教育學(xué)原理?？荚囶}與參考答案

教育學(xué)原理?？荚囶}與參考答案一、單選題（共70題，每題1分，共70分）1、我國(guó)教育的勞動(dòng)起源說的代表是（）。A、陶行知B、康有為C、楊賢江D、鄭觀應(yīng)正確答案：C2、人的發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理的某一方面機(jī)能和能力最適宜形成的時(shí)期。這表明人的身心發(fā)展必須遵循（）。A、互補(bǔ)性規(guī)律B、不平衡性規(guī)律C、階段性規(guī)律D、順序性規(guī)律正確答案：B3、在教學(xué)理論著述中，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)要與兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)，主張發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的專著是（）A、論教學(xué)過程最優(yōu)化B、普通教育學(xué)C、大教學(xué)論D、教育過程正確答案：D4、最早使用“美育”一詞的是（）。A、法國(guó)美學(xué)家席勒B、法國(guó)美學(xué)家狄德羅C、美國(guó)美學(xué)家蘇珊?朗格D、英國(guó)美學(xué)家荷迦茲正確答案：A5、根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的規(guī)定，我國(guó)初中階段課程設(shè)置主要是（）。A、分科課程B、分科課程和綜合課程相結(jié)合C、活動(dòng)課程和綜合課程相結(jié)合D、綜合課程正確答案：B6、下列關(guān)于廣義的教育，敘述錯(cuò)誤的是（）A、廣義的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育B、廣義的教育可以是自覺的、有組織的、系統(tǒng)的C、廣義的教育可以是自發(fā)的、無組織的、零散的D、廣義的教育產(chǎn)生的基本條件是文字的產(chǎn)生、生產(chǎn)力的發(fā)展正確答案：D7、明確提出“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”的教育家是（）。A、杜威B、贊可夫C、赫爾巴特D、夸美紐斯正確答案：C8、中學(xué)生小張認(rèn)為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責(zé)任與任務(wù)。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德判斷處于（）。A、懲罰服從趨向B、尋求認(rèn)可趨向C、社會(huì)契約趨向D、相對(duì)功利趨向正確答案：C9、在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)機(jī)不同，對(duì)教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣。這反映了（）因素對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響。A、社會(huì)環(huán)境B、家庭背景C、遺傳素質(zhì)D、個(gè)體主觀能動(dòng)性正確答案：D10、圍繞著學(xué)生的需要和興趣，以活動(dòng)為組織形式的課程類型個(gè)屬于（）。A、經(jīng)驗(yàn)課程B、綜合課程C、融合課程D、學(xué)科課程正確答案：A11、我國(guó)最早主張“以美育代宗教”的教育家是（）。A、徐特立B、蔡元培C、陶行知D、楊賢江正確答案：B12、我國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是（）。A、實(shí)際鍛煉法B、說服教育法C、榜樣示范法D、情感陶冶法正確答案：B13、世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是（）。A、《大學(xué)》B、《學(xué)記》C、《論語》D、《孟子》正確答案：B14、在全縣校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,某校校長(zhǎng)介紹完教學(xué)改革的情況后,強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育就是減負(fù)和增加課外活動(dòng)。A、符合提升教學(xué)實(shí)力的需要B、體現(xiàn)素質(zhì)教育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合C、符合凝練學(xué)校辦學(xué)特色的需要D、是對(duì)素質(zhì)教育的片面理解正確答案：D15、（）是溝通教育者和受教育者的中介或手段。A、德育方法B、德育活動(dòng)C、德育目標(biāo)D、德育內(nèi)容正確答案：A16、教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須有（）。A、職業(yè)道德素養(yǎng)B、教育專業(yè)素養(yǎng)C、品德專業(yè)素養(yǎng)D、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)正確答案：D17、“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)了新型師生關(guān)系的（）特點(diǎn)。