2023年學(xué)校讀物排查的工作方案13篇

2023年學(xué)校讀物排查的工作方案13篇學(xué)校讀物排查的工作方案1

為實(shí)行《教化部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》的通知》(教材[20xx]2號(hào))精神，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入小學(xué)校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，結(jié)合實(shí)際狀況，特制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

我校成立學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

二、總體要求

豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校內(nèi)供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

三、詳細(xì)措施

1、堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格諦視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有志向、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿意中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教化等方面的閱讀須要，全面發(fā)展素養(yǎng)教化。

2、進(jìn)校內(nèi)課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題顯明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣揚(yáng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。內(nèi)容主動(dòng)。選材主動(dòng)向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。可讀性強(qiáng)。文字美麗，表達(dá)流暢，深化淺出，具有肯定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的新奇心、想象力、創(chuàng)建力，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)見識(shí)，提升發(fā)覺問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力，增加綜合素養(yǎng)。

3、學(xué)校是進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校內(nèi)課外讀物原則上每學(xué)年舉薦一次。舉薦程序。應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課老師和圖書館管理人員提出初選書目；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的舉薦書目中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議相宜性，對(duì)其他讀物。要按舉薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議看法；學(xué)校組織特地小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)舉薦結(jié)果，公示并報(bào)教化行政主管部門備案。

4、進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦書目要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買舉薦書目之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物根據(jù)《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。如發(fā)覺校內(nèi)課外讀物出現(xiàn)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及其他有問(wèn)題的讀物，須剛好予以有效處置，短暫收取到學(xué)校教育處，剛好上報(bào)，消退不良影響。

學(xué)校讀物排查的工作方案2

為全面貫徹黨的教化方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)的教化評(píng)價(jià)導(dǎo)向，科學(xué)教化質(zhì)量觀和人才培育觀，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。現(xiàn)依據(jù)教化部“五項(xiàng)管理”的有關(guān)要求，制定本方案。

一、總體要求

全面貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持“五育”并舉，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力實(shí)施素養(yǎng)教化，規(guī)范舉薦讀物書目，注意內(nèi)容和舉薦方式管理。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)小學(xué)生讀物的規(guī)范管理，做到加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

三、主要任務(wù)

1、激發(fā)閱讀愛好。大力提倡學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校內(nèi)閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校內(nèi)建設(shè)。注意開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀愛好，培育良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的主動(dòng)作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。將“五個(gè)一百工程”內(nèi)容有機(jī)融入到課堂教學(xué)中來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導(dǎo)。

2、科學(xué)舉薦讀物。按《教化部關(guān)于印發(fā)的通知》舉薦課外讀物。進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦書目要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。

3、加強(qiáng)圖書室建設(shè)。定期更新圖書，提高圖書室的運(yùn)用率。激勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，便利學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。

4、建立督查機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校內(nèi)讀物的管理，發(fā)覺問(wèn)題讀物應(yīng)剛好予以有效處置，消退不良影響。學(xué)校建立進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。

四、工作要求

1、提高思想相識(shí)。抓好學(xué)生讀物管理是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的一件大事，也是廣闊家長(zhǎng)的煩心事。站在為國(guó)家為民族培育高素養(yǎng)建設(shè)人才的高度，增加工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推動(dòng)，取得實(shí)效。

2、加強(qiáng)宣揚(yáng)引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生讀物管理，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑，是促進(jìn)教化高質(zhì)量發(fā)展的必定要求。全校各班級(jí)要加強(qiáng)宣揚(yáng)引導(dǎo)，充分發(fā)揮班級(jí)微信群的溝通紐帶作用，通過(guò)印發(fā)致家長(zhǎng)一封信、召開家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式，使管理制度家長(zhǎng)知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，使家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害嬉戲，教化孩子自覺遵守管理制度，形成家校共育合力。

3、嚴(yán)格督查考核。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的督促指導(dǎo)，確保落實(shí)落細(xì)。各學(xué)校要依據(jù)工作方案，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作舉措，健全工作機(jī)制，確保讀物管理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效

