圍棋計劃表(16篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——圍棋計劃表(16篇)計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

圍棋計劃表篇一

1、辦好圍棋興趣小組，爭取小組中有三到四人入段。

2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級。

3、組織學(xué)生有機遇參與各級各類的圍棋比賽，并取得好成績。

課時1課時

教學(xué)內(nèi)容

介紹圍棋的起源，認(rèn)識棋具，圍棋的基本規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)：對圍棋的初步了解和引起他們對于圍棋的興趣。

課時3課時

教學(xué)內(nèi)容

1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口

2知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。

3知道什么是“提〞。當(dāng)4口氣都被緊住的時候叫做“提〞。

4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時候叫做“打吃〞。

5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對方的棋子。

6明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。

教學(xué)目標(biāo)：下棋的時候能夠把握棋子的氣，吃子與逃子的運用。

課時2課時

教學(xué)內(nèi)容

1認(rèn)識在棋盤上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點由于本身被四顆棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的，那么這個地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態(tài)，但可以吧對方的棋子給提掉，這一點就不是進(jìn)入點。

2了解當(dāng)棋子下在虎口里會出現(xiàn)什么樣的狀況。當(dāng)棋子下在虎口里的時候只有一口氣了，馬上會被對方給提掉。

3了解什么是打劫。即本方棋子被對方提掉時不能馬上提回來，要在其它有價值的地方下一手棋。等對方跟你應(yīng)了以后放才能在這個地方提回來。

4了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。

教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的把握下圍棋時的一些基本規(guī)則，在下棋的時候合理的運用。

課時2課時

1認(rèn)識棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。

2認(rèn)識棋子的分?jǐn)?。?dāng)一方棋子將另一方棋子分開，那么就叫做分?jǐn)唷?/p>

3了解怎么保護(hù)斷點。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點。3用虎口也可以保護(hù)斷點。

4明確認(rèn)識雙打吃。當(dāng)對方的棋子出現(xiàn)兩個斷點，那么在這兩個斷點的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。

5認(rèn)識什么守門吃。在攻擊時，借助本方的厚勢將對方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_并將對方的棋子吃掉。

教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的把握下棋時基本的攻擊與防守方法。

課時2課時

1認(rèn)識基本的吃子方向。像有厚勢的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對方的棋子像自己厚勢的地方追趕，進(jìn)行攻擊。（需要兩課時）

2認(rèn)識什么是抱吃。對對方的棋子進(jìn)行攻擊，將對方的棋子趕往自己的厚勢上。這樣的吃法叫做抱吃。

3認(rèn)識什么是征吃。在攻擊時，通過連續(xù)的緊氣迫使對方的棋子不斷的像己方的厚勢或一路線上追趕并最終將對方的棋子吃掉。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識攻擊時的方向。

課時1課時

認(rèn)識什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。

圍棋計劃表篇二

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字〞成了一項很重要的基本功訓(xùn)練。我們立足于學(xué)生書寫能力的提高、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)成堅忍不拔持之以恒的毅力，立足于創(chuàng)立有特色的藝術(shù)培訓(xùn)中心為出發(fā)點，將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個方面。通過陳述書法淵源和字體蛻變以及中國的漢字文化，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。

1、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。

2、通過書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力。

3、把握正確的執(zhí)筆、運筆方法和良好的神態(tài)。

4、把握正確的筆劃、筆順和字體的間架結(jié)構(gòu)。

5、學(xué)會正確使用書法用具，并養(yǎng)成整齊的習(xí)慣。

6、了解中國字的源流蛻變和中國文房四寶的文化。

7、培養(yǎng)欣賞碑帖和讀貼的興趣。

第1—4課時：

（1）漢字的起源

（2）漢字的構(gòu)造

（3）正確的握筆、站立神態(tài)

（4）簡單線條的練習(xí)

第5—8課時：

（1）漢字的點畫

（2）漢字的筆順、結(jié)構(gòu)

（3）漢字形體的蛻變

第9—11課時：

（1）文房四寶（一）

（2）介紹楷書的幾種書體

（3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖

第12—18課時：

（1）文房四寶（二）

（2）學(xué)習(xí)基本筆畫各種橫、豎的寫法以及基本要領(lǐng)