A、心理相容B、尊師愛生C、民主平等D、教學(xué)相長(zhǎng)正確答案：D18、在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A、動(dòng)力作用B、主導(dǎo)作用C、決定作用D、基礎(chǔ)作用正確答案：B19、在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A、個(gè)別差異性B、階段性C、互補(bǔ)性D、順序性正確答案：D20、做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）。A、組織和培養(yǎng)班集體B、全面了解學(xué)生C、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作D、培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)正確答案：B21、1904年，清政府頒布了由張之洞、張百熙等人制定的《奏定學(xué)堂章程》，史稱（），這個(gè)學(xué)制體現(xiàn)的是張志東的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想，吸收了日本明治維新時(shí)期的學(xué)制形式，也保留了一定的封建科舉制度的殘余，該學(xué)制最大的特點(diǎn)是修業(yè)年限長(zhǎng)，從小學(xué)堂到大學(xué)堂需要21年，至通儒院需要26年。這是我國(guó)正式實(shí)施的第一個(gè)學(xué)制。A、癸卯學(xué)制B、五四學(xué)制C、壬寅學(xué)制D、六三三學(xué)制正確答案：A22、德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育目標(biāo)要求與（）之間的矛盾。A、學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平B、受教育者現(xiàn)有的品德水平C、教師的道德教育水平D、社會(huì)的整體道德水平正確答案：B23、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定，我國(guó)中小學(xué)課程設(shè)置“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，開設(shè)的學(xué)段是（）。A、小學(xué)三年級(jí)至高中B、小學(xué)一年級(jí)至高中C、小學(xué)五年級(jí)至高中D、初中—年級(jí)至高中正確答案：A24、許多地方出現(xiàn)的“狼孩”事件說明（）在人的身心發(fā)展中不起決定作用。A、教育B、個(gè)體主觀能動(dòng)性C、環(huán)境D、遺傳素質(zhì)正確答案：D25、確立我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論B、創(chuàng)新教育理論C、素質(zhì)教育理論D、生活教育理論正確答案：A26、古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）A、談話法B、討論法C、講授法D、演示法正確答案：B27、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是（）。A、具體與抽象B、普遍與特殊C、內(nèi)容與形式D、個(gè)別與一般正確答案：B28、基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是（）。A、培養(yǎng)各種專門人才B、為上一級(jí)學(xué)校輸送拔尖人才C、培養(yǎng)人的智力D、為人的發(fā)展奠定德、智、體各方面的基礎(chǔ)正確答案：D29、我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)制類型是（）。A、分支型學(xué)制B、雙軌制C、單軌和雙軌制D、單軌制正確答案：A30、以下不能體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的是（）。A、行是知之始，知是行之成B、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行C、見賢思齊D、讀萬卷書，行萬里路正確答案：C31、歷史上最早出現(xiàn)學(xué)校教育的國(guó)家是（）A、希臘B、中國(guó)C、伊拉克D、埃及正確答案：D32、有人認(rèn)為教育投資是有效的生成性投資，這種觀點(diǎn)主要反應(yīng)了教育的那種功能A、文化功能B、政治功能C、生態(tài)功能D、經(jīng)濟(jì)功能正確答案：D33、“唯上智與下愚不移”、“中而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論()。A、環(huán)境決定論B、教育萬能論C、遺傳決定論D、兒童學(xué)理論正確答案：C34、孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”，這說明在教學(xué)中要貫徹（）原則。A、啟發(fā)性B、循序漸進(jìn)C、理論聯(lián)系實(shí)際D、鞏固性正確答案：D35、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評(píng)比和操行評(píng)定體現(xiàn)的德育方法是（）。