三位一體教育

精選資料可修改編輯發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育作用一、發(fā)揮家庭的熏陶作用，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

做為家長(zhǎng)，做為子女人生路上的第一任教師，要幫助子女樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)美好希望，幫助他們學(xué)會(huì)心理自我調(diào)適，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，糾正自暴自棄的行為，了解自身的生長(zhǎng)潛能，使他們獲得對(duì)生活的職責(zé)和控制能力，增強(qiáng)對(duì)困難和挫折的應(yīng)變能力，使自己的能力及品行不斷地得以完善和提高。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)適時(shí)幫助子女調(diào)整抑負(fù)水準(zhǔn)過(guò)高，常常在痛苦的失敗之后而深感苦惱或因此而頹廢，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己孩子的能力、性格、智力等身心特征及以往的成績(jī)等，與孩子共同制訂切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，使孩子確定正確的期望值，既不好高騖遠(yuǎn)，又不妄自菲薄，只有這樣才能感到心理平衡而充實(shí)。

要時(shí)刻注意在孩子面前保持良好的形象。父母的形象對(duì)子女有極為重要作用。教育者必須先受教育。“身教重于言教”。父母文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)的高低，對(duì)未成年人有著最直接的影響。父母的言行舉止、個(gè)人信仰、生活作風(fēng)都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著子女的言行思想。父母的文化程度、在教育子女方法上的認(rèn)知水平，對(duì)未成年人的教育影響也極大，因此提高父母文化素質(zhì)是加強(qiáng)未成年教育的一個(gè)重要因素。父母必須成為道德上的強(qiáng)者，才能對(duì)孩子有影響力；必須學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)，才能成功地影響孩子；必須尊重孩子的意見，才能有助于孩子的成長(zhǎng)；必須營(yíng)造溫暖的家庭氛圍，才能與孩子一起共享美好的人生。

二、充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，為學(xué)生健康成長(zhǎng)導(dǎo)航引路

當(dāng)代學(xué)生思想敏捷，易接受新鮮事物，但由于知識(shí)尚不完備，對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)有失偏頗，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤，在行為上幼稚、情緒波動(dòng)較大，講江湖義氣，好高騖遠(yuǎn)，輕視勞動(dòng)。針對(duì)這些實(shí)際情況，學(xué)校應(yīng)從以下幾方面努力：一是以理想信念教育為核心，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的教育，鞏固和加強(qiáng)馬克思主義的指導(dǎo)地位，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育未成年人，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和民族精神，形成建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和精神支柱。二是深入開展“三個(gè)代表”重要思想的教育，弘揚(yáng)講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的良好風(fēng)氣。三是堅(jiān)持不懈地抓好“兩史一情”教育，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)他們開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和勤于思考、勇于探索的勇氣，弘揚(yáng)獨(dú)立自主、奮發(fā)向上的正氣。四是加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的教育，反對(duì)封建迷信，抵制邪教活動(dòng)。

針對(duì)學(xué)生的心理、思想和行為特點(diǎn)，分層次進(jìn)行道德教育。大力倡導(dǎo)社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、道德感情、道德行為，必須在社會(huì)活動(dòng)中、在集體生活中給予良好風(fēng)氣的影響與教育，提高他們的辨別能力，分清美丑善惡，以增強(qiáng)積極因素，削弱消極因素。在進(jìn)行道德教育時(shí)，應(yīng)根據(jù)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的規(guī)范，具體抓好三項(xiàng)教育：首先要加強(qiáng)入學(xué)教育，重點(diǎn)是通過(guò)行為規(guī)范進(jìn)行教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校史、學(xué)校的管理制度，進(jìn)行軍事訓(xùn)練，加強(qiáng)組織紀(jì)律性和國(guó)防觀念，使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中有初步心理保障。其次，加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)、遵紀(jì)守法及勞動(dòng)教育，樹立和增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和遵紀(jì)守法的自覺性。再次，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自理、自治、自學(xué)的能力，使他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，為以后打下堅(jiān)實(shí)的思想行為基礎(chǔ)。

三、充分發(fā)揮社會(huì)的配合作用，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境

凈化社會(huì)環(huán)境，加強(qiáng)文化音像市場(chǎng)的整治力度。各社區(qū)組織要重視創(chuàng)建一個(gè)有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，注重加強(qiáng)對(duì)營(yíng)業(yè)性電子游戲機(jī)室、錄像室、臺(tái)球室和舞廳、0K廳、網(wǎng)吧的管理。中小學(xué)校園周邊200米內(nèi)不得有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所和電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，不得在可能干擾學(xué)校教學(xué)秩序的地方設(shè)立經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵穲?chǎng)所。嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入“三室二廳一網(wǎng)”；消除危害學(xué)生的“文化垃圾”，凈化廣告宣傳，特別對(duì)那些誘導(dǎo)學(xué)生犯罪的超豪華、超富貴、超刺激的情節(jié)、畫面、場(chǎng)景等堅(jiān)決予以取締。必須堅(jiān)決查處