托乒乓球比賽提綱(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——托乒乓球比賽提綱(4篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

托乒乓球比賽作文提綱篇一

我每天準時來乒乓球室練習。今天發(fā)現(xiàn)換教練的時候有點擔心逸。依照新教練的要求，我們四個老隊員先排好隊，每人只能拿著一個球，一個個和教練對抗。

由于每個人只有一個球，很快就輪到我了。我有點緊張，有點擔憂，有點畏懼：怕教練把球打得太重，我接不到。我開始發(fā)球。我站在桌子邊，左腳在前，右腳在后。我左手扔球，右手快速打出。教練很簡單就把球停了下來。發(fā)現(xiàn)教練的球不是很猛，趕快去接，但還是慢了一步，球沒接住。我不情愿地去撿球。教練勉勵我說：“動作再快一點，就能接住。相信自己，繼續(xù)努力！〞

我站在隊里一邊模仿一邊看教練的打球神態(tài)?？戳艘粫?，發(fā)現(xiàn)教練發(fā)的球都落在一個點上了，從教練那里接住球并不難。

又輪到我玩了。這次我打了很久的球。教練和其他三個孩子稱贊我進步很大。其實今天的教練就是在這一點上訓練我們接球的技術。

好像玩的時候多觀測多思考，學的更快，玩的更開心。

托乒乓球比賽作文提綱篇二

我認為乒乓球是一項好運動。它不僅能讓我們保持健康，還能讓我們在里面玩得開心。這是一項好運動。

八歲的時候，我的技術進步很大。

那時候我爸送我去乒乓球俱樂部。在那里，我遇到了好多為乒乓球奮斗的人，也和他們交了朋友。

乒乓球讓我交到了好朋友，也讓我開心自信。

那天，我和一個乒乓球朋友一起玩。起初，我被他鋪天蓋地的攻擊吞噬了。我用老虎的力量接球，用閃電般的速度接住，但無論我怎么攻都沒用。比賽終止的時候，我就像一只精疲力竭的大白兔，快要被大老虎吃掉了。這時，我突然想到，堅持就是勝利。我又站了起來。我做過幾個很棒的招數(shù)：乒乓球無悔，旋轉球的力量，乒乓球的十八招，龍神的掩護……雖然最終輸了，但我獲得了自信和開心！

乒乓球，不管你讓我贏還是讓我輸，我都喜歡你。

托乒乓球比賽作文提綱篇三

今每日氣真好！我決定和哥哥去“體育俱樂部〞打乒乓球。

來到“體育俱樂部〞后，我興奮地拿出球拍和乒乓球，開始了“乒乓球大戰(zhàn)〞。第一輪我先發(fā)球，猛的一拍，才看到球飛了上來，在弟弟面前“飛〞了一下，弟弟撿了起來，球卻飛到了窗邊。“哎呀，我受不了了！〞我大叫，說太晚了。當時我就來了個“高空接球〞。弟弟也不甘示弱，輕輕向前拍了拍，球掉到了桌子上，差點摔倒，我趕快接住。哥哥以為我失敗了，得意地大叫：“怎么樣？失敗！〞

我還沒說完，球就打在了弟弟的臉上。是弟弟知道我贏了。

其次輪，哥哥信心滿滿的說：“這次我贏了！〞我看到他揮拍，送出一個漂亮的“飛〞球，在空中劃出一道弧線。我瀟灑而頑強地接住了球，但哥哥似乎沒有回過神來，球在他知道自己輸了之前“跳〞過了他的頭頂。

之后我們倆都進入了“決賽〞——的第三輪。我輕輕拍了一下，球“跳〞過了網(wǎng)。哥哥揮了揮手，接住了，球又“跳〞回來了。我啪的一聲，球飛走了。哥哥來“大海撈月〞。我以為是“高球〞，其實是“低球〞。我差點輸了。我心想：這個鬼哥哥真聰明。于是我躥上去，然后往前掃。球飛得又高又高，哥哥也和我一樣來“高空接球〞。這一次，我一點力氣都沒有打它。我哥覺得很簡單。他輕輕閉上眼睛說：“太簡單了，看著我！〞我笑了，由于哥哥已經輸了！

游戲終止，“我贏了！〞我歡呼雀躍。小弟不服氣的說：“妹子，下次一定要打你！〞

學生們，打乒乓球是生活中很好的鍛煉。讓我們更多地參與其中吧！

托乒乓球比賽作文提綱篇四

今天老師帶我們小記者班的同學去一樓的走廊開展了一個好玩兒的游戲——托乒乓球比賽。

聽到這個消息，同學們都歡呼起來，我們拿著乒乓球和乒乓板活蹦亂跳。老師說：“這個游戲的規(guī)則是：托乒乓球20米來回跑，掉一次球加5秒鐘，以小組為單位，時間用的少的一方為勝利的一方。〞說的這兒，同學就開始以手心手背決定兩組的人了。

第一次是趙鵬和崔剛比賽。當老師說預備開始時，只見趙鵬托住乒乓球以百米沖刺的速度跑了過去，崔剛也不甘示弱，猛一下就追上了趙鵬?！按迍偅佑?！〞，“崔剛，加油！〞終究，崔剛將乒乓球板交給了其次個同學，郭鵬程接過板后，就開始慢吞吞的行走。“快！快呀！〞隊員們緊張的喊著，“郭鵬程，你要為小組爭氣呀！〞聽到了隊員們的歡呼聲。郭鵬程加快了速度，趕上了另一小組的隊員。

當他把球板交到我的手中時，我緊張得心都已經到嗓子眼了，心里暗暗地想：天上的神仙，地下的土地爺，保佑一定不能讓我掉球??！想到這兒，我開始跑起來?？墒?，這球好象一點也不聽我話似的，一會兒往左，一會兒往右，搞得我是暈頭轉向。快到終點了，我冒死的跑向終點，終究萬無一失地把球板交給了后面的同學?？墒?，后面的同學走路就像蝸牛一樣慢，等最終一人回來時，另一小組的同學早回來了。

為了讓我們這一組有反敗為勝的機遇，老師讓我們以三局兩勝的方法來決定輸贏。可能是我們的對手太強了，我們這一次又輸了。但是老師好象一定要我們贏一