學(xué)校讀物排查的工作方案3

為落實(shí)《教化部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法〉的通知》的精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入我校校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制訂本方案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為做好我校讀物管理工作，特成立“邵伯小學(xué)讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，詳細(xì)名單如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各班班主任任課老師家委會(huì)成員

二、仔細(xì)實(shí)施

1、列出負(fù)面清單，對(duì)圖書室、學(xué)生書包、老師辦公室藏書等一一比照，進(jìn)行清理。詳細(xì)負(fù)面清單如下：

（1）違反黨的路途方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；

（2）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

（3）泄露國(guó)家隱私、危害國(guó)家平安的；

（4）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（5）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

（6）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族卑視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不敬重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

（7）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

（8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神奇主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；

（9）羞辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

（10）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

（11）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)運(yùn)用“教化部舉薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

（12）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

2、凡是各類機(jī)構(gòu)進(jìn)校內(nèi)進(jìn)行公益性講座、培訓(xùn)等活動(dòng)必需經(jīng)校長(zhǎng)室同意（非公益性一律不允許），嚴(yán)禁通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，向?qū)W生推銷課外讀物。

3、任何班級(jí)和老師不得向?qū)W生推銷課外讀物，更不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買，一經(jīng)發(fā)覺，當(dāng)年師德考核定為基本合格以下等級(jí)。

4、學(xué)校在上級(jí)教化主管部門同意的基礎(chǔ)上可以向?qū)W生舉薦一些“主題顯明、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的優(yōu)秀讀物，讓學(xué)生學(xué)問(wèn)得到豐富，思想得到升華。

三、加強(qiáng)監(jiān)管

學(xué)校將讀物管理狀況作為老師工作的考核內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)將學(xué)校讀物管理工作落到實(shí)處。

學(xué)校讀物排查的工作方案4

讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)特別重要的途徑?！惫沤裰型獾暮芏嗦劽骷?、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，將學(xué)生讀書面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、啟迪才智、提高綜合素養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都酷愛讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書中陶冶情操、獲得真知、樹立志向。

二、成立“課外讀物進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、實(shí)施目標(biāo)：

(一)通過(guò)課外讀物的舉薦，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成酷愛讀書的良好風(fēng)氣。

(一)通過(guò)課外讀物的閱讀，在班級(jí)甚至是學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(三)通過(guò)課外讀物閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)問(wèn)更新，活躍學(xué)生的思維。

(四)通過(guò)開展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校內(nèi)文化。

四、實(shí)施內(nèi)容：

(一)制定切實(shí)可行的閱讀安排。

嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和程序舉薦進(jìn)校內(nèi)課外讀物，向家長(zhǎng)公開舉薦書目。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，不得供應(yīng)校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。學(xué)校各班級(jí)要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、愛好愛好舉薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書安排，根據(jù)新課標(biāo)的要求，閱讀量不少于260萬(wàn)字，分解到各個(gè)學(xué)期，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬(wàn)字。各班級(jí)還可以讓學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書安排，班主任要仔細(xì)督促檢查，確保安排得到落實(shí)。

(二)營(yíng)造良好的讀書氛圍。

1、各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)(每周更新一次)、學(xué)習(xí)園地、墻壁等，營(yíng)造書香氛圍。

2、征集讀書名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。

3、在黑板報(bào)的一角開拓讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。

4、在班級(jí)里開展好書舉薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行溝通，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行溝通，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。

5、各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書愛好，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

學(xué)校讀物排查的工作方案5

為全面實(shí)行國(guó)家教化部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）等工作通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培育學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”讀物管理工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，以教化部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合各級(jí)有關(guān)文件精神，把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，堅(jiān)持育人方向，構(gòu)建長(zhǎng)效管理機(jī)制，以“小切口”推動(dòng)“大改革”，深化育人方式改革，解決廣闊家長(zhǎng)急難愁盼的問(wèn)題，切實(shí)增加人民群眾的教化獲得感、華蜜感、平安感。

二、工作目標(biāo)