（3）介紹篆、隸書的幾種書體

（4）指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖

第18—20課時：

學(xué)生對書法的了解程度以及書法基本筆畫的把握狀況，進(jìn)行期末評價和考核。

1、“選〞，即選帖，選字。練字總是從臨帖開始的，初學(xué)者宜從正書（楷、隸、篆）學(xué)起，選擇的字帖需做到點畫確鑿正規(guī)，字形平穩(wěn)嚴(yán)整，必需是名家名帖。唐代顏、柳、歐諸楷帖；漢隸《曹全碑》、《乙瑛碑》、●器碑》、《張遷碑》；秦小篆的《嶧山刻石》、《泰山刻石》皆可。其中歐陽詢所書的楷書《九成宮》，可謂點畫精到勁挺，結(jié)構(gòu)安排合理，間架端莊標(biāo)準(zhǔn)，實踐證明，初學(xué)者以此入手，易進(jìn)入狀態(tài)。但字體選擇還應(yīng)根據(jù)各自的興趣為主。

2、“讀〞，即對字進(jìn)行觀測、揣摩。“讀〞字離不開老師的悉心指導(dǎo)，但重要的是“授之以法〞，使學(xué)生能對字的造型予以初步的觀測、分析、領(lǐng)會?？捎谩罢w——部分——整體〞的順序去“讀〞，首先對字要有一個總的印象，是長是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu)以及整體字的結(jié)構(gòu)（如漢隸是扁平結(jié)構(gòu)，取橫向勢，篆書是上下修長結(jié)構(gòu)，取縱向勢）。筆順筆劃的長短、粗細(xì)，乃至每個筆劃起、運、收筆的占格位置或角度；最終總起來重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點或簡單偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記。〞

3、“摹〞，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上細(xì)心描寫，好比手把手教字，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套，大小相合，力求學(xué)生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。不過這種教學(xué)方法一般不采用，只針對年齡較小的幼兒。

4、“臨〞，即對照著去寫，應(yīng)包括對臨和背臨兩個步驟。對臨，這里邊有一個轉(zhuǎn)變的過程，即由帖上的字通過自己的眼、手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準(zhǔn)、讀熟〞、并有一定時間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫得才越像，效果才越好，把握得才越快?！芭R〞時應(yīng)注意做到：臨與寫的大小相當(dāng)，先整體后部分；自查自糾，對比校正，養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字則需嚴(yán)要求，寧精勿濫，點畫應(yīng)確鑿精到，結(jié)構(gòu)合理得體，反復(fù)性訓(xùn)練，方式方法力求靈活，并做到因材施教，以大面積提高學(xué)生的書寫能力為主，也要突出對領(lǐng)會接受較快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點培養(yǎng)。

5、“評〞，是檢查寫字效果的重要一環(huán)，包括教師對學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的評、議、改，教師可讓學(xué)生到黑板上去寫，面對全體同學(xué)進(jìn)行評點，指出得失，示范正確寫法，做到以點帶面，也可以在投影上書寫，學(xué)生先看后寫，而后師生共同評議，讓學(xué)生能積極地思考，熱心地參與，并勉勵大膽發(fā)言，各抒己見，做到活學(xué)活用。對當(dāng)堂或課后的練習(xí)作業(yè)教師可采取用朱筆對寫的好的字進(jìn)行圈勾。這樣既是對學(xué)生的勉勵，也可以對把握正確寫法的字一目了然。

6、“創(chuàng)〞，即運用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作，活學(xué)活用，達(dá)到一定要求，并非稀奇創(chuàng)新，形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式〞創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來用，沒有的可用相關(guān)筆畫進(jìn)行組合。多一些勉勵表揚，使學(xué)生有一種成就感，從而加強寫好字的信心。

圍棋計劃表篇三

1、通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，使學(xué)生把握正確的寫字神態(tài)和執(zhí)筆、運筆的方法；

2、通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，把握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整齊、行款整齊，并有一定的速度。

3、通過寫字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化，產(chǎn)生為祖國高傲的感情。

4、通過在寫字教學(xué)中對字型的分析，小組合作評價等過程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、寬容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷秀美的彩色。

5、通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

書法常識、硬筆書法

每周一課時

在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個字，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一種被動寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的開心。現(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀測，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評價自己和他人的寫字成績。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進(jìn)步，享受到寫字的開心。

圍棋計劃表篇四

圍棋課教學(xué)計劃

一、課程內(nèi)容

第一課圍棋的基本規(guī)則及棋盤棋子其次課氣

第三課打吃與吃子

第四課逃跑

第五課相互打吃

第六課級位測試（25級）

第七課連接

第八課切斷

第九課邊斷邊打吃

第十課級位測試（24級）

第十一課雙打吃

第十二課禁著點

第十三課虎口

第十四課級位測試（23級）

第十五課打劫

第十六課關(guān)門吃

第十七課抱吃

第十八課征吃

第十九課復(fù)習(xí)

