ)學(xué)問、寫字實(shí)力、口語表達(dá)實(shí)力、寫話實(shí)力以及語文實(shí)踐實(shí)力等方面。對于平常學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，能夠耐性地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，常常與家長取得聯(lián)系，跟家長一起想方法，激發(fā)學(xué)生多方面的愛好，培育學(xué)生具有多方面的才能。

二、班級管理工作

本學(xué)期我支配學(xué)習(xí)較好的同學(xué)做學(xué)習(xí)模范。每天早上在我還未到校之前，本班學(xué)生在模范的帶動下就傳出了朗朗的讀書聲。為了學(xué)生的交通平安，今年x月份我就選好路隊(duì)長，親自帶隊(duì)把本班學(xué)生送到314省道岔路口，督促學(xué)生平安過公路。

每年春季是各種疾病的流行期，尤其是流感、乙腦疾病較為流行，由于低年級學(xué)生體質(zhì)較弱，很簡單感染疾病，本人在校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)的督促下，向?qū)W生多次宣揚(yáng)有關(guān)流感預(yù)防的學(xué)問，動員體質(zhì)較弱的學(xué)生至鄉(xiāng)衛(wèi)生院接種流感、乙腦疫苗，削減疾病在校內(nèi)，甚至教室內(nèi)傳播。同時本人常親自動手，組織學(xué)生對室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行打掃，清除衛(wèi)生死角，搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生。

今年x月x日，學(xué)校還組織全校學(xué)生觀看愛國主義教化影片《血性山谷》，我班學(xué)生在放映場地紀(jì)律良好，沒有學(xué)生擾亂放映秩序。在今年的“六一”慶?；顒又?，本人輔導(dǎo)本班學(xué)生表演的《三字經(jīng)》快板獲得了學(xué)區(qū)文藝節(jié)目評比二等獎。

今年x月份，腮腺炎疾病較為較為流行，由于低年級學(xué)生體質(zhì)較弱，很簡單感染疾病，本人在校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)的督促下，向?qū)W生多次宣揚(yáng)有關(guān)腮腺炎疾病預(yù)防的學(xué)問，5月x日上午本人在學(xué)校的支配下，組織部分學(xué)生至鄉(xiāng)衛(wèi)生院接種腮腺炎疫苗，削減疾病在校內(nèi)，甚至教室內(nèi)傳播。同時本人常親自動手，組織學(xué)生對室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行打掃，清除衛(wèi)生死角，搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生。

三、平?？记?/p>

本人平常能夠按時上下班，無事不請病事假，從不曠職。平常不隨意與其他任課老師調(diào)課，平常值班時間一般不離開校內(nèi)，中午在學(xué)校就餐，切實(shí)維持學(xué)校各班的紀(jì)律。

四、其它工作

這學(xué)期，本人考慮任教我班體育課和品德課的潘明保老師已60歲，就主動擔(dān)當(dāng)了他的2節(jié)品德課和一節(jié)室內(nèi)體育課教學(xué)任務(wù)。

本人自往日以來，接著主動為學(xué)校夾報紙，整理報刊雜志，為師生剛好送信件，得到了學(xué)校老師的一樣好評。今年x月x日，四川汶川發(fā)生了劇烈大地震，本人主動領(lǐng)悟上級指示精神，主動向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)上100元愛心，表達(dá)自己的一點(diǎn)心愿。以上是本人這一學(xué)期的工作小結(jié)，希望在今后的工作中會做的更好。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5

指縫很寬，時間太瘦，靜靜從指縫溜走。這學(xué)期的工作在驚慌匆忙中結(jié)束了。本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一年級兩個班的語文教學(xué)工作。面對新的環(huán)境，我絲毫不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化鉆研教法，剛好吃透教材。制定了相關(guān)的教學(xué)安排，有步驟、有針對性的教學(xué)，學(xué)生基本適應(yīng)我的教學(xué)模式，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌又充溢，有很多值得總結(jié)和反思之處。先將工作總結(jié)如下：

一、師德方面：

加強(qiáng)修養(yǎng)，加強(qiáng)師德素養(yǎng)學(xué)習(xí)。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面：

虛心求教，強(qiáng)化自我。作為一名老師，我深知自己的責(zé)任重大，為了盡快充溢自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是課前打算：仔細(xì)鉆研教材，教學(xué)大綱，主動學(xué)習(xí)先進(jìn)教化教學(xué)閱歷。教學(xué)大綱不僅強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問，更注意學(xué)生實(shí)力的培育，特殊是學(xué)生的實(shí)踐活動實(shí)力，因此駕馭教學(xué)大綱的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，才能更好的把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，了解他們的愛好，須要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