遵循學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，聚焦“五個(gè)強(qiáng)化”，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培育學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校內(nèi)的程序管理，加強(qiáng)新華書店進(jìn)校內(nèi)管理，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教化教學(xué)能級(jí)。

三、工作原則

1、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。精確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教化發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善學(xué)校教化質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，以評(píng)價(jià)改革撬動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。

2、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推動(dòng)“五項(xiàng)管理”。推動(dòng)各處室、級(jí)部齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，制定重點(diǎn)任務(wù)清單，理清責(zé)任鏈條和責(zé)任主體，從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同等方面入手，協(xié)同推動(dòng)，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推動(dòng)“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

3、堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教化規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教化的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。

四、加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理

本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校內(nèi)供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)。

1、堅(jiān)持底線原則，確保進(jìn)校內(nèi)課外讀物質(zhì)量。學(xué)校開展專題培訓(xùn)，全面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理工作，對(duì)于課外讀物舉薦工作要堅(jiān)持方向性、全面性、相宜性、多樣性和適度性原則，符合主題顯明、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于各類進(jìn)校內(nèi)課外讀物要堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”，建立和完善進(jìn)校內(nèi)課外讀物管理機(jī)制。不得在校內(nèi)內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買；不得接受請(qǐng)托、謀取不正值利益；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物舉薦。

2、加強(qiáng)圖書館服務(wù)能級(jí)建設(shè)，發(fā)揮主渠道陣地作用。學(xué)校依據(jù)各級(jí)教化行政部門批準(zhǔn)舉薦的課外讀物舉薦書目，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研，激勵(lì)多方舉薦，提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿意學(xué)生課外閱讀需求。加高校校圖書館課程建設(shè)力度，定期開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍等共享溝通活動(dòng)；設(shè)置書刊流通點(diǎn)，優(yōu)化校內(nèi)閱讀環(huán)境，提高圖書資源利用率，把圖書館辦成學(xué)生最喜愛的學(xué)習(xí)空間。

3、嚴(yán)格管理進(jìn)校內(nèi)課外讀物途徑，規(guī)范進(jìn)校內(nèi)渠道。學(xué)校嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物，要根據(jù)《管理方法》加強(qiáng)審核，有效管理各類讀書活動(dòng)，對(duì)任何形式進(jìn)校內(nèi)的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，根據(jù)《管理方法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。建立老師薦書管理制度，老師因教化教學(xué)須要舉薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，應(yīng)有相關(guān)舉薦負(fù)責(zé)人認(rèn)可，并根據(jù)《管理方法》審核，報(bào)學(xué)校備案。原則上不激勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校內(nèi)，如確有須要，須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可。

4、完善細(xì)化管理規(guī)定，建立健全工作機(jī)制。建立、完善和落實(shí)圖書選購(gòu) 的配備機(jī)制和選購(gòu) 責(zé)任機(jī)制，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來(lái)源牢靠，選購(gòu) 流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”。規(guī)范課外讀物舉薦環(huán)節(jié)，進(jìn)校內(nèi)課外讀物原則上每學(xué)年舉薦一次，可依據(jù)學(xué)校教化教學(xué)須要適當(dāng)增加舉薦次數(shù)；嚴(yán)格根據(jù)《管理方法》規(guī)定的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)舉薦。對(duì)選自各級(jí)教化行政部門批準(zhǔn)舉薦的課外讀物指導(dǎo)書目，重點(diǎn)評(píng)議相宜性；對(duì)其他渠道舉薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評(píng)議看法。建立課外讀物進(jìn)校內(nèi)應(yīng)急機(jī)制，定期對(duì)校內(nèi)舉薦圖書進(jìn)行清理，發(fā)覺問(wèn)題讀物應(yīng)剛好予以有效處置，消退不良影響。

五、組織保障

（1）加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，形成多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制。對(duì)標(biāo)各級(jí)工作要求，建立健全工作機(jī)制。探討制定工作方案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的監(jiān)督，形成工作合力。

