記念劉和珍君 省賽獲獎

魯迅記念劉和珍君譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊；文壇從此感彷徨。先生已經作古，痛憶舊雨，

魯迅（１８８１-１９３６）中國現(xiàn)代偉大的文學家和新文學運動的奠基人。原名，字，浙江紹興人?！?918年5月，首次用“魯迅”為筆名，代表作——中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說中篇小說，是中國現(xiàn)代文學史上杰出的作品之一。小說集：、、、散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集:《且介亭雜文》《華蓋集》《而已集》《南腔北調集》《二心集》《墳》等共16本。周樹人豫才《狂人日記》?！栋ⅲ颜齻鳌贰秴群啊贰夺葆濉贰豆适滦戮帯犯星闊霟?，汪洋恣肆，咄咄迫人，冷雋辛辣魯迅先生是中國文人的脊梁，是中華文化的斗士。他的筆是投槍，是匕首，是手術刀，指向一切丑陋和罪惡。魯迅先生一生奮筆疾書，針砭時弊，以筆代槍，以道德伐暗黑，真可謂：“一生從文筆如鋒，真切時弊劍舞星。”可以說魯迅先生是打不倒的精神巨人，直至今日。依然引領時代前行。我一向不相信昭君出塞會安漢，木蘭從軍就可以保隋；也不信妲己亡殷，西施沼吳，楊妃亂唐的那些古老話。我以為在男權社會里，女人是決不會有這種大力量的，興亡的責任，都應該男的負。但向來的男性的作者，大抵將敗亡的大罪，推在女性身上，這真是一錢不值的沒有出息的男人。中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人，少有敢撫哭叛徒的吊客；見勝兆則紛紛聚集，見敗兆則紛紛逃亡。戰(zhàn)具比我們精利的歐美人，戰(zhàn)具未必比我們精利的匈奴蒙古滿洲人，都如入無人之境?！巴帘劳呓狻边@四個字，真是形容得有自知之明。1、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅·《自嘲》）2、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。（魯迅·《自題小像》）3、心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。（魯迅·《無名》）4、血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。（魯迅·《無題》5、無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。（魯迅·《答客誚》）6、度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。（魯迅《題三義塔》）7、豈有豪情似舊時，花開花落兩由之。（魯迅·《悼楊銓》）“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦?！薄暨_夫“記”相當于“紀”字，并非魯迅寫了錯別字。因為當時白話文剛剛興起，有些用詞并不是很規(guī)范?！凹o念”表明本文是記人敘事類的文章。君“君”，舊時對人的尊稱，不分男女。記念劉和珍君記念解題1、大沽口事件1926年3月12日，為了幫助奉系軍閥張作霖消滅馮玉祥統(tǒng)帥的傾向革命的國民軍，日帝的兩艘驅逐艦悍然進攻大沽口，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊，日艦被迫退往塘沽。大沽口事件發(fā)生后，16日，日本帝國主義借口國民軍違反《辛丑條約》，向段祺瑞政府提出抗議，并糾集美英等帝國，向段府提出最后通牒，限48小時內即18日午前作出答復。2、“三·一八慘案”3月18日，北京五千多人在天安門前舉行示威大會，到段祺瑞執(zhí)政府前請愿。這時數(shù)百名荷槍實彈的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群眾隊伍開槍射擊。隨后，士兵們又手持馬刀、刺刀追殺群眾。打死打傷200多人，死難烈士中就有北京女子師范大學學生劉和珍、楊德群。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。朗讀課文整體感知正音總結文章大意劃分文章層次。寥落（liáo稀少）菲薄（fěi微?。╄铗垼è性格倔強）不憚（dàn不怕）喋血（dié流血滿地）尸骸（hái尸骨、尸體）立仆（ǒ一概不計，完全勾銷）（mò抹墻mā抹桌子）字詞梳理層次劃分第一、二小節(jié):本文的寫作緣由，為什么要寫這篇文章。三、四、五節(jié):記述劉和珍的生平事跡和遇難經過。第六、七小節(jié):揭示“三一八”慘案的教訓和意義。第二課時分析劉和珍人物形象本文題為記念劉和珍君，文中記述了劉和珍君的哪些事情體現(xiàn)了什么精神品質？