其次是從語文教學(xué)閱歷上。自己雖已從教五年，但因三年都任教高三年級，所以，對于高一的教材還是很生疏，而高一則是中學(xué)三年中的基礎(chǔ)階段，要想較好的做好中學(xué)這三年的語文教學(xué)工作，須要好好夯實(shí)高一的語文基礎(chǔ)。為此，高一的語文教學(xué)工作便顯得非常重要，怠慢不得。由于自己語文教學(xué)閱歷不足，有時還會在語文教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，盡快熟識并吃透高一教材，打牢語文基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué)；另一方面，向具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，仔細(xì)備好每一節(jié)課；努力提高自己的語文教學(xué)水平。在努力提高自己教學(xué)水平的同時，便是對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的訓(xùn)練，培育學(xué)生的語文實(shí)踐實(shí)力。填鴨式教學(xué)不能適應(yīng)社會對教化的需求，新課標(biāo)要求老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。用形式多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培育學(xué)生的語文實(shí)踐實(shí)力，使學(xué)生獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本事。因此，我針對不同的學(xué)問板塊，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法：閱讀、抄寫、背誦。學(xué)生作文水平的凹凸在很大程度取決于閱讀量的大小，加大閱讀量，拓展學(xué)問面，不但對解題有利，更有助于寫作。為此，我為學(xué)生打算了《意林》、《讀者》、《青年文摘》等雜志。同時，每天積累成語，每周積累名言名句，美段美篇。力求通過積累提高語言表達(dá)寫作的實(shí)力。練筆是提高學(xué)生寫作的重要途徑，除了課堂安排內(nèi)定性作文，提倡激勵學(xué)生隨意作文，其形式包括周記、隨筆記錄等。讓學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到提高。

第三是做到語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學(xué)學(xué)問。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，這半年來，我盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高一的教學(xué)工作。

一種事物沒有缺陷是不完整、不完備的，本學(xué)期的工作還存在很多不足，在此作深刻反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

三、今后努力方向：

第一，努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)，夯實(shí)自己的專業(yè)理論學(xué)問，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上狠下功夫，抓住教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，切中難點(diǎn)、把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練，力求在教化教學(xué)實(shí)踐工作中做到精煉、扎實(shí)，采納多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。其次，注意對學(xué)生實(shí)力的培育；對學(xué)困生多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)耐性，多點(diǎn)關(guān)懷，使他們在各方面得到提升。對學(xué)生除了學(xué)問的傳授外更要教會學(xué)生如何做人，如何處事。

總之，教化教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，在本學(xué)期中，我不遺余力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，力求每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，力求每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的，我會堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持積累，充溢自己，提高自己，爭取成為一名稱職的語文老師。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又將結(jié)束，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中吸取閱歷、教訓(xùn)，讓自己的專業(yè)水平有所提高，為此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一次全面的、系統(tǒng)的回顧、反思、總結(jié)，以鞭策自己更好地迎接新學(xué)期新的教學(xué)任務(wù)新的挑戰(zhàn)。

一、教學(xué)概況：

經(jīng)過四年的教化指導(dǎo)，四年級大部分同學(xué)良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成，對語文學(xué)習(xí)有深厚的愛好，班級形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期語文教學(xué)針對班級中后等學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱的特點(diǎn)，我在課堂教學(xué)設(shè)計中有意識地加強(qiáng)了語文的工具性部分的設(shè)計，常常進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。我認(rèn)為只有語文的基礎(chǔ)夯實(shí)了，才有實(shí)力進(jìn)行更高層次的訓(xùn)練，才能提升學(xué)生的在語文綜合能過；同時，本學(xué)期語文教學(xué)語文教學(xué)我與同事多次進(jìn)行集體備課，共同籌劃預(yù)設(shè)。我認(rèn)為語文教學(xué)上了一個新的臺階，每個學(xué)生的語文水平也有了肯定的進(jìn)步。

二、詳細(xì)實(shí)踐:

(一)、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新陳舊觀念

修改后的語文課標(biāo)小學(xué)階段要求會寫的字?jǐn)?shù)量明顯削減，第一學(xué)段為800字,其次學(xué)段為1600字。如何正確看待課標(biāo)的這一改變呢？