A、榜樣示范法B、品德評(píng)價(jià)法C、實(shí)際鍛煉法D、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法正確答案：B36、下列教學(xué)用語中，不利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的是（）A、“這位同學(xué)的發(fā)言并沒有重復(fù)前面同學(xué)說過的話，有自己的觀點(diǎn)，非常好!”B、“你讀得很響亮，若再有感情一點(diǎn)就好了。你再試試?！盋、“請(qǐng)大家想一想，剛才這兩位同學(xué)報(bào)告的結(jié)論，有何不同?”D、“剛才這位同學(xué)概括得不準(zhǔn)確，還是我來吧?！闭_答案：D37、遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供()。A、現(xiàn)實(shí)性B、可能性C、方向性D、必然性正確答案：B38、最早系統(tǒng)論述了終身教育的教育家是（）A、赫爾巴特B、巴班斯基C、贊可夫D、保羅朗格朗正確答案：D39、下列哪種角色是教師職業(yè)最顯著的標(biāo)志（）A、“家長(zhǎng)代理人”角色B、“學(xué)生楷模”角色C、“嚴(yán)格管理者”角色D、“知識(shí)傳播者”角色正確答案：D40、在近代教育史上，反對(duì)思辨，主張用實(shí)證方法研究知識(shí)價(jià)值，提出教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?yōu)橥昝郎钭鰷?zhǔn)備的教育家是()。A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、盧梭D、斯賓塞正確答案：D41、教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，任何社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展都離不開教育。這表明教育具有（）。A、依附性B、時(shí)代性C、獨(dú)立性D、永恒性正確答案：D42、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話體現(xiàn)的德育原則是（）。A、導(dǎo)向性原則B、因材施教原則C、疏導(dǎo)原則D、知行統(tǒng)一原則正確答案：D43、在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A、動(dòng)力作用B、決定作用C、主導(dǎo)作用D、基礎(chǔ)作用正確答案：C44、“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)的德育原則是（）。A、思想性原則B、連貫性原則C、一致性原則D、疏導(dǎo)性原則正確答案：D45、教師從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行差別教學(xué)，體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。A、啟發(fā)性B、直觀性C、循序漸進(jìn)D、因材施教正確答案：D46、（）是教師組織學(xué)生到事情發(fā)生、發(fā)展的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的組織形式。A、個(gè)別教學(xué)B、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)C、班級(jí)授課D、集體教學(xué)正確答案：B47、衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是()。A、能否充分考慮教學(xué)情境B、能否更多地考慮課堂的管理C、能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性D、能否自覺地關(guān)注學(xué)生正確答案：D48、教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是（）。A、講授法B、討論法C、練習(xí)法D、談話法正確答案：D49、與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于（）A、促進(jìn)溫故知新B、堅(jiān)持“循序漸進(jìn)C、加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”D、發(fā)展學(xué)生個(gè)性正確答案：D50、初二五班學(xué)生在課堂上非常注意自己在老師心目中的形象，希望老師喜歡他們。該班學(xué)生的課堂紀(jì)律發(fā)展處于()A、自我約束階段B、人際紀(jì)律階段C、自我服務(wù)階段D、相互協(xié)調(diào)階段正確答案：B51、在教育目標(biāo)的分類中，美國(guó)教育學(xué)心理學(xué)家布魯姆就學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果劃分的三大領(lǐng)域是()A、認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能B、認(rèn)知、應(yīng)用和評(píng)價(jià)功能C、知識(shí)，技能和技巧D、知識(shí)，理解和應(yīng)用技能正確答案：A52、（）強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展的決定作用。