（2）細(xì)化工作措施，推動(dòng)工作落地見效。依據(jù)文件精神，修訂、細(xì)化學(xué)校實(shí)施方案，嚴(yán)格落實(shí)工作要求。召開“五項(xiàng)管理”專題會(huì)議，進(jìn)一步細(xì)化問(wèn)題排查、深化全員培訓(xùn)、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，提升“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)效。

（3）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造宣揚(yáng)教化氛圍。開展主題教化，正向引導(dǎo)。多層次多角度宣揚(yáng)科學(xué)教化理念，有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能，全方位開展促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)校策略宣揚(yáng)，努力破除“搶跑文化”“超前教化”“劇場(chǎng)效應(yīng)”等功利現(xiàn)象，大力營(yíng)造促進(jìn)學(xué)生身心健康的社會(huì)氛圍。

（4）加強(qiáng)日常管理，提升管理工作實(shí)效。以校內(nèi)巡查、推門聽課、查閱資料、調(diào)查問(wèn)卷、老師訪談、學(xué)生座談等方式抓好落實(shí)，剛好整改。對(duì)違反規(guī)定造成不良后果的，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

學(xué)校讀物排查的工作方案6

堅(jiān)持新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，營(yíng)造健康平安的育人環(huán)境，豐富學(xué)生課余生活，開展課外閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障廣闊師生教化教學(xué)需求，依據(jù)教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，結(jié)合我校實(shí)際狀況制定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)圖書審查清理，防止問(wèn)題圖書進(jìn)入校內(nèi)，營(yíng)造平安的閱讀環(huán)境；開展形式多樣的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)讀書、想讀書、愛讀書；主動(dòng)打造書香校內(nèi)建設(shè)，營(yíng)造良好的讀書氛圍；指導(dǎo)親子閱讀，讓閱讀成為學(xué)生及家長(zhǎng)的良好習(xí)慣。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)圖書審查清理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量

1、圖書室管理人員根據(jù)教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》要求，仔細(xì)排查圖書室藏書，剛好發(fā)覺、清理不符合要求的書籍，進(jìn)行封存管理，不準(zhǔn)借閱。2。各班班主任隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)覺不符合要求的，教化學(xué)生禁讀并剛好告知家長(zhǎng)。

3、各班級(jí)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣闊家長(zhǎng)熟知教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)覺不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

（二）規(guī)范課外讀物舉薦機(jī)制

學(xué)校是進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。舉薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》規(guī)定的“方向性、全面性、相宜性、多樣性、適度性”原則和“主題顯明、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)校內(nèi)課外讀物原則上每學(xué)年舉薦一次，舉薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。詳細(xì)書目要經(jīng)學(xué)校審核，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買舉薦書目之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

（三）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生

各班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生運(yùn)用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教化學(xué)生不閱讀不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

（四）主動(dòng)打造書香校內(nèi)建設(shè)，營(yíng)造良好閱讀環(huán)境

美化學(xué)校圖書室，簡(jiǎn)化借閱程序，為學(xué)生借閱圖書供應(yīng)便利；教室設(shè)置讀書角，支配專人管理，便利學(xué)生的日常閱讀，優(yōu)化閱讀環(huán)境；打造讀書長(zhǎng)廊等校內(nèi)設(shè)施，營(yíng)造深厚的讀書氛圍。

（五）開展形式多樣的讀書活動(dòng)，培育學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

學(xué)校組織開展日有所誦展示、讀書小報(bào)展示等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀；班級(jí)開展讀書溝通會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)，拓展閱讀的寬度；激勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)親子閱讀，激發(fā)閱讀的愛好，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

（六）借助學(xué)校課程設(shè)置，助推閱讀活動(dòng)的開展

每天中午，設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時(shí)間，激發(fā)學(xué)生閱讀愛好；社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社，用孩子喜聞樂(lè)見的方式，推廣閱讀；課后延時(shí)服務(wù)中，設(shè)置閱讀課程，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)閱讀，開展讀書溝通會(huì)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

