中班美術(shù)蝴蝶飛呀飛教案(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班美術(shù)蝴蝶飛呀飛教案(三篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

中班美術(shù)活動教案美麗的蝴蝶篇一

活動目的：

1認識蝴蝶的生長過程。2嘗試制作對稱畫。

3了解蝴蝶花紋的用途。

活動準備：

課件、計算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水

活動過程：

猜謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。

不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。{蝴蝶}

（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？

（1）繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。

（2）粘貼組：用各種子添畫蝴蝶。

b.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(1)勉勵幼兒有條理的操作，耐心、細致。幫助個別幼兒。

(3)勉勵能力強的幼兒在蝴蝶的基礎(chǔ)上添加漂亮的背景或是花紋.

5游戲“蝴蝶要飛走了〞

活動終止。

活動名稱:《三只蝴蝶》(中班)

活動目標：

2.提高幼兒語言表達能力。

3.讓幼兒體會與同伴之間團結(jié)友愛的情感并充分體會交流的樂趣。

活動準備:

活動過程：

1.以手工蝴蝶圖片導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

2.觀看視頻《三只蝴蝶》。

3.分段陳述故事。

4.分角色扮演。

活動小結(jié)：

活動名稱：《蝴蝶的一生》（大班）

活動目標：

1.嘗試隨音樂用肢體表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動態(tài)

2.激發(fā)幼兒摸索昆蟲世界的興趣

3.通過各種活動，了解蝴蝶的形態(tài)、生長過程和生活習(xí)性。

活動準備：

毛毛蟲頭飾、蝴蝶拼圖及記錄紙等，毛毛蟲變蝴蝶的成長課件，

音樂及春天的背景圖一幅。

活動過程：

一、以游戲的引入活動。

二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長過程。

你們想不想看看毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？（欣賞課件）

1分步觀測：

（1）卵：這是什么？它們長得怎么樣？（卵，長得都不一樣）

教師小結(jié)：蝴蝶是由卵變成毛毛蟲然后變成蛹，經(jīng)過千辛萬苦的努力才能

2.欣賞完整的毛毛蟲變蝴蝶的課件

三、跟音樂，做游戲

2、最終：我們飛到草地上去玩吧！

活動終止。

中班美術(shù)活動教案美麗的蝴蝶篇二

作為一名教職工，往往需要準備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我為大家整理的中班美術(shù)活動教案《美麗的帆船》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、引導(dǎo)幼兒運用隨意折疊、涂色塊的'方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、初步培養(yǎng)幼兒對色調(diào)的感受力。

3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

2、啟發(fā)幼兒觀測周邊的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）

3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？〞

（二）引導(dǎo)幼兒共同探討船帆的制作方法

1、勉勵幼兒自由探討船帆的制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒觀測“大海〞上自制的帆船，探討船帆是怎樣做成的。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？〞（引導(dǎo)幼兒觀測船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）

3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀測折痕。

顯，然后開啟，用水彩筆描出折痕，最終上色，盡可能淺色和深色相互搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設(shè)計、裝飾。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，勉勵幼兒折出與別人不同的圖案。

3、勉勵幼兒正反面均勻涂色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

（四）組織幼兒共同欣賞

1、請幼兒將自制的帆船送到“大海〞上。

2、幼兒相互欣賞，感受帆的造型美和色調(diào)美，體驗成功的樂趣。

3、幼兒自由舉行“帆船比賽〞。

中班美術(shù)活動教案美麗的蝴蝶篇三

1、能在觀測自然界的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出秋天的圖畫，并嘗試運用多種材料、多種技巧進行表現(xiàn)。

2、能相互合作共同完成美術(shù)作品，體驗集體創(chuàng)作的愉悅，培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

3、感受秋天的美好風(fēng)景，體驗秋天豐收的喜悅。

在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

能運用多種材料和技巧進行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

1、繪畫紙、油畫棒、報紙、雞蛋殼、膠棒、皺紋紙、水粉、排筆、剪刀、小桶、抹布。

2、秋天風(fēng)景的視頻。

3、秋天風(fēng)景的圖片。

1、談話，引出課題。

（1）師：小朋友，美麗的秋天來到了，大自然發(fā)生了哪些變化？

（2）幼兒：秋天，樹葉黃了，農(nóng)民伯伯種的莊稼都豐收了……

2、播放視頻，請幼兒的欣賞秋天的美景。

（1）引導(dǎo)幼兒細心觀測秋天大自然的變化。

（2）請幼兒交流、探討。

3、出示秋天風(fēng)景的圖片，請幼兒觀測。

4、和幼兒一起探討創(chuàng)作要求。

請幼兒說一說想怎樣合作去安排和創(chuàng)作，勉勵幼兒大膽想象。

5、幼兒集體創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，重點培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

引導(dǎo)幼兒合理分工合作，大膽想象盡可能用多種不同的材料創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品，根據(jù)不同的創(chuàng)作狀況，提醒添加背景。

6、幼兒介紹作品，相互欣賞。

引導(dǎo)幼兒講講和同伴在創(chuàng)作中是怎樣分工、團結(jié)