A、華生B、格塞爾C、弗洛伊德D、洛克正確答案：B53、學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過急，這表明德育要遵循()。A、學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律B、學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律C、學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律D、學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律正確答案：B54、學(xué)校派骨干教師王老師外出參加培訓(xùn)，王老師說：“我經(jīng)常給別人做講座，哪里還需要去接受培訓(xùn)，還是讓剛參加工作的年輕人去吧?！标P(guān)于此事的下列說法中，正確的是（）A、王老師缺乏終身學(xué)習(xí)的意識(shí)B、王老師缺乏課程建設(shè)的意識(shí)C、王老師具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)D、王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識(shí)正確答案：A55、“其身正不令而行，其身不正雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A、實(shí)際鍛煉法B、情感陶冶法C、品德評(píng)價(jià)法D、榜樣示范法正確答案：D56、初一學(xué)生小武想做一名科學(xué)家，班主任說：“你現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)那么吃力,以后學(xué)物理、化學(xué)肯定也學(xué)不好，一定不能把當(dāng)科學(xué)家作為人生目標(biāo)”。班主任的說法()。A、忽視了學(xué)生的主體性B、忽視了學(xué)生的發(fā)展性C、忽視了學(xué)生創(chuàng)造性D、忽視了學(xué)生的差異性正確答案：B57、洛克反對(duì)天賦觀念，提出了著名的（）。A、啟發(fā)式教育B、自然主義教育C、白板說D、自由教育正確答案：C58、以情感陶冶為主的教學(xué)方法主要包括欣賞教學(xué)法和情境教學(xué)法，其優(yōu)點(diǎn)不包括（）。A、改變了傳統(tǒng)教學(xué)只重認(rèn)知、忽視情感的弊端B、有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德和審美情感C、應(yīng)用范圍廣，有利于學(xué)生對(duì)抽象知識(shí)的掌握D、能豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)正確答案：C59、教學(xué)中拔苗助長(zhǎng)、陵節(jié)而施違背了個(gè)體身心發(fā)展的()A、階段性規(guī)律B、順序性規(guī)律C、不均衡性規(guī)律D、個(gè)別差異性規(guī)律正確答案：B60、《學(xué)記》中提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”符合的教育原則是（）。A、啟發(fā)性原則B、因材施教原則C、理論聯(lián)系實(shí)際原則D、循序漸進(jìn)原則正確答案：D61、曉霞能根據(jù)他人的具體情況，以平等為標(biāo)準(zhǔn)，在同情、關(guān)心的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的道德事件進(jìn)行判斷，根據(jù)皮亞杰的理論，曉霞的道德發(fā)展于（）A、可逆階段B、公正階段C、權(quán)威階段D、自我中心階段正確答案：B62、1632年捷克的著名教育家夸美紐斯出版了（）。這是近代最早的一部教育學(xué)著作。在這本著作中，他提出了普及初等教育，主張建立適應(yīng)學(xué)生年齡特征的學(xué)校教育制度，論證了班級(jí)授課制度，規(guī)定了廣發(fā)的教學(xué)內(nèi)容，論述了教學(xué)原則，高度評(píng)價(jià)了教師的職業(yè)，強(qiáng)調(diào)了教師的作用。A、《大教學(xué)論》B、《教育論》C、《普通教育學(xué)》D、《學(xué)記》正確答案：A63、在學(xué)校的師生關(guān)系中，最基本的關(guān)系是()A、教育關(guān)系B、接受關(guān)系C、心理關(guān)系D、社會(huì)關(guān)系正確答案：A64、孔子的教育思想主要記載在（）A、《學(xué)記》B、《中庸》C、《禮記》D、《論語》正確答案：D65、規(guī)定了特殊階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果的是（）。A、教學(xué)目標(biāo)B、課程目標(biāo)C、教育目的D、培養(yǎng)目標(biāo)正確答案：B66、國(guó)民教育制度的核心是（）。