學(xué)校讀物排查的工作方案7

為了規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理工作，學(xué)校組織學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》（教材〔20xx〕2號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《管理方法》）。該《管理方法》對(duì)規(guī)范學(xué)校中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理工作提出了明確詳細(xì)的要求，為確?！豆芾矸椒ā仿涞綄?shí)處，桓臺(tái)縣起鳳中學(xué)就相關(guān)要求及貫徹執(zhí)行狀況規(guī)定如下：

一、提高思想相識(shí)、打造育人環(huán)境

課外讀物既是重要的教化資源，也是為黨育人、為國(guó)育才的重要載體，在增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)問(wèn)、開闊學(xué)生視野、增加未成年人綜合素養(yǎng)等方面發(fā)揮了特別重要的作用。加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校內(nèi)工作的管理，有利于課外讀物與課程教材形成育人合力?；概_(tái)縣起鳳中學(xué)從貫徹黨的教化方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的高度動(dòng)身，充分相識(shí)加強(qiáng)進(jìn)校內(nèi)課外讀物管理的重要意義。根據(jù)《管理方法》要求，嚴(yán)格課外讀物進(jìn)校內(nèi)審查力度，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)程序，防止問(wèn)題讀物、違規(guī)讀物進(jìn)入校內(nèi)，確保進(jìn)校內(nèi)課外讀物的質(zhì)量，讓課外讀物成為我校學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的真正助力。但是目前，市場(chǎng)上的學(xué)生課外讀物良莠不齊，個(gè)別讀物質(zhì)量低劣，甚至有的讀物存在思想性、科學(xué)性、相宜性等問(wèn)題，擾亂了正常的教學(xué)秩序，破壞了良好育人環(huán)境。學(xué)校仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《管理方法》，明確基本原則、基本標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，快速筑起“防火墻”，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)。學(xué)校也要加大對(duì)學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理的宣揚(yáng)力度，通過(guò)學(xué)校宣揚(yáng)欄、主題班會(huì)、學(xué)校公眾號(hào)等途徑加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，引導(dǎo)學(xué)生培育良好的閱讀習(xí)慣，提高對(duì)課外讀物的鑒別實(shí)力，形成好讀書、讀好書、向問(wèn)題課外讀物“說(shuō)不”的意識(shí)。

二、嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任、健全管理機(jī)制

學(xué)校是進(jìn)入校內(nèi)課外讀物舉薦責(zé)任主體，因此，學(xué)校組建由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)、教育處牽頭落實(shí)的學(xué)校課外讀物進(jìn)校內(nèi)專項(xiàng)工作小組，負(fù)責(zé)課外讀物的遴選、審核工作。專項(xiàng)工作小組切實(shí)落實(shí)工作職責(zé)，做好遴選、審核、舉薦工作，特殊是對(duì)《管理方法》中提到的以下12種情形要保持高度警惕，并不得舉薦或選用為學(xué)生課外讀物。原則上每學(xué)年舉薦一次進(jìn)校內(nèi)課外讀物，報(bào)屬地教化行政部門備案；要深化班級(jí)定期或不定期開展進(jìn)校內(nèi)課外讀物的排查工作，并將工作狀況剛好上報(bào)至上級(jí)教化行政部門；班主任和任課老師要擔(dān)當(dāng)監(jiān)督職責(zé)，在日常教學(xué)和班級(jí)管理工作中，剛好發(fā)覺問(wèn)題課外讀物并上交學(xué)校專項(xiàng)工作小組處置。工作小組要建立校內(nèi)課外讀物舉薦報(bào)備制度，定期或不定期地開展課外讀物進(jìn)校內(nèi)的全面核查工作。