其次十課級位測試（22級）

二、課時安排：

本學(xué)期歷時五個月，共計20課時，平均每個教學(xué)內(nèi)容用1課時篇三：圍棋教學(xué)計劃

圍棋教學(xué)計劃

圍棋是我國最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡單，變化確實好多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時，也隱喻著無窮的哲理，啟迪著聰慧。因此根據(jù)校本課程的特點，特制定以下教學(xué)計

教學(xué)目標(biāo)

1、辦好圍棋興趣小組，爭取小組中有三到四人入段。

2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級。

3、組織學(xué)生有機遇參與各級各類的圍棋比賽，并取得好成績。教學(xué)規(guī)劃：

一介紹圍棋

課時1課時

教學(xué)內(nèi)容

介紹圍棋的起源，認(rèn)識棋具，圍棋的基本規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)：對圍棋的初步了解和引起他們對于圍棋的興趣。

二基本的吃子與逃子

課時3課時

教學(xué)內(nèi)容

1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口2知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。3知道什么是“提〞。當(dāng)4口氣都被緊住的時候叫做“提〞。4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時候叫做“打吃〞。5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對方的棋子。6明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。

教學(xué)目標(biāo)：下棋的時候能夠把握棋子的氣，吃子與逃子的運用。

三下棋時應(yīng)注意的事項與基本規(guī)則

教學(xué)內(nèi)容1認(rèn)識在棋盤上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點由于本身被四顆棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的，那么這個地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態(tài)，但可

以吧對方的棋子給提掉，這一點就不是進(jìn)入點。2了解當(dāng)棋子下在虎口里會出現(xiàn)什么樣的狀況。當(dāng)棋子下在虎口里的時候只有一口氣了，馬上會被對方給提掉。3了解什么是打劫。即本方棋子被對方提掉時不能馬上提回來，要在其它有價值的地方下一手棋。等對方跟你應(yīng)了以后放才能在這個地方

提回來。

了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。

教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的把握下圍棋時的一些基本規(guī)則，在下棋的時候

合理的運用。

四基本的攻擊與防守

課時2課時1認(rèn)識棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連

認(rèn)識棋子的分?jǐn)唷．?dāng)一方棋子將另一方棋子分開，那么就叫做分?jǐn)唷?了解怎么保護(hù)斷點。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以

保護(hù)斷點。3用虎口也可以保護(hù)斷點。4明確認(rèn)識雙打吃。當(dāng)對方的棋子出現(xiàn)兩個斷點，那么在這兩個斷點的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。5認(rèn)識什么是關(guān)門吃。在攻擊時，借助本方的厚勢將對方薄弱的棋子

分?jǐn)嚅_并將對方的棋子吃掉。

教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的把握下棋時基本的攻擊與防守方法。

五下棋時的基本方向

課時2課時1認(rèn)識基本的吃子方向。像有厚勢的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對方的棋子像自己厚勢的地方追趕，進(jìn)行攻擊。（需要兩

課時）

2認(rèn)識什么是抱吃。對對方的棋子進(jìn)行攻擊，將對方的棋子趕往自己的厚勢上。這樣的吃法叫做抱吃。3認(rèn)識什么是征吃。在攻擊時，通過連續(xù)的緊氣迫使對方的棋子不斷的像己方的厚勢或一路線上追趕并最終將對方的棋子吃掉。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識攻擊時的方向。

六枷吃

課時1課時

認(rèn)識什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然

后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。篇四：圍棋課程計劃

圍棋教學(xué)計劃

姜慶國

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識，把握簡單的吃子方法。

情感目標(biāo)：寓教于樂，在學(xué)棋、玩棋的過程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。智能目標(biāo)：通過對圍棋知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們動腦的習(xí)慣，激發(fā)他們形象思維和規(guī)律思維能力，及同伴合作、競爭的意識。

二、教學(xué)內(nèi)容及安排

第三周圍棋的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀介紹，圍棋行棋的規(guī)則介紹，棋的禮儀和奕

德，知道圍棋術(shù)語六個：氣，連，斷，打吃，長，提。

第四周圍棋吃子手段（抱吃、門吃、枷吃）第五周復(fù)習(xí)對抗賽

第六周圍棋吃子手段（征子、封（枷）撲、倒撲）

第七周重點講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會這三種吃子方法。第八周復(fù)習(xí)對抗賽