生活中的劉和珍

南昌女子師范學校時期的劉和珍

她出生于貧民，自小養(yǎng)成吃苦耐勞，好學上進的品德。1918年秋以優(yōu)異成績考入南昌女子師范學校。時值五四運動前夕，她受到革命思潮影響，經常閱讀《新青年》等進步書刊，認識到新的女性，肩負著改造舊中國、舊制度的責任，積極投身于反帝、反封建的實踐之中。五四運動爆發(fā)以后，她不顧學校當局的阻撓，起而奔走呼號組織同學走上街頭講演，抵制日貨，開始了她的革命生涯。北京求學時期的劉和珍1923年秋，劉和珍從江西來到北京，考入國立北京女子高等師范預科，后升入女師大英語系。學習期間，她經常到北京大學旁聽李大釗講授的《社會學》《女權運動史》等課程，回校后廣為傳播。她也是魯迅先生作品的忠實讀者。由于她思想進步，成績優(yōu)異，善于團結同學，深受同學們的尊敬和信賴，被大家推選為女師大學生自治會主席。林語堂筆下的劉和珍記得有一天很冰冷的晚上，到十時，劉女士才獨自一人提了一個極大的皮箱來我家里。這是兩月前女師大演劇的第二天，是為還借用的衣服來的。因為到各家去分還，所以跑到這里來已經時候很晚而十分疲倦了，但是她還是說“不累”，仍舊笑容的談到前夜演劇的情況，個人的劬勞，好像全不在心上。我方明白女師大之所以能有奮斗到底的成績，是因為有這種人才。

四處寫微笑毅然預定《莽原》全年堅定追求進步、追求真理學生自治會主席，反抗校長有遠見、有責任感欣然前往執(zhí)政府請愿愛國熱忱★劉和珍：是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神，有遠見卓識，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學生。有組織能力、斗爭精神溫和、善良、可愛常常微笑、態(tài)度溫和慮及母校前途黯然泣下中彈犧牲從容善良、殞身不恤敘事精神鑒賞課文第一部分：寫作緣由齊讀第一、二小節(jié)悼念劉和珍君喚醒麻木庸人思考1：作者為什么反復強調“覺得有寫一點東西的必要了”？以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。造化又常常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給暫得偷生，維持著這似人非人的世界①青年的血：艱于呼吸視聽。②文人學者：悲哀，出離憤怒。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調，尤使我覺得悲哀。我已經出離憤怒了。思考2：既反復強調“覺得有寫一點東西的必要了，為什么又“我實在無話可說”？揭露反動派、走狗文人的罪行悼念劉和珍君喚醒麻木庸人痛斥反動文人第一部分寫作緣由如何理解“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者”真的猛士？哀痛者和幸福者？慘淡的人生？庸人？“真的猛士”是指那些能夠為國家、為人民而拋頭顱、灑熱血，不畏犧牲的人們。他們能夠清晰地認識到現(xiàn)實的黑暗，統(tǒng)治的殘暴，所以，面對這樣的國家，他們是“哀痛者”。然而，他們又能夠直面這社會，并為推翻這丑惡的社會獻出了自己的畢生心血甚至生命，所以他們又是“幸福者”。哀痛者---憂國憂民；幸福者----奮然前行，英勇斗爭，并以此為幸福。和庸人相比，他們多了一份哀痛，卻也因此成了真正的幸福者。鑒賞課文第二部分：劉和珍的生與死作者：由衷的敬意、深沉的自責思考1：第三節(jié)第一句話，作者肯定劉和珍是“我的學生”，第三句話又否定，這樣是否矛盾？為什么？朗讀第三小節(jié)頗為懷疑思考2：魯迅先生的懷疑是否因為他對敵人的輕信與幻想？“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。”思考1：魯迅先生聽到噩耗后是什么心情？“中國人”包括反動派和走狗文人。魯迅一向把敵人看得很壞，認為“以最壞的惡意”來推測他們都不會錯?！叭欢币晦D，指出段政府這一次壞到連作者都懷疑了,可見陰險狠毒之甚，抒發(fā)無以言表的憤怒。朗讀第四小節(jié)慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。思考2：衰亡民族默無聲息的緣由是什么？思考3：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。慘象——長期鎮(zhèn)壓，不敢說話流言——不斷誹謗，無法說話在這野蠻而又嚴密的專制統(tǒng)治下，民族漸衰至亡，終于“默無聲息”了。（屠刀鉗口術）反復、對偶。1、對反動派的警告2、對“后來者”的呼喚、激勵無話可說？默無聲息的緣由？沉默：爆發(fā)，滅亡？反動政府：殘忍走狗文人：無恥白色恐怖武力鎮(zhèn)壓＋思想控制物極必反警告反動派呼喚后死者號召爆發(fā)，號召反抗。思考1：作者在第五節(jié)如此詳寫慘案的經過有何深意