三、建立長(zhǎng)效機(jī)制、強(qiáng)化日常管理

學(xué)校建立對(duì)課外讀物從初選、評(píng)議到確認(rèn)、舉薦的自我監(jiān)督制度，行成全過(guò)程的閉環(huán)管理機(jī)制，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密的程序設(shè)計(jì)支配，以確保課外讀物進(jìn)校內(nèi)工作依規(guī)進(jìn)行。學(xué)校將《管理方法》的'落實(shí)狀況納入規(guī)范辦學(xué)行為督查，學(xué)校的每一位老師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)都要仔細(xì)學(xué)習(xí)《管理方法》，第一時(shí)間將該項(xiàng)工作落實(shí)到位。學(xué)校要建立健全學(xué)校管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外讀物運(yùn)用的監(jiān)管力度，杜絕違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，對(duì)失職失責(zé)行為堅(jiān)決做到剛好問(wèn)責(zé)、糾偏，建立健全課外讀物進(jìn)校內(nèi)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決杜絕違規(guī)問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)及學(xué)生手中。

學(xué)校讀物排查的工作方案8

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，依據(jù)教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

一、成立學(xué)生課外讀物管理小組

組長(zhǎng)：李赟

副組長(zhǎng)：張葉梨

成員：肖書慧李敏霞侯建秀方琰及全體班主任

二、工作目標(biāo)

通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教化部《方法》要求；開展校內(nèi)讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校內(nèi)；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

三、工作內(nèi)容

(一)加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

學(xué)校教育處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步根據(jù)教化部《方法》要求，仔細(xì)排查圖書室書籍，發(fā)覺不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查班級(jí)圖書角和學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)覺不符合要求的讀物，要教化學(xué)生禁讀并剛好告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等宣揚(yáng)方式，使廣闊家長(zhǎng)熟知教化部《方法》中規(guī)定的不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)覺不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

各班主任及全體老師要深化學(xué)習(xí)教化部《方法》，駕馭對(duì)學(xué)生課外讀物管理的詳細(xì)要求。在符合上級(jí)要求的狀況下向?qū)W生舉薦課外讀物，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校內(nèi)。舉薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教化部《方法》規(guī)定的“方向性、全面性、相宜性、多樣性、適度性”原則和“主題顯明、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要根據(jù)“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。

(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生運(yùn)用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教化學(xué)生不閱讀不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

(四)推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校內(nèi)、書香家庭。

促進(jìn)書香校內(nèi)建設(shè)，組織開展好校內(nèi)讀書節(jié)活動(dòng)、寒暑假讀書競(jìng)賽活動(dòng)等。組織各班開展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

(五)堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物舉薦、征訂。

學(xué)校肅穆學(xué)生課外讀物舉薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教化主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的舉薦、征訂。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織保障，推動(dòng)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育處主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、圖書管理員和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教化部《方法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的舉薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

2、注意宣揚(yáng)，使老師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

3、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。

全體老師要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。

學(xué)校讀物排查的工作方案9

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校內(nèi)（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，中華人民共和國(guó)教化部制定了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》。為仔細(xì)貫徹實(shí)施《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，制定本方案。

一、成立學(xué)校課外讀物管理工作小組

1、小組組織構(gòu)成：

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx

中小學(xué)各科教研組長(zhǎng)和各班主任

2、小組職責(zé)：學(xué)校課外讀物管理工作小組依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，結(jié)合上級(jí)教化部門的工作指導(dǎo)和支配，負(fù)責(zé)學(xué)校課外讀物的舉薦、審核和管理工作。

二、學(xué)校課外讀物管理工作小組嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，做好舉薦、購(gòu)買、管理工作。

（一）嚴(yán)格舉薦程序：

1、進(jìn)校內(nèi)課外讀物原則上每學(xué)年舉薦一次。

2、舉薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。

3、詳細(xì)流程：

（1）學(xué)校課外讀物管理工作小組組織管理人員、任課老師和圖書館管理人員提出初選書目；

（2）學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的舉薦書目中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議相宜性，對(duì)其他讀物要按舉薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議看法；

（3）學(xué)校課外讀物管理工作小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)舉薦結(jié)果，公示并報(bào)教化行政主管部門備案。

（二）嚴(yán)格購(gòu)買程序：進(jìn)校內(nèi)課外讀物由學(xué)校圖書館進(jìn)行購(gòu)買，學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物根據(jù)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（三）加強(qiáng)課外讀物管理：進(jìn)校內(nèi)的課外讀物，統(tǒng)一由圖書館進(jìn)行管理。