第九周重點講解逃子。吃子著法的總復(fù)習(xí)。（直接逃跑、利用對方毛病逃子）第十周圍棋里“眼〞的概念、真眼和假眼的判斷

第十周復(fù)習(xí)對抗賽

第十二周活棋死棋的判斷，知道并把握各種棋形的要點，知道并把握做活或殺棋的要點。

第十三周明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語，每一個術(shù)語代表了一個走棋著法，知道并會用這些一般的走棋著法：

拆邊掛角夾攻跳鎮(zhèn)飛攻搭飛出尖出大場

分投打入

第十四周復(fù)習(xí)對抗賽

第十五周把進(jìn)攻意識表達(dá)在每一步棋上

知道在什么狀況下要防守。

第十六周學(xué)會整體布局

第十七周復(fù)習(xí)對抗賽

第十八周圍棋擂臺賽篇五：圍棋教學(xué)計劃

圍棋教學(xué)一期計劃表本學(xué)期，我們在將學(xué)生們的基礎(chǔ)抓實，要用我們的愛心和細(xì)心開啟學(xué)生們的聰慧之門。我們用基礎(chǔ)入門第一冊和其次冊打?qū)嵒A(chǔ)。具體課時如下安排：第一課入門基礎(chǔ)

棋子的氣打吃長氣提子虎口禁入點其次課實戰(zhàn)練習(xí)

兩人一組實戰(zhàn)演練，并講解實戰(zhàn)中的錯誤。第三課入門基礎(chǔ)

救棋要點如何吃棋什么樣的棋應(yīng)當(dāng)吃怎樣將棋子吃掉更多第四課實戰(zhàn)演練

兩人一組實戰(zhàn)演練，并講解實戰(zhàn)中的錯誤。第五課入門基礎(chǔ)

棋子打劫怎么做打二還一怎么辦吃子方向如何看第六課實戰(zhàn)演練

兩人一組實戰(zhàn)演練，并講解實戰(zhàn)中的錯誤。第七課入門基礎(chǔ)

吃子技巧抱吃如何運用

第八課實戰(zhàn)練習(xí)

兩人一組實戰(zhàn)演練，并講解實戰(zhàn)中的錯誤。第九課入門基礎(chǔ)吃子技巧門吃如何運用

第十課實戰(zhàn)練習(xí)

兩人一組實戰(zhàn)演練，并講解實戰(zhàn)中的錯誤。第十一課入門基礎(chǔ)

吃子技巧雙吃如何運用

第十二課實戰(zhàn)練習(xí)

兩人一組實戰(zhàn)演練，并講解實戰(zhàn)中的錯誤。

第十三課入門基礎(chǔ)

吃子技巧枷吃如何運用

第十四課實戰(zhàn)練習(xí)

兩人一組實戰(zhàn)演練，并講解實戰(zhàn)中的錯誤。

第十五課入門基礎(chǔ)

吃子技巧撲和倒撲如何運用

第十六課實戰(zhàn)練習(xí)

兩人一組實戰(zhàn)演練，并講解實戰(zhàn)中的錯誤。

第十七課本期總結(jié)

將圍棋本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容加以總結(jié)，并做好下一期上課的準(zhǔn)備。

吉鎮(zhèn)佳佳幼兒園2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期圍棋工作計劃經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，圍棋興趣已在教師隊伍中逐步形成了一種常態(tài)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并在幼兒教學(xué)當(dāng)中取得了一定的成績。但這只是初

吉鎮(zhèn)佳佳幼兒園2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期圍棋工作計劃經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，我班幼兒已對圍棋初級內(nèi)容如：吃子、提子、圍棋器具的認(rèn)識、眼的形狀、輸贏的判斷、連接、分段、虎口等學(xué)

施甸三中圍棋、象棋興趣小組活動方案前引圍棋、象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于學(xué)生智力開發(fā)，規(guī)律思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)

圍棋圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時稱“弈〞，西方名稱“go〞。流行于東亞國家（中、日、韓、朝），屬琴棋書畫四藝之一。圍棋起源于中國，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國時期即有記載