目前學(xué)生的寫字負(fù)擔(dān)的確過重，有些字難寫，學(xué)生一遍一遍地就是寫不好；有些字很難記，又不是很常用，學(xué)生簡單遺忘，削減寫字量是減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的須要；寫字習(xí)慣對學(xué)生一生的成長具有深遠(yuǎn)的意義，中國自古就有“字如其人”和“認(rèn)仔細(xì)真寫字，本本分分做人”的說法，削減寫字量是習(xí)慣養(yǎng)成的須要；寫字教學(xué)的終極目標(biāo)是培育學(xué)生的寫字實(shí)力，使學(xué)生駕馭寫字的基本要領(lǐng)，形成寫字的基本功，能夠把字寫得既快又好，削減寫字量是提高書寫實(shí)力的須要；愛好是最好的老師，漢字書寫也是如，學(xué)生喜愛寫了就會盡量把字寫得大方一點(diǎn)、美麗一點(diǎn)，削減寫字量是激發(fā)寫字愛好的須要。工作總結(jié)

(二)、探究新教法，構(gòu)建高效課堂

1、活躍課堂氣氛

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問積累、相識實(shí)力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽地各抒己見。在思索辯論中奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我常因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思索后，依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題

進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思索，爭論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。

2、夯實(shí)語文基礎(chǔ)

第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識字閱歷和熟悉的語言因素，教給兒童識字方法，激勵兒童用自己寵愛的方式去識字。

其次、在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。

第三、課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、漸漸養(yǎng)成仔細(xì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上運(yùn)用范讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

第四、閱讀：從平常上課到練習(xí)，多留意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。

第五、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采納一些特性化的方法：組織學(xué)生將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進(jìn)行溝通。提高學(xué)生對語言文字的感悟?qū)嵙?，并進(jìn)行記憶積累。

(三)文道巧結(jié)合，智商情商齊培育

第一、凸顯語文的情感性，留意德育滲透

“新課標(biāo)”指出：培育兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和主動的人生看法，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)當(dāng)把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。

為此，我在教學(xué)中一方面要充分利用教材隱藏的德育因素，適時、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素養(yǎng)教化，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。

其次、凸顯語文的學(xué)科性，培育語文素養(yǎng)

新教材特殊重視對兒童語文素養(yǎng)的培育。因此，老師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注意兒童語言的積累、感悟和運(yùn)用，注意對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。

為此，在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，敏捷處理。在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。利用新教材對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)覺，不斷獲得勝利的愉悅。

(四）、凸顯與語文的實(shí)踐性，培育語文實(shí)力

第一、教努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動與教材內(nèi)容有肯定聯(lián)系，將表演、辯論等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

其次、要創(chuàng)建性地運(yùn)用教材。依據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，活用教材，隨時利用身邊的語文教化資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。

第三、重學(xué)問遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。

(五)、參與教研活動，努力提高教學(xué)水平

“他山之石，可以攻玉”，我覺得聽課特別重要，有助于老師取長補(bǔ)短，聽其他老師的課給了我受用不盡的學(xué)問和財寶，即我通過他事他人，諦視自己，得到了變更和提高。這學(xué)期語文教學(xué)在深鉆教材的同時，主動參與各種教研活動。如參與送教下鄉(xiāng)活動，“七彩語文”杯全國素養(yǎng)大賽觀摩活動。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期我?guī)О四昙?、5兩個班的語文。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各科老師和家長的主動協(xié)作下，圓滿地完成了教化教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、主動聽課，仔細(xì)備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法和模式的展示，微小細(xì)微環(huán)節(jié)之處的精彩處理，使我豐富了課堂教學(xué)的方法。主動仔細(xì)地備課，不僅備教材更要備學(xué)生備教法和學(xué)法，盡可能地提高課堂教學(xué)效率。

二、緊抓作業(yè)批改，注意后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生學(xué)問駕馭狀況的重要途徑。我始終堅(jiān)持作業(yè)的仔細(xì)批改，這不僅有利于對學(xué)生學(xué)問落實(shí)的狀況的更好駕馭，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況有了一個更加全面的相識，從而能夠更好的`依據(jù)學(xué)生的狀況調(diào)整教學(xué)。對于班里的學(xué)困生，我始終堅(jiān)持個別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教化相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