三、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校內(nèi)課外讀物的管理。

1、任何單位和個(gè)人不得在校內(nèi)內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

2、學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)?；蛏霞?jí)教化行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和相宜性把關(guān)要求。經(jīng)審核合格后，方可接收捐贈(zèng)。捐贈(zèng)讀物交由圖書館統(tǒng)一管理。

3、加強(qiáng)各班級(jí)自建的圖書角的監(jiān)督管理，班主任老師是第一責(zé)任人。凡進(jìn)入圖書角的課外讀物，首先要經(jīng)過(guò)審核。審核由班主任牽頭，聯(lián)系學(xué)校課外讀物管理工作小組，對(duì)本班圖書角的課外讀物進(jìn)行審核。審核通過(guò)后，方可進(jìn)入班級(jí)圖書角，在班級(jí)內(nèi)開展閱讀活動(dòng)。

學(xué)校讀物排查的工作方案10

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)生課外讀物管理有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)課外讀物進(jìn)校內(nèi)以及圖書質(zhì)量管理，杜絕強(qiáng)制或變相強(qiáng)制讓學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為。激勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，把主題顯明、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的好書舉薦上來(lái)，防止問(wèn)題讀物流入校內(nèi)，結(jié)合我校實(shí)際，制定此方案。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三、詳細(xì)實(shí)施

1、注意宣揚(yáng)，使老師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。學(xué)校利用微信公眾號(hào)、才智校內(nèi)等平臺(tái)，將相關(guān)要求告知全部師生和家長(zhǎng)，確保文件精神傳達(dá)到位。

2、嚴(yán)格排查，確保讀物質(zhì)量。

（1）館藏圖書。學(xué)校讀物管理小組在原來(lái)排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步根據(jù)教化部《方法》要求，仔細(xì)排査了館藏書籍，對(duì)發(fā)覺的不符合要求的書籍進(jìn)行了封存管理，不準(zhǔn)借閱。

（2）排查學(xué)生自帶讀物。學(xué)校要求班主任隨時(shí)嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校內(nèi)。對(duì)發(fā)覺不符合要求的讀物，教化學(xué)生禁讀并剛好告知了家長(zhǎng)。各班還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣闊家長(zhǎng)熟知教化部《方法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，對(duì)發(fā)覺不符合要求的圖書禁止學(xué)生閱讀。

（3）合理舉薦讀物。學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)教化部《方法》規(guī)定的“方向性、全面性、相宜性、多樣性、適度性”原則和“主題顯明、內(nèi)容主動(dòng)可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，舉薦學(xué)生課外讀物，并從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也根據(jù)“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生運(yùn)用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教化學(xué)生不閱讀不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

（5）持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物舉薦、征訂。

學(xué)校肅穆學(xué)生課外讀物舉薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教化主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的舉薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)舉薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，肅穆處理。

學(xué)校讀物排查的工作方案11

依據(jù)《教化部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法〉的通知》（教材〔20xx〕2號(hào)）文件精神以及市、區(qū)教化主管部門的有關(guān)規(guī)定，為進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，結(jié)合本校實(shí)際狀況，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

為充分發(fā)揮健康課外讀物育人功能，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校內(nèi)，學(xué)校要高度重視中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)文件精神，落實(shí)好課外讀物進(jìn)入校內(nèi)各項(xiàng)管理工作及排查工作。

二、“讀物管理”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、細(xì)化讀物管理

(一)規(guī)范課外讀物舉薦環(huán)節(jié)

進(jìn)校內(nèi)課外讀物原則上每學(xué)年舉薦一次)。選用要根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》執(zhí)行，舉薦工作要堅(jiān)持“方向性、全面性、相宜性、多樣性、適度性”的基本原則，要符合“主題顯明、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的基本標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格根據(jù)《管理方法》規(guī)定的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)舉薦。

（二）建立課外讀物進(jìn)校內(nèi)應(yīng)急機(jī)制

1、進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦書目要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物；家長(zhǎng)自主購(gòu)買舉薦書目外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作，對(duì)未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物一律不允許帶入校內(nèi)。