A、學(xué)校教育制度B、學(xué)校結(jié)構(gòu)C、教育政策D、教育方針正確答案：A67、反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是（）A、《政治學(xué)》B、《大教學(xué)論》C、《民主主義與教育》D、《理想國(guó)》正確答案：A68、在“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想指導(dǎo)下，我國(guó)從清末開始試圖建立現(xiàn)代學(xué)制，在頒布的諸多學(xué)制中，第一次正式實(shí)施的是()A、癸卯學(xué)制B、壬戌學(xué)制C、壬子癸丑學(xué)制D、壬寅學(xué)制正確答案：A69、（）是德育工作的出發(fā)點(diǎn)。A、德育方法B、德育原則C、德育目標(biāo)D、德育內(nèi)容正確答案：C70、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)的原因是（）。A、教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約B、教師的知識(shí)、能力是不一樣的C、教育活動(dòng)要遵循人的身心發(fā)展的順序性D、學(xué)生的記憶是機(jī)械記憶正確答案：C二、多選題（共20題，每題1分，共20分）1、個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）A、不同個(gè)體在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同B、同一個(gè)體在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率C、不同個(gè)體在達(dá)到成熟時(shí)期上的不同D、不同個(gè)體在發(fā)展速度上的不同正確答案：ABCD2、奴隸社會(huì)教育特征有（）A、有鮮明的階級(jí)性B、學(xué)在官府C、體罰盛行D、教育內(nèi)容與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離正確答案：ABCD3、古代社會(huì)的教育特征有（）A、具有鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性B、班級(jí)授課制盛行C、官學(xué)與私學(xué)并行的教育體制D、出現(xiàn)了專門的教育機(jī)構(gòu)正確答案：ACD4、衡量人口質(zhì)量的主要指標(biāo)有（）A、道德素質(zhì)B、文化素質(zhì)C、社會(huì)素質(zhì)D、身體素質(zhì)正確答案：ABD5、下列屬于夸美紐斯的著作有（）A、《愛彌兒》B、《語言學(xué)入門》C、《世界圖解》D、《大教學(xué)論》正確答案：BCD6、校園文化可以細(xì)分成（）。A、傳統(tǒng)文化B、學(xué)校制度文化C、學(xué)校精神文化D、學(xué)生文化E、學(xué)校物質(zhì)文化正確答案：BCE7、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括（）A、專業(yè)知識(shí)B、專業(yè)能力C、專業(yè)理念D、專業(yè)精神E、專業(yè)自主正確答案：ABCDE8、班級(jí)授課制有其優(yōu)點(diǎn)也有其局限性，其局限性主要表現(xiàn)在（）。A、不利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用B、不利于學(xué)生獨(dú)立性和主體性的發(fā)揮C、不利于進(jìn)行教學(xué)管理和教學(xué)檢查D、難以滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，不利于因材施教E、不利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力正確答案：BDE9、二十世紀(jì)八十年代之前，我國(guó)教育界一直強(qiáng)調(diào)以“雙基”為中心構(gòu)建教學(xué)目標(biāo)體系，這“雙基”指的是（）。A、基礎(chǔ)知識(shí)B、基本能力C、基本技能D、基本的道德品質(zhì)E、基本素養(yǎng)正確答案：AC10、教育學(xué)處于前學(xué)科時(shí)期的教育家有（）A、蘇格拉底B、孟子C、柏拉圖D、孔子正確答案：ABCD11、下列屬于空想社會(huì)主義者的是（）A、歐文B、圣西門C、傅里葉D、恩格斯正確答案：ABC12、個(gè)體心理機(jī)能發(fā)展的順序性體現(xiàn)為A、記憶由意義記憶到機(jī)械記憶的發(fā)展B、注意由無意注意到有意注意的發(fā)展C、情感發(fā)展由一般情感到理智感、道德感的發(fā)展D、思維由具體形象思維到抽象邏輯思維的發(fā)展正確答案：BCD13、教學(xué)目標(biāo)具有（）等功能。A、導(dǎo)向B、解釋C、激勵(lì)D、評(píng)價(jià)E、保障正確答案：ACD14、課程水平組織中所強(qiáng)調(diào)的“整合性”主要包括三個(gè)方面（）。A、學(xué)習(xí)者經(jīng)驗(yàn)的整合B、職業(yè)知識(shí)的整合C、教師知識(shí)、技能和能力的整合D、學(xué)科知識(shí)的整合E、社會(huì)生活的整合正確答案：ADE15、關(guān)于義務(wù)教育說法正確的是（）A、縣級(jí)人民政府管理為主B、不收學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)C、在家進(jìn)行教育D、實(shí)行九年義務(wù)教育正確答案：ABD16、人的身心發(fā)展主要特征包括（）A、順序性B、互補(bǔ)性C、不平衡性D、階段性正確答案：ABCD17、生活在人類社會(huì)中（）的教育活動(dòng)，是教育學(xué)最