一是揭露了敵人的兇殘，證明那簡直就是虐殺二是贊揚了三個女子臨難從容、互相救助的精神思考二：“這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵”一句中，“這”字指代什么內容下面的偉績和武功如何理解“這”指上文的“三個女子從容地轉輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中”?！皞タ儭焙汀拔涔Α庇昧朔凑Z的修辭手法，用了“互文”的方式，兩句所講內容一樣，這句話諷刺了中外反對者沾沾自喜與他們的暴力的丑惡嘴臉。鑒賞課文第三部分：慘案的教訓和意義時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。教訓大量的木材:代價巨大的流血斗爭結果卻只是一小塊:請愿是不在其中的，更何況是徒手。才能前進一小步請愿時的流血是不能推動歷史前進的，吸取血的教訓，改變斗爭方法，不要做無謂的犧牲。人類的血戰(zhàn)前行的歷史煤的形成流血斗爭人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。然而既然有了血痕了，當然不覺要擴大。至少，也當浸漬了親族；師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。

意義茍活者在淡紅的血色中，會依稀看到微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。這是個并列復句。評價了“三一八”死難烈士對于將來的意義，盡管，在這“并非人間”的世上活著的，有許多是“茍活者”，但即使是“茍活者”自己與不敢斗爭、暫得偷生的“庸人”），也將從壯烈的事件中看到一點希望，哪怕是“依稀”“微?！钡?；而“真的猛士”將越來越多，先驅者的壯烈精神將激勵鼓舞他們更加勇猛堅定地去斗爭、前進。愛國青年、猛士、茍活者（我）反動勢力、當局者、有惡意的閑人“庸人”、麻木的民眾、無惡意的閑人悼念、鼓勵控訴、痛斥悲哀、呼喚思考：作者的筆觸涉及到幾類人？對每一類人表達了什么感情？1、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”2、“可是我實在無話可說”3、“我也早覺得有寫一點東西的必要了”4、“我還有什么話可說呢？”5、“但是，我還有要說的話”6、“嗚乎，我說不出話”梳理體現(xiàn)作者情感脈絡的語句線索。面對慘案過后敵人顛倒黑白，世人沉默無語的社會現(xiàn)實，無比憤懣！欲揚先抑，表現(xiàn)了作者揭露黑暗、記錄歷史的勇氣和責任感。哀痛到了極點！情感脈絡說▲痛悼▲揭露▲喚醒無話可說悲憤至極悲憤悲憤的感情貫穿全文通過對劉和珍生平事跡和遇難經過的敘述，歌頌愛國青年追求真理、反抗強暴的大無畏精神，抨擊反對軍閥屠殺人民的兇殘卑劣和走狗文人造謠中傷的陰險無恥，激勵人們吸取教訓，奮起斗爭。中心歸納

本文綜合運用了倒敘、議論、抒情等表達方式，各有側重。第一層次以記敘為主，兼有議論；第二層次以議論為主，兼有記敘；第三層次以抒情為主，兼有議論。且無論記敘或議論都有強烈的抒情色彩。藝術特色“魯迅的語言，往往使人在寥寥數(shù)語中，體察到他的政治立場，他的深刻的對于社會的觀察，他的熱烈的對于民眾的同情?！薄那锇住啊队浤顒⒑驼渚愤@篇文章真是一字一淚，是用血淚寫出了心坎里的同聲一哭?！薄S廣