圍棋計劃表篇五

了解中國書法發(fā)展簡史，對中國古代以及現(xiàn)代的漢字書體蛻變過程做到大體把握；在學(xué)習(xí)漢字書法過程中逐漸了解并熟練把握書法三要素：筆法、結(jié)構(gòu)和章法。戰(zhàn)勝書寫中的各種不良習(xí)慣，努力使學(xué)生做到運用正確的用筆方式，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧統(tǒng)一的整體章法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，熱愛祖國文字。寫字是一項重要的語文基本功，十固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必需從小打好寫字的基礎(chǔ)。從一年級開始就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。在寫字教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，教學(xué)生正確的寫字神態(tài)和怎樣執(zhí)筆、運筆，使學(xué)生把握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。

中小學(xué)生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過程中的重點及難點。所以在教學(xué)過程中應(yīng)利用大部分時間來攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān)，讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個良好的書寫漢字的習(xí)慣。

1、書法課的教學(xué)要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和發(fā)憤向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)才干，又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要重視學(xué)生的特性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機遇，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必需具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要每日堅持不懈，宛如做事，要有始有終。平日要求學(xué)生每天利用一點時間（三二十分）練習(xí)穩(wěn)定自己所愛好的書法。

4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

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圍棋計劃表篇六

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著顯明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊蓄著豐富的德育因素。在教學(xué)中假使重視挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

2、堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強寫字教學(xué)的若干看法》為指導(dǎo)，加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)特性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)試驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字神態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整齊；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的特性化審美情趣。

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫神態(tài)和執(zhí)筆神態(tài)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

1、加強課堂四十分鐘毛筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人〞這一教學(xué)原則。

2、自第三周開始，開展書法教學(xué)。定為每周五下午進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，輔以課外閱讀知識教學(xué)，加強品性教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步加強學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究師生書法校本教材。

5、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，加強課后練習(xí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。低年級重視認(rèn)、讀、寫；高年級重視寫、記、理解、特性發(fā)展。

6、有計劃開展好學(xué)生習(xí)字活動，全面提高學(xué)生整體的書法水平：

7、開拓一塊展示臺，定期將學(xué)生書法作品展示出來。積極組織參與各級書法考級、比賽，積累參賽成果。

8、加強書法教學(xué)的評價研究，制定評估細(xì)則，認(rèn)真評定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量：

第四周：為書法課程作好準(zhǔn)備、

第五周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)

第六周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)點(豎點，提點，撇點)

第七周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)橫(長橫，短橫，左尖橫)

第八周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)豎(垂露，懸針)

第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)撇(斜撇，長撇)

第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)捺(平捺，斜捺)

第十一周:回想，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個體字、

第十二周:練習(xí)（根據(jù)不同層次的學(xué)生及時進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整）

第十三周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)折(橫折、豎折)

第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)提

第十五周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)

第十六周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)

第十七周:組合筆畫，練習(xí)體字

第十八周：練習(xí)書法作品

圍棋計劃表篇七

3月份：25級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學(xué)習(xí)和考核。

4月份：24、23級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學(xué)習(xí)和考核。

5月份：22、21級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學(xué)習(xí)和考核。

6月份：20級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學(xué)習(xí)和考核;各班學(xué)期末總結(jié)匯報賽。

(一)備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。

(1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點、難點內(nèi)容。

(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢〞地進(jìn)行教學(xué)。全面了解學(xué)生生理、心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。

(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。

(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實踐活動，重理論學(xué)習(xí)更重實踐能力。

(二)上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要把握進(jìn)行治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：

1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

2、教學(xué)內(nèi)容必需正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育和情商培養(yǎng)，讓圍棋對孩子的良好影響立體化。

6、教學(xué)方法得當(dāng)。充分利用教材配套的趣味教具，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽摸索，勇于創(chuàng)新。

每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間分派合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

7、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

教學(xué)中，教態(tài)親切大方。正確使用圍棋專業(yè)術(shù)語，語言確鑿、簡練、生動，精神飽滿，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又熱心勉勵。

(三)作業(yè)批改

根據(jù)總講義要求，重視精選作業(yè)內(nèi)容，認(rèn)真批改，及時獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。

(四)輔導(dǎo)

1、結(jié)合課堂教學(xué)開展課外活動，建立20個情商培養(yǎng)目標(biāo)的小標(biāo)兵評比機制，帶動學(xué)生的興趣、活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。

2、課后可安排時間個別輔導(dǎo)。要根據(jù)具體狀況，因材施教，培養(yǎng)尖子，幫助學(xué)困生，提高教學(xué)綜合質(zhì)量。

(五)晉級考試

考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。

1、注意平日考察，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平日考察包括：課堂提問、對弈、作業(yè)等。