三、重視讀和說的訓(xùn)練

語文是一門工具學(xué)科，聽，說，讀，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，在低年級說和讀的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特殊重視說和讀的訓(xùn)練。

始終堅(jiān)持課前三分鐘演講，組織好文共觀賞，好書我舉薦等活動，給學(xué)生營造一種歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有“說”的欲望，英勇地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有依次地、不零亂的表達(dá)自己要說的話。同時，叫其他同學(xué)學(xué)會聽，能夠評議同學(xué)的發(fā)言。對于不同的同學(xué)有不同的要求。平常發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就賜予表揚(yáng)，相反，成果較好，口頭表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語，有依次，有感情地表達(dá)。

俗話說:書讀百遍，其義自現(xiàn)。平常充分利用晨讀時間大聲朗讀，還要求每天晚上回家讀，在班級群展示。語文讀的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。其次，用讀來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采納個別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等。

四、注意寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，注意課內(nèi)課外相結(jié)合。

寫作是語文教學(xué)的重中之重，為了提高學(xué)生的寫作水平，在課上注意寫作方法的指導(dǎo)，并加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，同時注意課外學(xué)問的延長。讓學(xué)生大量閱讀課外書，每周讀一本，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，同時積累了寫作素材。除了每周一次的課上作文時間，還要求學(xué)生每周末寫一篇課外練筆，提高了同學(xué)們的寫作水平。

本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和實(shí)力完成了教化教學(xué)工作任務(wù)，也取得了肯定的成果。成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。同時也有很多須要改進(jìn)的地方，今后我將接著為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而努力!

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇8

（一）科學(xué)領(lǐng)域：

通過對數(shù)的學(xué)習(xí)和手腦的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子有參加數(shù)學(xué)活動的信念和獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)活動的愿望，能主動回答老師提出的問題，有探究數(shù)學(xué)的愿望。孩子們對數(shù)的駕馭還是很好。

1、對四周事物現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。

3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過程和結(jié)

4、愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識

5、相識動植物5——8種，能了解他們的生活習(xí)性。

能正確的讀寫數(shù)字1到10，能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)和接著數(shù)數(shù)，能辨別10以內(nèi)實(shí)物數(shù)量的大小和數(shù)序。我覺得最難的部分在找相鄰數(shù)上，雖然孩子能知道數(shù)的依次，但在完全沒有數(shù)字的狀況下，他在分?jǐn)?shù)字的前后時，有點(diǎn)混淆；還有就是橫行數(shù)列都看看，這個須要交叉看，橫著數(shù)是幾格，豎著數(shù)是幾層，大多數(shù)幼兒在理解這句話上還有些困難，這或許是我在重難點(diǎn)上突出的還不夠，我會在以后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多注意。

（二）健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中心情安定開心。

2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理實(shí)力增加了很多。

3、知道必要的平安保健常識，在戶外活動中愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動。

4、有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。

（三）語言領(lǐng)域

1、喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2、能樂意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通

3、能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4、能認(rèn)漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。

（四）社會領(lǐng)域

1、能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的歡樂。

2、信任自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛幫助別人。

3、很樂意參與勞動，會整理整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)切幫助同伴和弟妹。

4、能知道一些簡潔的平安意識和標(biāo)記。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、初步的感受并喜愛環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜愛參與藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2、能用多種感官觀賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

3、會唱老師教的全部歌曲。并加有舞蹈動作，特殊喜愛美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都協(xié)作的特別好，通教化閱歷豐富老師的指引，自己也學(xué)會了許多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我班有什么須要改進(jìn)的地方，請園長們即時提出看法。

科學(xué)：通過對數(shù)的學(xué)習(xí)和手腦的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子有參加數(shù)學(xué)活動的信念和獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)活動的愿望，能主動回答老師提出的問題，有探究數(shù)學(xué)的愿望。孩子們對數(shù)的駕馭還是很好，能正確的讀寫數(shù)字1到10，能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)和接著數(shù)數(shù)，能辨別10以內(nèi)實(shí)物數(shù)量的大小和數(shù)序。我覺得最難的部分在找相鄰數(shù)上，雖然孩子能知道數(shù)的依次，但在完全沒有數(shù)字的狀況下，他在分?jǐn)?shù)字的前后時，有點(diǎn)混淆；還有就是橫行數(shù)列都看看，這個須要交叉看，橫著數(shù)是幾格，豎著數(shù)是幾層，大多數(shù)幼兒在理解這句話上還有些困難，這或許是我在重難點(diǎn)上突出的還不夠，我會在以后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多注意。