2、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校內(nèi)課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校內(nèi)內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)校或上一級(jí)教化局進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和相宜性把關(guān)要求。

3、充分做好預(yù)案，根據(jù)《管理方法》中列出的12條負(fù)面清單定期對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有圖書接著進(jìn)行清理，包括班級(jí)圖書角、閱覽室、圖書室。防范進(jìn)校內(nèi)課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校內(nèi)“防火墻”，守住進(jìn)校內(nèi)課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)覺問(wèn)題讀物剛好予以有效處置，消退不良影響。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督管理，引領(lǐng)家校共治

1、建立健全課外讀物進(jìn)校內(nèi)監(jiān)督檢查機(jī)制，仔細(xì)落實(shí)《管理方法》各項(xiàng)要求，確保課外讀物管理規(guī)范有序。課外讀物舉薦、館藏圖書選購(gòu) 及圖書受捐工作均應(yīng)做到公開、公允、公正，自覺接受各方面監(jiān)督。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，啟動(dòng)課外讀物家校共治活動(dòng)，不僅在課外讀物的選擇上對(duì)家進(jìn)步行引導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生閱讀課外讀物創(chuàng)建良好的條件，共同營(yíng)造“書香家庭”良好氛圍。為了將閱讀工程落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下：

（1）多帶孩子去書店、圖書館走走，以揚(yáng)州市“五個(gè)一百工程”舉薦書目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買一些適合的書籍。

（2）激勵(lì)孩子仔細(xì)閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)酷愛讀書的孩子。

（3）給孩子打算一本讀書記錄本，記錄讀書過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中吸取養(yǎng)分，提高孩子的閱讀和寫作實(shí)力。

學(xué)校讀物排查的工作方案12

“課外讀物”是指教材和教輔之外的，進(jìn)入校內(nèi)供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。為切實(shí)做好進(jìn)賢縣學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生多讀書、愛讀書、讀好書，依據(jù)教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》（以下簡(jiǎn)稱《方法》）和南昌市教化局洪教辦字﹝20xx﹞4號(hào)《南昌市教化局關(guān)于印發(fā)的通知》，結(jié)合本縣實(shí)際，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)嚴(yán)格遴選、審核、舉薦和把關(guān)等環(huán)節(jié)管理，使學(xué)生的課外讀物符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀和教化部《方法》要求；主動(dòng)開展校內(nèi)讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校內(nèi)；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

二、工作內(nèi)容

1.加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

各校要帶領(lǐng)圖書館管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步根據(jù)教化部《方法》要求，仔細(xì)排查館藏圖書，發(fā)覺不符合要求的圖書要封存管理，不準(zhǔn)借閱。

各校各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)覺不符合要求的讀物，要教化學(xué)生禁讀并剛好告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣闊家長(zhǎng)熟知教化部《方法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)覺不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

2.強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

各校要組織班主任及全體老師深化學(xué)習(xí)教化部《方法》內(nèi)容，駕馭對(duì)學(xué)生課外讀物管理的詳細(xì)要求，嚴(yán)格根據(jù)《方法》中列出的12條負(fù)面清單對(duì)校內(nèi)舉薦圖書進(jìn)行清理。在符合上級(jí)要求的狀況下向?qū)W生舉薦課外讀物時(shí)，實(shí)行報(bào)備制度，堅(jiān)決杜絕不良讀物進(jìn)入校內(nèi)。舉薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教化部《方法》規(guī)定的“方向性、全面性、相宜性、多樣性、適度性”原則和“主題顯明、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要根據(jù)“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)在正規(guī)渠道購(gòu)買圖書。

3.推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校內(nèi)、書香家庭。

各校要做好“護(hù)苗·綠書簽行動(dòng)”、讀書節(jié)等活動(dòng)的落實(shí)工作，指導(dǎo)、督促相關(guān)部門制定年度安排、工作方案、舉薦課外讀物內(nèi)容，使“護(hù)苗·綠書簽行