2、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。

3、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)對待晉級考試，樹立更長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(六)課時安排

本學(xué)期共16次課。

圍棋計劃表篇八

中職學(xué)生教學(xué)計劃

作為中等職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)了解計算機，把握計算機的各種常規(guī)操作，并能應(yīng)用于各行各業(yè)。本學(xué)期我任教中職一年級計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特將教學(xué)計劃安排如下：

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的計算機基礎(chǔ)操作能力；

2、能滿足基本打字要求；

3、了解計算機計算機基礎(chǔ)理論知識，初識計算機基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)；

1、講授、演示、實踐、任務(wù)驅(qū)動法；

2、教學(xué)與實踐同步，即時反饋課堂信息；

3、加強技能操作訓(xùn)練；

4、每節(jié)做小結(jié)，每終止一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。

圍棋計劃表篇九

教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，容量適中，讓所有學(xué)生都能理解寫作的基礎(chǔ)知識，把握一般的寫作規(guī)律，逐漸把握鋼筆字的寫作技巧，能夠用鋼筆依照筆畫順序規(guī)則書寫，做到規(guī)范、正確、整齊。

1、目標(biāo)要求適中

教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，容量適中，讓所有學(xué)生都能理解書寫的基本知識，把握歸納單詞的一般規(guī)律，逐漸把握鉛筆字的書寫技巧，能夠用鉛筆依照筆畫順序規(guī)則書寫，做到規(guī)范、正確、整齊，初步感受到漢字的形體美。

2、表達(dá)寫作規(guī)律

本教材重點講授基本筆畫和部首，由簡單到繁雜，由淺入深。每一筆每一個部首都是用對應(yīng)的漢字來教的。

3、與語文教材的密切接觸

寫作教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)充分注意與語文教材的銜接。

4、板材的合理設(shè)置

新的教學(xué)一般由“寫筆畫〞、“描寫與寫作〞和“自己練習(xí)〞三個部分組成。板塊之間有不同的層次，每個層次都有自己的側(cè)重點。

5、引導(dǎo)立探究

教材要注意讓學(xué)生在自己的探究中找到寫作規(guī)律。每節(jié)課都設(shè)計了兒童提醒，提醒學(xué)生在練習(xí)漢字的過程中觀測每一個筆畫的形狀和位置以及與其他筆畫的對應(yīng)關(guān)系。

6、注意學(xué)習(xí)漢字的興趣

通過板書設(shè)計、描摹漢字、書寫漢字以及各種評價方式，讓學(xué)生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)漢字。

1、依照“寫歌〞、“直體、直紙、直頭、平肩〞的要求，以規(guī)范的神態(tài)書寫鋼筆字。

2、正確握筆就能寫出鋼筆字。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)把握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫勾的書寫技巧。

5、筆形工整，渾然一體。

6、培養(yǎng)學(xué)生對書法的濃重興趣。

7、結(jié)合傳統(tǒng)書法文化，加強學(xué)生愛國主義教育。

8、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心書寫、愛護(hù)書寫用具的習(xí)慣；

9、把握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常見的部首。

1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和珍惜寫字用具的習(xí)慣。

5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

本班共有學(xué)生十五人，大多數(shù)學(xué)生對寫字不重視，在作業(yè)中表現(xiàn)出字跡潦草，結(jié)構(gòu)不均勻，沒有把握硬筆字的運筆方法與規(guī)律。大部分學(xué)生沒有接受過正規(guī)的書法訓(xùn)練，最基本的寫字常識都不明白。他們寫字的時候很隨意，不僅不能端正地寫還經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字神態(tài)，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，三個一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字神態(tài)正確，熟練把握基本筆畫的書寫。本學(xué)期，學(xué)生寫鋼筆字興趣較高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字神態(tài)和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生陳述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式勉勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提醒注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的`關(guān)系。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。

圍棋計劃表篇十

教學(xué)目的：

1、明確國畫的特點，表現(xiàn)范圍及歷史源流。

2、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平。

3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)員基本把握國畫的表現(xiàn)技法，能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的能力。