社會：通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們有了肯定的自信，了解了肯定的社會常識。能幫助老師、小摯友做力所能及的事，比如：整理玩具柜、書架等等。孩子們有了肯定的清潔衛(wèi)生學(xué)問，知道愛惜環(huán)境，把垃圾丟到指定的地方。早上來園時對老師和小摯友問好，有關(guān)切他人、團(tuán)結(jié)同伴的愿望。

健康：幼兒了解了肯定的疾病預(yù)防學(xué)問，比如：感冒、手足口玻生病以后能協(xié)作家長開心地去接受治療。在生活中，孩子們有肯定的平安常識，比如，能和小摯友們友好的玩耍，有沖突時告知老師，不去損害他人。不到危急的地方玩耍、不玩危急物、遇到危急會呼救等等。在熬煉幼兒體質(zhì)方面，只要天晴我就會帶孩子們到操場走跑、做操，到戶外曬太陽做嬉戲以達(dá)到熬煉效果。

美術(shù)：我第一個月主要是訓(xùn)練孩子的美術(shù)基礎(chǔ)，勾線、涂色。其次個月是復(fù)習(xí)圖形以及圖形的組合；第三個月畫動物；第四個月畫人物。通過學(xué)習(xí)，孩子們對畫畫有了肯定的愛好及其基礎(chǔ)整學(xué)期下來，我覺得孩子對畫畫愛好深厚，有想畫畫的愿望。能依據(jù)各種圖形拼貼，組合物體。畫動植物孩子駕馭的比較好，但在畫人物上有的孩子找不到比例，缺乏想象力，不能依據(jù)自己的想象去畫出他們想畫的東西。還有就是對顏色的對比度還有待提高。我會在以后的教學(xué)中多給他們展示好的繪畫作品，讓他們自己多了解，大膽去猜，去想，去畫。

衛(wèi)生保健方面：這學(xué)期手足口病特殊厲害，他的頑固性也很強(qiáng)，盡管我們的衛(wèi)生工作還是不遺余力的在做，今年五月份我園小班也有了手足口病的發(fā)生，還被進(jìn)行了關(guān)班處理。發(fā)生以后，在園領(lǐng)導(dǎo)的指示下，全園老師都抓緊了宣揚(yáng)和衛(wèi)生消毒工作，每天上下午對杯、盤、巾進(jìn)行浸泡、煮沸消毒，對教寢室也用消毒粉進(jìn)行噴灑、拖地，玩具進(jìn)行消毒、暴曬等等。對孩子也進(jìn)行了手足口病教化，每天多喝水，留意個人清潔衛(wèi)生，多喝板藍(lán)根預(yù)防感冒及其疾玻早上對孩子進(jìn)行噴藥（預(yù)防手足口病的），對孩子進(jìn)行一摸；二看；三問；四查，隨時留意每個孩子在園的狀況，為了削減疾病的傳染性，孩子嘴里稍有皰疹就叫家長帶去檢查，以免其他幼兒被傳染。對那些患者進(jìn)行追蹤記錄。經(jīng)過老師和園職工的努力，一個多星期后復(fù)原了正常的教學(xué)。通過手足口病，告知我們常常都要給孩子講解一些保健學(xué)問，讓幼兒了解，讓家長關(guān)注，多做這方面的宣揚(yáng)工作。

家長工作方面：為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，在班上我細(xì)心視察每位幼兒，了解孩子的各種愛好和習(xí)慣，依據(jù)孩子的在園狀況，我會利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，我們還把制定的教化教化學(xué)安排每周五貼到了家園聯(lián)系欄上，讓家長能剛好了解教學(xué)內(nèi)容，讓家園欄真正起到了家園橋梁作用。在家長的支持和協(xié)作下，我們開展了半日開放日活動，讓家長也參加其中，我上了一節(jié)美術(shù)課，繪畫《青蛙》，孩子們對繪畫原來愛好就比較深厚，加上看到自己的家長也參加到其中，更是其樂融融，都用心致志的在那里繪畫，我較勝利地完成了我的教學(xué)內(nèi)容，家長看到自己孩子的表現(xiàn)也露出了滿足的笑容。通過家長活動的開展，家長看到了孩子的成果，也能放心的把孩子交給我們，我們也會讓孩子在各方面得到熬煉和提高。

這學(xué)期我們?nèi)?/p>