教學(xué)要求：

1、了解中國畫的工具、顏料的性能及選購、使用的一般知識。

2、把握寫意花鳥畫的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。

3、把握花草的基礎(chǔ)技法。

4、把握禽鳥、畜獸的基本技法。

5、把握蟲、魚、蔬、果的基礎(chǔ)技法。

教學(xué)方法：

1、根據(jù)小學(xué)生的生理特點，本著通俗易懂，深入淺出，循序漸進(jìn)，貫徹少而精的原則。

2、突出重點、難點、重演示、重輔導(dǎo)。

3、搞好作業(yè)點評，穩(wěn)定理論知識，提高學(xué)員的審美能力。

4、充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，相互學(xué)習(xí)取長補短。

教學(xué)內(nèi)容：

1、繪畫工具和材料。

2、荷、牡丹、月季、牽?；ā⒘柘龌?、紫藤等的繪畫技法。

3、花草的繪畫技法。

4、禽鳥、畜獸的繪畫技法。

5、蟲、魚、蔬、果的繪畫技法。

教學(xué)重點：

筆法與墨的訓(xùn)練

教學(xué)難點：

構(gòu)圖，造型，審美意識。

教學(xué)實施安排:

(一)課前教材工具準(zhǔn)備

1.收集中國畫大師的繪畫作品，便于學(xué)生欣賞，提高審美能力。

2.生宣紙、墨汁、毛筆(大中小三支)、毛氈、調(diào)色盤、筆洗、。

(二)教學(xué)課程課時安排

周次學(xué)習(xí)內(nèi)容

第1周1、執(zhí)筆方法與寫字神態(tài)

第2周2、學(xué)國畫

第3周3、認(rèn)識藏鋒和露鋒

第4周4、墨與彩的韻味

第5周5、文房四寶

第6周6、國畫《枇杷》

第7周7、國畫《壽桃》

第8周8、國畫《櫻桃》

第9周9、國畫《葫蘆》

第10周10、國畫《柿子》

第11周11、國畫《石榴》

第12周12、國畫《白菜和蘑菇》

第13周13、國畫《西瓜和葡萄》

第14周14、國畫

枝》

第15周15、國畫《絲瓜》

第16周16、國畫《蘿卜》

第17周17、國畫∠瓜和茄子》

第18周18、國畫《竹筍和豆角》

圍棋計劃表篇十一

1.圍棋是什么樣的運動

2.氣是棋子的生命

3.提子

4.救活棋子

5.雙方互打

6.禁入點

7.劫（單劫）

8.棋子的連接

9.虎

10.切斷

11.打向一路

12.將對方棋子逼向自己的勢力范圍

13.斷吃對方的棋子

14.證吃

15.雙打吃

16.能救活嗎

17.切斷成立嗎

18.枷吃

19.倒撲吃

20.吃接不歸

21.被圍棋子的死與活

1.證與引證

2.緊氣的方向

3.緊氣時的本卷須知

4.長氣的方法

5.對殺

6.氣數(shù)的計算

7.對殺時的脫先

8.緊氣的對象

9.對殺中利用長氣

10.利用撲來緊氣

11.撞氣

12.讓對方不入氣

13.有眼殺無眼

14.好形和壞形

15.把對方打成壞形

16.假眼和死活

17.撲掉對方的眼位

18.利用氣緊破眼

19.直三、曲三是死棋

20.直四、曲四是活棋

21.方四、丁四是死棋

22.刀五、花五是死棋

1.基本攻殺方法

①挖

②夾

③立

④點

⑤飛封、軟封（枷）

⑥滾打

⑦倒脫靴

2.連接與分?jǐn)?/p>

①連接（補斷方法、通連的方法）

②分?jǐn)啵ò鈹?、尖斷、挖斷、搭斷、沖斷、扭斷）

3.棄子

①自然棄子

②戰(zhàn)術(shù)棄子

4.劫

①劫的種類

②劫的運用

5.棋形與攻守要點

6.行棋

7.手筋

8.初中級死活

1.常見定式

①星定式

②小目低掛

③小目高掛

④三三定式

⑤目外定式

⑥高目定式

2.布局

①一般布局

②特形布局（三連星、中國流、韓國流等）

3.中盤戰(zhàn)術(shù)

①攻擊戰(zhàn)術(shù)

②打入戰(zhàn)術(shù)

③拆邊

④騰挪戰(zhàn)術(shù)

⑤淺消戰(zhàn)術(shù)

4.官子

①官子的計算方法

②常見官子大小

③官子技巧

本授課計劃以北京體育大學(xué)出版社xxx鎬圍棋基礎(chǔ)教研室所編《教孩子學(xué)圍棋》為主。提高篇和中級篇之授課會參考大量其他書籍及圍棋天地雜志，還有大量的習(xí)題集。

圍棋計劃表篇十二

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著顯明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊蓄著豐富的德育因素。在教學(xué)中假使重視挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃：

通過陳述書法淵源和字體蛻變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆絢爛的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)〞。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及絢爛的民族文化，加強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們宏偉的祖國。

目前中學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，說明學(xué)書法道理、加強學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、一心致志。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆神態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多〞等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

1、結(jié)構(gòu)(體字。結(jié)體字)

以比較形象的比喻法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識漢字的特點書寫的基本規(guī)律。先結(jié)構(gòu)后筆畫。

2、筆畫。

筆畫的正確性決定字的特點，方法要正確，書寫要嚴(yán)謹(jǐn)。

3、了解筆、墨、紙、研的基本性能這是學(xué)習(xí)毛筆書法的基本常識。

4、行筆的基本規(guī)律。包括如何執(zhí)筆，如何落筆、行筆、收筆。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律〞。加強臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、懇切、一絲不茍的品德。同時要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

給學(xué)生提供鍛煉的機遇，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，組織學(xué)生參與校外各類書法競賽等。

圍棋計劃表篇十三

圍棋工作計劃

一、指導(dǎo)思想

開展圍棋興趣班活動是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提升小學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生特性特長的一項重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活，拓展實踐空間，讓學(xué)生在樂中求學(xué)娛中求知，培養(yǎng)學(xué)生對圍棋學(xué)習(xí)等方面的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

二、活動目標(biāo)

讓學(xué)生對圍棋知識進(jìn)行認(rèn)知、學(xué)習(xí)并努力提高，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供有利條件。使興趣班的同學(xué)們感受圍棋的趣味和內(nèi)涵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的熱心，推動學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋并在圍棋技巧上得以提高。從而鍛煉思維能力，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。在下圍棋中感悟?qū)ι钪惺挛锏牧私猓惺苌?，熱愛生活。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活自信。

三、具體措施

針對學(xué)生對圍棋還沒有深入認(rèn)識，圍棋水平參差不齊的狀況，本學(xué)期在輔導(dǎo)圍棋興趣班的具體過程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生圍棋水平：

1通過好玩兒的故事激發(fā)學(xué)生們對圍棋的興趣。

2學(xué)習(xí)圍棋的基本方法如下棋規(guī)則，怎樣吃子，計算輸贏等。3在同學(xué)之間的實戰(zhàn)練習(xí)當(dāng)中，提高圍棋水平。

4組織學(xué)生進(jìn)行內(nèi)部測試和比賽。進(jìn)一步提高學(xué)生興趣和技術(shù)水平。

四、課時計劃第一課怎樣下圍棋其次課棋子的氣第三課打吃第四課提子第五課逃子第六課虎口與禁著點第七課打劫與打二還一第八課終盤計算輸贏

第九課基本吃子技巧

（一）雙打吃第十課基本吃子技巧

（二）關(guān)門吃第十一課基本吃子技巧

（三）抱吃第十二課基本吃子技巧

（四）征子1第十三課基本吃子技巧

（五）征子2第十四課基本吃子技巧

（六）不能征子

第十五課基本吃子技巧

（七）吃一路子、吃二路子第十六課基本吃子方法

（八）枷吃第十七課小組圍棋預(yù)賽第十八課圍棋決賽

沙雅縣第三小學(xué)圍棋社團(tuán)工作室

二0一四年十月

圍棋計劃表篇十四

學(xué)生音樂教學(xué)計劃

1、繼續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。

2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。

3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而幽美、敞亮而圓潤的童聲。

4、練習(xí)連音和非連音的唱法。

5、唱好帶復(fù)韻母的字，做到正確明了。

1、讀譜知識：認(rèn)識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認(rèn)識a———e在五線譜上的位置。認(rèn)識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。

2、視唱部分：聽唱歌曲（增加da（a）da，dadada，dadadada等節(jié)奏）在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲（包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程）。

3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低（包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。聽辯有附點與無附點節(jié)奏區(qū)別；聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的幽美、順耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能分辯音樂作品中輕快、猛烈、活潑、幽美、雄壯、嚴(yán)肅、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識。學(xué)習(xí)do~do（高音）幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點，為學(xué)生設(shè)計此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。

其次，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱明顯、節(jié)奏感強，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點打基礎(chǔ)，要讓學(xué)生自己體會到強弱的規(guī)律。

另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